【精品】話題作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的話題作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
朋友,如果你問(wèn)我什么最美麗,我會(huì)告訴你是美德。
我的小妹是個(gè)喜歡助人為樂(lè)的女孩。她有一雙圓溜溜的大眼睛,一張粉嘟嘟的小嘴,梳著兩只可愛(ài)的羊角辮,最重要的是,有一顆純真善良的心。
記得有一次,我和小妹一起去河邊上玩,鄰居小弟弟的`玩具一不小心掉進(jìn)河里,急得直哭,直跺腳。小妹看見(jiàn)了過(guò)去對(duì)小弟弟說(shuō):“小弟弟,不要哭了,什么事情告訴我好不好啊?”小弟弟邊哭邊指著被草夾住的玩具說(shuō):“我的……我的玩具……一……一不小心掉到河里去了,怎么辦?”說(shuō)完又哭了起來(lái)。小妹勸小弟弟說(shuō):“不要哭了,我去幫你拿來(lái)!闭f(shuō)罷,走下橋去,脫掉鞋子,卷起褲腳,小心翼翼地朝著河岸邊的草堆走去,玩具離她越來(lái)近了,她一手抓住了玩具。小弟弟高興地叫啊、跳啊,小妹也高興極了,大步走上了岸,可一不小心栽了個(gè)跟頭,玻璃片割了小妹的腳,小妹忍痛走到了岸上,鮮紅的血直淌,可小妹一點(diǎn)兒也不在意,穿好鞋子走上岸去把玩具給那個(gè)小弟弟。小弟弟拿著玩具高高興興地走了,小妹高興地笑了,我也笑了。
還有一次,我和小妹一起去上學(xué),路上看見(jiàn)了一頭牛在吃草,小妹連忙跑過(guò)去拉住了牛,把牛拴在木樁上面,可是因?yàn)榱馓×耍@吡死K子,邊木樁也拔地而起了。小妹回頭一看,又跑過(guò)去,我連忙跑過(guò)去對(duì)妹妹說(shuō):“走了,快要遲到了呀,別管了。”妹妹說(shuō):“姐,你先走吧!我一會(huì)兒再去,好不好呀?”“我們一起,快走吧!”“不,我不去,我走你先走吧!”“我不管你了,我先走了!蔽乙毁氣就走了,我原本以為妹妹會(huì)跟上來(lái),可是當(dāng)我走了一些路之后回過(guò)頭看時(shí),她卻仍然在那兒捆牛繩,我見(jiàn)妹妹快要捆好了,我就坐在石頭上等著她,果然,沒(méi)有過(guò)一會(huì)兒,小妹真地來(lái)了。
我和小妹一塊兒跑步去學(xué)校,可是,因?yàn)閬?lái)遲一步,上課了,我和小妹垂頭喪氣地走進(jìn)教室,不知道是怎么了,我忽然覺(jué)得很開(kāi)心很開(kāi)心,大概是因?yàn)槲規(guī)椭巳,不,是因(yàn)槲铱匆?jiàn)小妹幫助了人。
我心中不由產(chǎn)生一些喜悅……
話題作文 篇2
友誼,是給你以溫暖和光明的太陽(yáng),只有真誠(chéng)的付出,不求一絲回報(bào);友誼,是給你芬芳和溫馨的花朵,把心靈的花蕊,無(wú)私的向他人綻露,卻不向你索取分毫;友誼,是困難時(shí)那雙及時(shí)伸給你的手,友誼,是那孤獨(dú)時(shí)的聲聲問(wèn)候,友誼,是無(wú)助時(shí)那種無(wú)私的熱情幫助,友誼,是架在兩個(gè)心靈上,最美麗,最耀眼的彩虹。
有一次,孫老師讓我們默寫(xiě)古詩(shī)。我拿起筆剛寫(xiě)一個(gè)字,就沒(méi)有墨水了。別的.同學(xué)都快默寫(xiě)完了,唯獨(dú)我,像熱火上的螞蟻 。
沒(méi)辦法,只有借同學(xué)的了。借同桌的,同桌只帶了一根鋼筆,我又往前面的人借,他也只帶了一根鋼筆;最后,我滿懷希望地對(duì)羅翔說(shuō):“羅翔,你能不能借給我一根鋼筆呀?我的鋼筆沒(méi)墨水兒了!”
“好的!”羅翔爽快地說(shuō)。
我接過(guò)鋼筆,就趕快寫(xiě)了起來(lái)。
我們用友誼寫(xiě)一本書(shū),一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢,我們共同裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友誼如色彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
話題作文 篇3
小時(shí)候一直陪著我的布娃娃,現(xiàn)在不知去了哪里;放在角落里的皮球,落滿了塵灰后再也不顯得活潑;原來(lái)那些天真的想法,很少再浮現(xiàn)在腦海中……似乎,這些慢慢淡去的東西,都在告訴我:你已經(jīng)是一名青少年了,不再是那么天真又幼稚的小孩子了。可是,童年那么美好,多希望我能永不長(zhǎng)大。
20xx年6月1日是我最后一個(gè)兒童節(jié),一切的一切,都標(biāo)志著我即將告別童年。在校園里和同學(xué)回憶起童年,只覺(jué)得天真好笑,再仔細(xì)回味,卻覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。經(jīng)常聽(tīng)長(zhǎng)輩們提起我當(dāng)年的“光榮事跡”,以前總會(huì)害羞或生氣而躲起來(lái)不聽(tīng),現(xiàn)在想起只是笑柄,都是些不值一提的小事而已……
記得我七、八歲時(shí)第一次去課外班,面對(duì)陌生的'老師同學(xué),死活不愿進(jìn)教室。我倒是沒(méi)有掉眼淚,但在門口鬧騰了半天,頑強(qiáng)地對(duì)老師的“糖衣炮彈”進(jìn)行抗?fàn)帯_因?yàn)檫@件事,讓我第一次去課外班,就已經(jīng)讓所有老師“未見(jiàn)其人,先聞其聲”了。后來(lái)因?yàn)槲业陌⒁毯秃芏嗳酥v這件事,不理了阿姨幾個(gè)小時(shí)。那時(shí)的煩惱幾個(gè)小時(shí)就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
童年的美好回憶那么多,但卻一去不復(fù)返。現(xiàn)在的我站在童年和少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,童年這個(gè)熟悉的名詞早已放飛。十三歲的夢(mèng)想點(diǎn)燃十四歲的希望,今后的路還長(zhǎng),我會(huì)微笑著面對(duì)風(fēng)浪。
時(shí)光不返,記憶可返。那些不快樂(lè)也就變成了快樂(lè)。
話題作文 篇4
近年來(lái),話題作文逐漸成為中考命題的熱點(diǎn),其特點(diǎn)是開(kāi)放性、發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性、多向性。要想在中考中寫(xiě)出一篇令人滿意的話題作文,必須過(guò)好以下四關(guān):
一。審題關(guān)
考生審題如同下棋,一著不慎,滿盤皆輸,可見(jiàn)審題的重要。所以考生應(yīng)把握好話題作文的特點(diǎn),仔細(xì)審題,充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言,來(lái)獲得寫(xiě)作內(nèi)容。話題作文一般由材料、引導(dǎo)提示語(yǔ)、話題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語(yǔ)的作用最為重要,它是對(duì)材料的闡釋和對(duì)話題的引導(dǎo),是材料與話題的紐帶,甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn),在審題過(guò)程當(dāng)中有意識(shí)地注意作文題中那些提示語(yǔ)言,往往會(huì)有意想不到的收獲。另外,還要根據(jù)要求,選擇適當(dāng)?shù)奈捏w,注意字?jǐn)?shù)的要求。如果考生審不清題意,就很容易失分。
二。立意關(guān)
首先要做到切口小,即選取一個(gè)小的角度、巧的角度,小中見(jiàn)大。如以《草贊》為題作文,無(wú)疑要寫(xiě)成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的寫(xiě)法,一些考生往往扣住小草“平凡”的特點(diǎn)來(lái)贊美在平凡崗位上工作的人們——教師、環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫(xiě)此文巧取角度,抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn),贊美一批下崗工人開(kāi)辦人們急需的“托老所”等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神!百澬〔荨彪m是老調(diào),該考生卻彈出了新意。
其次,學(xué)會(huì)逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手,確定寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容。以“感動(dòng)”這個(gè)話題為例,它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫(xiě)一個(gè)說(shuō)自己不懂“感動(dòng)”的人,寫(xiě)他在母愛(ài)面前的心理和行動(dòng),寫(xiě)他的冷漠在母愛(ài)面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化,從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程。這樣就能使自己的文章不落入俗套,不大眾化,而給閱卷老師以“新穎”之感。 再次,學(xué)會(huì)虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽象出來(lái)的一些概念,既有虛的一面,也有實(shí)的一面。在審題的過(guò)程當(dāng)中,我們就可以根據(jù)自己的需要確定是寫(xiě)實(shí)的一面,還是寫(xiě)虛的一面。比如“位置”這個(gè)話題,從實(shí)的方面,我們小到可以寫(xiě)班級(jí)里的坐位,大到寫(xiě)一個(gè)人的職務(wù);從虛的方面,我們可以寫(xiě)自己在別人心目中的地位,也可以寫(xiě)人在自然界、社會(huì)中的地位等等。
三。擬題關(guān)
“題好一半文”,題目是作文的眼睛,一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情的擬題的方法有:
以話題為中心,進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充,這是擬題的最基本方法。它還可以對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制,使話題由大變小,由虛變實(shí),由抽象變形象。以“感動(dòng)”話題為例,我們可以圍繞“感動(dòng)”,擬出這樣一些標(biāo)題:“就這樣被你感動(dòng)”、“媽媽,我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的`一個(gè)瞬間”、“心靈的感動(dòng)”、“尋找感動(dòng)”、“都是感動(dòng)惹的禍”、“誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)”、“感動(dòng)之后的思考”、“感動(dòng)的力量”、“為平凡而感動(dòng)”、“拒絕感動(dòng)”、“學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“談感動(dòng)”、“今天,你感動(dòng)了嗎”等題目。
其次是用標(biāo)題來(lái)表明自己的觀點(diǎn),如“誠(chéng)信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動(dòng)不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括,同學(xué)們對(duì)自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。
再次是用聯(lián)想的方法來(lái)擬題,該法適用于一些有象征意義的話題,如“水”、“山”、“樹(shù)”等。以“樹(shù)”為例,我們可以通過(guò)聯(lián)想和想象擬出很多見(jiàn)解獨(dú)到的標(biāo)題,如“前人栽樹(shù),后人乘涼”、“談本與末的關(guān)系”、“材與非材”、“木秀于林”、“談個(gè)體與集體的關(guān)系”等等。 四。文面關(guān)
語(yǔ)言、文面猶如產(chǎn)品的包裝,若無(wú)好的包裝,產(chǎn)品也將黯然失色!罢Z(yǔ)言”在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng),不同等級(jí)中有不同的要求?紙(chǎng)作文要想得高分,須重視語(yǔ)言表達(dá)。因漏字、添字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次,且會(huì)因“錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分”而追加扣1至3分。此外,字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,對(duì)于應(yīng)試作文顯得尤為重要,不可等閑視之。若刪改涂抹、書(shū)寫(xiě)潦草,也會(huì)因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一里一外,得失非小。
話題作文 篇5
每一片土地都有自我的靈魂,每一個(gè)城市都有自我的文化,但家鄉(xiāng)大慶的靈魂豈止是一種文化,它是一種讓這塊土地上所有生命驕傲的力量。我驕傲,我是扎根在這塊土地上的一棵小樹(shù)。很小的時(shí)候,我就與許多哥哥和姐姐被種在日夜不停息的抽油機(jī)旁。起初,聽(tīng)著機(jī)器的轟鳴,踩著腳下的鹽堿地,我滿腹抱怨———在這荒蕪之地,能活下去嗎?之后,一群身穿工服的硬漢改變了我。他們是石油工人,不畏嚴(yán)寒和酷暑,在抽油機(jī)旁的工地上埋頭苦干。
他們揮灑的汗水,融入大地,讓我意識(shí)到為什么腳下的泥土是咸的。他們的奉獻(xiàn),讓這塊土地變得肥沃,也讓我決心努力向上生長(zhǎng),長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹(shù),好讓疲憊的石油工人能夠靠著粗大的樹(shù)干休息。于是,我向深處扎根,汲取更多的養(yǎng)分。日復(fù)一日,年復(fù)一年,石油工人把寶貴的青春都獻(xiàn)給了石油,歲月的年輪在他們的臉上留下了深深的.印記。我的年輪也漸漸擴(kuò)大,我的身體也漸漸粗壯,使我充滿力量。那力量,令我驕傲!我驕傲,我是生活在這塊土地上的一只小鳥(niǎo)。那里沒(méi)有成堆的垃圾,也沒(méi)有臭氣熏天的水溝,僅有明亮如鏡的藍(lán)天和湖水。這都?xì)w功于我早出晚歸的好朋友———環(huán)衛(wèi)工人。凌晨四點(diǎn),天剛蒙蒙亮,我剛睜開(kāi)眼睛梳理漂亮的羽毛,他們已拿著清潔工具走上街頭,開(kāi)始了一天的工作———手中的工具飛舞著,一下、兩下,覆蓋著積雪的地面便很快恢復(fù)整潔。
而我,站在樹(shù)梢上,看著那些橙紅色工作服在雪地上舞動(dòng),畫(huà)出優(yōu)美的弧線。他們的堅(jiān)持與執(zhí)著讓人感動(dòng),使我充滿力量。
那力量,令我驕傲!那力量,就是鐵人的力量,就是大慶的力量。它不僅僅讓生活在這塊土地上的萬(wàn)物歡樂(lè)健康地成長(zhǎng),也永遠(yuǎn)激勵(lì)著大慶人拼搏奮進(jìn)……
話題作文 篇6
承諾分為兩種:一種如泉水,清澈見(jiàn)底;而另一種則如啤酒,翻騰的是泡沫,卻只有半杯心。
在我著十六年歷載中不知許下多承諾,雖然不敢保證承諾后的結(jié)果,但因?yàn)槌兄Z所以才有了價(jià)值。因?yàn)槊考虑拔铱倳?huì)許下承諾,有時(shí)候人生像風(fēng)一樣,就這樣漂來(lái)飄去,但當(dāng)往事折疊的時(shí)候,我真正認(rèn)識(shí)了承諾的'價(jià)值,正如我在暗夜的沉默里記住了光一樣。
還記得小時(shí)候姐姐教我背:人無(wú)言不信,言不達(dá)不成。我第一印象就是懵懂無(wú)知,但現(xiàn)在我在盡自己所能履行我許下的每個(gè)承諾,我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著我的臉,在最高點(diǎn)乘著葉兒往前飛。
在承諾中使遺憾屏棄于以往的廢墟中,使希望播種于新生的土壤里,使自己的靈魂得到升華,使自己從麻雀進(jìn)化成鴻鵠,一切便有了意義。
話題作文 篇7
今天,我終于和新朋友同桌了。通過(guò)介紹,我知道她叫單澳捷,她姐姐叫單澳然,她們姐妹倆長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像。
上數(shù)學(xué)課時(shí),姐姐發(fā)言很積極,妹妹只是坐在那里安靜地聽(tīng)課,不怎么舉手?墒巧险Z(yǔ)文課時(shí)卻剛好相反。原來(lái)是一個(gè)愛(ài)語(yǔ)文,一個(gè)愛(ài)數(shù)學(xué)呀!
下課了,我問(wèn)了同桌好多問(wèn)題,比如說(shuō):在那邊吃什么呀,玩什么呀,學(xué)什么呀等。她告訴我她們吃披薩和蛋糕類的東西,不像我們吃米飯和青菜什么的。她們?cè)谀抢飳W(xué)英語(yǔ)。我看到了她帶來(lái)的`一本英語(yǔ)書(shū),里面全是英語(yǔ),除了一點(diǎn)圖案之外。我向她學(xué)了一個(gè)英語(yǔ)單詞“welcome”,是“歡迎”的意思。
放學(xué)了,我迫不及待地跟媽媽說(shuō)我們班兩個(gè)新朋友的名字?墒菋寢尵谷徽f(shuō)她們和我住同一個(gè)小區(qū),就在我家后面一幢,我從窗戶就能夠看到她們奶奶家,我們小時(shí)候還一起玩過(guò)。真是太奇怪了,怎么會(huì)有這樣的事情呢?那也太巧了吧!明天我一定要把這件事告訴她們。
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