【推薦】成績不好學(xué)生檢討書3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，我們通常要用檢討書來悔過自新，寫檢討書的時候要注意內(nèi)容的完整。那么對應(yīng)的檢討書到底怎么寫呢？以下是小編精心整理的成績不好學(xué)生檢討書3篇，希望對大家有所幫助。

成績不好學(xué)生檢討書 篇1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　這次期末成績?nèi)�部都出來了，我自己去看我班上的學(xué)生的成績，在同年級中我教的班級的總成績很低，那更不用說單個的成績了，簡直差的不行，我自知不能說是學(xué)生自己的問題，畢竟我作為他們的老師，把他們的成績教成這樣，那我本身自然也是有問題的'。自知自己的不足，向領(lǐng)導(dǎo)您檢討。

　　我是初二xx班的語文老師，這次期末考試成績出來之后，您看到我管的這個班是這樣的成績，因此很生氣，就對我進(jìn)行了批評。我知道這樣的成績在所有的中學(xué)中是比較差的了，但重點是我們學(xué)校算是比較重點的初中了，但是有這樣的成績，已經(jīng)不再是學(xué)生自己的問題比較多了，我這個老師本身也是有大問題的。經(jīng)過您一小時的批評，我回去后也做了反省。因此在這里遞交檢討書上去給您。

　　我的學(xué)生語文成績不好，大部分的原因是因為我，由于平時我過于懶，不怎么喜歡批改作業(yè)，因此就不怎么喜歡給他們布置作業(yè)做，加上我對他們不嚴(yán)格，很多時候都是寬容他們不做作業(yè)的。除此之外，不知道什么時候起，我的課他們不認(rèn)真聽了，因為他們上課不守紀(jì)律，我都不會管他們，任他們怎么做，所以我在課堂上就只講我的，半點不會因為他們在上課睡覺、吃東西等等違反紀(jì)律和秩序的事情受影響，完全是放任的狀態(tài)。這一學(xué)期，他們的語文成績我沒有去很關(guān)注，考的好就夸，考的不好也不會生氣，因此就讓他們懶散了。可是他們變得懶散不做作業(yè)都是因為我這個老師懶，而且自身沒有半點威嚴(yán)好威信，任憑他們在課堂上搞亂的。我以為他們的成績與我無關(guān)，因此才沒有多加嚴(yán)厲管。

　　但是這一次在對比其他班上語文成績后，我才知道自己是錯的，學(xué)生成績不好，也就意味我的本事不好，我沒有那能力去教好他們的語文，不能讓他們有進(jìn)步。而且我們學(xué)校只有成績好才能有更好的名譽(yù)，因為我班的成績不好導(dǎo)致學(xué)校整體這科的成績都下降了，這已經(jīng)不再是個人的問題了，而是上升到學(xué)校的利益，是我的不管事和懶惰致使的。我有錯，也有罪。在知道您真的生氣后，我才知自己的錯誤在哪，如果我嚴(yán)厲的管束他們，多布置一些作業(yè)，他們的成績就不會差，如此也就不會拖累學(xué)校的語文科目的總成績。抱歉領(lǐng)導(dǎo)，真摯跟您道歉，我下學(xué)期一定重視自己的教學(xué)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

成績不好學(xué)生檢討書 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　期末考試的成績已經(jīng)都出來了，我們班級這次又考了全校倒數(shù)第一，我作為這個班的班主任，其實我也承擔(dān)著很大一部分的責(zé)任。班級處于現(xiàn)在的這個狀態(tài)，的確是我對學(xué)生管理態(tài)度上的問題，所以在這里，我也好好的對自己進(jìn)行了一番檢討。

　　我仔細(xì)的分析了這次期末考試，我們班之所以在綜合上處于全校倒數(shù)第一，是因為我們班在各個方面都不是很突出，比如說語文這門科目，高分很少，最高分只有一百零幾分，其他班最高分有一百一十分左右，所以這個差距還是有點大的。而且班內(nèi)拔尖的學(xué)生很少，有些學(xué)生雖然在班內(nèi)算得上是一個成績還不錯的，但要是放到了別的班級，那成績也只能算是平平了。我認(rèn)為，這也是班級整體成績差的主要原因。

　　還有一個最重要的原因，那就是我們班級的凝聚力不夠，雖然相處只有一年，但現(xiàn)在班級的整體狀況并沒有達(dá)到一個很好的狀態(tài)。一個班級如果沒有凝聚力，不夠團(tuán)結(jié)，內(nèi)部分裂開來，那么成績是自然提不上去的。這是我的責(zé)任，我作為班主任，沒有在建設(shè)班級上花費很多心力，讓班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣處于不算濃郁的一個階段，也是阻礙大家成長的一個原因。我感到很抱歉，我沒有把這份工作做到位，也沒有對學(xué)生們盡到責(zé)任，對不起。

　　通過這些反思，我也決定從以下幾個方面開始改正：

　　1、增強(qiáng)班級凝聚力，從小活動開始。根據(jù)我的了解，班內(nèi)的學(xué)生主要分為幾個小部隊，成績好的一堆，成績中等的一堆，成績差的一堆。這樣的.氛圍自然是不利于學(xué)習(xí)的。所以這一次我決定在下學(xué)期組織幾個小活動，讓大家更深入的去了解一次，打散這樣的小團(tuán)隊，讓大家都融合到一起來。

　　2、增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感。班級的榮耀是和大家息息相關(guān)的，所以要號召大家一起努力，把學(xué)習(xí)升上去，班級的榮譽(yù)也才能搭建起來。

　　3、改良自己的教學(xué)方式，我教的數(shù)學(xué)，在這門科目上，我們班的同學(xué)是摔得很慘的。這讓我意思糊掉，我的確需要去思考一下自己的教學(xué)問題了。所以我會爭取改變自己的教學(xué)方式，用更有效的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　這次班級成績這么差，我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，也辜負(fù)了家長們的信任，雖說學(xué)習(xí)是孩子們的事情，但是我作為教師也要起到一個輔導(dǎo)作用，這才會讓孩子們更好的成長，下個學(xué)期，我會這樣努力去做的！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

成績不好學(xué)生檢討書 篇3

　　都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。

　　大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺中接受了這些改變。小學(xué)時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

　　不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級，這個新的'班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的班級，將會是又一個令我難忘的班級。

　　然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時加速直線下落的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在試驗班里被同學(xué)落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？

　　我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。

　　于是，考試之后總有后悔和遺憾。總是沉浸在這些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會�？荚嚦煽儽憩F(xiàn)的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。

　　所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。

　　在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。

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