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抄作業(yè)學(xué)生檢討書

時(shí)間:2022-08-24 04:23:28 檢討書 我要投稿

抄作業(yè)學(xué)生檢討書模板集合7篇

  當(dāng)我們做某件事,出現(xiàn)了失誤后,我們要認(rèn)真地反思檢討,在寫檢討書時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的抄作業(yè)學(xué)生檢討書7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

抄作業(yè)學(xué)生檢討書模板集合7篇

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇1

尊敬的xx:

  今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,身為學(xué)校學(xué)生的我抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)校學(xué)生,學(xué)校學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的,但我因?yàn)樽约旱亩栊詻]有好好的'約束自己,抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣,而且也是對同學(xué)的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。

  通過這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)該做什么,今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為xx心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再抄作業(yè),平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé),也是對同學(xué)的一種尊重。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇2

尊敬的老師:

  我今年剛上初二,下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)就是一件錯(cuò)誤極大的事,我已經(jīng)很難過了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

  今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的'學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心。

  犯了這樣的錯(cuò)誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡直就是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長就是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也就是對于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

  此致

敬禮

  檢討人:xxx

  年月日

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇3

  尊敬的老師:

  我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,我錯(cuò)了!

  我抄襲作業(yè)的'原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),假如學(xué)習(xí)不好,以后找不著工作,沒錢吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,所以,我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

  通過這一事件,我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,我保證以后好好學(xué)習(xí),絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),謝謝!

  此致

  敬禮

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

  

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇4

  對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,保證每堂課按時(shí)上課,不早退,不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。而且學(xué)校也為我的不能按時(shí)返校而擔(dān)心我的人身安全,但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,我冷靜的想了很久,我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

尊敬的李老師:

  您好,我是四年級(jí)(3)班的XX,前幾天我在課間寫李老師布置下來的.家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫這篇檢討書。

  事后我仔細(xì)想過了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

  李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說話,思想不開小差。

  李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說話,思想不開小差。

  古人常說,“行有不得,反求諸己”,但一開始,我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說,“君子務(wù)本、本立而道生”,因此,在自我反省的過程中,一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來,若是找不到根本原因所在,敷衍了事,于事無補(bǔ),將來還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤;谖蚝螅瑲w結(jié)原因如下:

  我 今年剛上初二 ,下午來抄同桌 數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,我已經(jīng)很難過 了,相信 老師 看到我的這個(gè)態(tài)度 也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

  我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。

  您的學(xué)生:

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇5

尊敬的老師:

  您好!

  作業(yè)是老師教給學(xué)生們的課后任務(wù),也是對知識(shí)的復(fù)習(xí),老師是要求學(xué)生們獨(dú)立完成的,并且三番五次的強(qiáng)調(diào)了不能抄襲別人的作業(yè)。但是我還是違背了您對我們說的話,這次的數(shù)學(xué)作業(yè),我抄了xxx同學(xué)的,對此我很抱歉。

  這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的,尤其是數(shù)學(xué),比平常布置的專業(yè)多了好多,而且題目我也覺得很難。放假在家時(shí),我先是把其他的比較簡單一點(diǎn)的作業(yè)完成了,最后只剩下了數(shù)學(xué)這一門,布置的數(shù)學(xué)作業(yè)很多,但我卻不知道從何開始,數(shù)學(xué)是我最不擅長的學(xué)科,每一個(gè)題目對我來說都是一個(gè)巨大的難題,我感覺就算這個(gè)假放完了我可能完成不了這次的數(shù)學(xué)作業(yè)了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,xxx同學(xué)來到了我的家中,看到她時(shí)我仿佛看到了那些數(shù)學(xué)題目的答案。xxx是我的好友,我們的家也離得很近,所以我們經(jīng)常到對方的家中去玩。xxx的成績很好,尤其是數(shù)學(xué),所以我向她提出了能不能把數(shù)學(xué)作業(yè)借我看看的請求,xxx同學(xué)面露難色,但她看在我與她有著多年情誼的份上同意了。雖然我知道抄襲是不對的,但我當(dāng)時(shí)沒有想那么多,一心只想著早日完成老師布置給我們的任務(wù),也只有寫完了作業(yè),我才能出去玩。

  但是我沒有想到的是,來到學(xué)校,老師查看作業(yè)時(shí),一眼就看出來我的作業(yè)抄了xxx同學(xué),于是把我們兩個(gè)人批評(píng)了一頓。我的內(nèi)心是前所未有的后悔,若是只有我一個(gè)人挨批,我大概還沒有這么難受,讓xxx同學(xué)因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而一起受罰,這真的讓我十分的愧疚,xxx同學(xué)一直都是班里的好學(xué)生,平日老師都對她有很大的期待。

  老師,我不會(huì)再做抄襲的`事情了,我已經(jīng)了解到了,抄別人的作業(yè)是不對的,寫作業(yè)的目的是為了回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容,加深對重點(diǎn)知識(shí)的印象,如果抄襲,就失去了寫作業(yè)的意義了。而且抄襲對被抄襲的那個(gè)人很不好,誰也不愿意自己辛辛苦苦思考出來的結(jié)果被別人直接拿去用了,而且抄襲一旦被發(fā)現(xiàn),也會(huì)連累被抄襲的人,就算我現(xiàn)在靠著抄襲完成了作業(yè)沒被老師發(fā)現(xiàn),可以后呢?難道我考試時(shí)也要靠著抄襲嗎?

  我已經(jīng)反省了自己的錯(cuò)誤,希望老師可以原諒我,我以后的作業(yè)都會(huì)自己完成的,也會(huì)去向xxx同學(xué)道歉。

  此致

致敬!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇6

尊敬的李老師:

  您好!

  我是四年級(jí)的王鵬,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。就將我的'作業(yè)本沒收,老師當(dāng)面批評(píng)我,并要求我寫這篇檢討書。

  事后我仔細(xì)想過老師的話,我深刻地知道自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

  李老師,我真的錯(cuò),我以后再也不抄襲作業(yè)。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,居然為圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說話,思想不開小差。

  我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

抄作業(yè)學(xué)生檢討書 篇7

尊敬的xx:

  對不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師,我知道這樣是錯(cuò)的了,這樣對我一點(diǎn)好處也沒有,只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)在有這種可恥的行為。

  我一定會(huì)從這件事上看到自己的`缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,引以為戒,時(shí)刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對待學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)該做的事。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

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