實用的中考作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
20xx年注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年，地震中，有太多的故事讓我們感動，有太多的英雄人物讓我們紀(jì)念，最讓人難忘的是那些地震瞬間感人的愛的姿勢。
支撐
四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任潭千秋雙臂趴在課桌上，身下死死護住著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，而潭千秋老師卻不幸遇難。初讀這個真實的故事，不禁熱淚盈眶，古往今來的舍己救人的故事數(shù)不勝數(shù)，惟獨潭千秋老師讓我懂得什么叫生命，他用自己的血肉之軀，換來了學(xué)生們生存的希望。
跪拜
一個普通的母親又創(chuàng)造了一個生命的奇跡：她被坍塌下來的房屋壓在底下，透過廢墟的空隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪拜，只是身體被壓得變了形，她保持這個姿勢是為了保護她身下的孩子，孩子身邊有一部手機，手機里有母親的遺言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。這一句簡短而真摯的話，在災(zāi)區(qū)傳遞，溫暖著人們的心。母愛，往往表現(xiàn)為一種姿勢，母愛的姿勢，不僅僅令人感動，更顯得悲壯、震撼人心。她們彎腰，但她們的.愛卻挺著；房子坍塌了，但她們的骨骼卻挺立著；我感動于人世間竟有這么偉大的愛，面對面目猙獰的災(zāi)難，用最美的愛的姿勢將人間的大愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
暈厥
動人的故事不僅僅發(fā)生在廢墟上，在成都的醫(yī)護人員撐起雙手為“街頭病房”搭建臨時抗震棚。新華社發(fā)張泮林，一位74歲高齡的川大華西醫(yī)院退休教授，在此次汶川地震的抗震救災(zāi)行動中，始終堅守在救治第一線。兩天一夜的連續(xù)手術(shù)，他終于累倒在手術(shù)臺邊，心臟停止跳動近1分鐘。多么高尚的醫(yī)生啊，為了拯救別人的生命，寧可犧牲自己的生命，他頑強拼搏、堅韌不拔的精神值得大家學(xué)習(xí)。
捐款
一個老人，走近募捐箱，他掏出100元錢，塞進(jìn)募捐箱內(nèi)，這個細(xì)小的動作，看似微不足到，但在老人的心中，已想過數(shù)百次，老人是個乞丐，他在中午又乞討數(shù)次，終于湊到100元，他把他所有的積蓄，連同他生存的希望，送給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子，多么偉大的思想，有誰能像他那樣，捐出自己財富的100%呢？
請記住他們的姿勢，那是愛的姿勢！
中考作文 篇2
有道是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。正如這句話所說，媽媽每次的教訓(xùn)，像一位農(nóng)婦，將各種負(fù)面情緒深深地埋在我心里。
一天晚上，天黑的伸手不見五指。窗外北風(fēng)呼嘯，那如同怪獸嚎叫般的風(fēng)聲叫人不寒而栗。恰恰相反，媽媽忍了一肚子火，看上去生氣極了。
大家各忙各的，互相沒有一句話。我希望知道媽媽現(xiàn)在的`情緒，便裝作憤恨地問了一句：“媽，到底是誰發(fā)明出了手抄報呀！”剛才，為了完成老師布置的作業(yè)，我做了一張手抄報。我覺得還不錯，可那與媽媽的想法背道而馳。
于是，免不了一場“大戰(zhàn)”。而手抄報，就是這場“大戰(zhàn)”的導(dǎo)火索。媽媽沒有立刻回答我。我手心出汗，眼睛死死地盯著她的嘴唇，害怕她責(zé)罵我。此刻，我真希望沒有說出剛才的話。
不幸的事還是發(fā)生了。她盯著我，嘴里冒出來一句話：“你覺得很煩嗎？”還未等我回答，她就氣急敗壞地說了起來，“你呀，干什么都是拖拖拉拉。寫奧數(shù)題，做作業(yè)……哪都是在應(yīng)付，一個字都不想多寫。還有……”就這樣，媽媽用比魯迅先生還犀利惡毒的語言，大到考試，小到上衛(wèi)生間，把我所有干的事都數(shù)落了遍。我一動不動地站在一旁，不停地擺弄著衣角，嘴抿成了一條線。我心中憤怒，傷心，自卑……五味雜陳。媽媽卻毫不理會，自顧自地繼續(xù)說著訓(xùn)人的話。
“……唉，你呀，怎么什么都做不好！”姥姥喊我們吃飯，媽媽卻扔下這樣一句話，走了。我再也忍不住淚水，獨自走進(jìn)了書房。我一邊哭，一邊用一個枕頭發(fā)泄心中的情緒。在學(xué)校，我十分優(yōu)秀，可在媽媽眼里，我就像個一無是處的廢物！想到這兒，我哭得更傷心了。
事后，爸爸對我說：“你并沒有那么差勁，只是媽媽說話方式有問題罷了。”我理解爸爸的想法，但媽媽最后那句話像一把尖刀，深深地插進(jìn)了我的心里。
中考作文 篇3
閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章，甘肅六地聯(lián)考中考滿分作文：我想去大唐。(50分)
青春年少的我們，總是充滿著激情和夢想。有的想去觀海，有的想去爬山;有的想去北京，有的想去火星;有的想去探索未來，有的想去擁抱世界。
請以“我想去 ”為題作文。
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)除詩歌外，文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)題目或正文中如果出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用xx代替。
(5)不許抄襲套寫。
【解讀】
本題秉承了甘肅卷作文命題的一貫基本原則，內(nèi)容關(guān)注社會熱點和形式穩(wěn)中求變。早在XX年汶川大地震后甘肅卷作文命題直接采用相關(guān)材料，最近的是XX年底，xx在國博首先對“中國夢”進(jìn)行了闡述，XX年“夢想”話題就進(jìn)入了甘肅中考命題人的視野。
從近三年命題形式上看，分別采用命題作文、話題作文和材料作文，今年采用半命題形式也就在意料之中了。當(dāng)然，半命題作文有其自身的優(yōu)點，有一半或一部分命題權(quán)在考生手中，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)。
半命題作文從形式上，它由文字部分和空缺部分組成，一些題目前面還有提示語，后面還有具體要求�？忌谀玫筋}目后，先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思�！拔蚁肴ァ睆倪@一題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，發(fā)出動作行為的主體是“我”，題眼是“想”，“想”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的義項有：①開動腦筋;思索。②推測;認(rèn)為。③希望;打算。④懷念;想念。根據(jù)提示語和文題中“去”推知，這里的 “想”是希望、打算的意思。這樣，考生就可以進(jìn)行補題了。補題時應(yīng)注意下幾點：
1.補題時要充分考慮到自己的生活實際，積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最能展示個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的.詞語或短語。比如“觀�！薄芭郎健本腿菀椎枚�;如果是“去北京”，至少要對北京有一定了解;當(dāng)然“去火星”就是科幻了，但是還是要建立在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，不能天馬行空，生編硬造;至于“探索未來”“擁抱世界”，填這一類詞語，作文時切忌空談、講大道理或者無緣無故抒情。
2.在符合要求，不偏離主題的前提下，應(yīng)該避俗求新，讓標(biāo)題先聲奪人，吸引人的眼球。如果能避開提示語中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行補題，寫自己獨有的體驗，就會給人耳目一新的感覺。如“我想去大理”“我想去北大”“我想去書中”“我想去故鄉(xiāng)”“我想去太空”“我想去唐朝”等。
3.補入的詞語宜“小”不宜“大”，力求“小”中見“大”，“小”中見“深”。通常有一種以具體事物入題的補題方法，可有效地縮小寫作范圍。題目的范圍具體了，寫作的難度系數(shù)就降低了。比如“我想去擁抱未來”，就容易造成文章大而空，或辭藻華麗、內(nèi)容浮華。
4.本題下適合寫抒情性記敘文，補題時就應(yīng)該注意把“我”為什么想去、如何想去等問題考慮清楚，在行文過程中融合自己的感情，做到融情于事，這樣很容易寫出感染人、打動人的好作文。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：根據(jù)提示語寫“我想去看海”“我想去旅行”“我想去火星”，結(jié)果選材扎推，千人一面，造成閱卷教師審美疲勞。
誤區(qū)二：不注重細(xì)節(jié)的考慮，補題部分涵蓋范圍過大，文題變虛，寫起來難于把握，泛泛而談，最后寫出來的文章大而空、虛而浮，事與愿違。
誤區(qū)三：偽文化作文泛濫，素材選擇是“一大波僵尸襲來”，青蓮居士、東坡居士、易安居士……三位名人三大段，詞藻華麗，甚至無病呻吟，看不到作者的真實思想情感。
誤區(qū)四：填寫一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。比如補上“喝酒”“地獄”“自殺”等詞語，會讓閱卷教師感覺消極、頹廢，不健康，當(dāng)然得分就不會高。
【范文】
我想去大唐
如果可以，我一定會到繁華如夢、歌舞升平的大唐去，做一個意氣風(fēng)發(fā)、昂揚不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的西蜀棧道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)”的陽關(guān)，策馬飛奔于廣袤的大漠，領(lǐng)略“大漠孤煙直”的美麗與孤寂。
我想到大唐去，投身于戍邊將領(lǐng)的帳下，做一個足智多謀的幕僚，我也會有他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”渴望建功立業(yè)的凌云壯志;會有他們“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”為國捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會有他們 “西望長安路漫漫，雙袖龍鐘但不干”的兒女情長，兒女情長只能將我“亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。
我想到大唐去，我也會在滕王閣閻公大會賓客時文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓，揮毫寫就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句。會在與知己相隔天涯、欲見不能時發(fā)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感慨。
我想到大唐去，我會“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表達(dá)對權(quán)貴與達(dá)官的不屑與譏笑，盡管“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲粝胍淮未螘茰�，但我不會哀嘆，更沒有悲吟，堅信 “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！痹诤坪铺骑L(fēng)里，將對理想的謳歌，對未來的向往，對人生的禮贊，都融到酒里，飄蕩在詩中。
中考作文 篇4
春風(fēng)吹過留下了她那美麗的回憶，河水從那天開始變得清澈，樹林從那天開始成長，父親也從那天開始。
父親在我眼里一直是一個關(guān)愛家人，關(guān)心家庭的`人。每天一下班就回家吃飯，從不到外面吃飯，爸爸認(rèn)為在家里吃飯能感受到溫暖和幸福。爸爸一般都會陪我做作業(yè)，從不缺席。我一有題目不會做，爸爸總會安下心來慢慢的想我解釋，我也習(xí)慣了這種生活，爸爸一天不在我身邊，我就會很不自在。爸爸也一直很顧家，每一次出差都會打電話向媽媽報告情況。爸爸也升職了，可是就是從那天開始，爸爸變了。他變得沉默，從一直不到外面吃飯變成了隔三差五的在外面吃。爸爸也不再陪我做作業(yè)了。房間里再也聽不到那熟悉的聲音了，感覺十分凄涼。心里感覺空牢牢的。就從那天開始爸爸變了，變得讓我們不認(rèn)識了。我也曾想過是因為爸爸太忙了，只好不再顧家了。可我真心希望爸爸變回以前的爸爸。我不圖物質(zhì)上的幸福，只圖行動上的幸福。我寧愿爸爸不升職，只要他能像以前那樣關(guān)心家人。每天陪我做作業(yè)，向我講解題目。從那天開始，爸爸變了，我真希望時間倒流，讓爸爸重新給我講解題目。
從那天開始河水變得渾濁;樹木不在成長;而我的父親也從那天開始變了……(來源：考試在線)
中考作文 篇5
1、山東棗莊
作文試題：假如我能＿＿＿＿＿
2、嘉興市
我自豪，因為我的學(xué)校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以“我因 而自豪”為題寫一篇作文。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整。（2）文體不限（3）字?jǐn)?shù)不少于600（詩歌不少于20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
3、揚州
“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行�！俺浴睘橄�。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”，能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。
請在“吃”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖�，將題目補完整，然后寫一篇不少于600字的文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚州、～癟、～香、～虧是福。（不必受示例的限制，可根據(jù)自己的需要填寫其他文字。）
要求：①除詩瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
4、江蘇省無錫市
中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章。
要求：先將題目補充完整。所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。文體自定（詩歌除外）。不少于600字。
5、鹽城市
親愛的同學(xué)，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平�；蛏羁痰脑�，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，你的命運。
請以________改變了我為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。注意（1）先將題目補充完整；（2）文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。
6、廣西百色市
當(dāng)你沉浸于孩兒的記憶時，就讓那記憶像門前的小河般流過吧，人總要學(xué)著長大的；當(dāng)你為失意痛苦而悲傷時，就讓那失意痛苦像門前小河般流過吧，人總要學(xué)會忍耐的；當(dāng)你為成功而喝彩時，就讓那喝彩也像門前小河般流過吧，更美的風(fēng)景在前頭等著你呢……
請以“讓 像門前小河般流過”為題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少于600字，詩歌不少于30行。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。
7、北京市中考作文題（新課標(biāo)）
題目：動力來自
要求：（1）將題目補充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
8、義烏
按要求作文。（60分）
走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以“ 真美”為題，寫一篇文章�？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。
要求：①將題目補充完整。 ②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
寫作點撥
對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補全、補好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個方面著手。
（一）研究已給的題目部分
由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。
有的題目。指明了立意的方向：如“ 啟示了我”（20xx年山東青島市中考作文題）。這其中的“啟示”就提示我們在寫作時，重點應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接 的日子里”（20xx年云南昆明市中考作文題），這其中就規(guī)定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間。
�。ǘ┭a全題目常用方法
1。避生就熟
同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。
如“坦然看 ”（20xx年黑龍江省中考作文題）。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、獲獎等。把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。
2�；鬄樾�
化大為小就是選擇一個比較小的切入口。從一個具體的角度切人題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。
比如“告別 ”（20xx年江蘇常州市中考作文題）。實際上�！案鎰e”所涉及的范圍很廣。如果我們不從一個具體的角度來切入。這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。
3。運用修辭手法
如“ 是 ”（20xx年湖北荊州市中考作文題），有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了，明喻的手法�；橄鬄榫唧w，生動形象。
4。運用組合
如“沐浴在 ”這個作文題。有考生就將英語單詞組合于題目中成“沐浴在English中”。新穎別致。再如，“ 的.背后”（20xx年湖北仙桃市中考作文題）。有考生運用組合的方法。以“2>5的背后”為題，對學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見解。令人拍案叫絕。
真題回放
作文題目：讓______走進(jìn)心靈。
在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語），將題目補充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。2。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。（20xx年廣東深圳市中考作文題）
[文題詮釋]
要寫好這篇作文，可以從三方面入手。
一是準(zhǔn)確審題主題求新。寫作時一定要緊扣“走進(jìn)”與“心靈”做文章�！白哌M(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿�！白哌M(jìn)”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語后面的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。
二是細(xì)膩描寫情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會看見彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時期的不同景物來表露自我心跡。不過，不管用何種方式來表達(dá)，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。
三是善用修辭語言求美。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻劃，忽視了語言的雕琢，以致內(nèi)容充實而語言難以出眾，具體地說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒發(fā)情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊，做到了這點，你的文章自然就文質(zhì)兼美了。
[考場佳作]
讓民族精神走進(jìn)心靈（演講稿）
深圳一考生
各位評委、各位同學(xué)：
我今天演講的題目是“讓民族精神走進(jìn)心靈”。
有人說，民族精神如一縷春風(fēng)，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親為兒女們扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束，翱翔歷史的長空，我們的熱血會開始沸騰�！皦研挠詈�，苦膽為憂天�！蔽奶煜椤吨改箱洝芬痪洹叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破時間的縛束，我的思緒會變得飄逸。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)兮”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的言語更是讓我們?yōu)橹鸷场?/p>
是什么讓他們?nèi)绱诵拍顖远ǎ渴鞘裁醋屗麄儕^不顧身？是母親，是祖國，賦予了他們偉大的精神——民族精神。不必說遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說近代的關(guān)天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的思想感情，透過“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語，我們看到了民族精神的偉大力量。
朋友，當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當(dāng)我們談?wù)搶W(xué)習(xí)為了什么時，可曾想過“為中華崛起而讀書”的周總理？當(dāng)我們高談闊論軍事之強時，可曾想到為國爭光的錢學(xué)森？當(dāng)我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時，可曾想起航天英雄楊利偉呢？
是它——民族精神，讓母親美得無與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠(yuǎn)流長，共創(chuàng)美好的明天吧！
[特色點評]
對于以情感為主題的文章，我們強調(diào)要化大為小，學(xué)會透過細(xì)小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓生。開篇的一組排比句，比喻生動準(zhǔn)確，語言氣勢恢宏；接著蕩開一筆，將目光落到歷史英雄身上，從熱愛國家的文天祥，到憂國憂民的屈原，到笑對死亡的譚嗣同，無不閃爍著民族精神的光芒。文章事例豐富、情感充沛，能夠起到震撼人心的效果。最后文章落筆于現(xiàn)實生活，將四位現(xiàn)代人物的行為用一組排比句引出，連用四問，直叩讀者心扉，主題極為深刻。
跟蹤訓(xùn)練
半命題作文：這里有______（如親情、信任、希望、歡樂、競爭、春天、陽光、豐富的寶藏等）提示：括號內(nèi)所提供的詞語可選用，也可不用；務(wù)必先將題目補充完整，然后作文。
【解讀】這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大，幾乎生活中的故事都可作為寫作素材。半命題作文的關(guān)鍵在于先把題填好，如果來個“先文而后題”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后連題目都忘了填就更可笑了。文題“這里有 ”，首先明確了考生要選定自己生活的特定的環(huán)境、狀況或特色。然后是確定題材。填充文題，關(guān)鍵是要找一個詞，這個詞能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活在這樣的環(huán)境里。文題括號里所提供的詞語都是社會上很時尚的，并且是中學(xué)生很感興趣的話題。你從中選取一個自己最有把握、最熟悉的、最有內(nèi)容可寫的詞語進(jìn)行構(gòu)思即可。當(dāng)然也可以另選詞語，要注意思想積極向上，著力表現(xiàn)生活中的真、善、美。最后開筆作文時不能忘了，你填充的詞語就是你全文的線索。
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