沉淀優(yōu)秀作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的沉淀優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

沉淀優(yōu)秀作文1

　　他是我喜歡的詩(shī)人之一，之所以想到這句話(huà)是因?yàn)槟彻?jié)語(yǔ)文課老師提到，初學(xué)詩(shī)的人都是不愛(ài)美的句子。我想到她之前講杜甫時(shí)說(shuō)杜甫的內(nèi)在力量之強(qiáng)大使他的詩(shī)更深沉，他美，不是漂浮在空氣中的美，是落地便有聲震撼靈魂的美，而這種力量，在陽(yáng)光明媚一切安好的情況下很難被積聚，于是葉芝在年老之時(shí)才發(fā)現(xiàn)年少的快樂(lè)缺少思想沉淀，而年老后繁華落盡能找到根源的自己才是真正有意義的。

　　我們常說(shuō)討論虛偽做作的人，或太嘩眾取寵的人，可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)一些人表面上是這樣，可他們對(duì)自己明天的要求是不打折扣的'，這樣看來(lái)他們的根基還是足夠支撐他們的外表光鮮，這樣的人，無(wú)可非議。

　　葉芝那首最動(dòng)人的詩(shī)也能傳達(dá)相同的感情，他愛(ài)那位固執(zhí)的女權(quán)主義者，他認(rèn)為自己不是愛(ài)慕她的美麗，他覺(jué)得只有自己愛(ài)她“靈魂的至誠(chéng)”。因?yàn)閺臎](méi)有得到過(guò)和她在一起的機(jī)會(huì)，所以他敢如此堅(jiān)定地說(shuō)愛(ài)的不是她表面的美，而是內(nèi)在的非凡。那就相信葉芝吧，畢竟在他的老時(shí)，回憶起有謊言的青春，依然堅(jiān)守著對(duì)她的愛(ài)情，所以這份感情也是多少年來(lái)人們吟詠的經(jīng)典。不過(guò)從另一角度考慮，那們女子能讓他快鴻一瞥便愛(ài)一由的原因絕對(duì)不僅僅是因?yàn)槊烂玻�她也是個(gè)有力量的女子。

　　我現(xiàn)在的成長(zhǎng)，每一個(gè)小階段告終都會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似的感受，前大半部分是快樂(lè)，可能沒(méi)有根基，后小部分是沉淀。然后每個(gè)小階段又組成一個(gè)大的，人生。

　　當(dāng)很久很久以后我年老了，我也想看得透徹，原來(lái)自己青春的日子輕飄飄的，但卻留下了深厚的積淀，我自己便可以桔萎，再進(jìn)入真理。

沉淀優(yōu)秀作文2

　　如果說(shuō)要寫(xiě)蘇州中學(xué)的美景，有人會(huì)寫(xiě)那古韻十足的紅樓，有人會(huì)寫(xiě)那源源不斷靈動(dòng)的碧霞池……而我卻更喜歡坐在道山亭中，細(xì)細(xì)品味道山，一座被蘇州中學(xué)浸潤(rùn)了千年的小山。

　　道山上種了許許多多的樹(shù)，有香樟、銀杏、紅杉、松樹(shù)，各具特色。每到春夏時(shí)節(jié)，山上郁郁蔥蔥，放眼望去，滿(mǎn)眼都是綠色，深綠、淺綠、翠綠、草綠、墨綠……全是綠卻不盡相同。綠浪此起彼伏，陽(yáng)光投下斑斑駁駁的影子，就如同海面上閃爍的水影。如此一幅詩(shī)意與靈動(dòng)并存，豐富與合一同在的`畫(huà)面，恐怕不是哪一個(gè)畫(huà)家可以描繪出得出來(lái)的吧！

　　如此看來(lái)，許多人定會(huì)認(rèn)為道山有滿(mǎn)山嘈雜吧。其實(shí)不然，倘若你安靜地坐在道山亭中，仔細(xì)用心去品味那一片綠，那是最有韻味和意趣的事了。閉上眼睛，讓綠色留在你心里，眼前仿佛出現(xiàn)了一張白卷，一枝蘸滿(mǎn)了綠色的毛筆小心翼翼地在畫(huà)卷上抹上了第一筆，爾后是第二筆、第三筆……每一筆都是一種不同的綠，色彩的交疊，光影的濃淡，深淺的過(guò)渡，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在無(wú)聲中被詮釋得無(wú)懈可擊……一切都是那么安靜，每一種綠色都是一個(gè)小小的世界，它們有自已運(yùn)行的軌道和方式，卻在某一點(diǎn)無(wú)聲地交集了。沒(méi)有碰撞的火花，沒(méi)有隆隆的巨響，只是相互慢慢滲透，然后變成了一個(gè)安安靜靜的整體……

　　每一種綠色都在這里沉淀，你便在這無(wú)限的綠色中完完全全地沉浸，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有煩惱，只有身心的舒展，思緒的綻放，還有一種安靜的氣質(zhì)從你身上淌過(guò)，在你的心中積淀，成為一種底蘊(yùn)，一種依托。

　　或許真的是因?yàn)榍�年的時(shí)光可以創(chuàng)造神奇，道山也被賦予了靈性，慢慢地積淀著它的內(nèi)涵，我似乎在小小的道山上看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的蘇中學(xué)子，沒(méi)有張揚(yáng)，靜靜吸收沉淀著文化精髓……

　　讓我們靜靜品味……

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