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學(xué)會(huì)分享作文

時(shí)間:2022-08-24 02:39:25 優(yōu)秀作文 我要投稿

學(xué)會(huì)分享作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)分享作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)分享作文15篇

學(xué)會(huì)分享作文1

  小小的一塊糖,分成兩塊,你一塊,我一塊,甜蜜,就這樣被分享;

  輕輕地一掌一拳,相互擊打,你一下,我一下,友愛,就這樣被分享;

  平凡的一段經(jīng)歷,彼此訴說(shuō),你一句,我一句,快樂,就這樣被分享。

  太多的故事,太短的人生。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。

  小時(shí)候,你有一塊香甜的糖果,靜靜地走到我身旁,用兩只稚嫩的小手,五指并攏,掐住糖的兩端,稍稍用力,啪的一聲,糖斷成了兩瓣兒。你舒展著緩慢的動(dòng)作,送到了我的嘴邊。當(dāng)清晨的陽(yáng)光靜靜地穿過(guò)露珠,照在你我天真無(wú)邪的面頰上,我想到了幸福。也許那塊糖并不是我喜歡吃的果味,也許它會(huì)令我們正在生長(zhǎng)的牙齒感到生疼,但是我們卻笑了,童真的嘴角輕輕上揚(yáng)一個(gè)優(yōu)美的弧度,你體會(huì)到了,我也感受到了,這就是我們,這,就是分享的甜蜜。

  長(zhǎng)大后,曾經(jīng)只能承受書包重量的肩膀?qū)掗熈诵┰S,曾經(jīng)只能握住筆桿的手臂結(jié)實(shí)了些許。我們學(xué)會(huì)了緊握雙拳的俏皮,也學(xué)會(huì)了在開心或者不開心時(shí)四拳相對(duì)。當(dāng)兩個(gè)人的雙手兩兩相對(duì)時(shí),擠壓在心底的一切全部釋然,只用心語(yǔ)寄托那一點(diǎn)一滴。其實(shí)那種力量仍舊很微弱,其實(shí)那時(shí)我們也只能這般宣泄。但在那閃動(dòng)的雙眸中,我卻看到了前所未有的放松與輕快,當(dāng)午后的微風(fēng)輕輕拂過(guò)裊裊升起的炊煙,兩張如花般的笑臉在此綻放。就這樣,彼此分享,彼此感受,這就是我們,這就是分享的喜悅。

  而后來(lái),成熟替代了幼時(shí)的'天真,從容替代了幼時(shí)的調(diào)皮,太多太多的故事伴隨著我們,不一樣的心跳,不一樣的世界,而你我,許是知己,許是閨蜜。閑暇時(shí),手捧一杯咖啡,香氣氤氳漫布上空,籠罩著你我的心有靈犀,用驚奇的目光去詮釋精彩的一生,你是這般,我卻是那樣。只用兩個(gè)人之間最真最真的話語(yǔ)去講述,去分享,彼此的快樂與憂傷。當(dāng)疲倦的夕陽(yáng)緩緩地將最后一縷余暉灑向大地,唯美如畫。我們分享了,我們也感受了。這,就是我們,這,就是分享的快樂。

  當(dāng)你手中有一塊難得的糖,不再忘記身邊的她;

  當(dāng)你某時(shí)突然想要去發(fā)泄,不要忘記不遠(yuǎn)處的她;

  但你因世事太過(guò)離奇而感到孤獨(dú),不要忘記一直默默守護(hù)的她。

  當(dāng)你停在時(shí)光的缺口靜心回想,就會(huì)發(fā)現(xiàn),你,你們,也學(xué)會(huì)了分享

學(xué)會(huì)分享作文2

  海

  帶著蔚藍(lán)色的心情,在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂,以分享為題目的作文。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河,納百川的海都以平和的心接受它,然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情,分給它洶涌的浪花;海容納游人的快樂,同時(shí)帶給他們更多的快樂。海就是這樣,人們給予它的不全要,它留下該留的,將自己的快樂無(wú)私地與別人分享,造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對(duì)話:

  “沒人知道我流淚,因?yàn)槲一钤谒!?/p>

  “我知道你在流淚,因?yàn)槟慊钤谖业男闹校愕耐纯嗪蛻n愁由我來(lái)與你一同分享!”

  就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石,也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的`眉毛。

  海螺

  海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空,既不圓潤(rùn)也不柔和。

  在布滿沙粒和礁石的海底,海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái),邀請(qǐng)它一起玩耍,一起分享快樂的時(shí)候,海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里,它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道,分享快樂,就會(huì)得到雙倍的快樂;分享痛苦,就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開了,奔向了海的懷抱。

  盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲,所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后,它的殼還在,只是留不住海浪,留住的只有海浪聲。

  后記:

  與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞,于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海,而孤獨(dú)的海螺,只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。

  于是海輕輕地告訴我:“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享,把別人的快樂、痛苦和自己一起分享!”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

學(xué)會(huì)分享作文3

  今年的夏天特別熱,太陽(yáng)像個(gè)大火爐一樣呼啦啦地噴著火,誰(shuí)也不愿意出門。我呀,真恨不得住進(jìn)冰箱里去。

  傍晚,媽媽買回來(lái)一大串水靈靈的葡萄,她手腳麻利地清洗干凈并裝上盤,隨手放在了客廳的桌上。紫瑩瑩的葡萄就像晶瑩剔透的'瑪瑙一樣閃爍著誘人的光芒,我瞧在眼里,饞在心里,趴在桌邊直咽口水。趁著媽媽不注意,我偷偷地拿了一顆塞進(jìn)嘴里,三嚼兩嚼連皮都吞了下去。嗯,都沒吃出啥滋味呢,再嘗一下吧。我又伸出五指山拿了兩顆,細(xì)細(xì)品味了一番,真甜呀!反正葡萄這么多,我再吃幾顆媽媽也看不出來(lái)。我迅速抓了一把,飛似地溜回自己的房間。葡萄酸酸甜甜的,好吃極了!我越吃越愛吃,越吃越想吃。于是,我在房間與客廳之間來(lái)來(lái)回回走了幾遭,盤子上的葡萄便所剩無(wú)幾了。哎,反正也不多了,干脆吃光光吧。這樣想著,我索性把盤子端到房里,放開肚皮吃了個(gè)暢快淋漓。而媽媽一直待在廚房間忙著做飯,一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)。

  門“吱呀”一聲開了,是爸爸回來(lái)了。媽媽趕緊從廚房間跑出來(lái)招呼:“回來(lái)啦,快洗洗手先吃點(diǎn)兒水果吧。”她又高聲喊我:“小寶,出來(lái)吃葡萄啦!薄斑,葡萄呢?我明明放這兒的呀!”媽媽奇怪的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我慢吞吞地走出房間,站在邊上一聲不吭,臉紅得就像煮熟了的龍蝦。爸爸一看,便明白了。他把我拉到一邊,撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“媽媽買來(lái)的水果、零食不是‘你’的,而是‘我們大家’的,爸爸媽媽也有分享這些東西的權(quán)利?兹谒臍q就知道讓梨,你都這么大了,以后做任何事情都要想到別人,考慮到別人的感受。記住,只有懂得謙讓,才能品嘗到分享的快樂哦!”

  我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,可我還會(huì)經(jīng)常想起,F(xiàn)在,每次吃東西我都會(huì)招呼大家一起享用,爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了。

學(xué)會(huì)分享作文4

  早晨,當(dāng)計(jì)老師宣布說(shuō):“同學(xué)們,計(jì)老師下午給你們過(guò)生日,請(qǐng)大家吃蛋糕!”話音一落,大家你看著我,我看著你,臉上寫著一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào),似乎不相信老師說(shuō)的話。于是,老師又重申了一遍。老師問(wèn):“聽到這話,你有什么疑問(wèn)或者想法嗎?”我們都高高地舉起了手。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“計(jì)老師,你說(shuō)要請(qǐng)我們吃蛋糕,我有點(diǎn)不相信。”另一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道:“這么多人怎么分一個(gè)蛋糕,我真的很好奇!”……

  下午,計(jì)老師真的把一只包裝精美的大蛋糕端來(lái)了。同學(xué)們異常興奮。在一陣陣掌聲中,蛋糕被打開了。一只做工精致,五顏六色,光彩奪目的蛋糕展現(xiàn)在我們眼前,不時(shí)噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學(xué)眼睛睜得大大的.,死死地盯著那個(gè)大蛋糕,生怕它跑了;有的看得口水都快要流下來(lái)了。

  我和副班長(zhǎng)有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個(gè)生日做一點(diǎn)貢獻(xiàn),我感到無(wú)限光榮。我們兩人都小心翼翼地各自插了三支,這樣共六支。老師說(shuō)每支代表兩歲,這樣就表示我們是12周歲了。接著,王烽偉同學(xué)在茫茫人海中脫穎而出,承擔(dān)起點(diǎn)蠟燭的重任。只見他拿起打火機(jī),在旁邊試了試——行,就一支一支地把蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭在燃燒,發(fā)出奪目的火花。同學(xué)們的心里好像也有一把火在燃燒,因?yàn)槲覀冃闹谐錆M著希望。

  在一陣陣掌聲中,生日的歌聲響起來(lái)。美麗的祝福傳遍了整個(gè)校園。當(dāng)時(shí),我感到自己是那么地幸福,我的眼睛里充滿了幸福的淚水。

  閉上眼睛,大家開始真誠(chéng)地許愿。你猜我們?cè)S了什么愿?噓,不可以說(shuō)出來(lái),說(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。許完愿,接下來(lái)就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中,四位小組長(zhǎng)吹滅了蠟燭。同學(xué)們都沉浸在幸福之中。

  終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表,由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺,舔了一下,好甜,比我以往吃過(guò)的甜多了。同學(xué)們顧不上吃相了,都狼吞虎咽地開始吃了起來(lái)。有的同學(xué)故意把蛋糕涂在臉上,把自己弄得像只大花貓,惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。

  我相信以后,要是集體有困難,大家就一起面對(duì);有快樂,大家一起分享。師生同樂,同甘共苦!

學(xué)會(huì)分享作文5

  生活里充滿了各種各樣的樂趣,像繁花一樣多。人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”,舊不必說(shuō)它了。樂趣,反映了人的'精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣,有一位偉大的化學(xué)家說(shuō):“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”,我的想法與這位化學(xué)家一樣,我也同樣愛與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)……

  一天我在一本書上在看《哈里—波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友JIM,我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法,用過(guò)白磷與紅磷,各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒有成功,我們開始反思了,到底是哪出了問(wèn)題呢!突然JIM叫住了我“銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”

  我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到,于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái),他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程,我們?cè)谝粋(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克,再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中,用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻,把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上,燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了,可見魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì)色的笑了,理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì),它們一接觸到酒精燈上的酒精,就會(huì)立即放出大量的熱,并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。

  快樂是人一生的精神支柱,而分享快樂是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個(gè)愛分享快樂的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻!

學(xué)會(huì)分享作文6

  學(xué)會(huì)分享,才能讓我們交越來(lái)越多的朋友;

  學(xué)會(huì)分享,才能讓我們的人生之路走得更有意義;

  學(xué)會(huì)分享,才能讓我們收獲更多的快樂。

  分享,是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚呐笥眩P(guān)鍵是你愿不愿意和它做朋友了。

  在我小時(shí)候,父母就常教育我要懂得分享,才能更快樂。當(dāng)然,這里說(shuō)的是吃。但我常當(dāng)作耳邊風(fēng),聽完就過(guò),依然吃獨(dú)食。

  有一次姐姐回家了,給我?guī)Щ貋?lái)許多好吃的,我頓時(shí)眼前一亮,心想:媽呀!這么多好吃的,先吃哪樣呢?我順手抓了一袋薯片,打開袋子就往嘴里塞,可是我愣住了——爸、媽、姐姐都在看著我!過(guò)了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái),結(jié)巴的問(wèn):“你們……看著我……干什么?”

  這時(shí)我突然看見老媽的臉色由“晴”轉(zhuǎn)到“陰”,我覺得大事不妙,老媽把我拉到一邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“我平時(shí)都是怎么教你的.??你怎么就是聽不進(jìn)去?”看到老媽發(fā)火的表情,我驚慌失措的解釋道:“又沒有外人,再說(shuō)姐姐也說(shuō)是給我買的啊。自家人用得著這樣嗎?”老媽著急又無(wú)奈地說(shuō):“自家人就不用這樣了嗎?在家里不養(yǎng)成分享的習(xí)慣,出去你該怎么辦?”

  老媽的一句話點(diǎn)醒,也驚醒了我:不養(yǎng)成分享的習(xí)慣,出去怎么辦?

  我頓時(shí)明白了一切,臉紅了起來(lái),老媽見我這樣,也放緩了語(yǔ)氣,“我這是為你好,你說(shuō)你現(xiàn)在都不懂得分享,長(zhǎng)大后誰(shuí)還會(huì)幫你?誰(shuí)還會(huì)和你做朋友?”

  我羞愧地對(duì)老媽說(shuō):“老媽,對(duì)不起,我再也不吃獨(dú)食了,我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的,對(duì)不起!

  老媽見我終于醒悟了,說(shuō):“那你知道該怎么做了吧?”

  我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

  回到爸媽房間,我順手拿起一包薯片,他們依然吃驚的看著我,我往每個(gè)人嘴里都放了點(diǎn)薯片,他們瞬間“多云”轉(zhuǎn)“晴”,我想:我的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)讓他們高興吧。

  從那以后,我每想吃什么東西就問(wèn)他們要不要,因?yàn),從那次以后,我知道了什么是分享,可也收獲了快樂。

  我再也沒吃過(guò)獨(dú)食。

學(xué)會(huì)分享作文7

  生活因分享而充滿溫情……

  有一次,好朋友林福瑞給我分享了牛排的美味。他告訴我:“牛排嫩嫩的,再配上蘑菇醬,那真的是美味無(wú)比!牛排是我最愛吃的食物!”我聽了,垂涎三尺。急忙問(wèn)道:“林福瑞,林福瑞,成都那么多家牛排店,你到底是在哪一家吃的呀?”哈哈,我當(dāng)然是在尊品牛排吃的啦,我吃的是兒童套餐全熟的,他不慌不忙的.給我介紹道。那個(gè)星期天,爸爸就帶著我們?nèi)业搅俗鹌放E懦酝聿,?dāng)我吃到牛排的一瞬間,我感覺牛排的味道簡(jiǎn)直是說(shuō)不出來(lái),我叫到:“太好吃了!太好吃啦!”那天晚上,我居然在十分鐘內(nèi)吃了兩塊牛排。從那天之后,爸爸就經(jīng)常帶我們?nèi)コ耘E,后?lái)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)家里不是我一個(gè)人喜歡,而是大家都喜歡。那個(gè)時(shí)候,我明白了美味是可以分享的。

  小學(xué)時(shí)侯,歐陽(yáng)同學(xué)給我分享了閱讀的快樂。以前,我從來(lái)就不喜歡讀書,因?yàn)槲矣X得讀書非常無(wú)聊,每次翻開那厚厚的書本,就會(huì)有種想睡覺的感覺。直到遇到歐陽(yáng)同學(xué),我才明白讀書是多么的有趣。在一年級(jí)入學(xué)的第一天,歐陽(yáng)同學(xué)就翻開一本書,讀給我們聽。我聽得津津有味,在不知不覺中兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了,我還沒聽夠時(shí),歐陽(yáng)同學(xué)突然停下來(lái)說(shuō):“今天的閱讀時(shí)間就到此結(jié)束,請(qǐng)全體……”,由于我太喜歡那個(gè)故事了,就連做夢(mèng)也想著它?墒俏易约涸俅稳ラ喿x它時(shí),原來(lái)睡覺的心又來(lái)了。于是,我便跑去問(wèn)歐陽(yáng)同學(xué),這是為什么?歐陽(yáng)同學(xué)聽了,臉上露出了一絲欣慰的笑容,對(duì)我說(shuō):“你不能從這么難的書開始,你應(yīng)該從《父與子》這種圖文并茂的書開始讀,把它讀懂了之后,你再去讀其他的書,相信就能讀懂了!”我按照歐陽(yáng)同學(xué)的方法,果然讀懂了,我覺得閱讀好快樂!

  從幼兒園開始,我就學(xué)會(huì)了分享,直到現(xiàn)在,我仍然在繼續(xù)分享,因?yàn)槲矣X得分享是一種快樂!

學(xué)會(huì)分享作文8

  我們常?吹接屑议L(zhǎng)不經(jīng)孩子同意,強(qiáng)行把孩子的玩具,拿給別的孩子分享,如果孩子對(duì)此提出抗議,我們就會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子真小氣,可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō):“你真扣門,玩會(huì)兒東西都不行!”指責(zé)孩子,并要求他改正。而事實(shí)上,這種觀念是不對(duì)的,孩子和大人同樣享有分享的自由。如果成年人有樣?xùn)|西,別人不說(shuō)一聲就拿走了,我們會(huì)怎么想?至少他應(yīng)先打個(gè)招呼吧。成人為什么會(huì)有這種心態(tài)?是因?yàn)橛蟹N歸屬權(quán)。由成人能決定什么東西什么時(shí)候給別人或是不給。孩子也一樣,他有對(duì)自己物品擁有支配權(quán)。當(dāng)孩子覺得自己正在做這件事情時(shí),他所需的物品不可以被任何人拿走,拿走了“工作”就進(jìn)行不下去了,自己的構(gòu)想就不能被實(shí)現(xiàn),所以他會(huì)哭鬧著要回來(lái)。但有時(shí),當(dāng)他覺得自己不是特別需要玩這件東西時(shí),也許會(huì)很大方,也許就是不愿給。我覺得成人應(yīng)尊重孩子的選擇,讓他自己決定如何處理。成人不應(yīng)站在一個(gè)權(quán)威的角度命令孩子把自己的東西給別人。試想,如果一位成年人命令你把你的東西給別人用,你會(huì)怎么想?

  如果我們?cè)谕辏笕?zhí)行這種沒有限度的分享,會(huì)造成很多后果。因?yàn)樵谕,我們就被父母命令把自己的東西給別人,所以我們會(huì)認(rèn)為覺得你可以拿我的東西,我就可以隨便拿你的東西!如果你不給我,你就太差勁,不夠意思,不夠哥們兒等等。比如說(shuō)家中老大有錢,下面的弟妹就會(huì)想:他那么有錢,也不給我點(diǎn)!好像兄長(zhǎng)就應(yīng)該給兄弟,不給就是小氣,扣門。這種不正常的心理就是從小被剝奪了對(duì)自己物品的支配權(quán)而引起的。有時(shí),家長(zhǎng)給孩子買一份餅干,對(duì)于家長(zhǎng)而言,那就是餅干,可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),那不光是餅干,更是父母對(duì)他的愛。他憑什么要把父母的愛分給別人呢!

  有時(shí),我在教育孩子時(shí),也會(huì)遇到孩子不愿與人分享的情況,如果孩子真不愿給,我試圖說(shuō)服他,不行的話也就不再?gòu)?qiáng)求。但我要做孩子的榜樣,讓孩子懂得與人分享,能給自己帶來(lái)快樂,所以我自己做了什么好吃的',出去玩時(shí)看到有什么好玩的,我一般都多買幾個(gè),送給小朋友。這樣,關(guān)系會(huì)越來(lái)越好,同時(shí)別人有好東西也會(huì)想著我們,讓孩子體會(huì)到分享的快樂,自然也愿意把東西分享給別人。所以我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和支配權(quán),從自己做起,讓他親身體會(huì)比說(shuō)教更有說(shuō)服力。

  如果我們做家長(zhǎng)總是“命令”孩子把自己的東西給別人,孩子會(huì)有種被侵犯的感覺,反而會(huì)不懂得分享,對(duì)孩子心理發(fā)育帶來(lái)壞處。所以在教孩子分享的同時(shí),我們也要把握好度,給孩子分享的自由,讓孩子真正從分享中體會(huì)到快樂!

學(xué)會(huì)分享作文9

  學(xué)會(huì)分享是一種快樂,分享是一種美德,分享是一種愛的包容,是心靈的寄語(yǔ),我們要學(xué)會(huì)分享。

  我在新聞上看到一位小朋友為災(zāi)區(qū)小朋友捐出自己最喜歡的玩具,她說(shuō):“它讓我感到快樂,也一定會(huì)讓災(zāi)區(qū)的小朋友感到快樂的!边@份純潔的愛心像陽(yáng)光撒入人們的心田,真讓人感動(dòng)。學(xué)會(huì)分享最珍貴的禮物是愛的傳播。還有一位老人在臨死前不忘記將自己的眼角膜損獻(xiàn),他與別人分享了光明,也分享了一個(gè)光輝燦爛的人生。這讓人能不感動(dòng)嗎?還有許許多多這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,從他們身上學(xué)會(huì)分享生命,分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  學(xué)會(huì)分享是一種美麗的行為,每當(dāng)你嘗到成功的'滋味或者遇到高興的事情,你與好朋友、爸爸、媽媽一起分享,讓他們也享受到這種快樂。

  學(xué)會(huì)分享是一種溫暖,當(dāng)你的好朋友遇到不開心的事情時(shí),你幫助她解決了,你就會(huì)感動(dòng)開心和快樂,因?yàn)槭悄銕椭怂c她一起分享困難,用你真誠(chéng)的愛心感動(dòng)了她,這是分享的一種溫暖。

  學(xué)會(huì)分享是一種幸福,當(dāng)你最需要幫助的時(shí)候,你的好朋友不理你,你會(huì)感到非常難過(guò),但你的爸爸媽媽會(huì)在你身邊一直支持你、幫助你、鼓勵(lì)你,與你分享你的一切困難,你會(huì)覺得自己無(wú)比幸福和快樂,因?yàn)槟阌凶類勰愕母改浮?/p>

  分享是一種溫暖、幸福、更是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種生活信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的價(jià)值。分享是心靈之光,使人格高尚,分享是品德之美,讓靈魂閃光,因?yàn)榉窒恚藗儼l(fā)現(xiàn)了美,讓美感染了人們,啟迪了人們的心靈,懂得了分享的人,才能悟到快樂,品味人生,自私自利的人,不但對(duì)別人吝嗇,其實(shí)是對(duì)生活的一種吝嗇。

  學(xué)會(huì)分享是勇于付出的,是甘于奉獻(xiàn)的,以信心為根,理解為葉,寬容為花,到頭來(lái)才能結(jié)出快樂的果實(shí)。

  學(xué)會(huì)分享,你的一生會(huì)開心快樂與幸福。分享是快樂的,無(wú)論是分享者還是被分享者。

學(xué)會(huì)分享作文10

  在一個(gè)古老的森林里,長(zhǎng)著一棵棵高大粗壯的樹林,一條小溪緩緩地從森林中穿過(guò),河面長(zhǎng)著許多荷葉,一朵朵潔白的荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來(lái)。岸邊是一片綠綠的草地,草叢中開滿了野花,這兒可是動(dòng)物們的樂園。

  一天,小豬抱著他的新皮球在玩耍,“啪啪啪”的聲音把小狗吸引了過(guò)來(lái)。小豬的皮球像一塊磁吸引住了小豬的目光,小狗可憐巴巴地乞求:“小豬,我能和你一起玩皮球嗎?”小豬眉毛上揚(yáng),雙眼瞪著小狗,生氣地說(shuō):“這是我的皮球,憑什么和你一起玩,我自己玩得多開心啊!”小狗聽了,只好垂頭喪氣地走進(jìn)了森林中。

  剛巧,小象來(lái)小溪邊飲水。他也看見了小豬的新皮球。他揮舞著鼻子,問(wèn)小豬:“小豬,我可以和你一起玩皮球嗎?”小豬轉(zhuǎn)過(guò)身子,氣呼呼地說(shuō):“你那么大力氣,如果踩壞了我的皮球怎么辦?快走開,別影響我的心情!毙∠舐犃耍辶硕迥_,生氣地走了。

  小豬更加得意了。玩著玩著,他一用力,皮球踢進(jìn)了河里。他看著心愛的皮球漂浮在小溪的中央,像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候,青蛙王子躺在荷葉上閉目養(yǎng)神,小豬連忙請(qǐng)求青蛙幫忙。青蛙鼓了鼓眼睛,搖搖頭:“不行,剛才我親眼看見小狗和小象找你玩,你卻拒絕了他們,你是一頭自私的`豬,誰(shuí)肯幫你?還有,我那么小力氣,無(wú)能為力,你還是另請(qǐng)高明吧!闭f(shuō)完“撲通”一聲,跳進(jìn)了小溪里。小豬“嗚嗚嗚”哭了起來(lái)。

  小狗和小象正在森林里散步。它們聽到了小豬的哭聲,趕緊跑了出來(lái)。一看,原來(lái)是皮球落進(jìn)了小溪里。小狗“撲通”一聲跳進(jìn)河里,他好不容易才游到皮球邊。只見小狗前爪抱住皮球,后爪劃動(dòng)著。劃啊劃啊。他終于游到了岸邊。小象伸長(zhǎng)鼻子,把皮球卷起來(lái),送到了小豬的手中。小豬十分后悔,臉?biāo)⒌募t了,他連連向他們道歉:“小象哥哥,小狗哥哥,我錯(cuò)了,不該那么自私。我明白了好的東西應(yīng)該分享,我們一起來(lái)玩皮球吧!

  小狗和小象笑了,他們一起開開心心地玩起了皮球,草地上傳來(lái)一陣賽過(guò)一陣的歡呼聲。

學(xué)會(huì)分享作文11

  文章摘要:文老師一楞,說(shuō):“巴甘,發(fā)言請(qǐng)舉手!我們有青春,但我們是不是應(yīng)該為明天打算一下呢。我學(xué)會(huì)了感恩作文打開報(bào)紙,觸目驚心的關(guān)于生命的消息:洪災(zāi)、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故。曾經(jīng)我們?cè)诒舜说氖謾C(jī)上都貼著彼此的相片,你說(shuō)很幼稚,可你還是貼了?一襲思念的霓裳,起舞在婉約的宋風(fēng)里,訴著一腔的細(xì)膩思情。

  一個(gè)煩悶夏日的星期五。

  剛與母親吵完一架——為的一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事。似乎是天氣帶動(dòng)了我心情。我變得急躁又易怒。不過(guò)還好,在熱浪滾滾般晚風(fēng)的吹拂下,我們?nèi)チ酸t(yī)院——看望生病的'外公。

  醫(yī)院里,燈光將整棟樓照得亮堂堂的。我躡手躡腳地走進(jìn)這充滿消毒藥水味兒的陌生又冰冷的空間,心里也除去了那一絲的燥意。母親腳步也無(wú)聲無(wú)息,是換了平底鞋吧!

  兩個(gè)靜悄悄的人靜悄悄地走進(jìn)了外公的病房。柜上,熱騰騰的飯菜還未動(dòng)過(guò),顯然是外婆剛買的。見我們來(lái)了,外婆外公臉上開始洋溢笑容。母親詢問(wèn)了外公這天的病況后,便拿起勺子,開始幫外公喂飯。

  母親很仔細(xì)。她先少少舀起一點(diǎn)飯,再似晴蜓點(diǎn)水般沾些湯。待湯的鮮美滲透了飯的香甜后,母親還要吹吹,待涼些了,再喂外公吃。吃了幾口飯,也再要吃菜。母親講究葷素搭配,讓營(yíng)養(yǎng)全面,所以肉也有,蔬菜也有。就這么輪換交替著:母親的動(dòng)作是如此嫻熟,如此連貫。

  名師點(diǎn)評(píng):

  這篇文章寫了“我”在目睹了“母親”對(duì)“外公”細(xì)心的照顧后,學(xué)會(huì)了感恩的事情。文章語(yǔ)言優(yōu)美,耐人尋味,尤其是“母親”給“外公”喂飯橋段,對(duì)“母親”動(dòng)作的細(xì)節(jié)刻畫十分到位,將“母親”對(duì)“外公”的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。

  外頭像還未落盡的夕陽(yáng),灑進(jìn)來(lái)片片紅霞,落在地面上,墻角邊,落在母親的身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背景,我似乎懂了什么。

  吃完飯,母親陪著外公說(shuō)了會(huì)話,又開始削蘋果。薄薄的蘋果皮紅艷艷的。隨著削皮刀一片一片飛落下來(lái),似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般,是那么美麗,那么炫爛。

  母親將削好的蘋果放在桌上,說(shuō)待會(huì)兒想吃時(shí)可以吃。我知道,不管怎樣,外公一定會(huì)吃的。因?yàn)槟翘O果中,滿含著母親對(duì)外公的愛!

  那一刻,我深深地反省道:我是多么不該啊!母親生我育我,含辛茹苦將我養(yǎng)大,我卻不知感恩,還為件件小事與母親吵個(gè)不停。有多少次我見到母校忙碌的身影還指責(zé)她這也做不好那也做不好?又有多少次母親關(guān)心我我卻說(shuō)她羅唆?我為什么不能像母親關(guān)心外公那樣多關(guān)懷一些母親?我為什么不能為母親分擔(dān)一點(diǎn)辦所能及的家務(wù)事?要知道,人間因感恩而更美好,人間因感恩而充滿愛!

  到家后,我默默地為母親端去一杯茶……

學(xué)會(huì)分享作文12

  寂靜的村莊被嬰兒的啼哭聲所打破,飄然的雪花伴著又一個(gè)小生命的誕生,那就是我。 也許是因?yàn)檫@個(gè)原因,我一直對(duì)雪情有獨(dú)鐘。

  我喜歡它的寧?kù)o與安祥,喜歡它的純潔與美麗,更喜歡親近它時(shí)所感受到的.快樂。

  也不知為什么,我一直有一個(gè)很奇怪的毛病:不喜歡在賞雪時(shí),別人來(lái)打擾我,打擾這來(lái)之不易的寧?kù)o。

  去年寒假,南方地區(qū)下了一場(chǎng)很大的雪,這可讓我興奮了很久,吵嚷著要回老家,爸爸媽媽拗不過(guò)我,只好答應(yīng)。

  白靄靄的山,飄忽不定的霧,一片片淡淡的云彩,倒映在結(jié)著冰的池塘里,天地間似乎只剩下這一抹白,淡淡的白。

  山坡上,忽隱忽現(xiàn)地裸露著幾簇綠色,似乎在為春天地到來(lái)做預(yù)告。

  田野里,冰雪覆蓋之間還顯現(xiàn)著一片金黃,就像是即將豐收的前兆。

  天空中,很白色的雪花還在飄然落下,它好像是在與北風(fēng)——那強(qiáng)大的冷旋律在翩翩起舞。

  我佇立在家門前,欣賞如夢(mèng)似幻的美景。

  “喂!”一聲清脆的呼喊傳入耳畔,打破了冬日的寂靜,我不禁皺了皺眉。

  抬首一看,原來(lái)是二表哥。

  他“嘻嘻”一笑,抓起一團(tuán)雪捏成一個(gè)雪球,只聽“嗖”的一聲,雪球向我飛來(lái)。來(lái)不及逃脫,那雪球便落到了我的脖頸。好冰,好涼,我不禁打了個(gè)冷顫。

  “。(duì)不起!我不是故意的!”見雪球砸到了我,表哥連連道歉。

  我被他惹怒了,也操起一個(gè)雪球向他砸去。誰(shuí)知平日里一直瞄不準(zhǔn)的居然砸中了他的眼睛。我一慌,心想:完了!媽媽肯定要說(shuō)我了。

  誰(shuí)知表哥他輕輕拍掉身上的殘雪,笑了笑說(shuō):“沒關(guān)系的,打雪仗本來(lái)就該這樣!”說(shuō)著又一個(gè)雪球向我飛來(lái),幸好我有所準(zhǔn)備,輕巧地躲開。

  隨即,我們便你一個(gè),我一個(gè)地玩開了。

  玩累了,我和他肩并肩地坐了下來(lái),同時(shí)開懷大笑。

  雪花依舊靜靜地飄,只不過(guò)每片雪花中都映上了我們明媚地笑顏。

  我這才認(rèn)識(shí)到賞雪是快樂的,但與別人一起分享雪帶來(lái)的快樂將會(huì)使我們更快樂。

  其實(shí),不僅是賞雪,生活中的其他事情也是如此,只要多與別人分享自己的快樂,你就一定會(huì)收獲更多……

學(xué)會(huì)分享作文13

  “壞哥哥,你又欺負(fù)我了,我要告大媽媽去……,”伴隨著弟弟的大聲哭喊,正在燒飯的媽媽慌忙從廚房里跑了出來(lái),看著一地凌亂的玩具和我死死抱在手里的變形金剛,聰明的媽媽就知道了一切。我正等待著媽媽的“狂風(fēng)暴雨”,可是沒有,媽媽只是一邊安撫弟弟,一邊對(duì)我說(shuō):“媽媽知道你是怕弟弟把你的玩具弄壞才不肯給弟弟玩的,是嗎?可是你知道變形金剛要是知道你們兩個(gè)小朋友為了他而鬧的不愉快,他該有多不開心啊!你是小主人,又是小哥哥,把你最心愛的玩具和你的小伙伴分享,你們倆不就都擁有快樂了么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:如果我是變形金剛,應(yīng)該也希望自己的主人可以把我分享給更多的人,給更多的.人帶去快樂吧!這樣想著,我拍了拍弟弟的肩膀,遞過(guò)我最心愛的玩具——變形金剛,房間里又響起了我和弟弟的歡笑聲……

  吃過(guò)晚飯,媽媽讓我陪她一起看最新的《爸爸去哪兒》,節(jié)目的最后,是一場(chǎng)分享測(cè)試,就是餓著肚子的小朋友被兩人一組帶到小房間,吃節(jié)目組準(zhǔn)備的早餐。可是兩個(gè)小朋友中只有一個(gè)小朋友有食物,另一個(gè)小朋友卻沒有。看著電視里小朋友各色的表現(xiàn),媽媽笑著問(wèn)我:“如果是你,你會(huì)怎么辦呢?”我大聲的回答:“我一定會(huì)把食物分一半給小伙伴的!”媽媽高興地摸了摸我的頭,又笑著問(wèn)我:“那你知道,一筐容易腐爛的桃子要怎么樣吃才能不浪費(fèi)嗎?”我若有所思的回答:“那就先吃爛的!”那爛的吃完,原來(lái)好的桃子也爛了啊?”媽媽緊追著問(wèn)!澳窃趺崔k呢?”我撓撓頭反問(wèn)媽媽。“最簡(jiǎn)單的方法就是分給親朋好友一起享用啊!”我恍然大悟:不得每次從奶奶家菜園里摘回來(lái)的蔬菜水果,媽媽都會(huì)分給隔壁的叔叔阿姨們。叔叔阿姨們每次有好吃的也不會(huì)忘了我們,這就是分享吧!

  在我的記憶里,爸爸媽媽有很多的好朋友,叔叔阿姨們也很疼愛我。我想:這與父母愛分享的性格有關(guān)吧!不計(jì)得失,愿意付出,才能收獲別人的真情。媽媽常說(shuō),“獨(dú)樂樂不如眾樂樂!蔽蚁胛視(huì)記住的,而父母的言傳身教更是讓我受益終身。學(xué)會(huì)分享,擁抱快樂,今天的你,分享了嗎?

學(xué)會(huì)分享作文14

  分享能夠驅(qū)走冬日的寒冷;分享能使心中的花朵生機(jī)勃勃;分享能夠架起友誼的橋梁;分享是快樂的源泉。那天,我學(xué)會(huì)了與人分享也是一種快樂。

  記憶中,那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現(xiàn)出的藍(lán)色,如絲綢,如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣,非常精致。也許天空是應(yīng)了我的心情吧,因?yàn)槟翘焓窃,媽媽?huì)給我非常非常多的零食!我終于可以大吃一頓啦!

  到了下午,我興高采烈地,一蹦一跳的去上學(xué)。這時(shí)天空又被人們貼上一朵火紅的太陽(yáng)花,讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時(shí),我已經(jīng)不知不覺地走到了學(xué)校,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室,當(dāng)然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球,一切都是那么美。同學(xué)們?cè)诮淌依镂跷跞寥恋,臉上都洋溢著笑容,一個(gè)不協(xié)調(diào)的.音符映入我的眼簾——一個(gè)人在哭,這么高興的日子,竟然會(huì)有人在哭。這讓我驚訝不已。

  我仔細(xì)一看那不是王梓萌嗎?一定是有人欺負(fù)她了,不然她不會(huì)一個(gè)人在那兒哭的。我氣不打一處來(lái),憤怒地走到她身邊,我關(guān)心的大聲問(wèn)道:“是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎?”她搖搖頭說(shuō):“是我沒有帶零食,所以就……”她又哭了起來(lái),這時(shí)我心里的天使和魔鬼起來(lái)斗爭(zhēng),天使友好地說(shuō):“我們應(yīng)該幫助她,畢竟她是多么需要朋友的幫助!蹦Ч碚f(shuō):“零食還不夠自己吃呢!所以就不能幫她!”就這樣她們爭(zhēng)吵著,我的腦袋都快被吵爆炸啦!但最后自私的浪潮翻滾而來(lái),正助魔鬼一臂之力,她勝了。我把王梓萌丟在一邊,可是我的心卻不能平靜下來(lái),不一會(huì)兒心里意識(shí)到了自己的不對(duì),我悄悄地坐到了她的身邊,輕輕地說(shuō):“王梓萌,你和我一起吃我的零食吧?”她沒有理我,我又大聲的說(shuō)了一遍,她說(shuō):“謝謝!”她抬起頭,那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。

  我們一起錄視頻;一起看節(jié)目;一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來(lái),又蕩漾起快樂的漣漪。

  這天我學(xué)會(huì)了分享,分享也給我?guī)?lái)了快樂,也讓我感覺奇妙無(wú)比。

學(xué)會(huì)分享作文15

  分享是什么?分享是一種神奇的東西,它使快樂增大,使悲傷減;分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活;分享是……在我的腦海里,分享有數(shù)之不盡的解釋,然而,讓我學(xué)會(huì)分享的不是老師,不是父母,而是螞蟻。

  小時(shí)候的一天夜里,我在一本故事書上閱讀到這樣一個(gè)故事:一座山林火災(zāi),所有住在山林里的螞蟻并沒有各散東西,而是一起跑到了山頂,會(huì)合所有螞蟻后抱成了一團(tuán)往下滾。最后,在外層的螞蟻全被燒死了,但它們?nèi)跃o緊地抓著,保護(hù)著在里面的螞蟻,使它們毫發(fā)無(wú)損。閱讀后,我的腦海里馬上打了個(gè)問(wèn)號(hào)“為什么螞蟻這么笨呀?它們各散東西的話在外層的螞蟻也有可能生還呀!”我一直在想,不知不覺地睡著了。在夢(mèng)里,一只燒焦了的螞蟻出現(xiàn)在我的眼前,說(shuō):“我們之所以這樣做是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了分享。如果我們各散東西,那么在里面的年輕螞蟻就很容易被燒死的。我們都老了,與其在這大火中茍且偷生,倒不如把我們的生命分享出來(lái)。這不僅為了這一群年輕的螞蟻,還是為了我們這一族螞蟻的未來(lái)呀!它們死了,那我們這族蟻群就絕后了。年輕人,學(xué)會(huì)分享很重要!”老螞蟻說(shuō)完后就消失了,我笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我漸漸長(zhǎng)大了,有一天,我和表妹坐在陽(yáng)臺(tái)上觀察螞蟻。我們把一塊手指大的面包放在了陽(yáng)臺(tái)上。不久,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了,它并沒有跑上去吃,反而走了。表妹跟我說(shuō):“表姐,這只螞蟻是不是太飽了,不想吃?”我接著說(shuō):“不……”正當(dāng)這時(shí),一大群螞蟻來(lái)了,它們合力把面包抬走了。表妹不解地問(wèn)我:“為什么它要找同伴來(lái)抬走這么笨呀?它明明可以自己獨(dú)吞呀!”我回想起那個(gè)夢(mèng),我知道怎樣跟表妹說(shuō)了:“它這么小一只螞蟻,有怎么能吃完這么大一塊面包呢?面包比它還要大呀……”表妹打斷了我,說(shuō):“它可以分開一點(diǎn)一點(diǎn)地吃呀,它真笨!”我笑了笑,接著說(shuō):“這只是其中一個(gè)原因,最重要的是它懂得了分享。如果那只螞蟻不告訴其他同伴這兒有東西吃,其他同伴又找不到吃的話,它們就會(huì)餓死,這樣它就沒有同伴一起玩了,所以每只螞蟻都懂得把找到的'食物分享給同伴。”表妹似懂非懂的樣子使我停了下來(lái),她想了想,說(shuō):“是不是就像爸爸媽媽一樣,他們也會(huì)把他們的勞動(dòng)成果分享給我?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“沒錯(cuò),所以你現(xiàn)在也要學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)把你擁有的分享給你身邊的人。”表妹使勁地點(diǎn)了一下頭。從那以后,她經(jīng)常把面包放在陽(yáng)臺(tái),閱讀著螞蟻把面包分享的過(guò)程。

  通過(guò)閱讀螞蟻,我學(xué)會(huì)了分享;通過(guò)閱讀螞蟻,我學(xué)會(huì)了把螞蟻分享的品質(zhì)分享給身邊的人。學(xué)會(huì)了分享,我學(xué)會(huì)了把快樂增大,學(xué)會(huì)了把悲傷減小,學(xué)會(huì)了快活地生活。

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