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中考作文

時間:2022-08-24 05:40:44 中考作文 我要投稿

【精品】中考作文集錦九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的中考作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】中考作文集錦九篇

中考作文 篇1

  中考作文要求:

  請以‘少年不知愁滋味\’為題寫一篇文章,麗水中考滿分作文:少年不識愁滋味。

 、傥幕赃x

  ②文章不少于600字(詩歌不少于16行)

 、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

  20xx年麗水中考滿分作文:少年不識愁滋味

  小時候,不知天有多大,只知道一直在天空下奔跑,無論走了多遠(yuǎn),都能聽到媽媽的呼喚。小時候,不知地有多廣,只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳,無論跳得多高,都有父親寬闊的臂膀。小時候,不知人要隱藏自己的感情,只知道大聲說出我們的愛;小時候,不知成人的煩惱,只知道天天快樂的成長。

  是的,童年是快樂的,童年是無憂無慮的,童年是本子,有歪歪斜斜的字體,童年是字體,工工整整用筆來書寫,童年是筆,寫錯可以用橡皮來擦,童年是橡皮,擦不掉昔日美好的,戰(zhàn)爭的年代里,童年是奢望,繁榮的年代里,童年是不可缺少。

  現(xiàn)在的我們也真是苦,雖說生活環(huán)境,生活條件比父母當(dāng)時不知好多少倍,可我們小小年紀(jì)就多愁善感,承受來自各方面的壓力,有來自學(xué)習(xí)上的壓力,有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力,有來自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力,哪個父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢?

  想想當(dāng)時父母的'童年是那么輕松、自在、快樂,從不過問學(xué)習(xí)的好壞,一起讀書、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般,復(fù)試班教學(xué),一個班老師教兩個年級,根本沒有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果,采采野花,到農(nóng)民地里去摘黃瓜,樹林里打毛栗,竹林里拔綿竹筍,山上采野橄欖花做花餅吃,河里游泳、捉小魚小蝦,還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃,屆時一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的,更奇特的是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……

  少年不知愁滋味,但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁,要在乎成績,在家又要干家務(wù)事,有時動不動就說:‘你們現(xiàn)在的小孩真幸福,不用干家務(wù)事,我們像你們這么大時候晚上8:00還在田里種田,還在……

中考作文 篇2

  我們十四歲,風(fēng)華正茂;我們十四歲,熱情奔放。十四歲的我們,尊重別人,同樣也需要別人尊重。

  十四歲是一個多思的年華。在生活中,我們學(xué)會了思考?吹绞篱g萬物,蕓蕓眾生,我們都要想一想,于是就出現(xiàn)了---日記本。

  今天不上晚自習(xí),我沒有預(yù)先告訴媽媽,想給她一個驚喜。為你加油

  我輕手輕腳的上了樓,門是虛掩著的,我從門縫往里一看,媽媽正在我的抽屜里翻著什么。天哪!我的日記本!

  我沖了進(jìn)去,大叫一聲:"媽媽!"

  媽媽驚訝的轉(zhuǎn)向我,手里的日記本滑落到了地上,手足無措地說:"你,你今天怎么就,就回來了。我,我到你房間打掃衛(wèi)生,看你抽,抽屜沒關(guān)好,就¨¨¨"

  我氣憤地看著滿臉驚慌的媽媽,用怨恨的目光瞪了她一眼,就跑出去了。

  夕陽淡淡的,憂傷的晚霞籠罩著大地江河。我獨(dú)自來到橋上,望著點(diǎn)點(diǎn)金光閃爍的河面,心里久久不能平靜。

  我那么的信任母親,當(dāng)同學(xué)們在一起說自己與母親之間有代溝時,我得意地告訴他們:我與母親之間沒有代溝。當(dāng)同學(xué)們說日記本放在哪里保險時,我得意地告訴他們,我母親從不看我日記。

  可是,今天¨¨¨

  夕陽隱退了。漫天的星星眨著美麗的'眼睛,悄悄的訴說著他們的星語。波光粼粼的河水流淌著,流向遠(yuǎn)方¨¨¨

  媽媽走來了,她大概找了我很久,一臉疲憊的樣子。媽媽對我說:"孩子,是媽媽不對。你長大了,有屬于自己的天地,媽媽應(yīng)當(dāng)尊重你,不該翻看你的日記。"我哭了,牽著媽媽的手,像小時侯媽媽牽著我的手一樣,回到了家。

  我們十四歲,我們擁有春天的明媚擁有夏天的朝氣,擁有秋天的成熟,擁有冬天的深沉。十四歲的我們,尊重別人,同樣也需要別人尊重!

中考作文 篇3

  盡管到了冬天,可我還是不怎么覺得冷。陽光一如既往地從云層中傾瀉下來,雪白的大地頓時金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無與倫比的美麗》,那清秀的嗓音還是與往常一樣讓我喜愛。翻開《流年》,正想欣賞著這如流年一般的文字。突然,眸子底下閃過一絲綠。

  我欣喜萬分,好像是尋到寶藏一般跑了過去。那是一個雜草叢生的角落,周圍全是雪,可也正是因?yàn)檫@兒的一片白,更加突出了它的綠。它是那么小,那么可愛,細(xì)小玲瓏,清新淡雅綠得發(fā)亮。有誰會想到,會在這白雪皚皚的冬季見到這樣一絲光景。雪白之中透出的幾點(diǎn)綠,甚是美麗。我蹲在邊上,撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來的驚喜。我很是好奇,這是個什么東西?撫去它身上的積雪,這才看清它的真面目,原來是母親心愛的吊蘭。

  我不知道,一向不喜歡麻煩的母親,怎么會喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場買來時,它只有一丁點(diǎn)兒大,葉片黃黃的,看上去像蔫了的.青菜?赡赣H卻笑著說:“你不懂吊蘭,別看它現(xiàn)在的樣子長得挺傷感,可從另一個角度去觀察,你也許會不由地愛上它!蔽移擦似沧,似乎對母親的話不以為然。今天一見,我終于理解母親的話了,它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣漪。太陽似乎也喜歡上了它,想更近一點(diǎn)來瞧瞧它。漸漸地,那一片片的雪花,化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠,將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。

  我向來對養(yǎng)花養(yǎng)草沒什么興趣,更談不上研究?晌业故怯X得很奇怪,這吊蘭為何會在冬天如此綻放綠意呢?站在另一個角度,我猛然找到了答案,原來這就是吊蘭的獨(dú)特之處,在百花爭艷的春天,在人們的贊嘆聲中,它選擇了沉默,選擇養(yǎng)精蓄銳,默默地工作,為我們制造氧氣。可到了百花凋零的冬天,它才完成了自己美麗的蛻變。

  耳麥里依然唱響著《無與倫比的美麗》。我猛然明白,它贊美的或許正是眼前這樣的美景。我沒有想到,在這個午后,那宛如香茗的吊蘭,讓我看到了生命的另一種美好。

中考作文 篇4

  今天我去了朋友家玩,一切都很美好,直到晚上。

  將近六點(diǎn),外面的黑幕漸漸拉了下來。電話響了,傳來了焦急的聲音:“你在哪啊?”是媽媽,“我還在朋友家呢,外面下雨了,暫時回不去。”“哦,那。。。早點(diǎn)回來!闭f完便掛掉了電話?墒遣坏揭环昼,那熟悉的聲音又在耳畔響起,這時正在玩游戲的我有些不耐煩:“干什么啊?”電話的另一頭又一次傳來了媽媽的聲音,不過,不同的是沒有了上一次的焦急與擔(dān)憂,只有生氣和煩躁!拔业南疵婺棠睦锶チ?”洗面奶?上一次去游泳館之前,我慣性的把它裝進(jìn)了包里,可是我根本沒拿出來啊!難道是在梳頭的.時候被人拿走了?回到家,第一眼看到的便是一張生氣的臉,我脫了鞋,便開始翻箱倒柜的找,可是,洗面奶卻玩起了捉迷藏。媽媽拽著我的胳膊來到了臥室,便開始責(zé)怪我。的確,媽媽是告訴我不要隨意拿她的東西,這一次是我不聽話,我不委屈,可是知道媽媽說到最后一句話的時候,我便再也忍不住了,“你舅舅剛剛?cè)ナ,你姥姥也去了大姨家。媽媽現(xiàn)在本來就是一個人!眿寢屧谡f那句話的時候,我分明看見了媽媽眼中,在訓(xùn)斥我時在眼中徘徊的淚水一瞬間奪出眼眶,媽媽說話的語氣也越來越哽咽。我再也聽不下去了;“媽,我錯了,我求求你,別再說了,我求你了!蔽覠o助地癱坐在床上。媽媽過來擦去了我的淚水,說道:“媽媽不求別的,只求你能快點(diǎn)長大,只求你能聽媽媽的話,這樣?jì)寢屢材苡袀依靠!蔽页聊狞c(diǎn)點(diǎn)頭!奥犜捑蛣e哭了。”可是只要一想起媽媽眼角的淚水,我的心就無法平靜,就如同針扎了一般的痛。

  那種痛,那種感覺,真的是訣別多時了。

  點(diǎn)評:

  這篇文章取材生活,情感真實(shí)。作者記敘了和媽媽的一次吵架,敘述語言平直,平鋪直敘,沒有文采,文章立意也不高,不能給人深刻的思考和啟發(fā),以后寫作要注意文章的選材呀。

中考作文 篇5

  “阿婆,阿婆,你看這日歷,怎么不對呀?”我站在日歷邊,故作奇怪的大聲問道,嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著,便聽到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼,馬上明白了,伸出手來,輕輕拉拉我的小臉:“你這個小鬼,又偷偷撕日歷啦!”笑再也忍不住,偷偷奔騰而出。

  記憶回到快樂的小時候,我總是天真的每天都偷偷撕掉一頁日歷,然后快樂地期待阿婆發(fā)現(xiàn)時略微生氣的樣子。那時候,日歷輕輕被撕開的`聲音如同夏日的冰棒一樣美妙。

  而現(xiàn)在,這快樂似乎好久都沒有過了。學(xué)業(yè)像是一條巨大的東非大裂谷,橫亙在我與阿婆之間。總是好久,才難得能夠回阿婆家一次。

  伴隨著汽車的轟鳴聲,車停在了阿婆家門口。還沒走下車,就看見阿婆急急忙忙從里屋趕出來。

  她倚靠在門框上,手不住地在圍裙上來回地搓動!靶」恚貋砝!”阿婆大聲地叫我,臉上溢滿了幸福與滿足。

  我拿起幾袋水果下了車,阿婆一下子接了過去,一袋不留,也一點(diǎn)看不出她手中袋子的沉重,嘴里直說:“囡囡,快坐下里面有水喝。”說著就把水果放到桌子上,要去給我弄吃的。

  也許是太久沒回過阿婆家了,我竟有些拘謹(jǐn),不知要說點(diǎn)什么,就站在屋子里,漫無目的地到處看。

  忽然目光落到了日歷上,咦,怎么回事,日歷上還是前天的日子!鞍⑵,你看這日歷,怎么不對呀?”還是這句話,但此時,我是真的很奇怪。

  阿婆踢踏踢踏的過來,看了半天,忽然一抬頭,“哦,看我這記性,這幾天,都忘了撕了!

  我的心猛地一沉,似乎忽然被人抽去了什么,痛一陣一陣地涌來。從沒有如此真實(shí)的感受過阿婆的衰老。阿婆不會再在原地等我啊。

  我一下子緊緊抓住了她的手,緊緊的。望著日歷,淚如雨下。

中考作文 篇6

  雨淅淅瀝瀝的下著,不大一會兒就像斷了線的珠子,重重的砸在我們的頭上。

  “真掃興,這老天爺怎么這么缺德呀,剛出來就下雨!”大姐在旁邊嘟囔著,滿臉的不高興。

  大姐看今天天氣晴朗帶我來惠友超市購物,一進(jìn)超市——逛逛這兒,逛逛那兒;大姐一會兒看看衣服,一會兒去吃東西——簡直是要轉(zhuǎn)遍整個惠友超市。我在心里無奈的擦了一把汗:你又不給我買東西,我憑什么在這兒跟你耗著,我作業(yè)還沒寫起呢!

  我揪著她的衣角,企圖用我的“甜言蜜語”打動她:“大姐,咱們回去不,我作業(yè)還沒寫起呢!”可她頭也不回的.徑直向前走著。我的臉一下子紅得跟猴屁股一般,我大跨步向前:“你走不!再不走我先走啊,我可不想在這兒跟你耗著!”有句農(nóng)言說得好“軟的怕硬的,硬的怕沖的。”她竟笑嘻嘻的對我說:“好了好了,我去結(jié)賬,你等著我!”“你快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒!”我竟有幾許的得意忘形。

  走出超市門口,才發(fā)現(xiàn)來時的明媚陽光早已被那“可恨可氣可打”的烏云給遮住了,風(fēng)怒吼著,刮起漫天風(fēng)塵。遠(yuǎn)處的樹猛烈地?fù)u動著軀干,仿佛在跳勁爆的街舞。不一會兒,冷風(fēng)掀起衣角,雨點(diǎn)像斷線的珠子一般砸在我們的頭上,大姐嘟囔著。我憤憤的對她說:“都怨你,讓你早點(diǎn)出來你就不,非要轉(zhuǎn)遍整個超市昂,現(xiàn)在好了不!”我噘起小嘴兒,一臉不滿地說。她沒說話。我們用買了東西的塑料袋頂在頭上,向公交車開來的地方望去。一直沒有車影。

  突然,雨停了,天空好像變紅了。我放下塑料袋,才發(fā)現(xiàn)天空被一朵紅云似的東西擋住了——那是一個30歲左右的女子撐著一把紅傘為我們遮著雨。我和大姐異口同聲的說:“你也等公交嗎?”她卻說:“我路過!”我的心像被一股暖流激了一下,一種無法言語的感覺在心胸激蕩。公交車來了,她比我們還著急地說:“看看,公交來了!”

  我們向那個方向跑去,她還在我們后面關(guān)切的說:“慢點(diǎn)兒,別摔著了!”我說了聲謝謝,不知她聽見了沒有。坐在公交車上,我回想起剛才的一幕幕,陷入了沉思。

  那雨傘不僅遮住了天上的雨,還遮住了我生活中的“雨”。讓我在溫暖與感動中,也學(xué)會了為別人撐傘,把愛心傳遞下去......

中考作文 篇7

  追憶到初一語文下冊課本里面。

  翻開封面,一張一張的彩色印圖展現(xiàn)在我面前。壺口瀑布的洶涌、黃河鳥瞰的壯觀美景、太空梭遠(yuǎn)離地球而去的壯觀景象,可愛既兇猛的虎……都無不令我心向往。學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號,都隱藏了我太多的悲歡離合?囱!這是最淘氣的熊孩子干的壞事吧!把別人的名字大大的印在了我的書本封面。真是手癢癢。

  還記得王安石的《傷仲永》嗎?對于這篇文言文,語言簡潔而精當(dāng),卻使我做筆記做到淚奔,一個字一個詞無不一一對應(yīng)翻譯出來,如今已經(jīng)看不清楚了(因?yàn)槭怯勉U筆寫的),模糊的字體只能依靠我的聰明的腦袋去猜測咯!前天老師還講到唐宋八大家,我就說我有印象,可就是想不起來,今一看,原來是初一已經(jīng)熟悉過!秱儆馈返淖髡咄醢彩纱艘鎏扑伟舜蠹翼n愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇澈,曾鞏和王安石呀!這回可是記得清楚了呢!

  喜愛的《木蘭詩》,南北朝時北方的一首樂府名歌,與南朝的《孔雀東南飛》更是有”樂府之璧。本文修辭手法多,少見的修辭手法復(fù)沓、互文、頂針,對偶等更是層層疊出。巾幗英雄的英雄形象使我敬佩。

  《口技》,口技是一種用口模仿各種聲音的.民間技藝,雜技的一種!胺菜鶓(yīng)當(dāng),無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處來!边\(yùn)用對偶、夸張,頂針三種修辭格,極言聲音的雜亂,逼真。表現(xiàn)口技表演已達(dá)出神入化的境界。突出口技表演者技藝的高超。

  最后,以顏真卿大氣磅礴,雄壯剛強(qiáng),莊嚴(yán)肅穆的《顏勤禮碑》結(jié)尾。

中考作文 篇8

  那是怎么樣的一種熱,至今也沒有被超越。

  窗外的風(fēng)就那樣,靜靜的吹著,卻絲毫不能影響到我。

  永遠(yuǎn)不會忘記那么一天,那是我第一次看見他,也是最后一次。

  沒有什么出眾的外表,卻吸引著我,使我偷偷的跟在他的身后,看著他的一舉一動。

  烈日下,一個小小的人兒,在人群之中迷茫的穿梭著,“叔叔……阿姨……”四處叫喊著,他的額頭,豆大的汗珠,不停的下落著。我不明白,這是何苦。是錯覺嗎?他向我走了過來,“姐姐,買份報紙吧!”。我低下頭,看著他眼中那份渴望,也不知道怎么樣去拒絕,只好掏出了一張綠色的小鈔來,遞給了他,迎來的是他一雙欣喜的眼睛,他道了聲“謝謝”,轉(zhuǎn)身離開了。

  我不知道怎么來的一股好奇心,跟隨在他的身后,想去看看他想去干什么。

  他走到了一個小角,將自己口袋中的錢全部拿了出來,從十元一直數(shù)到了一角,然后反反復(fù)復(fù),又不斷在身上搜尋著,最后只搜到了一點(diǎn)點(diǎn)小錢,他的臉上露出了一個小小的微笑。正納悶著,他再一次起身,走向遠(yuǎn)處。

  最后,使我驚奇不已的是他的目的地,我抬頭望望頭頂那幾個鮮紅的大字“新華書店”,他來這里做什么

 。课揖o緊的`跟了進(jìn)去,那一刻,我真的不知道我在做什么。

  他在二樓停下了他的腳步,我不知道他此刻是怎么樣的神態(tài),當(dāng)我正在構(gòu)思的時候,他又一次抬起了腳,直直的走向了一本《三國演義》,就是那么的瞬間,我的臉突然莫名的發(fā)燙,是因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止,我都沒有去想過要看那本書嗎?

  他目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的書,以至于,沒有發(fā)現(xiàn)我的存在,徑直走向了樓梯,“啪”的一聲巨響,便摔倒在了樓梯間,我上前去扶起他,他卻尋找這那本書,捧著它,一副失而復(fù)得的神情。抬頭,“是你啊”,我點(diǎn)點(diǎn)頭,“很巧啊”他向我揮手道別,便奔向了收銀臺。

  我仍然立在原地,不知道該去做什么,于是轉(zhuǎn)身,也去買一本吧!

  再也不可能回到那天的炎熱,僅僅記得他那專注的神情,渴望的眼神,那一次,也正是被那所吸引。

中考作文 篇9

  期中考在昨天結(jié)束,也在昨天改了出來,發(fā)了下去,這其中也有實(shí)習(xí)老師的幫忙。我呢,改了四個班的作文。數(shù)學(xué)、英語的試卷也出來了,也發(fā)了下去。學(xué)生拿到試卷總是盯著自己的分?jǐn)?shù)看,有不少人總有一種不敢相信的錯覺,就像我們兒時一樣,在考試前總是擔(dān)心,在考試時滿懷信心,在考試后又有憧憬,拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯誤,打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂觀。

  考試成績不能代表什么,但卻能說明什么,至少說明在相同條件下,在相同的班級教學(xué)下,體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果,是一個階段、一些知識的綜合體現(xiàn)。不過,試卷的分?jǐn)?shù)卻并不是反映真實(shí)能力的,像語文尤其如此,至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫詞語,同樣是做對的學(xué)生,但他們的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)卻大相徑庭,差的學(xué)生寫出來的詞語始終是那么單調(diào)、簡單,不是低段時學(xué)的,就是早就“陳舊”的詞匯,“大大小小”“高高興興”此類,而好的學(xué)生寫出來的.卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫!敝惖模瑯邮钦_的答案,或許分?jǐn)?shù)還是前者學(xué)生高,但后者學(xué)生的能力卻遠(yuǎn)在前者之上,那種求新、求進(jìn)的精神恰是學(xué)習(xí)的動力,是進(jìn)步的基礎(chǔ)。而且,后者在今后的學(xué)習(xí)上有更大的發(fā)展空間,有更強(qiáng)勁的后力。所以,當(dāng)我們在看學(xué)生成績的時候,能否用一種發(fā)展的眼光去看,不只是告訴學(xué)生記住一種簡單可行的、能應(yīng)付考試的方式,更重要的是去發(fā)掘?qū)W生的能力,告訴學(xué)生更多更美的語言,而不只是將它當(dāng)作正確與否的尺度。我想,不經(jīng)腦子寫些簡單答案的正確,還不如經(jīng)過認(rèn)真思考寫出的有新意的錯誤答案。這無疑是考試的悲哀。

  這次語文考試,我班和隔壁的小班,前幾名成績的學(xué)生中有一半或一半以上都是插班生,而插班生每班也只有五六個而已,讓我們不得不再重視一個現(xiàn)實(shí)問題:生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學(xué)習(xí)成績是密切相關(guān)的?卤钡纳次也徽J(rèn)為有任何優(yōu)勢,相反比其它校區(qū)差得多,小班的老師壓力之大可想而知,而小班的生源也是沒有優(yōu)勢的,不僅如此,小班學(xué)生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣,很多家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),相關(guān)對孩子提出的要求總是有求必應(yīng),對孩子的缺點(diǎn)錯誤也總抱著諒解的心態(tài),總是以為自家的孩子非常出色,總以為他們會變得越來越好,總以為放在柯北小班就像進(jìn)了保險箱,可以無憂了。殊不知,這樣的結(jié)果,只能導(dǎo)致孩子的各方面能力、知識無法與其他校區(qū)的學(xué)生相比。在這個以素質(zhì)教育為綱,以應(yīng)試教育為內(nèi)容的社會下,要想在學(xué)習(xí)上揮灑自如還是有相當(dāng)困難的。

  考完后,辦公室里的老師就來問我班的平均分,我其實(shí)都不去關(guān)注它,但也沒辦法,只能進(jìn)入這個潮流,讓他們比較去了。我想,對于學(xué)生來說,分?jǐn)?shù)低完全用不著大驚小怪,有錯誤也不是什么缺點(diǎn),問題是他們進(jìn)步了沒有,他們的知識內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是否有了大的變化。對于家長,他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的,或是有很大進(jìn)步的,但我覺得更重要的還不是這些分?jǐn)?shù)(盡管分?jǐn)?shù)會第一時間觸動家長的第一根神經(jīng),作為家長,我對自己孩子的成績的第一反應(yīng)也會從這里出發(fā)),而是分?jǐn)?shù)背后反映出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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