精選小學(xué)生抄作業(yè)檢討書四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，為了避免再犯，要求以書面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，在寫檢討書時(shí)要表明改錯(cuò)的決心。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生抄作業(yè)檢討書4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇1
您好！
我是四年級(jí)xx班的xx同學(xué)，我給您寫這篇檢討書，是因?yàn)槲易蛱觳粌H沒有您布置的，還抄寫了別人的作業(yè)拿來敷衍您。對(duì)于這一錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)做出了深刻的檢討和反省。我反省不應(yīng)該不認(rèn)真完成您的作業(yè)，我反省自己不應(yīng)該竊取別人的勞動(dòng)成果，我反省自己的思想認(rèn)識(shí)還不夠端正……
前天晚上，我回到家里的時(shí)候，正好看到我弟弟在看一個(gè)叫xx的動(dòng)畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動(dòng)畫片，原本完成作業(yè)的時(shí)間就這樣被我拿來看電視浪費(fèi)掉了。吃完晚飯后，我依然也沒有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動(dòng)畫片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也依舊無動(dòng)于衷，沉浸在自己的動(dòng)畫片的世界里，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。
那天回到家，我連書包都沒打開，就更別說完成作業(yè)的事，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情。可是后悔也沒有用，我也沒時(shí)間來得及再把作業(yè)補(bǔ)上，眼看著老師就要檢查到這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的.全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關(guān)，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又認(rèn)真的反省了一下自己的這個(gè)錯(cuò)誤，覺得確實(shí)是自己做的太過分，太不應(yīng)該了。
完成作業(yè)本來就是學(xué)生們的一個(gè)基本任務(wù)，這既是對(duì)我們鞏固知識(shí)的一種方式，也是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。如果我們連對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒有，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到，那我們到學(xué)校來是干嘛的？所以，吸取了這次教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)改正自己對(duì)待作業(yè)敷衍了事，對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤，一定會(huì)用心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會(huì)再因?yàn)楸浑娨晞∥藢懽鳂I(yè)，更加不會(huì)再去抄寫同桌的作業(yè)，來蒙蔽老師，來欺騙自己。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇2
尊敬的李老師：
您好，我是四年級(jí)（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3由于我的`錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
通過這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我對(duì)不起老師您的苦心教誨，寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是我并沒有認(rèn)真對(duì)待，在寫作業(yè)的時(shí)候，我直接抄的別人的答案，自己是一點(diǎn)也沒有去思考的，抱歉了，現(xiàn)在就是向您來檢討的。
我這學(xué)期，就沒有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是直接抄的人家答案，我是一點(diǎn)也不想去思考，就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒覺得這樣不好，反而覺得很省事，又簡單，畢竟自己成績并不好，而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了，只是一直抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌拇鸢肝覜]有去做一點(diǎn)改變，所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的，所以只能承認(rèn)我是抄的答案，而不是自己去做的作業(yè)，當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣，您嚴(yán)肅的批評(píng)了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會(huì)做就是不會(huì)，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。
我此行為也是對(duì)老師您的欺騙，您一直以為我學(xué)習(xí)很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會(huì)助長自己不學(xué)習(xí)的氣焰，還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步，壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下，知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了，我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的，不是他人的'，抄了答案又沒有什么用，都沒有經(jīng)過自己的思考，那便是什么也沒學(xué)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì)，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過來，是沒有半點(diǎn)用的，幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師愿意去糾正我，讓我及時(shí)回頭。
以后我一定自己做作業(yè)，就算不會(huì)做，我也不會(huì)去抄答案來完成作業(yè)了，不會(huì)去去找同學(xué)問，或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè)，自己獨(dú)立思考，不會(huì)讓您失望第二次的，我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績，是由我自己做成的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
我是四年級(jí)xx班的xxx，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校也開學(xué)了，可是我卻要給您一份檢討書。我在寒假獨(dú)立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應(yīng)付老師。被您這樣發(fā)現(xiàn)，我很后悔，后悔自己在寒假?zèng)]有自己做作業(yè)。
寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時(shí)我一點(diǎn)都不擔(dān)心做不完。當(dāng)別人利用所有時(shí)間加緊寫的時(shí)候，我在玩耍。等到真正放寒假的時(shí)候，班上同學(xué)都寫了三分之一了，而我連個(gè)名字都沒有寫。放了寒假回家，我也沒有重視作業(yè)，還是整天在家看電視和玩游戲，作業(yè)上依舊是除了題目以外沒有任何字跡。我就這樣每天都過著一樣的生活，作業(yè)丟到角落，自己只知道玩。
寒假大半年時(shí)間都被我浪費(fèi)了，一本很厚的作業(yè)，我沒有自己動(dòng)過手，直到發(fā)現(xiàn)寒假還剩下一個(gè)禮拜多，我才著急。問了別的同學(xué)，他們都寫完了，就我一個(gè)人還是白板。我自己打開寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我玩了大半個(gè)月，我竟然一時(shí)忘記了上學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了。我拿著筆不知道怎么辦，人又急的不得了。到最后我沒有辦法了，時(shí)間急迫，我就只有找玩的好同學(xué)借作業(yè)抄了，我終于是趕在開學(xué)前把作業(yè)完成了，但是沒有一個(gè)題目是自己做的。
開學(xué)之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查，我以為這么多人的作業(yè)，您肯定沒有時(shí)間去看，那就更應(yīng)該不會(huì)仔細(xì)檢查了。結(jié)果是我低估了您的責(zé)任心了，您竟然認(rèn)真到把每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都打了評(píng)語，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因?yàn)槲覀儍傻淖鳂I(yè)是一模一樣的，沒有差別，唯一的差別可能就是兩個(gè)人的字跡不一樣了吧。
從您知道我抄襲作業(yè)后，您就把我狠批了一頓，我被您說的.面紅耳赤，我從心里感到愧疚。我也知道自己作業(yè)不應(yīng)該這樣抄，因?yàn)閷?duì)我沒有半點(diǎn)好處。這樣做的結(jié)果很明顯，因?yàn)楹僮鳂I(yè)布置給我們就是為了讓我們對(duì)學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)鞏固，但是我沒有做，所以就沒有達(dá)到那個(gè)效果。抄了同學(xué)的答案，其實(shí)自己什么都不知道，因?yàn)轭}目都沒有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問題。我面對(duì)這樣的結(jié)果，我明白以后自己假期作業(yè)一定必須自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任原諒，我已經(jīng)悔改過了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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