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以作業(yè)為話題的作文（精選62篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的以作業(yè)為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以作業(yè)為話題的作文 篇1
我是一個(gè)成績不錯(cuò)的女孩，從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)�？墒亲罱议_始動(dòng)搖了，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過多的作業(yè)給我?guī)砹瞬簧俚臒⿶馈?/p>
剛開學(xué)，作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí)，可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元，作業(yè)就多起來了，到了期末，幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子，這兩張卷子看似很輕，可放在我的書包里，就像一座幾千億噸的`大山那么重，壓得我喘不過氣來。寫作業(yè)要寫到十一點(diǎn)鐘，別去玩了。早上起來，倆大眼袋吊著，多難看呀!煩!
有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會(huì)，消化消化，可剛換好鞋就會(huì)想起來還有一大堆作業(yè)等著我呢!沒辦法，只得又回去繼續(xù)寫作業(yè)。煩!
到了暑假或寒假，我以為可以輕松點(diǎn)了，可沒想到作業(yè)不但沒有減少，反而還比平時(shí)增加好幾倍!老師布置的，爸媽布置的，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)真是鋪天蓋地!這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好，就連睡覺都?jí)舻接幸淮蠖炎鳂I(yè)要做!煩!
老師們啊，請(qǐng)給我們減減負(fù)吧，我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱啊!
以作業(yè)為話題的作文 篇2
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無聊了。媽媽對(duì)我總是太嚴(yán)，總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英，說什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！
當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒有別的游泳池了，只有體育場(chǎng)這個(gè)上個(gè)世紀(jì)末的.游泳館，這里的水看起來很好，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。
暑假，當(dāng)然是枯燥無味的，但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲，可以把這個(gè)暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯(cuò)吧，俗話說的好，做什么事一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
但是家長們總是把我們看的太嚴(yán)，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習(xí)，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。
沒辦法，家長的話我們當(dāng)然一定要好好的服從��！
以作業(yè)為話題的作文 篇3
每個(gè)小學(xué)生每天晚上都有應(yīng)完成的作業(yè)，那他們完成作業(yè)的時(shí)間大概是多少呢?我饒有興趣的對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
據(jù)我調(diào)查，我們班內(nèi)，完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)(包括1小時(shí))的人有7人,占全班人數(shù)的50%，完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)至2個(gè)小時(shí)以上的人有14人，占全班人數(shù)的33.3%，完成作業(yè)在3小時(shí)以上的人有7人，占全班人數(shù)的16.7%。
根據(jù)以上的.調(diào)查，我得出了以下的幾條結(jié)論：
第一，同學(xué)們完成作業(yè)的質(zhì)量不夠高，草率的完成各科作業(yè)，沒有認(rèn)真，善于思考的去完成作業(yè)。
第二，有些同學(xué)在完成作業(yè)的過程中開小差，一邊不寫作業(yè)，一邊玩，導(dǎo)致完成作業(yè)時(shí)間上升，而有影響學(xué)習(xí)，又影響玩的效果。
第三，同學(xué)們的睡眠時(shí)間不夠充足。如果，正常在19:00開始寫作業(yè)，大約在21;00完成，但如果在21:00后完成作業(yè)，則睡眠時(shí)間都不夠充足。
我想把上面這份調(diào)查給老師或有關(guān)部門作為參考，一便針對(duì)性的減少作業(yè)量，保證學(xué)生們的睡眠時(shí)間得到滿足。
以作業(yè)為話題的作文 篇4
作業(yè)是小學(xué)生居家旅行的必備良藥，學(xué)生與作業(yè)可以說是息息相關(guān)，但學(xué)生也分為兩類，一類是視作業(yè)為一筆財(cái)富，一類是視作業(yè)為魔鬼，一生與作業(yè)作斗爭。
你先看好學(xué)生的作業(yè)，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個(gè)字來形容就是：好!
再看看那些不思上進(jìn)的學(xué)生的作業(yè)，那一個(gè)個(gè)字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什么。他們的作業(yè)有一個(gè)堅(jiān)定的概念：能寫一個(gè)字決不寫兩個(gè)字!所以他們的作業(yè)是遠(yuǎn)看一條龍近看一條蟲。
今天，我們班就因?yàn)樽鳂I(yè)引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
我們班每天中午都會(huì)有一張練字，下午第一節(jié)課課間交上，今天上午老師卻沒有布置，誰知到了第一節(jié)課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒有嗎?!我和我的'小伙伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環(huán)顧教室，只有那幾個(gè)沒心沒肺的家伙在玩。
不一會(huì)兒老師來了，才知道今天原來沒有布置練字，同學(xué)們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。
其實(shí)我覺得沒必要哀聲怨氣的，反正寫作業(yè)是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學(xué)習(xí)天天向上才是王道。
以作業(yè)為話題的作文 篇5
我多么渴望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)呀!他每次都布置超多作業(yè)。
連老師是我們五年三班的語文老師。記得有一天，他布置三項(xiàng)作業(yè)：一，是復(fù)習(xí)26課。二，是抄寫26課生字。三，是寫一篇作文。當(dāng)時(shí)我要暈了，可連老師又補(bǔ)一項(xiàng)作業(yè)是背誦26課。我當(dāng)時(shí)好像呆得像一個(gè)木頭人似的。旁邊的林毅濱同學(xué)都已哇哇大叫起來了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業(yè)。
結(jié)果那天我以兔子賽跑的速度把作業(yè)趕出來的'(連這篇作文也是趕出來的)。結(jié)果那天十點(diǎn)多才寫完作業(yè)的一半。剩下背誦課文我第二天的五點(diǎn)起來背，六點(diǎn)默寫。害的我當(dāng)天睡眠不足，差點(diǎn)兒上課偷睡覺，真是太苦了。
我每天都向老天爺和如來佛說：阿彌陀佛!請(qǐng)老天爺和如來佛讓連老師少布置作業(yè)吧，讓我有很的時(shí)間大睡一覺。
只要是少布置作業(yè)，我就會(huì)開的跳起來。連做夢(mèng)的時(shí)候有時(shí)都會(huì)夢(mèng)見連老師少布置作業(yè)的時(shí)候，我在哈哈哈哈哈哈哈的笑，笑得停不下來了，有時(shí)還真笑醒。
要是那天作業(yè)少了，那感覺真是好，真希望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)。讓我們更多放松的時(shí)間和空間。
以作業(yè)為話題的作文 篇6
今天是開學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機(jī)在開開心心地看電視。他
想：今天反正沒有作業(yè)做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地
兩三個(gè)小時(shí)過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業(yè)做。”
小明的爸爸說：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計(jì)劃。老師沒有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)�。 毙∶鞯陌职纸又f：“你要知道知識(shí)就像海洋，無邊無際，你是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的�！�
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的爸爸說：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會(huì)非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)�！�
小明說：“對(duì)，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的'目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。”小明接著說：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，YES！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)功課。
以作業(yè)為話題的作文 篇7
今天，我的美術(shù)作業(yè)是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會(huì)了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經(jīng)干了。
不行，我一定要做好！我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的'綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅(jiān)持到底，就能獲得勝利的喜悅。
以作業(yè)為話題的作文 篇8
吃完晚飯，我就開始寫作業(yè)。我先把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)有《課時(shí)奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對(duì)了，數(shù)學(xué)老師還說要在《課時(shí)奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數(shù)除兩位數(shù)的除法，這個(gè)題有很多。
語文作業(yè)是今天新學(xué)的《新體驗(yàn)》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節(jié)課的事情。
是這樣的'，足球課，我們下來的時(shí)候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時(shí)間。于是，足球老師叫一個(gè)人上去。過一會(huì)兒才下來了五個(gè)人，還有兩個(gè)人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個(gè)在脫衣服�！边^了很一會(huì)兒，他們才回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個(gè)運(yùn)動(dòng)，就是把前腳放在前面護(hù)腳放在后面，你把腳點(diǎn)起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅(jiān)持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
以作業(yè)為話題的作文 篇9
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。原本這是一個(gè)平靜的上午，但當(dāng)這個(gè)聲音在我耳邊響起的`時(shí)候，我僵住了�！皵�(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交給我吧�！闭n代表說道。我在書包里翻來翻去，結(jié)果連一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書都沒有。我的臉頓時(shí)變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)！”
隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會(huì)兒憤怒地瞪著課代表，那一會(huì)兒又低著頭，不敢露面�！肮�，柯宜辰?jīng)]帶作業(yè)，”我的死對(duì)頭趁機(jī)報(bào)復(fù)，“待會(huì)兒等著被罰抄作業(yè)吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關(guān)�！蔽覀儼嗟娜爽F(xiàn)在都來湊熱鬧了。一會(huì)兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’�！�
“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會(huì)換批評(píng)，不如早點(diǎn)挨�！边@事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發(fā)生了什么。
我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業(yè)，還被訓(xùn)了一頓。我好慘！
以作業(yè)為話題的作文 篇10
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時(shí)也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區(qū)買鞭炮�！囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺�.’哥哥問我，‘那一家’我指了一下離我們不遠(yuǎn)的一家商店。‘你要干什么’我問道，‘別管了’哥哥拉著我來到了我指的那家商店。
‘你們是要買鞭炮嗎？’屋里的阿姨問道，‘是的’哥哥回答�！銈兿忍舭�，一會(huì)來屋里付錢�！懒恕绺缬行┎荒蜔┝�。不一會(huì)，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時(shí)候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會(huì)。過了一會(huì)，等阿姨找完錢的時(shí)候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是干什么?'‘你說呢'‘趕緊還會(huì)去’這時(shí)候，商店阿姨突然對(duì)我們喊到‘你們兩個(gè)小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時(shí)候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對(duì)阿姨說;‘對(duì)不起，是我哥哥拿了。’我本以為阿姨會(huì)罵我，可是阿姨說：‘犯了錯(cuò)不怕，就怕不承認(rèn)，這點(diǎn)鞭炮就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)給你們吧'‘謝謝阿姨!'
你們說我這次作業(yè)做的好嗎？
以作業(yè)為話題的作文 篇11
這件事的發(fā)生使我受益無窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點(diǎn)寫�！蔽逸p聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時(shí)候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對(duì)。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨(dú)自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時(shí)間多久，無論走到哪里，都會(huì)感受到她的.照耀和溫?zé)帷?/p>
以作業(yè)為話題的作文 篇12
說到作業(yè)，很多同學(xué)都會(huì)長吁短嘆：“真希望世界上有一所學(xué)校，只用做自己想做的事，不用寫作業(yè)呀！”那么，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？用我鋼琴老師的話來說，學(xué)生上課學(xué)習(xí)知識(shí)，吸取知識(shí)，就會(huì)變得智慧。可如果我們不經(jīng)常復(fù)習(xí)，就會(huì)把學(xué)到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發(fā)明了“作業(yè)”這種東西。
有的學(xué)校作業(yè)多，有的學(xué)校作業(yè)少。家長們以為作業(yè)多的'學(xué)校就是好學(xué)校，于是把孩子往那里送。其實(shí)并非如此，作業(yè)的多少跟學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有關(guān)，知識(shí)點(diǎn)容易理解的時(shí)候，老師就會(huì)少布置作業(yè)，而對(duì)于學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師就需要多布置作業(yè)。
學(xué)生們還經(jīng)常會(huì)問另外一個(gè)問題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長批評(píng)！”其實(shí)考試只是為了檢測(cè)一下平時(shí)我們的學(xué)習(xí)情況。所以，一個(gè)人平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)完全暴露在試卷上。
有的同學(xué)也許會(huì)說：“為什么我平時(shí)考試成績都在95分以上，這次卻落后許多呢�！边@其實(shí)是他在個(gè)別考試中發(fā)揮失常的原因。沒有關(guān)系，再接再厲，下次一定會(huì)考好的。
其實(shí)任何人只要努力學(xué)習(xí)，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)，都能成為學(xué)霸的！
以作業(yè)為話題的作文 篇13
寒假很快要結(jié)束了，我打開我的作業(yè)本，天�。∵�有這么多項(xiàng)作業(yè)沒有完成。接著我開始了瘋狂趕作業(yè)環(huán)節(jié)。
我的筆尖不停地在紙上劃動(dòng)著，想盡快地把作業(yè)完成，一天很快就過去了，可是并沒有我想象的那么美好。早上我準(zhǔn)備寫作文，可我用一上午，費(fèi)了好大的勁才完成的一篇作文，結(jié)果被媽媽打回來并要求重新寫。我頓時(shí)像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進(jìn)書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的速度我什么時(shí)候才能完成所有的`作業(yè)呢？”
第二天天還沒亮我就起床了，我花了整整六個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報(bào)……不知不覺間到晚上，這時(shí)候，我的手已經(jīng)寫得又累又麻。睡到床上的時(shí)候心想：“我為什么沒有聽媽媽的話早點(diǎn)完成作業(yè)呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時(shí)間我?guī)缀醵荚谄疵刳s作業(yè)，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業(yè)。我長吁了一口氣，半死不活地說：“還好還好，終于在開學(xué)前全部補(bǔ)齊了�！�
小朋友們，你們可千萬不要像我一樣我快開學(xué)了才拼命趕作業(yè)，趕作業(yè)不僅累，作業(yè)質(zhì)量特別差。下次我一定按時(shí)安成作業(yè)，做一個(gè)有條理有計(jì)劃的人。
以作業(yè)為話題的作文 篇14
每當(dāng)我看見那本老舊的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起那次病中作業(yè)的事。
那是我四年級(jí)剛剛開學(xué)的.時(shí)候，突然生病了，在醫(yī)院整整待了一天沒有上學(xué)。
放學(xué)后，老師把各科的作業(yè)發(fā)到了家長群中，媽媽對(duì)我關(guān)切地說：“不要寫作業(yè)了，好好休息休息�！笨墒俏也幌肼湎抡n程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業(yè)，我就遇到了第一個(gè)難題：無法專注。想專心寫作業(yè)，心卻飛到九重天外，因?yàn)檫@里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢(mèng)中，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠……我忍耐了好一段時(shí)間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個(gè)難題：滾針。我稍微用力寫字就會(huì)滾針，我只好慢慢的寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的寫，可是不管怎么寫還是會(huì)滾針，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我看看了左手，心中萌發(fā)出了一個(gè)念頭：換只手打針。媽媽叫來了護(hù)士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護(hù)士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業(yè)了。換手之后我順利的把作業(yè)都寫完了。
每當(dāng)我看見那本老舊的作業(yè)本時(shí)，我就會(huì)想起這段特殊的經(jīng)歷，也讓我懂得了：只要堅(jiān)持就沒有完成不了事情！
以作業(yè)為話題的作文 篇15
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風(fēng)波，受害嚴(yán)重的當(dāng)然是我――這個(gè)好學(xué)生了，每次剛到學(xué)校，作業(yè)就會(huì)被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學(xué)講評(píng)，胡老師在講臺(tái)上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時(shí)，后邊的朱彥潼小聲的.問我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學(xué)了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數(shù)學(xué)作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了�！鞍�！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個(gè)作業(yè)也跟要賬似的！”這時(shí)，呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號(hào)），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場(chǎng)抄作業(yè)風(fēng)波何時(shí)才能熄滅呀！
以作業(yè)為話題的作文 篇16
今天沒有作業(yè)，今天是開學(xué)的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內(nèi)容。
放學(xué)了，小明，回到家里就把書包往沙發(fā)一扔就打開電視機(jī)在開開心心地看電視。他想：今天反正沒有作業(yè)做，看電視也沒所謂了，小明看著接連不斷的電視畫面，不知不覺地兩三個(gè)小時(shí)過去了。
小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發(fā)上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業(yè)嗎？”
小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業(yè)做�！�
小明的爸爸說：“那你可以做預(yù)習(xí)，可以寫一份新學(xué)期的計(jì)劃。老師沒有布置作業(yè)，那你自己可以自學(xué)�。 毙∶鞯�.爸爸接著說：“你要知道知識(shí)就像海洋，無邊無際，你是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的�！�
小明說：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧�！�
小明的爸爸說：“你現(xiàn)在上畢業(yè)班了，你的學(xué)習(xí)會(huì)非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學(xué)校去，這個(gè)學(xué)期你一定要加緊學(xué)習(xí)，讓你能實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)�！�
小明說：“對(duì)，我要努力學(xué)習(xí)，一定要把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。”小明接著說：“我現(xiàn)在就去預(yù)習(xí)我的功課，YS！”
小明馬上關(guān)上電視，到自己的座位前開認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)功課。
以作業(yè)為話題的作文 篇17
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數(shù)學(xué)組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的'數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的同學(xué)要作業(yè)去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴(yán)肅的說：“肖靜怡，你怎么會(huì)忘帶作業(yè)！快去打電話叫家長送來�！蔽液懿缓靡馑嫉南聵谴螂娫捜チ恕！班健健卑职謰寢屔习嗳チ�，只好打電話去奶奶家里�！拔梗棠�，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個(gè)人幫我送作業(yè)��！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送。”我的臉紅蘋果一樣紅�！澳悄銓憶]寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個(gè)老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！
下課了，無奈的我找同學(xué)借了作業(yè)抄，然后給老師了……
以作業(yè)為話題的作文 篇18
題記：時(shí)光像看不見的線，看不見也來不及等待。
我迷糊地上著語文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業(yè)，而我沒帶。
完了，完了，不過還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開學(xué)第一課聽課素材，可以。此時(shí)的早操音樂，好似皇宮的奏樂，提前慶祝我的凱旋。
當(dāng)早操做完，看了看時(shí)鐘，覺得自己寫得慢。
我不停的揮舞著筆桿子，卻總覺得沒寫幾個(gè)字，甚是乏力。時(shí)鐘飛快的奔走著，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師說出的.話也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時(shí)針奔跑著。
跑著跑著，便離死亡的鐘聲敲響之時(shí)，已經(jīng)越來越近，我嗅到了一股危險(xiǎn)氣息。
我的汗流的越來越多，心跳跳的越來越快，我害怕極了。老師的眼睛仿佛也注意到了我，總是時(shí)不時(shí)的往我這里瞟兩眼，我明白終極挑戰(zhàn)來了。我奮筆疾書，一只眼睛看著上面的時(shí)鐘，一只眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫字的手給縮回來。直到了最后也沒有寫完。原本令人渾身清爽的夏風(fēng)，現(xiàn)在卻猶如冬風(fēng)般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫作業(yè)啊。
以作業(yè)為話題的作文 篇19
我由于最晚的時(shí)候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)沒有完成！
在臨近睡覺的時(shí)候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機(jī)會(huì)去寫作業(yè)，然而我們知道明天早上起來有一節(jié)英語課，所以一致認(rèn)為這是一個(gè)寫作業(yè)的好機(jī)會(huì)！我們一行人比平時(shí)早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業(yè)！
當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)人作為先鋒隊(duì)來到這個(gè)教室的時(shí)候，看見這里面只有一個(gè)人，而且還是在寫這個(gè)作業(yè)，看來不止我一個(gè)人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個(gè)自己覺得不錯(cuò)的位置，就在這里開始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個(gè)而已，只是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過前兩個(gè)還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動(dòng)手了！但是也需要注意的是靈活運(yùn)用，可是我有的'時(shí)候就是難以理解，我就會(huì)問一下我的同學(xué)，看一看他們有什么見解值得學(xué)習(xí)。不過就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時(shí)候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個(gè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒有學(xué)習(xí)過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！
以作業(yè)為話題的作文 篇20
“各班課代表請(qǐng)注意，預(yù)備鈴響后把各科作業(yè)搬到教務(wù)處！”大喇叭突然響起，校領(lǐng)導(dǎo)渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認(rèn)真地清點(diǎn)自己面前的作業(yè)，同學(xué)們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業(yè)成了漏網(wǎng)之魚。就在一切工作接近尾聲的時(shí)候，我們可愛的數(shù)學(xué)課代表跑上講臺(tái)，示意同學(xué)們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)少了一本，我沒有清點(diǎn)出來是誰的，下面我來念名字，念一個(gè)坐下一個(gè)。”
當(dāng)最后一名同學(xué)也坐下來的時(shí)候，少那一本作業(yè)也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺(tái)上的'課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時(shí)候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因?yàn)闆]有找到那個(gè)馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。
以作業(yè)為話題的作文 篇21
今天中午我剛到學(xué)校，就看見張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過去。拿出了我的“白虎”和他斗。
我和張鄧璨正準(zhǔn)備打第一回合的時(shí)候，李晗軒跑了過來，說：“璨、璨，這個(gè)拓展練習(xí)是中午作業(yè)嗎？”“當(dāng)然是中午作業(yè)啦！”“靠，我居然沒有寫！”李晗軒走開后，我便問張鄧璨：“今天中午真的有習(xí)字冊(cè)這個(gè)作業(yè)嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒有寫！完了、完了，這下倒霉了……”
于是我趕緊轉(zhuǎn)過頭去，也顧不上跟他們玩的`游戲了，立馬拿出鋼筆和習(xí)字冊(cè)，就開始“埋頭苦干”。嘴里還不停地念叨：“希望在上課之前寫完��！”可是剛寫兩個(gè)成語，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時(shí)我更加著急了，兩條腿一直在瑟瑟發(fā)抖。只見別人都出去排隊(duì)，準(zhǔn)備去上音樂課了�？墒牵疫�沒有寫完，我用盡全身的精力去寫習(xí)字冊(cè)，眼看就剩幾個(gè)字了！不一會(huì)兒，就還差兩……個(gè)字了。耶！寫完了，我便迅速地把作業(yè)本給交到了講臺(tái)上，飛快地跑出門外，去上音樂課了。
唉——還好把習(xí)字冊(cè)給補(bǔ)上了，不然被趙老師發(fā)現(xiàn)就慘啦！說不定，還要抄幾篇長的課文呢！
以作業(yè)為話題的作文 篇22
晚餐后，弟弟乖巧地去寫作業(yè)了，而哥哥還在飯桌旁磨蹭。
只見哥哥又夾起一塊肉，吃得比一只烏龜還要慢。其實(shí)哥哥已經(jīng)吃飽了，肚子圓滾滾的，就像一個(gè)快被吹爆的氣球。他就是不想寫作業(yè)，他只想玩手機(jī)。奶奶在客廳悠閑地看著電視，哥哥躲在后面偷偷地看著電視，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，媽媽發(fā)現(xiàn)了哥哥躲在奶奶后面偷偷看電視，媽媽問道：“你寫完作業(yè)了嗎？”哥哥說：“沒有�！眿寢屔鷼獾卣f：“那還不趕快去寫�！�
哥哥站在門口，卻遲遲不去寫作業(yè)，他好想玩手機(jī)。突然，哥哥看見了媽媽的`手機(jī)，他想到了一個(gè)辦法：假裝肚子疼去洗手間，再把媽媽的手機(jī)一起拿進(jìn)去玩。他把手機(jī)放在衣服里，把手放在手機(jī)上，也就是衣服上。媽媽以為哥哥真的吃壞肚子了。于是哥哥就進(jìn)了洗手間，結(jié)果哥哥忘記關(guān)掉聲音了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
弟弟呢，早早地就去房間里寫作業(yè)了。弟弟隨意拿起一支筆飛快地寫起作業(yè)，就像一只小鳥東啄啄西找找，一道題目都不放過。當(dāng)他準(zhǔn)備起身喝一口水，發(fā)現(xiàn)哥哥還沒有來寫作業(yè)，弟弟漸漸地感到了孤單。過了一會(huì)兒，他就寫完了作業(yè)。此時(shí)媽媽還在發(fā)火，一臉的汗。
你覺得他們誰做對(duì)了呢？聰明的你一定知道答案吧！
以作業(yè)為話題的作文 篇23
“戴建聰！老師較對(duì)過的題目你怎么錯(cuò)的，有些還沒寫，你怎么回事？”老師用力扔下本子，嚴(yán)厲地批評(píng)道。
最近老師都自己檢查作業(yè)，那些偷懶的人徹底被“鎮(zhèn)”住了。
老師又開始檢查了……
“包溫艇，你怎么錯(cuò)這么多？還有你，徐克場(chǎng)，作業(yè)都沒做！”“嘿嘿，叫你們偷懶，得到“苦頭”了吧！”我幸災(zāi)樂禍道，“老師，快到我這里來吧！我作業(yè)都有寫，還等著你夸獎(jiǎng)我呢！”有些同學(xué)同學(xué)趁老師還沒來，拼命的`寫。唉，臨時(shí)抱佛腳，這一時(shí)半刻，怎么能寫的完呢？
我覺得，人們離不開“自覺”兩個(gè)字，就拿沒寫作業(yè)的人來說，回家一直玩，第二天，，作業(yè)動(dòng)都沒動(dòng)，既被老師批評(píng)，自己又要補(bǔ)作業(yè)，與其這樣還不如把作業(yè)寫好呢！既可以被老師夸獎(jiǎng)，自己又輕松，這等好事，我覺得應(yīng)該做。
就比如『學(xué)弈』，第一個(gè)人這么用功，到頭來這么聰明。而第二個(gè)人，不專心，到頭是一場(chǎng)空，還浪費(fèi)時(shí)間，真不值得。
玩很重要，但讀書也很重要，勞逸結(jié)合那就更好了！
以作業(yè)為話題的作文 篇24
誰說成績不怎么樣的同學(xué)寫出的作業(yè)質(zhì)量就一定不好，以前我是這樣認(rèn)為的，但經(jīng)過今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們?nèi)パ芯客瑢W(xué)們的作業(yè)。我看了很多個(gè)同學(xué)的作業(yè)。其實(shí)那些同學(xué)成績算不上優(yōu)秀，但當(dāng)我看到他們的.作業(yè)時(shí)，我覺得自己的真是太不認(rèn)真了，比起他們真覺得自愧不如。
讓我覺得自愧的并不是他們寫作業(yè)的文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時(shí)對(duì)等到學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們是多么認(rèn)真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開始看的時(shí)候覺得寫的一般��！可是后來，漸漸地，我發(fā)覺他的真的很好。有明確的中心，順序不會(huì)亂，結(jié)尾也寫得很有哲理。雖然說字體算不上很好，工整。但跟他上學(xué)期的作業(yè)比想來簡真是天地之別，真的工整了很多很多�；叵肫鹚蛱鞂懽x后記的情景，他真的是很認(rèn)真，從頭到尾一句話都有沒講，一直在認(rèn)真地寫。
自己卻一直在講話，邊寫邊講，時(shí)不時(shí)又停下來，怪不得今天的作業(yè)字體會(huì)被老師說不工整。我會(huì)退步也是理所當(dāng)然的，就叫我沒有認(rèn)真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒有良好的態(tài)度就寫不出好的作業(yè)。
以作業(yè)為話題的作文 篇25
“同學(xué)們，每天都是母親節(jié)。為了感激你媽，我得安排一個(gè)課外作業(yè)——給我媽洗腳一次�！崩蠋熢捯粢宦�，教室就開始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳��？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業(yè)。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著臉告訴媽媽這個(gè)消息。沒想到我媽會(huì)說：“嗯，你老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受快樂了！”
看到媽媽這么開心，心里的石頭終于落下來了。首先，我卷起袖子寫了一篇作文，拿了一個(gè)臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽，開始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進(jìn)水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個(gè)罪：“你想殺我，卻連洗腳的冷水都給我�！蔽遗牧伺念~頭說：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補(bǔ)。剛要放進(jìn)去，我媽就喊：“站住，你沒看見我的.腳在放進(jìn)去嗎？你應(yīng)該告訴我，這樣我才能有所準(zhǔn)備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開，放開水。
最后，經(jīng)過一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來我媽是在受苦而不是在享受快樂。
以作業(yè)為話題的作文 篇26
哎，又要期末了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師頭疼，家長頭疼，我們呢，更是頭疼。
老師頭痛我們不學(xué)，家長頭疼我們成績，我們頭疼的事可多了！老師開始大量布置作業(yè)，家長又是找補(bǔ)習(xí)班又是布置作業(yè)，于是剛寫完老師布置的作業(yè)，還要寫父母布置的，然后再寫輔導(dǎo)班的作業(yè)，天啊！作業(yè)壓得我們喘不過氣來。
作業(yè)像枷鎖一樣牢牢捆住了我們的'自由，只能在漫天題海中疲憊，當(dāng)遙控器還沒在手中捂熱，父母吼上一聲，只得在題海中逆風(fēng)飛揚(yáng)，當(dāng)下課鈴想出去玩一會(huì)兒，老師的一句責(zé)備，只得回去漫步在書頁中。
我們寫啊寫啊，沒有人會(huì)心疼，他們只會(huì)看到自己滿意的分?jǐn)?shù)，卻永遠(yuǎn)不知在成堆得作業(yè)后，有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只在天空中飛不高的小鳥，也不愿做一只囚禁在籠中的蒼鷹。
當(dāng)我們寫作業(yè)寫到手酸時(shí)，寫的太多承受不了時(shí)，會(huì)遺忘，遺忘了時(shí)間，遺忘了學(xué)習(xí)，在自己的世界里盤旋。
當(dāng)成績出來的時(shí)候，免不了一頓打。
作業(yè)，讓我們失去了太多……
是自由，是時(shí)間，親情，友情……而這些，正是金錢買不回的珍貴。
以作業(yè)為話題的作文 篇27
“唉，作業(yè)!”望著面前如小山般的課本，我意味深長地嘆了口氣。今年是六年級(jí)了，不到兩個(gè)月就得畢業(yè)了，作業(yè)自然是數(shù)不勝數(shù)了。
每當(dāng)我們做完老師布置的作業(yè)后，還得做家長布置的作業(yè)。作業(yè)，是永無止境的。我們沉浸在作業(yè)的世界里，心情久久不能平復(fù)。
人們都說童年是精彩的，幸福的。但是只有作業(yè)的童年，可以說是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業(yè)，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開闊視野，又可以欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。我們漫步在春天的.花園中，嬉戲在夏天的樹蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會(huì)讀書的書呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識(shí)。我們要多去圖書館，閱讀各種名著；要多進(jìn)博物館，了解世界科學(xué)的奧秘；還要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，了解更多新鮮的資訊，和全國小學(xué)生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒有時(shí)間去完成，每天晚上單單作業(yè)都要做到最早九點(diǎn)半才能去睡覺。過多的作業(yè)對(duì)我們的視力造成多大的傷害��！我們的童年不能只有一種色彩，請(qǐng)給我們更多時(shí)間，讓我們擁有一個(gè)快樂的童年！
以作業(yè)為話題的作文 篇28
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時(shí)常憂愁，時(shí)常快樂。當(dāng)我因?yàn)槟闶艿嚼蠋煹谋頁P(yáng)時(shí)不知有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關(guān)系，為了你，我和電腦說“拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦��！你可曾知道？
陽光明媚的星期天，我正在計(jì)劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的'一句話猶如晴天霹靂一般，我只好自認(rèn)倒霉，坐下來寫作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我只好應(yīng)付差事草草了事。當(dāng)我興沖沖地跑向大門，“回來，你寫的字我看不明白。”爸爸大聲朝我喊了一聲，陰魂不斷的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個(gè)“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說。
“沒……沒呢�！蔽彝掏掏峦碌卣f到。
“那還不背去！”爸爸瞪著我說。
“哦，唉！”背完書的我，既沒心情也沒有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時(shí)，因?yàn)槲易鳂I(yè)寫得好，受到了老師的表揚(yáng)，真是“風(fēng)雨過后見彩虹”�。�
作業(yè)，有時(shí)是我的重?fù)?dān)，有時(shí)是我成功的秘訣。可我還是不想讓重?fù)?dān)在身上壓得太多，唉，作業(yè)啊！讓我說你什么好呢？
以作業(yè)為話題的作文 篇29
班級(jí)代表說今天的作業(yè)，嚇到人了。今天作業(yè)沒作業(yè)，同學(xué)們樂得爆拉鍋�！敖裉鞗]有作業(yè)真好�！薄敖裉焱娴煤荛_心�！薄拔医K于可以休息了�！蔽乙埠荛_心。
我今天沒有作業(yè)，所以我終于可以玩我沒有完成作業(yè)的計(jì)劃了。計(jì)劃一，和同學(xué)打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經(jīng)常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執(zhí)行計(jì)劃。我和同學(xué)一起打籃球。上次，我和同學(xué)打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會(huì)把我媽經(jīng)常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關(guān)系”的計(jì)劃失敗了。我還有計(jì)劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒碰。很好玩。于是匆匆打開電腦，開心地玩著。時(shí)間匆匆穿過電腦屏幕。再看時(shí)間的`時(shí)候，我媽已經(jīng)回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關(guān)掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業(yè)就好了，就不會(huì)瘋狂的玩，更不會(huì)有這么臭的一頓揍。
以作業(yè)為話題的作文 篇30
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時(shí)而搔搔頭，時(shí)而撓撓背，一會(huì)兒想起精彩的電視節(jié)目，一會(huì)兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過了一會(huì)兒，一只可愛的`小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會(huì)兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會(huì)兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會(huì)兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！
丁丁看見紅紅本子上的字，臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，紅得像一個(gè)大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。
以作業(yè)為話題的作文 篇31
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對(duì)，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們?cè)谝慌酝�。別擋路�！泵妹寐犃酥�，大膽地站起來說：“我給你檢查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學(xué)習(xí)。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地說�！芭�？你太小看我了。好吧，你看一會(huì)兒電視，我用鉛筆圈出你錯(cuò)的地方。20分鐘，馬上就好�！蔽野颜Z文作業(yè)交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的`去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動(dòng)把作業(yè)帶給我�！敖憬悖銥槭裁催@么粗心？你快六年級(jí)了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯(cuò)呢？簡直太不對(duì)了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會(huì)寫我姐姐寫的字。沒道理��！我抓起作業(yè)生氣地看著。哦，怎么會(huì)呢？都是錯(cuò)的。很簡單的一個(gè)詞。我的粗心大意應(yīng)該受到責(zé)備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對(duì)妹妹說：“對(duì)不起，我之前低估你了�，F(xiàn)在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
以作業(yè)為話題的作文 篇32
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發(fā)上看我最喜歡的動(dòng)畫片。突然，門開了，然后我父親進(jìn)來對(duì)我說，“文汶，把你的.作業(yè)帶來。今天你媽加班，我來查你作業(yè)�！甭犃烁赣H的話，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因?yàn)槲疫�有兩個(gè)問題要做。我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，以為媽媽會(huì)很快回來！快點(diǎn)回來幫我！父親見我站著不動(dòng)，生氣地說：“趕緊把作業(yè)拿過來！”我別無選擇，只能硬著頭皮走到父親面前，慢慢把作業(yè)交給父親。爸爸一把把作業(yè)本拿到手里，然后，打開作業(yè)本，看到作業(yè)本上寫的字很亂，還錯(cuò)了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長了臉，嚴(yán)厲地說：“你作業(yè)做得怎么樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后他厲聲對(duì)我說：“趕緊回去重寫！”然后他把作業(yè)扔在我面前。我彎下腰，拿起練習(xí)本，傷心地走到臥室，坐在寫字臺(tái)前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫了一遍。過了一會(huì)兒，作業(yè)完成了。我又把作業(yè)交給爸爸了。這一次，父親看起來好多了，和藹地說：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看電視。
以作業(yè)為話題的作文 篇33
哦，又到期末了。這個(gè)時(shí)候老師頭疼，家長頭疼，我們也頭疼。
老師頭疼的時(shí)候我們不學(xué)，父母卻為我們的成績頭疼。我們很頭疼！老師開始布置很多作業(yè)，家長在找補(bǔ)習(xí)班布置作業(yè)，就這樣剛做完老師布置的作業(yè)，還要寫家長布置的作業(yè)，然后再寫輔導(dǎo)班的作業(yè)。哦，我的上帝！作業(yè)壓得我們喘不過氣來。
作業(yè)就像一個(gè)枷鎖，牢牢束縛著我們的自由。我們只能在問題的'海洋中疲憊不堪。當(dāng)遙控器在我們手里不熱的時(shí)候，我們的父母大喊大叫，不得不在問題的海洋中逆風(fēng)飛行。下課鈴響了，我們想出去玩一會(huì)兒，老師不得不帶著責(zé)備的神情走回去聽課。
我們寫啊寫，沒有人會(huì)心疼，他們只會(huì)看到自己滿意的分?jǐn)?shù)，卻永遠(yuǎn)不知道成堆作業(yè)之后還有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只不能在高空飛翔的鳥，也不愿做一只被囚禁在籠子里的蒼鷹。
寫作業(yè)寫多了，就忘了，忘了時(shí)間，忘了學(xué)習(xí)，在自己的世界里盤旋。
結(jié)果出來了，就要挨打。
作業(yè)，讓我們失去太多…
是自由，是時(shí)間，是親情，是友情……而這些都是金錢買不回的珍貴。
以作業(yè)為話題的作文 篇34
星期五下午，老師一走進(jìn)教室，就告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，“同學(xué)們，今天放學(xué)后沒有作業(yè)”。頓時(shí)，教室沸騰了起來，有的同學(xué)一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學(xué)甚至大聲呼喊著“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。
放學(xué)回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個(gè)小時(shí)，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒有作業(yè)”，我興奮地回答道�！澳憧隙ㄔ隍_人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實(shí)了我的'回答后說：“今天學(xué)校沒有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語文、數(shù)學(xué)、英語�！爸灰惆炎鳂I(yè)做完了，就讓你玩一會(huì)兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關(guān)掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)�？墒切睦飬s在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時(shí)作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著我們�？墒亲鳂I(yè)離不開學(xué)生，學(xué)生也離不開作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業(yè)呢？
以作業(yè)為話題的作文 篇35
歲月匆匆，時(shí)間緊走不慢，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的寒假生活就要結(jié)束了。想一下，自己跟小伙伴們還沒玩夠，自己的懶覺還沒睡夠，就又得重新回歸校園，真的是無奈至極。
當(dāng)然，這些都不是最要命的。要命的是，我的寒假作業(yè)還有一部分沒寫完。雖然沒有網(wǎng)上大家發(fā)布的'那么恐怖，一晚上寫50篇日記，或者三天時(shí)間做完一個(gè)假期的作業(yè)這樣的情景。
但我也確實(shí)留有一部分作業(yè)。首先是寒假作業(yè)，一開始做作業(yè)的時(shí)候，老媽說，先把會(huì)做的做完，不會(huì)做的空下。現(xiàn)在可好了，那些不會(huì)做的作業(yè)，都得一道一道得補(bǔ)起來。
還有就是之前自己偷懶沒做完的生字，數(shù)學(xué)，練字作業(yè)。
老媽說，這些作業(yè)得一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。比如，可以第一天把所有的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完，第二天把所有的生字寫完，這樣子比一通亂做要快好多，我聽了只好認(rèn)命，認(rèn)真完成作業(yè)。
當(dāng)然，除了我們學(xué)生趕作業(yè)，家長也得趕作業(yè)。因?yàn)橛幸恍⿲?shí)踐作業(yè)，是需要家長做的。
比如一大早，老媽就在趕著剪窗花，還得打印別的作業(yè)。
總之，開學(xué)前的趕作業(yè)，也真太痛苦了。還是每天按照老師的要求，每天寫作業(yè)比較好。
只是，現(xiàn)在說什么都太遲了，還是認(rèn)真趕作業(yè)比較實(shí)在一些！
以作業(yè)為話題的作文 篇36
星期四，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，回家看《動(dòng)物世界》。我看了關(guān)于獅子、響尾蛇的紀(jì)錄片，我就先來說說獅子吧。
大家都知道獅子是兇猛的動(dòng)物，獅子生活在叢林里，是叢林之王。獅子是食肉性動(dòng)物，最喜歡吃肉。獅子捕捉動(dòng)物時(shí)，一般都咬脖子，讓動(dòng)物致命。獅子喜歡吃獨(dú)食，如果有同伴靠近它的食物它就會(huì)與之撕咬，保護(hù)自己的`食物。有的獅子打別的獅子的臉，是彰顯自己的實(shí)力與地位。
響尾蛇雖是爬行類動(dòng)物，看起來渾身圓滑但也是兇猛的動(dòng)物，它的毒液足夠讓動(dòng)物和人致命。響尾蛇也是食肉性動(dòng)物。它生活在叢林里，捕捉動(dòng)物時(shí)先潛伏在草叢里，慢慢地靠近獵物。然后，一口咬到獵物，用牙注射毒液，獵物就這樣被毒死了。如果你遇見響尾蛇，它對(duì)你搖尾巴，是發(fā)出警告，如果你不走，響尾蛇就要攻擊你了。
響尾蛇的祖先是滄海龍類的爬行動(dòng)物，所以比其他蛇類更兇猛……
這一集的《動(dòng)物世界》為我打開了動(dòng)物世界的大門，讓我對(duì)獅子與蛇有了初步的了解�？磥�，老師的作業(yè)真的是別有用心��！
以作業(yè)為話題的作文 篇37
今天的作業(yè)很多，坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外的沉重，好像它們?cè)诖蚣�，怎么也分不開。不知不覺中，那支熬夜的筆從手上滾落下來……
“今天晚上改革開放，沒作業(yè)！”老師向我們賀喜。我們吃驚地問：“老師，這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，我怎么會(huì)騙你們呢！”“哦。太棒了，老師萬歲！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。有的同學(xué)像是在跳舞，有的同學(xué)唱起了歌，背起書包往家走去。就連平時(shí)不愛說話的幾個(gè)同學(xué)都變得活躍起來，像一只只活蹦亂跳的兔子。整個(gè)教室彌漫著歡樂氣氛。不過還有幾個(gè)同學(xué)不太相信是真的，可是到后來都相信了。哎，真想不到老師說了聲沒作業(yè)就高興成這個(gè)樣。我好像回到了小時(shí)候，回到了那個(gè)無憂無慮、自由自在的時(shí)候。我可以去打羽毛球，可以去跳繩，可以去看電視……真是“生我者父母，知我者老師也�！�
“快起來寫作業(yè)！”誰這么大聲？今天不是沒有作業(yè)嗎？我勉強(qiáng)地睜開眼睛，擺在眼前的.仍是一大堆作業(yè)，媽媽正板著面孔望著我。原來我是在做夢(mèng)，剛才的沒有作業(yè)，全都是假的。
我想只要我們抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績提高了，夢(mèng)中的場(chǎng)面一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
以作業(yè)為話題的作文 篇38
夜已深，可桌前卻還開著小臺(tái)燈。我拼命地趕作業(yè)，為的只是能早些睡覺，明天不要遲到。一陣微風(fēng)吹來，使我感到愜意，我的手因?yàn)槠疵貙�，而開始不由自主地發(fā)抖無力。我面對(duì)這些比山還高比海還深的作業(yè)堆，不禁嘆了口氣。我開始幻想起來：我原本是一只自由自在、無憂無慮的小鳥，每天都飛翔在蔚藍(lán)的天空中。但是有一天，一個(gè)人把我抓去，讓我每天幫他做事。我每天都累得氣喘吁吁，卻不能安心地睡眠。我的幻想被一本作業(yè)打破了，把我從幻想中拉回來。我面對(duì)著這些作業(yè)，又拼命地寫了起來。今天晚上的月亮多么圓啊，可是我沒這么幸運(yùn)可以去觀賞這自認(rèn)為奇特的現(xiàn)象。
為什么會(huì)有這么多的作業(yè)？為什么我們的自由都要被剝奪掉？難道我們學(xué)習(xí)就只是這樣拼命地趕作業(yè)，平平凡凡過去了嗎？在我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是只有寫作業(yè)就會(huì)好的，寫作業(yè)只是一個(gè)學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)。想要學(xué)習(xí)好的是更多的去了解學(xué)習(xí)，你既然不喜歡學(xué)習(xí)，寫了作業(yè)又有何用呢？我也不是想要勉強(qiáng)老師不布置作業(yè)，只是希望老師布置作業(yè)要適量，不要太多，也不要太少。
夜再一次深了，桌前的臺(tái)燈終于沒有亮了，而我也開心地躺在床上，幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
以作業(yè)為話題的作文 篇39
遇到一個(gè)喜歡玩花樣的爸爸就是做女兒的“不幸”了，這不，今天爸爸要我種豆芽。�。∥覒K叫一聲：苦！可我怎么會(huì)善罷甘休呢？我對(duì)爸爸說：“豆芽還沒買，我可沒空”。本以為這件事就這樣一了了之，可沒想到，爸爸卻一臉壞笑，笑得我的脊背發(fā)涼，出冷汗。只見爸爸緩緩從身后拿出兩顆豆芽。我只能一臉驚訝地，默默的`在心里想到：姜還是老的辣呀！在下佩服，佩服！
種豆芽第一步，當(dāng)然要先給她找個(gè)“家”，然后再拿一張已經(jīng)浸濕了的餐巾紙鋪在小豆芽們的家——盒子上。然后再小心翼翼地放上幾顆豆芽，我的第一項(xiàng)種豆芽的工作就完成啦！那也要暫時(shí)告一段落啦！
第二天早晨起來，就應(yīng)該先關(guān)心關(guān)心那昨天成為我鄰居的小豆芽啦~~！“(≧▽≦)/~啦啦啦”我哼著小曲兒，慢悠悠的來到盒子旁邊，喲！小豆芽們真是有了翻天覆地的變化，啥時(shí)候趕潮流都知道扎小辮兒了？！我開心極了，朝他們來了一個(gè)飛吻，“啵(╯3╰)”一個(gè)，呵呵O(∩_∩)O~！我快步走到他們身邊，真是越看越可愛。昨天那苗條的身材，在“喝”了充足的水后，被圓滾滾！
以作業(yè)為話題的作文 篇40
放學(xué)了，終于可以回家看電視了，我一到家，正想拿起遙控器，打開電視，好好放松一下。
在一旁掃地的媽媽看到了一把搶過遙控器說：“寶貝做完作業(yè)才能看電視，你先去寫作業(yè)好嗎？”我無可奈何的說：“好吧�！庇谑俏冶称饡巧蠈懽鳂I(yè)了，到了樓上，我想我應(yīng)該先寫什么作業(yè)呢，那就先做數(shù)學(xué)作業(yè)吧，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)更簡單，我開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了，不一會(huì)兒我快寫完了。媽媽走進(jìn)房間問：“寶貝兒，你做完了嗎？”我還沒回答，媽媽就拿起，我還沒來得及回答，媽媽就拿起我的作業(yè)本檢查。他發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，一大堆。他媽媽的'表情我就知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上要來了，果真媽媽瞪大眼睛左手叉腰，右手指著我的作業(yè)本說：“這么簡單的題目，你還給我做錯(cuò)了，你到底有沒有認(rèn)真呀？”媽媽那憤怒的眼神好像要把我吃了一樣。我雙手抱頭，眉毛皺成八字，眼睛緊閉，不敢說話，生怕多說一句話，又要惹來一頓罵我，馬上帶上作業(yè)本，認(rèn)真訂正起來。
我多么希望媽媽以后能再溫柔一點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵人呀！
以作業(yè)為話題的作文 篇41
媽媽，我一直想對(duì)你說“我愛你”�？墒遣恢罏槭裁�3個(gè)字都到了嗓門了卻又吞了下去。
今天放午，老師在放學(xué)的時(shí)候給我們布置了一個(gè)特別的任務(wù)，那就是要我們回去對(duì)自己的父母說一句“我愛你”還要給父母一個(gè)驚喜！放學(xué)回家后我做想右想終于想出來了一個(gè)好主意！
爸爸媽媽去外婆家了，趁著爸爸媽媽還沒回來，我上網(wǎng)查了查一寫家常菜的做法，我按著上面的說明對(duì)著做！
首先把青椒爆炒一下，然后把肉片倒進(jìn)去，再放少許鹽，可是少許又是多少呢？我放了一勺，可是總覺得少了。就又放了一勺。這回覺得差不多了！一道一道的菜陸續(xù)做好了。
等爸爸媽媽回來的時(shí)候，我撲上去給爸爸一個(gè)大大的熊抱！在爸爸臉上狠狠的親了一口（雖然爸爸的'胡須扎的我很痛）對(duì)爸爸媽媽說“爸爸媽媽！我愛你們”說完以后！我的臉不由自主的紅了起來！爸爸媽媽不約而同的說“我也愛你��！”在我門吃飯的時(shí)候我大叫道“好咸�。】旖o我拿水來�。 卑职謰寢屧谂赃叴笮ζ饋�！
真希望老師多布置幾次這樣的特殊作業(yè)！
以作業(yè)為話題的作文 篇42
我們學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)離不開的東西，也是天天離不開的事情，就是作業(yè)。有的人喜歡作業(yè)。有的人不喜歡作業(yè)，他們都有自己的原因。
上幾個(gè)星期，我在自己的房間里寫作業(yè)，我看了看時(shí)間，已經(jīng)是8點(diǎn)半了，我匆匆忙忙的寫作業(yè)，下雨了還打雷，我寫著寫著，雨就越來越大，雷聲也越來越大，我一個(gè)人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續(xù)寫，看著這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺，突然腦袋左右兩邊出現(xiàn)了兩只和我一樣的`天使，有一只說道：“你別睡覺，作業(yè)還沒有做完，語文書也沒有讀過，明天要聽寫作業(yè)，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們就輕松一點(diǎn)�！蹦且恢挥终f道：“別聽他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點(diǎn)�！绷硪恢背车溃�"為什么聽你的，你的方法是錯(cuò)的�！比缓髢蓚�(gè)天使吵了起來，我突然想起老師對(duì)我們說過，不管自己有多大的困難，只要堅(jiān)持，就是勝利的結(jié)果，我就在心里忍這不想寫作業(yè)，就很快的寫完它。
天天寫作業(yè)是我們學(xué)習(xí)中離不開的是事情，我一見到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺，我多么渴望快點(diǎn)考試，考完試就可以放暑假了。
以作業(yè)為話題的作文 篇43
作業(yè)，你好！你是我們小學(xué)生形影不離的“朋友”，在學(xué)校里，喜歡你的人將受到老師的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)；討厭你的人卻會(huì)遭受批評(píng)和訓(xùn)斥。在家里，家長把你作為衡量我們學(xué)習(xí)好壞的尺子。
說實(shí)在話，我很討厭你。因?yàn)槟愕拇嬖�，我失去了無憂無慮的童年生活，豐富多彩的.課余活動(dòng)。有好幾次，你都快把我給逼瘋了……
記得上學(xué)期期末的一個(gè)晚上，語文老師布置了3張練習(xí)卷，數(shù)學(xué)老師也布置了十幾道應(yīng)用題，回到家里媽媽又布置了家庭作業(yè)，它們猶如三座大山把我壓得喘不過氣來。我狼吞虎咽地吃完了晚飯，就馬上做起了作業(yè)，一直忙到十二點(diǎn)，才把作業(yè)趕完。你知道，我當(dāng)時(shí)有多累嗎？
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都非常討厭你，大家都視你為眼中釘，肉中刺，有些同學(xué)非常厭惡你，甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業(yè)，你成了我肩上沉重的包袱。要是沒有你的存在，我將擁有一個(gè)非�？鞓纷杂傻耐�，可以輕輕松松地度過每個(gè)雙休日、每個(gè)假期。你說，那該有多好�。�
親愛的作業(yè)，現(xiàn)在好多單位都在裁減人員，希望你們作業(yè)家族也能減少一些兄弟姐妹，我就會(huì)喜歡你！
以作業(yè)為話題的作文 篇44
補(bǔ)作業(yè)真是痛苦，既要把以前的補(bǔ)上，還要把出去玩的那幾天作業(yè)提前做了，這下可把我給累壞了，現(xiàn)在腦子里一團(tuán)麻，亂七八糟的。
唉，去玩就必須付出代價(jià)呀！誰也沒辦法。
我整天泡在一大堆堆的作業(yè)里，煩都要煩死了�，F(xiàn)在急急忙忙趕作業(yè)還是覺著來不急，因?yàn)槊魈煳覀兊穆糜尉鸵霭l(fā)了。
這個(gè)寒假不知不覺就過去一個(gè)月，現(xiàn)在只剩一個(gè)月就要開學(xué)了，我有兩大項(xiàng)作業(yè)根本沒做呢，還有一項(xiàng)沒補(bǔ)完！啊，為什么，為什么，為什么水痘和電子琴考級(jí)都趕到這個(gè)假期，讓我耽誤了寫作業(yè)時(shí)間，后面一個(gè)月我就要整天與作業(yè)為伍了。這兩個(gè)月長長的假期可是我用周六也上課的代價(jià)換來的呀，本來想休閑自在的度過，可老天又怎么這樣對(duì)待我，讓我出水痘沒法出門，讓我考級(jí)不得不整日埋頭練琴，讓我整天整天的補(bǔ)作業(yè)。瞧瞧，我的寒假都發(fā)生了什么？像我腦子里的`一樣亂七八糟！
本想好好玩一下，可又碰上了這么一大堆事情，真是好倒霉。
這老天，怎么安排時(shí)間的，我這美好的寒假，被你給污染。嗚——嗚——
以作業(yè)為話題的作文 篇45
我天天都有許多家庭作業(yè)，昨晚我就因?yàn)檫@家庭作業(yè)而有了一回晚上偷寫作業(yè)的'經(jīng)歷。
昨天回家因貪玩忘了寫家庭作業(yè)，睡覺前我想出了一個(gè)“好主意”：先偷偷把鉛筆和作業(yè)本放在枕頭下面，再往被子里塞一根木棍和手電筒，準(zhǔn)備待會(huì)兒寫作業(yè)。
媽媽一關(guān)燈，我就拿出作業(yè)，鉆進(jìn)被窩里，用木棍撐起被子，打開手電筒，把它掛在木棍的一個(gè)缺口上，這樣就做成了一個(gè)“秘密基地”。剛寫了幾行字，我就悶得喘不過氣來，趕忙把頭伸出被窩兒，可手電筒不爭氣，掉了下來，滾到地上發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了。“這么晚還不睡，在干什么呢？”聽到媽媽的問話，我立刻把東西收了起來，對(duì)媽媽說：“哦，沒什么，鬧鐘被我碰了一下，掉到地上了。”“快睡，明天不上學(xué)了��？！”
過了好一會(huì)兒，估計(jì)媽媽又睡著了，我重新鉆進(jìn)被子，把被子拉開一條縫，用來輸送氧氣。大概過了十幾分鐘，我完成了作業(yè)，才安心睡覺。
在被子里偷寫作業(yè)真苦，我以后再也不會(huì)因貪玩而忘記寫作業(yè)了。
以作業(yè)為話題的作文 篇46
噩夢(mèng)般地考過了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語單詞、聽寫詞語，我多希望能快點(diǎn)考完試；也希望能推遲考試，讓我能多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這多矛盾呀！
這不，暑假已經(jīng)到來了，我常常會(huì)想：要是沒有暑假作業(yè)，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計(jì)劃表了。
假如沒有作業(yè)，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去游覽中國的名勝古跡了，明天去泰山、后天去華山、大后天去嵩山，這樣既可以讓我放松放松，也可以讓我增長增長知識(shí)，還可以讓我在“口語交際”課時(shí)和同學(xué)們講述我的感受。
假如沒有作業(yè)，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛煉身體，也可以一起去黃山著名景點(diǎn)“花山謎窟”去玩，還可以一起去書店看書，一直看到天黑的時(shí)候、肚子餓的`時(shí)候，反正也沒有作業(yè)，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好伙伴們一起騎自行車去河邊撿垃圾，讓家鄉(xiāng)的母親河重新展現(xiàn)出它的美麗。我們?cè)僖淮文苈牭侥菄W啦啦的水聲，聽那有節(jié)拍的聲音，那么的動(dòng)聽、那么的親切！
啊！沒有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真的有這一天的到來！
以作業(yè)為話題的作文 篇47
坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外沉重，恍恍惚惚中腦袋也越來越重。
老師的嘴角依舊帶著淡淡的微笑，聲音格外的洪亮，：今天大改革，沒有作業(yè)！等我們的賀喜老師一說完，同學(xué)們就大呼吾師萬歲！吾師萬歲！有的同學(xué)甚至單膝下跪，雙手抱拳，平常最安靜的王奇也高興地把手指伸成v，還有的同學(xué)竟然在桌子上跳起了爵士舞。
就這樣書包變成了快樂的小袋鼠在我的后背上亂跳。天變得更藍(lán)了，小草小花對(duì)我搖擺著小腦袋好像在對(duì)我歌唱：恭喜你呀恭喜你呀恭喜你！世界上的一切都那么美好！
回到家我立刻打開電腦，媽媽走過了大聲地說：沒寫完作業(yè)就想玩電腦？快去寫作業(yè)，聽見沒有？我也大聲地說：今天沒有作業(yè)！哦，那你就玩一會(huì)吧，不過就一個(gè)小時(shí)哦！yes，長官！我喜滋滋的玩起了電腦，cf，賽爾號(hào)，正當(dāng)玩得起勁那敲打鍵盤的.聲音卻變成了媽媽的聲音。
快寫作業(yè)！怎么趴在桌上睡著了！是誰這么大的聲音，今天不是沒有作業(yè)嗎？我勉強(qiáng)睜開眼睛，擺在面前的仍然是一大堆作業(yè)，媽媽正板著面孔望著我。原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！要是美夢(mèng)成真該有多好��！
以作業(yè)為話題的作文 篇48
上課了，胡老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓同學(xué)們把班里其他同學(xué)的名字寫在一張白紙上。
“這個(gè)作業(yè)簡單嗎？我們班上一共就五個(gè)人，去掉自己的名字就只有四個(gè)人�！焙蠋熜溥涞貑��！昂唵�！”同學(xué)們胸有成竹地回答。“好了，開始吧，時(shí)間是兩分鐘。”胡老師說。我拿起筆，開始寫名字，寫好了“徐文燕”的名字，接著寫“郭卓研”了，我左思右想，卻怎么也想不出“郭卓研”的“研”是哪個(gè)，結(jié)果我寫成了“妍”。接著寫劉欣渝了，這個(gè)簡單，我飛快地寫好了。最后寫李秉璁了，我把“李秉璁”的“璁”寫成了大蔥的“蔥”。結(jié)果，我只寫對(duì)了兩個(gè)，我們班劉欣渝寫的最多，寫對(duì)了三個(gè)。
“你們看，我們班就幾個(gè)同學(xué)的.名字你們也寫不出，二十年后，當(dāng)你們都長大成人了，記不住這些曾一起上過課，相處過這么長時(shí)間的同學(xué)的名字，是一件多么遺憾的事呀！”胡老師說。我越想越慚愧，覺得自己寫錯(cuò)了他們的名字就是對(duì)他們不尊重呀！“所以，你們要更積極主動(dòng)地跟同學(xué)多交流、多交往，長大以后才不會(huì)忘了這份友情�！焙蠋熣Z重心長地說。
我想，我會(huì)一直記住胡老師說的話。
以作業(yè)為話題的作文 篇49
每個(gè)星期三是我們學(xué)校的無作業(yè)日，這個(gè)星期三，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——炒菜。
晚上我們準(zhǔn)備了兩道菜，生菜和梭子蟹。我先把菜洗干凈，放到菜板上，準(zhǔn)備切菜。我把生菜一片一片地放整齊，用刀切成一小段，把梭子蟹用力剁成一塊一塊的。
一切準(zhǔn)備就緒，開始炒菜了。我把鍋洗干凈放到煤氣灶上，先打開油煙機(jī)，再打開煤氣灶，把火打開竽鍋里的.水干之后，把油倒進(jìn)鍋里。油熱之后，我把生菜倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟把菜翻了一遍，放了一小勺鹽，接下來用大火炒。不一會(huì)兒，一道菜就完成了。接著炒梭子蟹，我把梭子蟹放進(jìn)鍋里，可能是鍋里油倒少了，還是因?yàn)槲曳刺�，梭子蟹燒焦了，我馬上把火關(guān)小，倒上料灑和調(diào)味品，再打開火燒起來。不一會(huì)兒，梭子蟹的殼就紅了，媽媽叫我用鍋鏟弄點(diǎn)湯喝嘗下。啊，真好吃。“世上無難事，只要肯登攀”，我終于學(xué)會(huì)了炒菜，我有一點(diǎn)沾沾自喜。
我把菜端到桌上，爸爸夸我燒得好吃，我聽了可高興了，以后可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。
以作業(yè)為話題的作文 篇50
“今天沒有作業(yè)！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時(shí)，教室里炸開了鍋：有的跑到后面跟小伙伴聊天，商量一起在晚上玩什么；有的把書本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬歲！老師萬歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的`。以前那沉重的感覺一下子消失地?zé)o影無蹤。我不用為了完成作業(yè)到晚上十點(diǎn)鐘睡覺，不用再拿出長長的鉛筆沙沙地寫字，使長鉛筆變短，更不用把各類資料書翻來翻去，翻到手抽筋。
回到家里，我脫掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書包。徑直走進(jìn)了書房，打開心愛的電腦，立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲，30分鐘，60分鐘……心里沒有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時(shí)間不夠。然后，打開門，跑到五樓，和大哥一起玩了一個(gè)小時(shí)的《三國殺》游戲，玩得不亦樂乎。接著我和爸爸打了一個(gè)小時(shí)羽毛球，斗得不可開交。最后回到家里，打開電視機(jī)，舒舒服服地看電視，然后洗澡，睡覺……
“陳霄遠(yuǎn)，起床了！”“��！”原來剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，新的緊張的一天又開始了。
以作業(yè)為話題的作文 篇51
這周沒作業(yè)，我在知識(shí)的海洋里游蕩，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，我在書中學(xué)到了很多知識(shí)。
當(dāng)我讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和勇敢精神感動(dòng)了。故事是這樣的：一次，魯濱遜出海遇到了臺(tái)風(fēng)，船被弄翻了，船上除了魯濱遜，無人生還。海浪把魯濱遜打上了荒島，從此他開始了常年的.荒島生活。他在生活中遇到了許多困難，但都被他克服了。他還結(jié)識(shí)了野人星期五。最終和英國商人，還有被海盜綁架的人，奪回大船，回到了家。這本書給了我一次心靈的震撼，讓我很受啟發(fā)。
接下來，我又看了沈石溪的《眼鏡王蛇與太陽鳥》，我被太陽鳥們?yōu)榱吮Ｗo(hù)后代而英勇獻(xiàn)身的事跡感動(dòng)了。故事是這樣的：一天，一條眼鏡王蛇去吃太陽鳥的蛋，太陽鳥們只能飛得高高的，但形勢(shì)很快有了改變，一只太陽鳥飛下來去撞蛇，蛇一口把它吞了下去……榜樣的力量是無窮的，太陽鳥們接二連三地去撞擊，最后把蛇撞死了。這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。
這周沒作業(yè)，讓我愛上了閱讀。
以作業(yè)為話題的作文 篇52
快要放暑假的時(shí)候，丁老師給我們布置一個(gè)超級(jí)難上加難的作業(yè)——自創(chuàng)一本書，我一聽就嚇得驚恐萬狀，因?yàn)槲乙呀?jīng)想到了開學(xué)以后一定又要被丁老師暴罵一頓，我是肯定完不成的。我輕聲地祈禱丁老師得遺忘癥:“希望丁老師在暑假里摔一跤，把這件事給摔忘了。”
回到家后我仔細(xì)想了一想，還是寫吧！至少不用被老師罵就OK了�？墒窍肓税胩煲膊恢酪獙懯裁矗磥硪仓荒芎幰槐緯�。于是我就隨便找了幾篇作文，再在封面上瞎畫了幾下，最后很不情愿地寫上了自己的名字。
開學(xué)了，丁老師什么作業(yè)都沒有忘記收，那本作文書居然還親自收！下午兩點(diǎn)，我到學(xué)校的時(shí)候我的伙伴們已經(jīng)都到了，他們一個(gè)接一個(gè)把一大本一大本的書交上去了，我都有一點(diǎn)不好意思交了，因?yàn)槲业闹挥腥龔埣�，為了不讓丁老師馬上批到我的'，我就乘丁老師不主意，用迅雷不及掩耳的速度跑到講臺(tái)上，往最下面一塞，馬上跑回坐位，然后再做別的東西了。
編幾篇作文就這么吃力，以后不怕一萬，就怕萬一再寫這種作業(yè)我怎么寫�。�
以作業(yè)為話題的作文 篇53
上周老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，這個(gè)作業(yè)使教室里炸開了鍋。
我?guī)е@項(xiàng)作業(yè)回到了家，開始翻箱來完善這護(hù)蛋任務(wù)。我先打開冰箱，在雞蛋儲(chǔ)物箱里開始挑選“精英好蛋”，隔絕過期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個(gè)嶄新的名字和家。
一切準(zhǔn)備就緒，我?guī)е叭蔽溲b”的雞蛋開向?qū)W校。進(jìn)了班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)大家非比尋常地坐在座位上，一反原來狂暴的吵鬧。仔細(xì)一看，原來大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時(shí)只聽見老師朗朗的講課，看見一只只小手傲然挺立，可誰知大伙的心事已經(jīng)飛出了十萬八千里，全都落在了與課無關(guān)的.雞蛋上。
體育課時(shí)，大家一反平時(shí)活潑開朗的習(xí)性，不在足球場(chǎng)上歡樂奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時(shí)都不敢跑動(dòng)。原本強(qiáng)悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著在我方半場(chǎng)繞圈傳球，打籃球也變得十分無聊，大家只會(huì)自顧自地原地拍球。
這漫長的一天終于結(jié)束了，大家懷抱著各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護(hù)蛋行動(dòng)雖然十分“險(xiǎn)峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來打我罵我都是為我好。
以作業(yè)為話題的作文 篇54
周末沒作業(yè)時(shí)，我總是喜歡捧著一本書，沉浸在書的海洋里，自由自在地遨游，畢竟“書中自有黃金屋”嘛！
當(dāng)我讀到《哈里·波特》時(shí)，我不禁提心吊膽，生怕哈里·波特會(huì)被伏地魔抓住。在我忐忑不安時(shí)，哈里·波特靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，成功躲過了伏地魔。
當(dāng)我讀到《名人故事》的時(shí)候，我又在想：為什么他們能成為名人？為什么能成為科學(xué)家？讀完這一本書我才知道，原來他們堅(jiān)定了自己的.夢(mèng)想之后，付出了常人難以想象的努力，他們的精神多么值得我學(xué)習(xí)呀！我也有自己的夢(mèng)想，不祈求自己能成為名人和科學(xué)家，只要能成為對(duì)社會(huì)有用的人，我就心滿意足了。
當(dāng)我讀到第三本書，名叫《唐詩三百首》時(shí)，我開始有些忐忑不安了。這本書里有300首古詩，我背得了幾十首，可離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)呢！至少也要會(huì)背一百多二百首古詩吧，我得好好努力了……
讀了這些書，我積累了一句話：“好讀書，讀好書，讀書好”。書給了我們知識(shí)，給了我們自信，我喜歡在沒有作業(yè)的周末讀書！
以作業(yè)為話題的作文 篇55
今天是母親節(jié)，我們親愛的語文老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來了一個(gè)大擁抱，歡快地說：“媽，老師讓我們明天互換角色，你當(dāng)女兒，我當(dāng)媽媽可以嗎？這是作業(yè)哦�！眿寢屄犃霜q豫地想了想，然后贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著零花錢出門買早餐，爸爸已經(jīng)去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆?jié){。我大喊：“老板來兩個(gè)茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆?jié){。我付給你10元，找錢�！闭彝炅沐X我就走回家了�！皨�，哦，是女兒，起床啦�！薄芭畠骸币荒槻磺樵傅仄鸫擦��？吹阶郎系牟枞~蛋后�！芭畠骸崩峭袒⒀实爻粤似饋怼Ｎ页酝暌桓蜅l，再喝一杯豆?jié){，就飽了�！芭畠骸笨春�，又似風(fēng)卷殘?jiān)频剡M(jìn)行了光盤行動(dòng)。早餐解決了，又要去打掃衛(wèi)生，唉，掃了一個(gè)小時(shí)，誰叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發(fā)上，大聲宣布：“媽，我不干了，換回來吧�！彼藭r(shí)正在津津有味地看電視劇，聽到聲音后，尋聲而來，幫我把地拖了。
我只當(dāng)了半天不到的“媽媽”，可我體會(huì)到了媽媽的`辛苦。媽媽我愛你，你辛苦了。
以作業(yè)為話題的作文 篇56
作業(yè)，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業(yè)讓我三生三世無法忘記。
這一次，母親大人的圣旨上寫著：為壞習(xí)慣做一次“別開生面”的入地儀式！一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的不說，說干就干。
鐵鏟迫不及待地沖進(jìn)土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個(gè)小土坑在我眼中逐漸放大�！凹由睢Ｂ竦迷缴�，壞習(xí)慣就越遠(yuǎn)！”我自言自語道。于是我一直挖了兩米多深。接下來，就是列清單，一條，倆條�！皦牧�(xí)慣，快滾吧！我早就想把你踢走了！”來到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著，我又在土地里放了一張捕魚網(wǎng)，要問為啥？那還用說，怕它跑了！
最后一項(xiàng)——上筷子，我把長短不一的三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的！”就飛快地跑去向母親大人報(bào)告我莘大將軍的'“光榮戰(zhàn)績”！
“孩子，你這是表面上的儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅(jiān)持�！�
土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無窮的話語。是��！如果沒有內(nèi)在的心，表面在完美有何用處呢？
以作業(yè)為話題的作文 篇57
下課了，當(dāng)我們正要抄記語文作業(yè)內(nèi)容時(shí)，可是老師說不用記作業(yè)了，沒作業(yè)。頓時(shí)同學(xué)們歡呼起來，仿佛每個(gè)人腳下都踩著一朵幸福的云。
同學(xué)們都跳了起來，有的同學(xué)相互擊掌，有的同學(xué)擁抱起來。但有些同學(xué)卻議論紛紛到底有沒有作業(yè)啊，還是老師今晚再發(fā)個(gè)信息來說有作業(yè)呢？今天沒作業(yè)有點(diǎn)怪怪的！那明天的作業(yè)會(huì)更多吧！
放學(xué)了，我回到家里，對(duì)媽媽說：“今晚沒語文作業(yè)�！眿寢尶戳宋乙谎郏骸安粫�(huì)吧，沒作業(yè)，是你沒有登記吧！，趕緊去問同學(xué)？”我急忙說：“真的，語文老師說沒作業(yè)。”“快去房間寫作業(yè)”媽媽不耐煩地說。我只好回房間里去寫數(shù)學(xué)及英語作業(yè)。
第二天，早上我們?cè)诎嗬锔吲d地議論昨晚真的沒有語文作業(yè)昨業(yè)的事啊，哈哈真爽啊，個(gè)個(gè)暗地里高興了一回呢。
但到了下午老師布置的作業(yè)就多了。此時(shí)老師告訴我們“昨晚她不布置作業(yè)，就是讓我們明白一個(gè)道理：今日事，今日畢！
老師說地對(duì)：“昨天該做的作業(yè)不能留到今天做，不要貪圖一時(shí)的.輕松之快，累的還有后面呢”。此時(shí)我明白了什么是今日事，今日畢，什么是日日做，不怕千萬事！
以作業(yè)為話題的作文 篇58
今年六一兒童節(jié)那天，老師決定給同學(xué)們過一個(gè)開開心心的節(jié)日，所以晚上沒有布置家庭作業(yè)。大家聽到這個(gè)好消息都十分高興，我更是開心得一蹦三尺高。
放學(xué)后，我和幾個(gè)死黨一起回家。一路上幾個(gè)人蹦蹦跳跳，有說有笑。我想：平常每天作業(yè)那么多，今天終于沒有作業(yè)了，真放松��！一回到家，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，今晚沒作業(yè)，我能玩會(huì)電腦嗎？”媽媽聽了也很高興：“你們終于能放松一天了，這樣我也不用給你檢查作業(yè)了，太好了。你可以玩一會(huì)，但不能玩太久！”
我上了電腦，先打開QQ跟好友果果聊天。我說：“今晚沒作業(yè)，我感覺好輕松啊！”果果說：“是呀！一般老師每天都要布置很多作業(yè)的，今天因?yàn)槭橇粌和?jié)，所以才沒給我們布置作業(yè)，我覺得今年的六一兒童節(jié)真是我們的.幸運(yùn)日啊！不用寫作業(yè)，有零食吃，還可以玩電腦……真希望天天都是這樣的日子呢！”
一看喜歡的電視劇馬上就要開播了，我連忙和果果道別：“哎，果果，你喜不喜歡看《蛋神》��？很好看的，馬上就到點(diǎn)了，我不和你聊了，看電視去嘍�！闭f完，我便下了QQ，打開電視，找到我最喜愛看的電視劇《蛋神》津津有味地看了起來……
沒有作業(yè)的夜晚，連覺也睡得格外香呀！
以作業(yè)為話題的作文 篇59
放暑假了，可能有的小朋友覺得很開心，可是我卻一點(diǎn)兒也不開心，因?yàn)橛幸淮蠖训淖鳂I(yè)，好煩人呀！
“現(xiàn)在我們來布置暑假作業(yè)�！狈偶偾暗囊惶�，老師拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一黑板的作業(yè)。一開始我覺得還很簡單，可是，當(dāng)我看到第四項(xiàng)作業(yè)時(shí)，傻眼了——“16篇作文！這么多，而且都要自己寫！”全班同學(xué)頓時(shí)哀聲一片。
老師笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“只要想辦法，一定可以完成的！”我仔細(xì)想了想，老師說得沒錯(cuò)，我現(xiàn)在上了作文班，寫幾篇作文，還算是問題嗎？
回到家，我就立馬寫起了作業(yè)，可是，一直寫到了今天，我覺得這作業(yè)好像無窮無盡，怎么都寫不完！不過我想：雖然有這么多的作業(yè)，只要每天堅(jiān)持不懈，總能寫的完的'。
正當(dāng)我充滿信心時(shí)，妹妹過來搗亂了，她這一搗亂，浪費(fèi)了我的時(shí)間，結(jié)果作業(yè)似乎又變“多”了，這可怎么辦？不寫，放棄吧？不行！還是堅(jiān)持繼續(xù)寫吧！
仔細(xì)想想，不管怎么樣，都得寫��！不寫，開學(xué)可是會(huì)遭到老師的批評(píng)的。
唉！好容易盼來了暑假，誰料想作業(yè)怎么就這么多呢？煩人，真煩人，我是真心不想寫��！你呢？
以作業(yè)為話題的作文 篇60
時(shí)光如流水，來去無聲，轉(zhuǎn)眼間，初一的生活過去了，唯有文字，一直與我相伴。
進(jìn)入初中，我遇到了謝老師，她是我的語文老師。她不像其他老師剛開學(xué)就給學(xué)生送一個(gè)“作業(yè)大禮包”，而是讓我們堅(jiān)持每日寫一篇文章，并將其定名為隨筆。就這樣，被我們隨手寫下的文章記錄下了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留住了青春、保存了年華。
經(jīng)過了一天又一天的積累，我的作水平也大幅度提升，從曾經(jīng)寫一兩百字就頭大的“貧困戶”，到現(xiàn)在任何文章都能信手鉆來，這是一個(gè)質(zhì)的飛越，而這都源于謝老師。
與其說這是一項(xiàng)作業(yè)，不如說這是同吃飯睡覺一樣必不可少的過程。每日一篇的隨筆讓我的生活有了趣味。在已過去的'三百多天的時(shí)光里，我的隨筆數(shù)量到達(dá)了三百一十一篇，那十多本隨筆本見證了我的青春之路。
這段路途里，我被許多人所鼓舞，寫出了一篇又一篇的文章，也漸漸有了更大自信去寫作，并且創(chuàng)立了公眾號(hào)來記錄下這些文章。
又過去了一個(gè)學(xué)期，我越來越愛這份最好的作業(yè)了。
以作業(yè)為話題的作文 篇61
“太棒了！今天沒有作業(yè)。”我們班的信息“小靈通”——郭志豪高興地大喊。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一蹦三尺高，有的熱烈地?fù)肀е鴣響c賀這個(gè)喜訊；有的`用筆使勁敲著桌面和鉛筆盒；還有的站在桌子上，手里揮舞著書本和彩紙。這種氣氛，好像比北京申奧成功還熱烈。
在回家的路上，我一邊走一邊想：今天晚上一定能好好地大玩一場(chǎng)了，先看動(dòng)畫片，然后再玩……想著想著，我突然被一塊石頭絆倒了，可嘴上還在說：“這真是一個(gè)美好的夜晚呀！”人們都盯著我，以為我得了神經(jīng)病。可我全然不顧行人的眼神，繼續(xù)臉上掛著微笑往家走去。
回到家里，我高興地把沒有作業(yè)的消息告訴媽媽，本以為她能“高抬貴手”放我一晚上的假，可她卻說：“正愁沒機(jī)會(huì)給你補(bǔ)一些數(shù)學(xué)題呢，現(xiàn)在好了，老師不留作業(yè)，我來給你留一些作業(yè)！”這真是當(dāng)頭一棒！我只得抱著一堆“書山題�！惫怨缘鼗亓宋�，剛才高興地心情一下子煙消云散了，那么多的“假期計(jì)劃”也泡了湯。
第二天，我來到學(xué)校就給好朋友“大倒苦水”，沒想到好多同學(xué)也都有跟我一樣的遭遇。大家都無可奈何地說：“再也別盼著不留作業(yè)了……”
以作業(yè)為話題的作文 篇62
天天天天天天……天哪，這——這這……唉，自從作業(yè)定下來后，我說話都結(jié)巴了。今天的作業(yè)怎么這么多啊？！數(shù)學(xué)作業(yè)本狂Ｋ5面不說，語文這張講義……量又多又難，還讓不讓人活了呀？本來課余時(shí)間就少，這大量的作業(yè)一擠，把什么都泡湯了。
我愁眉苦臉地看著作業(yè)，手中的筆揮舞個(gè)不停。唉，可憐的筆芯啊，作業(yè)會(huì)殺死你的，看來今天又是一個(gè)筆芯大屠殺的日子。拔出來一看，呃—只有指甲那么長的`墨了，真是比麻雀的鼻子還要短。
不過，屈指算來，離期終考也不遠(yuǎn)了，感覺就像剛結(jié)束了寒假，才剛開學(xué)一樣，轉(zhuǎn)眼間，又要迎來放假。不過，放假之前畢竟還有一個(gè)大考。大考近了，白天沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，發(fā)這種超大量復(fù)習(xí)講義也情有可原嘛！
唉，最近也真是壓力山大，一課接一課地教，都自己復(fù)習(xí)，神經(jīng)一天到晚都是繃的緊緊的，好想休息一下，放松一下。今天是語文考試，昨天是英語考試，前天又是音樂考試……真是生命不止，考試不息啊！
Ｋ完了作業(yè)，好累啊！睡覺去嘍！
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