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禍福相依作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的禍福相依作文，希望對(duì)大家有所幫助。
禍福相依作文1
每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些煩心事，但這并不代表這些事是壞事，這也許是人生中的一大筆財(cái)富。
正如故事所說(shuō)：趙老板因誤了歸期，導(dǎo)致蛙肉腐爛，但他最終找到一粒明珠，從而挽救了他的損失。從這可以看出：禍福相依。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！甭酚傻倪@句詩(shī)中蘊(yùn)含著深刻的這里。因此，考試這一個(gè)讓同學(xué)聞風(fēng)喪膽的詞語(yǔ)變得不再那么可怕。
古往今來(lái)，考試便是檢測(cè)學(xué)生成績(jī)的重要內(nèi)容，古時(shí)，出現(xiàn)了科舉制度，選拔有才能的人，現(xiàn)在，考試決定了一個(gè)人的未來(lái)。面臨著考試，每個(gè)人心中是既喜又怕。害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，害怕被家長(zhǎng)批評(píng)，考完后，便是一陣歡喜，終于解脫了，瘋狂地玩，這是對(duì)么幸福的時(shí)刻�。�
這次考試同樣也是如此。考前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)，生怕復(fù)習(xí)不到要考的內(nèi)容；考中，腦中浮想自己所復(fù)習(xí)到的知識(shí)，認(rèn)真的答題；考后，全身的肌肉放松下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣�？紙�(chǎng)內(nèi)，一些同學(xué)開(kāi)始討論做的怎么樣，然后說(shuō)這道題錯(cuò)了，或者那道題錯(cuò)了，或者說(shuō)我做的不對(duì)。聽(tīng)著這些話語(yǔ)，比對(duì)著自己做的題，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了太多，怎么辦？心中有些擔(dān)憂，糊糊涂涂的復(fù)習(xí)接下來(lái)要考得內(nèi)容，腦中一片空白，復(fù)習(xí)多少漏多少，心理緊張的不得了，不停的記，背。過(guò)了好久，心中稍平靜了一下，時(shí)間卻已經(jīng)到了，合上書(shū)，迎接考試。
考試中，自信心受到打擊，題再也沒(méi)有剛才那樣做的流暢，心情變得煩躁、不安�？纪旰�，整個(gè)人都虛脫了，擔(dān)心這這次的成績(jī)，急忙地打開(kāi)書(shū)，看看題做的`對(duì)不對(duì)，可這又讓我再受打擊，做的一塌糊涂。完了，這回徹底完了，回到宿舍，躺在床上不停回想今天上午所發(fā)生的事，漸漸地有了倦意，朦朧中，我突然發(fā)現(xiàn)，情況并不是如我想象那樣悲觀。我猛地坐起，細(xì)細(xì)的冥想：這也許是我的一大筆財(cái)富，這次開(kāi)始并不是決定我未來(lái)人生的考試，這是眾多考試的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，做錯(cuò)了不那么可怕，這說(shuō)明這些知識(shí)點(diǎn)我并沒(méi)有完全掌握，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，讓未來(lái)高考中沒(méi)有遺漏，不會(huì)發(fā)生像今天的事情。
真是禍福相依��！
禍福相依作文2
早上，我穿著花裙子，一邊走一邊唱著我今天要在會(huì)演上唱的歌，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上叫著，似乎也在為我伴奏。突然，一輛車(chē)從我身邊疾馳而過(guò)，頓時(shí)，水花四濺，弄得我一身臟。我正抱怨：那缺德鬼，這讓我在臺(tái)上怎么唱啊？我該怎么辦才能把身上這朵黑色的“大花”除去呢……我正思索著，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”得一聲，我四處張望，見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆栽倒在地。原來(lái)是老婆婆剛洗好衣服，走在回家的路上，一位開(kāi)著一輛電瓶車(chē)的青年男子撞到了她，幸好只是把衣服弄翻了，沒(méi)有傷著身子。一位年輕的姑娘扶起老婆婆，說(shuō)：“老婆婆，您沒(méi)事吧？”老婆婆說(shuō)：“沒(méi)事，姑娘，謝謝你�！闭f(shuō)完，便收拾著衣服走遠(yuǎn)了…… 來(lái)到學(xué)校，我一直想，今天早上真倒霉，不僅被弄臟了衣服，還遇到了一個(gè)亂撞人的野小子，真叫人心煩。
下午，回家路上，我又看見(jiàn)了一位年輕的小伙子撞倒了位老伯，那小伙子還死不承認(rèn)，說(shuō)：“你這老頭子，走路這么不小心，你還長(zhǎng)眼睛了嗎？今天算你幸運(yùn)，下次被別人撞了可沒(méi)這么幸運(yùn)了。”說(shuō)罷，那位小伙子揚(yáng)長(zhǎng)而去，連頭也不回。老伯站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，搖著頭走了…… 一條四通八達(dá)的路，幾條縱橫交錯(cuò)的“小溪”，卻隱藏著不能忽視的.安全隱患。誰(shuí)來(lái)敲響上學(xué)路上的警鐘，給大家一個(gè)安寧的生活環(huán)境？ 節(jié)日氣氛如此濃烈，誰(shuí)又會(huì)愿意舍棄這樣的一份安寧與快樂(lè)，去醫(yī)院過(guò)兩天？ 當(dāng)人們徜徉在歡樂(lè)的節(jié)日氣氛中，當(dāng)人們沐浴在歡聚的陽(yáng)光下，誰(shuí)又會(huì)在意那些。男女老少，誰(shuí)不希望痛快放松一次，在意那些有的沒(méi)的，只會(huì)破壞了這一份心情。
“禍兮福所倚，福兮禍所伏”一句輕松的話，就瓦解了人們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)；“我不犯人，人亦不犯我”一句輕松的話，便抹去了人們?nèi)缏谋”男木�。置馬路上的車(chē)水馬龍，人潮車(chē)流于罔聞，節(jié)日歡快的氣氛早已掩埋了危險(xiǎn)的訊息。我們能有一個(gè)安全的環(huán)境嗎？
禍福相依作文3
“禍福相依”是人類(lèi)對(duì)幸福的最高評(píng)價(jià)�！暗湼Ｏ嘁馈边@個(gè)詞，我們可能都不太清楚，但它卻在每個(gè)人的心理上都不存在一個(gè)共同的含義。
在“禍福相依”中，有這樣一個(gè)“禍福相依”。
在我的家庭里總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“禍福相依”，我的媽媽是個(gè)“禍福相依”。
在我很小的時(shí)候，媽媽就為了我學(xué)習(xí)而每天晚上都要睡一個(gè)小時(shí)的覺(jué)，我也一直認(rèn)為是“危機(jī)重重”。我一聽(tīng)到她就會(huì)很不高興，可是媽媽一到我就又睡不著，還要不停的在床上翻來(lái)覆去地睡不著呢，就連睡覺(jué)也會(huì)把我的'小被子給踢壞了，害得我整晚不能睡個(gè)好覺(jué)。
這個(gè)“禍福相依”不但不是“好的緣故”，而且也是我的一個(gè)“禍福相依”。在學(xué)習(xí)上，我一遇到難題就去問(wèn)媽媽?zhuān)鴭寢屢欢〞?huì)給我提出“解決問(wèn)題”的想法，并且?guī)椭医鉀Q這個(gè)難題。而這個(gè)“禍福相依”的“好朋友”就是我的媽。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是陳老師，她教我們的第一單元的語(yǔ)文，她告訴我們，學(xué)習(xí)第二單元的語(yǔ)文，要想學(xué)好語(yǔ)文，不僅要多讀，還要多看課外書(shū)。
有一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這張?jiān)嚲砝镉幸坏李}，是不是寫(xiě)了一張?jiān)嚲淼念}？”我回答說(shuō)：“寫(xiě)了�！崩蠋熅蛦�(wèn)了一個(gè)題：“第一題是沒(méi)看見(jiàn)�！蔽揖驼f(shuō)：“第二題沒(méi)看見(jiàn)。”后來(lái)，老師說(shuō)：“那你們就去看第二單元了吧，第三單元有沒(méi)有看見(jiàn)�！焙髞�(lái)，我們就去看第二單元到底是沒(méi)有看見(jiàn)，結(jié)果老師把答案一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，我看見(jiàn)我們都沒(méi)看見(jiàn)我們沒(méi)有看見(jiàn)，而是一下子就明白了。
這個(gè)“禍福相依”還有一個(gè)“禍福相依”的故事。
有一天，我們班上一位同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，這位同學(xué)看見(jiàn)了，就去問(wèn)老師說(shuō)：“老師，你在寫(xiě)什么��？”老師說(shuō)：“我在寫(xiě)作業(yè)�！彼终f(shuō)：“你在寫(xiě)什么啊，我們班里又沒(méi)有一個(gè)同學(xué)。”老師說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦俏煌瑢W(xué)就說(shuō)了這個(gè)“禍福相依”的故事，我們聽(tīng)了都哈哈大笑，我們都為此而笑呢！
我覺(jué)得：世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，也沒(méi)有不為人知的事，但是，我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來(lái)努力。
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