精選計劃方案模板集錦6篇
為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的計劃方案6篇，希望對大家有所幫助。
計劃方案 篇1
根據(jù)《國家重點基礎研究發(fā)展計劃管理辦法》，973計劃項目結題驗收工作包括課題驗收和項目驗收，有關要求如下：
一、 課題驗收
1.課題驗收由項目首席科學家主持，對項目及各課題實施情況進行全面總結與評估。課題驗收一般應在項目執(zhí)行期滿后2個月內完成。課題負責人在課題驗收前，應認真總結并編制課題結題總結報告。
2.項目首席科學家會同項目依托部門組建課題驗收專家組。課題驗收專家組一般由11－15人組成，項目首席科學家任組長，成員包括973計劃領域專家咨詢組責任專家、不承擔任務的項目專家組成員、特邀同行專家以及項目依托部門管理專家等。鼓勵邀請海外高水平專家參與課題驗收工作。
3.課題驗收一般以會議方式進行。課題驗收專家組在全面聽取各課題負責人匯報并審議課題結題總結報告的基礎上，對各課題任務完成情況、研究成果的水平及創(chuàng)新性、課題對項目總體目標的貢獻、研究隊伍創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)情況、數(shù)據(jù)共享與資料歸檔、經(jīng)費使用情況等作出評價（課題驗收評議表見附件1，課題驗收專家組意見表見附件2）。
4.課題驗收既要總結成績，又要分析存在的主要問題。項目首席科學家要嚴格審核項目成果及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的相關性和客觀性，必要時可安排現(xiàn)場調研和考察。
5.課題驗收工作完成后，項目首席科學家應組織編寫項目結題驗收材料（包括項目結題總結報告、各課題結題總結報告及其它相關資料，編寫提綱及要求見附件3），經(jīng)項目第一承擔單位和依托部門審核蓋章后報科技部。
6.課題驗收工作所需經(jīng)費在項目經(jīng)費中列支。
二、項目驗收
1. 項目驗收由科技部基礎研究司負責，一般應在課題驗收后2個月內完成。
2. 項目驗收的同時，科技部資源配置與管理司負責對項目進行財務驗收。各項目（課題）承擔單位應請科技部認可的中介機構對專項經(jīng)費使用情況進行審計。
3. 科技部基礎研究司委托驗收專家組對項目進行驗收，分領域集中組織。專家組約15-20人，由973計劃專家顧問組成員、領域專家咨詢組成員和特邀同行專家等組成，組長由專家顧問組成員擔任。項目承擔人員不得作為專家組成員。
4.項目驗收以會議方式進行。專家組在聽取項目首席科學家關于項目執(zhí)行情況的總結報告、部分代表性研究成果介紹并審議項目結題驗收材料的基礎上，對項目整體執(zhí)行情況進行定性評議和打分（項目驗收評議表見附件4），提出項目驗收專家組意見（專家組意見表見附件5）。必要時可組織現(xiàn)場調研和考察。
5. 項目驗收主要依據(jù)項目計劃任務書、后三年調整方案和項目結題驗收材料。重點對項目研究計劃完成情況、研究成果的
水平與創(chuàng)新性、實施效果、項目首席科學家作用、研究隊伍創(chuàng)新能力、優(yōu)秀人才培養(yǎng)情況以及項目組織管理等方面進行評議。
6. 項目實施效果的評價按項目類型有所側重。對于農(nóng)業(yè)科學、能源科學、信息科學、資源環(huán)境科學、健康科學、材料科學、綜合交叉科學、制造與工程科學等領域的項目，重點評價解決重大科學問題的進展程度，研究成果預期解決國家重大需求的實質性貢獻和作用；對于重大科學前沿領域項目，重點評價研究成果的.原創(chuàng)性、系統(tǒng)性和科學價值，以及對學科發(fā)展的推動作用及國際影響。
7. 學術論文和發(fā)明專利作為體現(xiàn)項目研究水平的重要方面，強調質量及與項目的相關性，不追求數(shù)量。
8. 每個項目須發(fā)表至少一篇相關科普文章。結合本項目科學目標和主要成果，在報刊雜志上介紹相關科學前沿進展和研究工作特色，文字要求通俗易懂�？破展ぷ鲗⒓{入評價指標，優(yōu)秀科普文章可鏈接到科普網(wǎng)站。
9. 項目驗收評價等級分優(yōu)秀、良好、一般、差四檔。
（1）評價等級為優(yōu)秀的項目必須具備以下條件：
A、全面完成研究計劃，實現(xiàn)預期目標；
B、有重大創(chuàng)新的研究成果，具有很高的科學價值，在國際上產(chǎn)生重要影響；
C、在解決重大科學問題方面取得突破性進展，預期對解決國家重大需求有重要貢獻；或對學科發(fā)展有重大推動作用；
D、首席科學家作用突出，研究隊伍創(chuàng)新能力強，培養(yǎng)優(yōu)秀
人才業(yè)績突出；
E、組織管理有序，經(jīng)費使用合理。
（2）評價等級為良好的項目應該具備以下條件：
A、完成研究計劃，實現(xiàn)預期目標；
B、有創(chuàng)新的研究成果，具有一定科學價值，在國際上產(chǎn)生一定影響；
C、在解決重大科學問題方面取得重要進展，預期對解決國家重大需求有貢獻；或對學科發(fā)展有一定推動作用；
D、首席科學家作用明顯，研究隊伍創(chuàng)新能力較強，培養(yǎng)人才情況良好；
E、組織管理較好，經(jīng)費使用較合理。
�。�3）評價等級為一般的項目應該具備以下條件：
A、基本完成研究計劃，基本實現(xiàn)預期目標；
B、有創(chuàng)新的研究成果，具有一定科學價值，產(chǎn)生一定影響；
C、在解決重大科學問題方面取得階段性進展，預期對解決國家重大需求有作用；或在理論研究方面有進展，對學科發(fā)展有一定推動作用；
D、首席科學家發(fā)揮了作用，研究隊伍有創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和鍛煉了人才隊伍；
E、組織管理基本有序，經(jīng)費使用基本合理。
�。�4）有下列情形之一者，應確定為差等級：
A、不按計劃認真開展研究工作，沒有完成計劃任務，或未達到預期目標；
B、在項目實施和驗收過程中，文件、資料、數(shù)據(jù)不真實，有弄虛作假行為；
C、經(jīng)費使用中存在嚴重問題，違反財經(jīng)紀律。
10. 對于未通過項目任務驗收或財務驗收的項目，驗收結論為不予通過，科技部將項目驗收結果向社會公示。
11. 項目驗收工作費用在國家重點基礎研究專項經(jīng)費計劃管理費中列支。
計劃方案 篇2
一、活動目的
通過活動激發(fā)我縣青少年學生及全縣群眾熱愛蓮鄉(xiāng)、建設和諧蓮鄉(xiāng)的熱情，在全縣營造“校家同創(chuàng)”、“繁榮、和諧、健康、文明”的良好社會氛圍，展示21世紀多姿多彩、團結歡樂的.家庭文化，豐富人民群眾的文化生活。
二、活動名稱
歡樂家庭，少年之星
三、活動主題
蓮鄉(xiāng)美少年強
四、活動口號
和諧之家幸福少年
五、活動要求及組織
1、總體要求：弘揚蓮文化，推動和諧家庭建設，促進少年健康成長、生動活潑、健康向上，安全有序地把活動辦成蓮花節(jié)的一道亮麗風景，把“歡樂家庭，少年之星”打造成蓮花節(jié)經(jīng)典品牌。
2、活動組織：
�。�1）活動時間：二0xx年六月至七月
（2）活動對象：在校的中小學生及其父母親屬。組合人數(shù)3-5人。
�。�3）獎項設置：
1、單位組織獎若干名。
2、“歡樂家庭獎”：一等獎二名、二等獎三名、三等獎七名。
3、“少年之星獎”：金獎一名、銀獎二名、銅獎二名。
4、個人專長獎：最佳才藝獎、最佳表演獎、制蓮能手獎。
五、活動流程
1、20xx年6月上旬，宣傳發(fā)動、組織報名。
2、20xx年6月底初賽，由各學校組織，每校選撥2-3個家庭參加復賽。
3、20xx年7月3日上午八點三十復賽。地點：縣青少年活動中心。
4、20xx年7月13日晚八點決賽。地點：縣委小禮堂。
六、比賽內容：（共5項，采取評分制，每小項10分）
�。�1）家庭介紹：介紹形式不限。內容包含：家庭基本情況、家庭愛好、家庭特點。（1分鐘內）
�。�2）知識問答：每組回答三個問題，其中關于廣昌縣情知識題一道。（2分鐘以內）
�。�3）白蓮制作：由參賽家庭中的3位成員參加（孩子必須參加），從剝蓮到通芯，以單位時間內做出的白蓮數(shù)量及質量來決勝。（5分鐘）
（4）才藝展示：由家庭成員中的孩子進行展示，形式不限。（3分鐘內）
�。�5）舉家獻藝：參賽家庭全體成員合作表演一個綜藝節(jié)目，以戲曲、小品、器樂、舞蹈、演唱等文藝形式為主，可配以書畫等輔助，（3分鐘內）
第四、五項內容的表演時間各家庭可適當調整，但總長不得超過六分鐘，節(jié)目形式新穎活潑，內容積極向上，要求思想性、娛樂性、藝術性、觀賞性相結合，對自創(chuàng)節(jié)目、三代、四代同臺表演的家庭酌情給予加分。
七、主辦、協(xié)辦、承辦單位
1、主辦單位：廣昌縣委宣傳部、廣昌縣教育局
2、協(xié)辦單位：廣昌縣廣播電視臺
3、承辦單位：廣昌縣青少年學生校外教育活動中心
八、組織領導
總指導：張愛群（縣委宣傳部部長）
組長：湯祖繼（縣政府副縣長）
副組長：顧榮輝（縣教育局局長）
陳厚興（縣委宣傳部副部長）
成員：彭韻清（縣教育局副局長）
劉生（縣委新聞報道中心主任）
陳紅（縣青少年校外教育活動中心主任）
王衛(wèi)東（縣廣播電視臺副臺長）
辦公室設在縣青少年校外教育活動中心。
計劃方案 篇3
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
一、活動目的：為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員： 30人左右分別從三至六年級學生中選拔。
三、活動時間安排： 每周星期二下午最后一節(jié)課
四、活動地點： 多媒體教室
五、活動項目：
聲樂訓練（獨唱、表演唱及合唱）器樂演奏
六、指導教師：劉永江
七、教學要求；
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的.音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
附：所需用具：
多媒體、電視機、DVD、麥克風、音像資料。
附：教學歌曲
1、讓我們蕩起雙漿
2、我的中國心
3、阿佤人民唱新歌
4、荷塘月色
5、天路
6、蒙古人
7、北京的金山上
8、中國少年先鋒隊隊歌
9、我的祖國
10、外婆的澎湖灣
11、今天是你的生日，中國。
12、雨花石
13、大海啊，故鄉(xiāng)。
14、花紙傘
九、活動安排：
訓練老師：劉永江
計劃方案 篇4
美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容，是實施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術教育目標的精神，教師應根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術創(chuàng)作和美術欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術創(chuàng)作的動機和興趣，并培養(yǎng)其初步的審美能力和美術創(chuàng)作能力。
我們力求利用美術活動對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境，力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。
學期目標：
1.幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,對美具有敏感性,并能理解美的豐富性、多樣性。
（1）對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。
�。�2）喜歡參加多種美術活動并有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
�。�3）借助符號，更豐富地表達幼兒生活經(jīng)驗和創(chuàng)作。
�。�4）提供幼兒與藝術品之間、幼兒與幼兒之間交流的機會。
2.收集各種材料，并能自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創(chuàng)作，逐步體會構圖的均衡變化和美。
（1）能根據(jù)一定的主題，構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。
�。�2）能用色彩和線條表現(xiàn)較抽象的內容。
�。�3）初步感知色調，嘗試運用多種配色方法，積累配色經(jīng)驗（同種色、類似色、對比色等）
�。�4）認識多種材料的性質特征，創(chuàng)造性地使用多種材料有目的地構建主題。
3.通過多元的視覺藝術活動，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
（1）喜歡各種風格的美術作品，能對藝術作品從整體和部分開展討論，理解作品中所蘊涵的意義和美感。
（2）鼓勵幼兒根據(jù)自己對藝術作品的體驗和理解，充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造。
（3）能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人美術作品，交流自己的感受和理解。
具體措施：
1．重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2．從幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃。
3．設計好每次的美術活動內容，并提前做好相應的教具。
4．學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。
5．利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
第一課：《我的暑假》
活動目標：引導幼兒學習用意愿畫的方式來表現(xiàn)豐富多彩的生活，能
表現(xiàn)出一定的情節(jié)。培養(yǎng)幼兒用線條，色彩塑造的能力，并引導回憶暑假生活，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。要求幼兒在畫面中表現(xiàn)事情中心突出，側重動態(tài)的神態(tài)的表現(xiàn)。
第二課：《教師節(jié)花朵》
活動目標：引導幼兒在欣賞的基礎上，能用超級黏土制作出漂亮的教師節(jié)花朵。引導幼兒綜合運用搓、團、壓、拉等技能拼出花、莖、葉，并在動手操作中體驗泥工帶來的快樂。
第三課：《益智拼圖》
活動目標：引導幼兒大膽將自己喜歡的東西，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力，鼓勵幼兒能獨立自制簡單的'拼圖，體驗自制的樂趣。通過玩拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力、耐性、記憶力和思維能力。
第四課：《小貓燈籠》
活動目標：引導幼兒通過做紙盒，感知平面與立體圖形的關系，發(fā)展空間知覺，通過拼插、穿、系、粘貼的活動，提高幼兒的動手制作能力并引導幼兒在動手操作中感受制作活動帶來的快樂。
第五課：《開關貼》
活動目標：在欣賞的基礎上，能用拆機黏土大膽的想象設計并制作出各種形態(tài)的開關貼，引導幼兒綜合運用搓、團、壓、拉等技能，發(fā)展幼兒綜合的泥工技能，并引導幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。
第六課：《中秋晚會》
活動目標：引導幼兒在木質材料上運用色彩和諧的花紋進行裝飾，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒體驗不同材質的繪畫方式。
第七課:《啪啪圈》
活動目標：鼓勵幼兒學習自己設計形狀并涂色，引導幼兒在啪啪圈上創(chuàng)意裝飾，體驗不同材料的制作方法，開發(fā)幼兒創(chuàng)意思維，體驗創(chuàng)意制作帶來的樂趣。
第八課：《水果拼盤》
活動目標：引導幼兒觀察保麗龍水果的外形特征，發(fā)展幼兒觀察能力，引導幼兒在立體材料上進行涂鴉活動，發(fā)展幼兒的繪畫技能，通過活動引導幼兒體會立體涂鴉的樂趣。
第九課：《彩虹花盆》
活動目標：在欣賞的基礎上，能用超級黏土大膽想象設計并制作出彩虹花盆，引導幼兒綜合運用團、壓、搓、拉、盤繞等技能，發(fā)展幼兒綜合泥工技能，并引導幼兒樂意在探索過程中努力的思考，勇敢克服困難。
第十課：《蜘蛛》
活動目標：引導幼兒通過做紙盒，感知平面圖形與立體圖形的關系，發(fā)展空間知覺，引導幼兒了解蜘蛛的外形特征，利用繪畫工具與材料制作蜘蛛，并引導幼兒在動手操作中體驗創(chuàng)意制作的樂趣。
第十一課：《小松鼠》
活動目標：引導幼兒利用材料進行合理的拼擺、粘貼，讓幼兒感受節(jié)
日的愉悅氣氛，在粘貼中體驗樂趣。
第十二課：《風車》
活動目標：引導幼兒在正方形紙的邊緣、中心、角上有規(guī)則的刮出圖案，鼓勵幼兒運用拼插的方式獨立制作大風車，引導幼兒認識風車的構造原理，體驗手工活動的樂趣。
第十三課：《圣誕花環(huán)》
活動目標：鼓勵幼兒能用超級黏土大膽設計并制作圣誕花環(huán)，引導幼兒學習混色技巧，并在制作過程中綜合運用多種泥工技能，鼓勵幼兒在碰到困難時，動腦筋想辦法，克服困難。
第十四課：《小汽車》
活動目標：引導幼兒觀察汽車的外形特征，發(fā)展幼兒觀察力，引導幼兒在立體材料上進行涂鴉活動，發(fā)展幼兒的繪畫技能，通過這次活動激發(fā)幼兒對立體繪畫的興趣。
第十五課：《節(jié)日帽》
活動目標：引導幼兒運用拼插、粘貼的方式制作節(jié)日帽，引導幼兒進行創(chuàng)意粘貼，培養(yǎng)幼兒審美能力，在動手操作中體驗拼插，粘貼的樂趣。
第十六課：《我的小書包》
活動目標：引導幼兒在觀察、猜測、交流的基礎上了解小書包的制作方法，引導幼兒較熟練的進行穿線活動，鼓勵幼兒堅持完成縫合任務，培養(yǎng)幼兒耐心的好習慣。
計劃方案 篇5
熱熱鬧鬧的“雙十一”就要來了，這個被命名為“光棍結”的日子，也適合我們男科醫(yī)院做一次有針對性的宣傳促銷活動，以擴大我們醫(yī)院的營銷，并幫助營銷業(yè)務的'發(fā)展。
一 主題：“光棍節(jié)，做雄起的好男人”
本次活動主要圍繞前列腺、陽痿早泄、少精死精不育、腎虛乏力人等內容展開，并以“免費檢查、優(yōu)惠體檢”的名義展開。
二 資料準備
為保證宣傳活動口徑統(tǒng)一，保證宣傳效果，需要對相關資料進行詳細的準備。
1、制作四個專題頁，分別是前列腺、陽痿早泄、少精死精不育、腎虛乏力主題，以便于微信和其他媒體的推送--這些同時也可以用作競價著陸頁。
2、設計100條以上短語式推送信息，用于在微信、微博、QQ等媒體上的推送，字數(shù)在100-200字。這些短語最好帶有笑料性質或者緊跟眼下社會熱點的性，能引起用戶的注意和觀看，提高營銷信息擴散的效率。如能配上相應的漫畫圖片，則效果更佳。
3、線下宣傳冊和宣傳資料，應該顯要位置突出我們的促銷信息，并提示關注微信有優(yōu)惠服務。
三 具體實施
自10、28至11、11期間密集實施推廣活動
1、購買北京地區(qū)18-60歲之間的男性手機號資料10萬個，安排員工導入相應的手機，只要獲得對方同意加為微信好友，就推送1條關愛信息和1條促銷信息。不重復發(fā)送。
2、自11、3日起，每3天10萬個手機號群發(fā)短信一次。
3、自行建設或者加入北京地區(qū)1000個以男性為主的QQ群，自11、1日起每天向每個群發(fā)送廣告1-3次（最終應該以自行建設的群為主）
4、醫(yī)院的公眾號和各個微信好，每天在發(fā)布的自媒體信息中“夾帶”促銷信息至少3次（早中晚）。
5、凡是關注醫(yī)院微信好的享受29元全套男性健康檢查（前列腺、腎功能、性功能、不育等）
6、安排好接待跟蹤人員進行接待轉化
四 成本投入和目標
1、成本
除人工外，目前直接發(fā)生的費用是購買手機號資料的費用。其他如下線宣傳資料費用是正常線下市場推廣必要的費用，只是加入了微信信息。
2、目標
活動期間關注微信并且到現(xiàn)場參加體檢優(yōu)惠活動人數(shù)累計超過1200人，進一步轉化工作則有接待人員和相關科室進一步推動了實現(xiàn)。
計劃方案 篇6
一、活動目的：
1.借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的'季節(jié)里放飛心情。
2.通過活動，引導學生欣賞春景，感悟春意，懂得欣賞自然之美。在活動中自我管理、自我教育，增強班別凝聚力，提高學生公民素養(yǎng)。
二、參加人員：
組長：張瑞平
副組長：姜麗君、崔素琴、王麗麗
組員：趙建枝、王玉珍、王 瑩
攝影攝像：王瑩
三、活動時間：
4月10日 上午8：00——11：30
四、活動地點：
田間地頭
五、活動安排：
1.早上8點四年級全體師生在操場上集中，由組長做動員、提要求。
2.8點10分，師生有序出發(fā)。
3.中午11：30，有序返回學校。若家長在校門口接孩子。下午，學生上學，整理春游感受。
4.各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當?shù)幕顒樱纾涸诓萜荷献鲎鲇螒�；唱歌；詩詞誦讀；放風箏等。
5.結合本次活動，班別可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
六、注意事項：
各中隊在教師協(xié)調下，分成8—10個活動小組，確定小組長，構思、準備好可操作的娛樂性、趣味性或實踐活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲，并要從某一側面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行為，小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視，保安全。
1、注重安全：出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，并及時回家;若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。
2、講究衛(wèi)生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統(tǒng)一安排下，在目的地處理，杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
3、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結合。
特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生;帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成;活動前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動，自帶衛(wèi)生用具;中午班別所有學生離校后，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活動過程服從統(tǒng)一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。
七、教師班別管理安排：
班 級;四一班
管理教師：崔素琴 王玉珍
班別：四二班
管理教師：王麗麗 趙建枝
班別：四三班
管理教師：張瑞平 姜麗君
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