關(guān)于大全作文匯總4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的大全作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大全作文 篇1

　　我的班主任

　　有人說(shuō)，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說(shuō)，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松�的理想�?/p>

　　這天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個(gè)頭雖不算太高，但他卻長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。尤其是一笑起來(lái)，總是憨態(tài)可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實(shí)青年。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)---幽默，他總喜歡對(duì)別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我們以后的路更好走一些。

　　我喜歡我的'班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣貌。

　　他在我們班還像是一個(gè)“全能領(lǐng)袖”，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的江湖老大，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。同時(shí)他又是一個(gè)“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。

　　所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。

大全作文 篇2

　　星期六的早上，小豬出去散步，邊走邊吃香蕉。吃完以后，就往身后一扔，香蕉皮在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，“啪”的一聲，香蕉皮掉在了地上。

　　正巧，大象伯伯看見(jiàn)了，生氣地叫住了小豬，教育小豬：“你這么做是不對(duì)的，如果每個(gè)人都這樣做的話，那么環(huán)境變得有多么糟糕��！”說(shuō)著，大象伯伯用鼻子吸起香蕉皮，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒，小豬羞愧地臉紅了。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小豬看見(jiàn)小熊貓一不小心踩到了不知誰(shuí)扔的西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。小熊貓氣憤的`說(shuō)：“誰(shuí)扔的西瓜皮呀？”小豬連忙跑過(guò)去，把小熊貓扶到了一邊去。小豬把地上的西瓜皮撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶。

　　小熊貓豎起大拇指夸小豬。小豬說(shuō)：“其實(shí)我剛剛也亂扔了香蕉皮，是大象伯伯教會(huì)了我要保護(hù)環(huán)境。”

大全作文 篇3

　　葡萄原產(chǎn)于歐洲，亞洲的西部，非洲的北部。

　　葡萄有多姿多彩的顏色，有綠色的，紫色的，還有紫紅色的。一串串誘人的紫葡萄是由紫紅色的皮，淡紫色的果肉很籽組成的'。一顆顆的葡萄在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，像紅寶石一樣。整串葡萄從遠(yuǎn)處看，就好像倒掛這的金字塔一樣，而且它們非常的團(tuán)結(jié)，像親兄弟一樣彼此相依不肯分離。

　　葡萄還能演奏不同的聲音呢！不小心把葡萄摔到地上，它會(huì)發(fā)出“啪”的聲音像杯摔疼了，在嚎啕大哭。洗葡萄時(shí)不小心把葡萄掉進(jìn)水里“撲通”一聲，它像在說(shuō)“洗澡真爽”。

　　葡萄非常的香，你一聞一股香氣撲鼻而來(lái)，聞了就想吃。葡萄又酸又甜但它的籽卻很澀。葡萄不但好看好吃而且還有很多作用呢！它可以解渴，釀制葡萄酒，制成葡萄干還可以治療高血壓防止癌癥。

　　想不到葡萄有這么多的作用，我們以后可要多吃葡萄��！

　　2葡萄

大全作文 篇4

　　今天我們舉行了“濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動(dòng)。

　　我們老師選好了主持人，這就是咸歡桐。老師說(shuō)可以讓我們讀詩(shī)句，也可以讀一些關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。老師說(shuō)完，我們組就紛紛議論起來(lái)，我們組就是要讀思鄉(xiāng)的六句詩(shī)。我看了一下旁邊的.組，突然看見(jiàn)潘則宇拿出了葫蘆絲，潘則宇就好像是要吹葫蘆絲，經(jīng)過(guò)他們小組討論后，知道不能吹，所以又把葫蘆絲放了起來(lái)。

　　不一會(huì)到時(shí)間了，北邊的同學(xué)都讓我們組先演，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，到底還是我們組先演。我們組的每個(gè)同學(xué)都上，每個(gè)人讀一句古詩(shī)正合適，我們讀的很有感情，連老師都夸我們，不過(guò)讀到第三個(gè)同學(xué)可能太緊張忘詞了。后面接著演完了三個(gè)組，到了苗景會(huì)的那個(gè)組，他們本來(lái)想把桂花雨這篇文章都讀下來(lái)，可是老師覺(jué)的有點(diǎn)長(zhǎng)，所以只讓他們讀了第三段，讀的也很有感。，后面的組因?yàn)檎f(shuō)的很少，所以很快就說(shuō)完了，最后老師讓我們聽了歌曲《故鄉(xiāng)的云》，我們還跟著哼唱。

　　我們的濃濃的鄉(xiāng)情的活動(dòng)畫上了一個(gè)句號(hào)，但是，我對(duì)鄉(xiāng)情的感受卻永遠(yuǎn)不會(huì)沖淡，不會(huì)消失。

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