期中考試復(fù)習(xí)計劃作文（通用45篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的期中考試復(fù)習(xí)計劃作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇1
自從上初中以來，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了，檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。為了取得一個較好的成績，根據(jù)我的實際情況，特制定考試復(fù)習(xí)計劃如下：
一、要合理安排時間。把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，注意勞逸結(jié)合。
二、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)。期中考試考核的`內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要勤于思考，勤于動腦，學(xué)會舉一反三。
三、要把重點深入掌握，細化知識點。應(yīng)該把做過的練習(xí)題進行歸類和總結(jié)，對于自己不明白的題要積極提出疑問，學(xué)會總結(jié)一些技巧、梳理一下做題的思路、把握規(guī)律。
四、適當(dāng)做些綜合題。綜合題能反映出對該學(xué)科的知識掌握的全面性。做綜合題時，要規(guī)定時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時就能以平常心態(tài)做考試卷”。
五、整理課堂筆記，堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。試著回憶當(dāng)時上課過程，反復(fù)看筆記，把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒。
六、強化記憶，查漏補缺。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正，達到完美無缺。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要勤勤懇懇、持之以恒，就能不亂不燥，氣定神閑。機會只降臨于有準(zhǔn)備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。我希望通過我的努力，我的成績能夠進入全班前10名。為了這個目標(biāo)，我一定會加油努力的。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇2
期中已經(jīng)到來了，還有一個月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時也是個復(fù)習(xí)的好機會! 這次的數(shù)學(xué)測驗，我考得不理想。以這樣的成績，我又怎能迎接考試呢?所以，我應(yīng)當(dāng)有個復(fù)習(xí)計劃，這樣，成績才能提上去。 每周，老師都會布置積累和周記。我不僅僅要把積累和周記完成，還要注意書寫。最主要的是，要學(xué)會把積累了的詞語和句子在周記上運用。最后，當(dāng)然要在期中考試的作文上運用。這樣，得的分就會多一點。 英語是我最喜歡也是最棒的一個科目。我不擔(dān)心什么。只要我在記單詞、句子的基礎(chǔ)上用用功，我很有信心能考好。 期中已經(jīng)到了，考試也即將來臨。
現(xiàn)在最主要是學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)計劃安排好，按照計劃前進，我一定能考好! "學(xué)海無涯苦作舟",每個人都應(yīng)該刻苦的學(xué)習(xí),知識對于現(xiàn)在的我們是非常重要,你只有掌握知識了,才能嘗試更多. "學(xué)而不思則罔"學(xué)習(xí)是需要思考的`,只有思考才能悟出道理,否則你所學(xué)的就只是一個軀殼,沒有思想. "學(xué)無止境"學(xué)習(xí)對每個人來說都是永無止盡的,尤其是我們學(xué)生,不斷的學(xué)習(xí)才能不斷地提高自己. "獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞",獨立思考固然重要,但是學(xué)習(xí)也是需要互相幫助的,這樣才會更有樂趣. 最后,希望我能在本學(xué)期拉緊弦,努力向前沖,爭取在學(xué)期中能畫上完美的句號.
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇3
四年級某天，艷陽高照，萬里無云，可是我卻在座位上“嚶嚶”地哭著。那是因為，我的試卷打滿了紅叉叉，背面兩空未填�！�81”分。
回想，考試前一天，老師讓我們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)。而我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是不需要檢查的作業(yè)，還需要做嗎？再說，我成績那么好，何必浪費那個時間？于是我懷著僥幸的心理，把復(fù)習(xí)這回事拋到了腦后。
回到家后，媽媽叫我復(fù)習(xí)，我大叫道：“你放心，復(fù)習(xí)的作業(yè)不要做……”說完，溜出去玩兒了。
第二天早上，我一拿到試卷就傻了眼，低聲驚呼：“真是哪壺不開提哪壺——考的全是我沒復(fù)習(xí)的�！蔽铱粗嚲恚竽X一片空白，一點頭緒也沒有。抬頭一看,其他人都在刷刷刷奮筆疾書，好幾分鐘了，我硬著頭皮開始答題。當(dāng)答題答到“第三大題句子練習(xí)”時，我忍不住抱頭大喊：“唉，真是書到用時方恨少啊，都怪我沒好好復(fù)習(xí)啊！”到了課外閱讀時，只剩下5分鐘就下課了，我苦思冥想，抓耳撓腮，挑了幾道稍微簡單一些的題目寫下來，還剩兩道最難做的了，這時老師的一句話讓我雪上加霜:“考試結(jié)束！”我只好拿起試卷，無奈地交給了老師。
發(fā)試卷，我心里忐忑不安，當(dāng)報到我上前領(lǐng)試卷時，我懷著恐懼的心情，我看見老師失望的眼神，聽著老師對我的批評，我悔恨當(dāng)初沒有好好復(fù)習(xí);聽著同學(xué)們的竊竊私語，總感覺大家在嘲笑我，我再也忍不住，眼淚不由自主的流了下來。
窗外的.陽光偷偷溜走，留下一片陰影，不一會兒下起傾盆大雨。豆大的雨點打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的響聲，仿佛在責(zé)問我“你復(fù)習(xí)了嗎？”我的心仿佛要被這雨點打碎了。
整堂課我都恍恍惚惚，把自己埋在無限的后悔中，只在心里暗暗下定決心：我再也不驕傲，要認(rèn)真對待每次復(fù)習(xí)。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇4
自打上中學(xué)至今，一眨眼，半學(xué)年過去，檢測初一學(xué)生這一段階段學(xué)習(xí)效率的期中考試迅速就需要到來了。以便獲得一個不錯的考試成績，依據(jù)我的具體情況，特制訂考試復(fù)習(xí)方案以下：
一、要科學(xué)安排時間。把應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，留意合理安排時間。
二、多看看課本，課后練習(xí)立即復(fù)習(xí)。期中考試考評的內(nèi)容全是緊緊圍繞課本的，把課本弄懂，把該記熟的知識要點、該把握的公式計算都務(wù)必拿到。每日在課后練習(xí)用三十分鐘來復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要勇于開拓，勤奮動腦筋，學(xué)好舉一反三。
三、要把關(guān)鍵深層次把握，優(yōu)化知識要點。應(yīng)當(dāng)把做了的習(xí)題開展分類和小結(jié)，針對自身搞不懂的`題要積極主動明確提出疑惑，學(xué)好小結(jié)一些方法、整理一下刷題的思路、掌握規(guī)律性。
四、適度做些綜合題。綜合題能體現(xiàn)出對該課程的專業(yè)知識把握的整體性。做綜合題時，要要求時間和評定標(biāo)準(zhǔn)，可以說平常以考試心理狀態(tài)多做仿真模擬卷，考試時就能以良好的心態(tài)做考試卷。
五、梳理課堂筆記，堅持不懈搞好系統(tǒng)軟件復(fù)習(xí)。嘗試追憶那時候授課全過程，不斷看手記，把各科的專業(yè)知識系統(tǒng)化開展梳理，擺脫釋放壓力心態(tài)。六、加強記憶力，查缺補漏。在系統(tǒng)軟件復(fù)習(xí)中，將平常自身在學(xué)習(xí)過程中對某層面的內(nèi)容把握不足的、了解還欠刻骨銘心的內(nèi)容立即補正，做到恰如其分。學(xué)習(xí)是學(xué)員的天職，考試是最好是的鋪路石。應(yīng)對考試，要是兢兢業(yè)業(yè)、堅持不懈，就能不隨便不燥，平心靜氣。機遇只來臨于有提前準(zhǔn)備的大腦，取得成功只惠顧勤懇往上的人生道路。希望根據(jù)我的勤奮，我的考試成績可以進到班里前10名。以便這一總體目標(biāo)，我一定會加油努力的。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇5
臨近期末考試，語文老師想出了一種新穎的復(fù)習(xí)方法——每人出一套試卷和同學(xué)交換著做。這可把我開心壞了，終于找到機會考驗一下我們班的常勝將軍——小趙同學(xué)啦！
我回到家，拿出練習(xí)冊、語文書以及語文七彩課堂，找來一張草稿紙就開始忙碌起來，根據(jù)試卷模式，列出五道大題的題目就開始出題。我先拿起語文練習(xí)冊，翻看著每一課的題型，緊鎖著眉頭，小聲嘀咕著：“不行，這個太簡單了，我得找個難點兒的�！庇谑前颜揪毩�(xí)冊都翻完了，也沒有找到想要的。我有些泄氣地趴在桌子上，忽然，一個想法在腦海中閃過。我激動得一下子從椅子上彈起來，大叫道：“我終于想到啦！”這一喊，把正在看電視的奶奶嚇得一激靈，生氣地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下來翻開語文書，小聲說：“我記得語文書課下注釋上有個不引人注目卻有難度的，在哪兒來著？哈哈！找到了�！备杏X自己有點兒激動，聲音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下頭繼續(xù)出題。
“嗯……這道題難……不行……那道題太簡單了……哎，這個可以。”我左手翻書，右手翻練習(xí)冊，東西擺了一桌子。經(jīng)歷了一個多小時的查找，終于出完了一張卷子，并把答案也整理出來了�？粗页龅哪菐灼}，心里美滋滋的，同時也體會到了其中的不易：我才出了五道題，就花費了這么多時間和力氣，那老師出題該多辛苦�。�
我揉了揉發(fā)酸的手臂，打算趁熱打鐵，繼續(xù)翻翻書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，翻書的'過程中發(fā)現(xiàn)有些題在剛才已經(jīng)看過了，此時再看就很輕松，這真是一種很好的復(fù)習(xí)方法啊。
我看著出好的題，心里美滋滋的，眼前仿佛出現(xiàn)了小趙同學(xué)被難住的表情……
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇6
喝哈！明天就月考了，連接著幾次都沒考好�？次疫@回來個咸魚翻身，讓大家刮目相看！
好了！這回我要把語數(shù)外全科都復(fù)習(xí)一遍。你沒感到我心中的小宇宙正在蠢蠢欲動嗎？你沒感到我的心正在砰砰亂跳嗎？OK!這是個好征兆，保持這種狀態(tài)，要復(fù)習(xí)了！
嗯？怎么突然口渴了？哦，對了，家里還有一根哈根達斯呢，好不容易買來的�？蓜e放壞了，挺貴的東西。我一開始是要復(fù)習(xí)的，但是……但是要把冰激淋吃掉。
哇！冰激淋可真好吃呀�？墒�，我是要復(fù)習(xí)的。我馬上打開書包。�。∥疫�沒買圓珠筆呢，明天就考試了，得趕緊出去買呀。雖然可以叫媽媽出去幫我買，但聽說旁邊的禮品店又新增了一些東西呢。我是要復(fù)習(xí)的，但是……但是我要先去買筆。
買完回來，我熱汗直淌。嗯，我得洗個澡。嗨，復(fù)習(xí)的.事回來再說吧，洗澡要緊。反正現(xiàn)在才一點多，不著急。先去洗澡嘍！
等我從浴室里出來，已經(jīng)兩點了。沒事，不著急。我只復(fù)習(xí)語文英語兩科好了，數(shù)學(xué)沒問題的，數(shù)學(xué)課代表不也不復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？先打打游戲吧，回來再復(fù)習(xí)就可以了，反正只有兩科嘛。
等我從“地下城”里出來，已經(jīng)晚上七點了�？粗媲昂窈竦恼n程練習(xí)，我不禁頭疼起來。唉！還有這么多，嗯，一本書全看完要半小時，我要復(fù)習(xí)兩個半鐘頭。哈，輕松。��！不好，我的眼皮怎么突然打起架來了？肯定是玩了一下午的地下城，身子吃不消了。算了算了，身體要緊，明天早起點再復(fù)習(xí)吧……
最后，我考的一塌糊涂。
……
又過了一個月，明天月考。
喝哈！明天就月考了，連接著幾次都沒考好……
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇7
可惜時間倉促！眨眼還沒來得及睜開，又迎來了學(xué)期結(jié)束，期末復(fù)習(xí)興沖沖的飛向了死去的我們。
唉，我好累！天黑早早起床，匆匆洗漱，三步兩步跑去坐公交車。擁擠的人群擠滿了整個車廂，所有人都在談?wù)撍麄兊膶W(xué)業(yè)。在過去，他們都會悠閑地談笑風(fēng)生。但是最后的復(fù)習(xí)又到了。這種天翻地覆的情況真的是如期而至，只是太快了，讓人透不過氣來。
匆忙跑到教室，遠遠就能聞到書的聲音，彌漫整個校園。沖到教室，徑直走到座位，學(xué)生們擠滿了整個教室，每個人都拿著一本書爭著讀，沒有人會理會你，甚至沒有時間看你一眼！這么好的學(xué)風(fēng)在期末又出現(xiàn)了，不都是因為快期末考試了嗎？
伴隨著耳邊的鈴聲，試卷又一次飛奔上路，疲憊的同學(xué)們立刻發(fā)出一聲灰噴，但他們卻用兩只熊貓眼打起了極高的精神，灰色的`眼睛里滾出熾熱的光芒，他們筆直地坐著，全神貫注地讓試卷平躺在桌子上。
他們以前會這樣嗎？以前都不是抄書，或者教室里接連發(fā)生“紙團”大戰(zhàn)；有的甚至裝病逃避可怕的試卷。第二天直接抄老師的答案就容易多了。最后還有一個a類。難道不是因為期末復(fù)習(xí)又到了嗎？
我每天都盯著書和試卷，好像想把它們盯透一樣，一刻也不停。吃飯的時候想著，睡覺的時候想著，做夢的時候想著。
沉重的氣氛像鉛一樣到處壓著我們，催促我們趕快！快點！“過去沒有溫柔無云的天空，只有抬頭看書低頭看卷子。這樣的偏差不都是因為期末復(fù)習(xí)嗎？
到期末復(fù)習(xí)的時候，到處都是鉛！領(lǐng)先！領(lǐng)先！世界又顛倒了！顛倒了！顛倒了！人活不下去，差點窒息！嗆！窒息！不都是因為期末復(fù)習(xí)又來了嗎？
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇8
時間過的真快�。∫晦D(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末了，真是日月如梭��！想起我剛上五年級的時候，面對一個新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學(xué)和老師，我可是熟悉的不得了，期末復(fù)習(xí)。到了學(xué)期末了，最重要的日子終于來了——那就是期末考試。期末考試是考驗?zāi)阋粋�學(xué)期下來，把學(xué)到的.東西掌握的怎么樣，運用的怎么樣，所以，期末考試可不能放松了，要加緊復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。
為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復(fù)習(xí)計劃，讓我的期末復(fù)習(xí)更科學(xué)更有效。我語、數(shù)、英三科相對來說，數(shù)學(xué)比較差，所以，我要加強數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。因此我定了一個期末復(fù)習(xí)計劃。
我設(shè)定計劃是這樣的：在剩余的幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經(jīng)做錯的題反復(fù)做，直到會做。多做一些練習(xí)題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學(xué)會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”。
但愿我的期末復(fù)習(xí)計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認(rèn)真，專心的好好復(fù)習(xí)了，我就能取得好成績，如果，我不認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂“有付出就有回報”，還有“沒有付出就不要想有回報”，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，不錯吧！在這里，我要祝愿大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧！
這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇9
真快啊，一眨眼的工夫，又到了期末復(fù)習(xí)的時候了，兒子已是二年級的學(xué)生了，所學(xué)生字較一年級的`多了一些，比劃也復(fù)雜了許多，怎樣才能把這些字讀得準(zhǔn)，用得對，寫得好呢？
在給兒子聽寫的時候，我竟找尋到一些小規(guī)律，按照下面的方法進行復(fù)習(xí)，看看是否記得牢固些。
�。ㄒ唬┌凑詹渴讈韰^(qū)分
生字中有許多相同的偏旁部首，那么就可以將這些字一一列出，比如：帶“木”字旁的有：植 核 杯 板 根等，再通過比較字音.組詞來區(qū)分，這樣記憶就比較輕松些了。
�。ǘ┚幑适掠浬�
孩子們都喜歡聽故事，我就記得小時候?qū)W“照”時，語文老師教給我們說：“一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血”，這個順口溜一直讓我記憶猶新。
兒子寫“紙”時總是不忘錯誤的加上一點，我就給兒子也編了一個小故事：從前，有一個小男孩兒，在很認(rèn)真的與老師學(xué)畫畫，可是畫板上的白紙剛鋪平，就一不小心把涂料灑在了紙上，結(jié)果白白浪費了一張白紙，無奈，只得把它扔進了廢紙簍里�！浴凹垺弊旨狱c變垃圾！兒子一下子就記住了。
（三）按用途歸類
二年級的語文課本，每一單元都分得很詳細，有寓言類，有科學(xué)類，有大自然類......所以我也給語文生字歸了歸類。
植物版——谷 楓 梧 桐 菊 蘋 梨 莓
動物版——蛙 猴 兔 狐 貍 雀 貓 龜
學(xué)具版——桌 鉛 筆 盒 術(shù) 紙
動作版——抓 扎 挑 吸 捉 叨 游 拔
物品版——船 艦 杯 粉 舟 毯 鐘 琴
我們可以通過多種方法對生字進行整理，系統(tǒng)有效地復(fù)習(xí)生字，這樣不僅使枯燥乏味的字詞變得生動有趣，還可以使字詞記得更牢！試試吧，相信你也能行！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇10
那天……讓我徹底難忘。
放暑假了，因為我期末考試成績不理想，所以媽媽給我請了一位家庭老師，從此我以為我痛苦的暑假開始了。
中午。我安分守己地把復(fù)習(xí)材料整整齊齊地放好，心里卻在想：“那位家教長什么樣？男的還是女的？她或他嚴(yán)厲嗎……”無數(shù)的'問題在我的腦海中盤旋，“叮咚”“叮咚”，家教來了，我很不情愿地跑去開門。但是，剛我打開門的一剎那，我震驚了，那位家教竟是我姐姐。這下我可樂了，但是沒想到老姐和媽媽是站在同一陣線上，對我可嚴(yán)厲了，這可和在學(xué)校上課差不多……十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……好不容易熬過了一個小時，緊接著一大堆作業(yè)向我招手。
一天晚上。我興奮地坐在沙發(fā)上，看著天氣預(yù)報，天氣預(yù)報說明天刮大風(fēng)，下大雨，姐姐還會來嗎？我直接問媽媽：“明天有雨，姐姐還會來嗎？”“嗯，也許會吧！”老媽漫不經(jīng)心地回答。
第二天早上。窗外狂風(fēng)怒號，老天爺一直陰著臉，時不時還起幾陣大風(fēng)嚇我，天氣的陰沉讓我感到害怕。中午時分，外面早已狂風(fēng)大作、大雨傾盆，雨就像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉，墻上的老鐘發(fā)出了沙啞的聲音，每一秒的聲音都在提醒我——已經(jīng)12:00了�！捌匠＝憬�9:00就來了，難道是因為風(fēng)太大了，姐姐不來了？還是因為雨太大路上堵車了？”我心里不停地猜疑著。
“叮咚”聽見往日那熟悉的門鈴聲，我趕緊開門，門外傳來一陣寒風(fēng)，我不禁打了一個哆嗦，姐姐以“落湯雞”的形象出現(xiàn)在我面前，一邊還不停地擰著被雨淋濕的頭發(fā)，我趕緊取出毛巾為姐姐擦拭，沒想到雨那么的大她還會來。
我真的被好感動了！接下來的復(fù)習(xí)我更加認(rèn)真了，因為那是大雨中溫暖的復(fù)習(xí)。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇11
這個人不明白的堤，盡管他出于好心幫助小蝴蝶破繭而出，但其實逼仄的蠶繭和小蝴蝶掙扎破繭的過程正是大自然賦予其化繭成蝶的必經(jīng)之路，只有這樣它才能變得更強壯，為即將而來的自由翱翔做好充足準(zhǔn)備。而只有抗?fàn)幉拍塬@得自由。
好心人無形中阻止了小蝴蝶的抗?fàn)�，小蝴蝶也因此失去了健康和自由�?/p>
對待孩子也是同樣，父母不能一味幫他們解決所有問題，生活就是有各種各樣的困難，需要孩子們從小去克服。授之以魚，不如授之以漁。
很多時候，掙扎和磨難是我們的生活必需品。
如果上帝允許我們一直順風(fēng)順?biāo)厣睿俏覀兙筒粫绗F(xiàn)在這般堅強。
一則關(guān)于動物的故事：
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界來往。
有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。
漁翁夫婦拿出喂雞的`飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。
冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無法覓的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物，這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。最后，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死的。
有時候愛得多了，也是一種傷害。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇12
時間過得真快呀！下一周又要期末考試了初中一年級也即將過去了。
由于這個周六是端午節(jié)，所以這個周只上4天。周四放學(xué)以后，在校門口逗留了一會兒。
{也不能說是一會兒，大概30分鐘}路上出了一點小意外，。回到家后，我先看了一會兒《水滸傳》就去寫作業(yè)了，由于今天有點累，所以很早就去睡了。
周五早上，拿出了那大張小張的報紙和試卷{都是英語和數(shù)學(xué)的}我先做的數(shù)學(xué)，先做了幾張數(shù)學(xué)的，不太想做了，便去尋找記作業(yè)的本子，可是，這時才發(fā)現(xiàn)，我們拿回來，這下不太好。之所以我會記著英語和數(shù)學(xué)的作業(yè)，是應(yīng)為那是教師一邊說我們已編輯，所以才記著個大概，可是，語文作業(yè)我只是粗略的讀了一遍，只記者一個每日簡評，沒辦法，只能先寫作業(yè)了。
雖然我沒有記語文作業(yè)，但是，在群里，每周多會發(fā)周末作業(yè)，我就沒太放在心上，反正他們發(fā)，又沒什么關(guān)系。
下午，還是那些試卷和報紙，不過下午寫道4點半才寫完{其實中午睡了一覺，2點半才起床，所以才寫到4點半}然后又復(fù)習(xí)了一會。吃晚飯，便又去復(fù)習(xí)了一會生物，到了九點15，我邊看看《水滸傳》可是。媽媽看見了以后，竟然怒說了我一頓，我便去睡覺了。
周六早上，因為今天是端午節(jié)，媽媽一大早就去買東西了，也沒人叫我，所以起得晚了一點，起床后，我吃完早飯，我便去復(fù)習(xí)了一會歷史，復(fù)習(xí)了大約一個小時，復(fù)習(xí)完了。便又開始復(fù)習(xí)地里了。
今天下午是一個人在家復(fù)習(xí)，因為今天下午媽媽五點半才回的.家，我先是休息了一會，便又去復(fù)習(xí)了。
時光過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間又到了期末考試的時候了，讓我們加吧力，爭取考一個好成績吧！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇13
眼看期末考就要到來了，這個學(xué)期的最后一場大考，也是最大的一次考試就要到來了，我們開始緊張地進入了復(fù)習(xí)階段。對于復(fù)習(xí)，每個人都有每個人的計劃，我也不例外，下面就是我的復(fù)習(xí)計劃。
克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的.修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些題型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。
多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
我希望通過以上的幾個方向，我可以有一個很好的復(fù)習(xí)階段，可以充實地有效地復(fù)習(xí)完所有的科目，在期末考試的戰(zhàn)場上斬獲一方自己的天地。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇14
這學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最后階段，這階段的復(fù)習(xí)是中考備考的重要階段，對中考成功起著催化劑的作用。因此這個階段的安排有效與否直接影響著中考效果。那么怎樣才能做好這階段的復(fù)習(xí)工作呢？從目前學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，我制定出如下計劃：
一、充分抓緊時間，完成新課任務(wù)。
本冊教材還有一個單元未講完，這部分內(nèi)容新知識點少，側(cè)重復(fù)習(xí)鞏固。因此我計劃用兩周時間完成�；诮滩奶攸c，我計劃把他設(shè)計成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識穿插的課堂。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。既要有速度更要有質(zhì)量。
二、運用“三輪復(fù)習(xí)法”，進行系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識。這輪復(fù)習(xí)計劃在五一前結(jié)束，以教科書為本，按教材順序歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的'要點進行梳理。同時注重基礎(chǔ)詞匯，詞組，句型的過關(guān)。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。這就要求充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點短語和句型。教師歸納時，可與其他短語作橫向和縱向比較。幫助學(xué)生鞏固運用。
第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。這一輪復(fù)習(xí)一是針對重點語言知識如詞類和句型等方面進行。一定要突出重點，反對面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，真正做到觸類旁通，變知識為能力；二是針對重點題型如完型填空，閱讀理解，聽力訓(xùn)練等進行專項強化訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)注重于語言的應(yīng)用能力，即按照中考題型進行模擬考試。每次試后，認(rèn)真分析不同學(xué)生的弱項，進行有針對性的面批。幫助學(xué)生查漏補缺，全面鞏固。為最后沖刺儲備力量。
總之，現(xiàn)在距中考還有三個多月的時間，教師和學(xué)生一定要精密配合，共同準(zhǔn)備迎接中考。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇15
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時間就快過去了。進入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的'修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多...... 這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績! 我們一起加油!
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇17
升級考試即將臨近，各科都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段�？祚R需加鞭，響鼓需重錘，雖然復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)壓力巨大的時候，但在語文復(fù)習(xí)背后，同樣蘊含著苦與樂。
苦
俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這話用到復(fù)習(xí)階段上，可真是十分形象。
“爆料，今天下午全年級統(tǒng)一考去年升級卷子！”一名語文課代表跳上講臺大叫道。“什么？”“不會吧！”……同學(xué)們紛紛大叫道�！艾F(xiàn)在是三天一小考，五天一大考，我們是寫卷子機器人嗎？”一位同學(xué)有氣無力地抗議�！熬褪茄剑 蓖瑢W(xué)們一致附和。抱怨完，“嘩嘩”一片翻書聲響徹教室，同學(xué)們開始臨時抱佛腳了。
考試時，有的同學(xué)抬頭望著天花板，抓耳撓腮，嘴里死死叼著一支筆；有的同學(xué)緊皺眉頭，小聲地問同桌：“喂，‘霜落熊升樹’下一句是啥？”不知道�。 边�有的同學(xué)低頭“刷刷”地奮筆疾書，頭也不抬……
成績發(fā)下來了，“唉一”同學(xué)們不約而同地“仰天長嘯，壯懷激烈”，望著自己慘不忍睹的成績單，心中仿佛有萬馬奔騰，只得默默地收起了答題卡，嘴里宛如嚼了一個苦瓜一般，從頭苦到腳，準(zhǔn)備迎接狂風(fēng)驟雨的來臨。
考試，真苦哇！
樂
“昨日……”語文老師的.一番話逗得同學(xué)們不禁捧腹大笑。
語文課總是這樣，我們敬愛的語文老師上課時，總會出其不意地用幽默風(fēng)趣的話語巧妙地指出同學(xué)們所犯的種種小錯，使得我們哈哈大笑，犯錯誤的同學(xué)則臉紅到了脖子根，以后便不會再犯。語文老師也同樣會用委婉的語氣提醒某個同學(xué)，既不傷害同學(xué)的自尊，又可以一舉兩得地促使我們改正錯誤，何樂而不為呢？
語文復(fù)習(xí)仿佛是一杯醇厚的咖啡，苦中有甜，甜中有苦，令人愛不釋手。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇18
很快就要期末成績考試了，期末成績想必是同學(xué)們最關(guān)心的事情吧!子日;"學(xué)面識習(xí)之，不亦樂乎。溫故而知新。"現(xiàn)在我們正處在緊張的復(fù)習(xí)階段。怎樣才能做好復(fù)習(xí)呢?除了跟著老師有計劃地復(fù)習(xí)，我們自己還需要一套好的復(fù)習(xí)方法。
一:翻閱課堂筆記十分重要，它記錄了書中的重點，難點和疑點。復(fù)習(xí)語言，首先將課文默讀一遍，然后對重點詞句還不太明白的地方翻開課堂筆記，進行溫習(xí)，鞏固;課后題要完全理解，如果有不懂可以請教老師。課后中的好詞佳句的'積累要背誦，甚至?xí)瑢�。只有這樣才能把所有語言知識完全變成自己的語言智慧。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，可以一個單元一個單元的復(fù)習(xí)，讀完一個單元的例題，在本子上有條理地寫出這個單元的幾大內(nèi)容，然后在本子上做一做迷個單元的習(xí)題，要學(xué)會舉一反三，學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法。
二;課外時間，加強語言閱讀練習(xí)的鞏固，閱讀短文是我們最害怕的，越是困難，我們越要迎難而上。讀完一篇文章，然后帶著問題再一次讀文章，找出相應(yīng)段落或詞句劃上，然后深思熟慮，用自己的話或組織文中的語句寫上答案。數(shù)學(xué)還可以有針對性地進行計算能力和解決應(yīng)用能力的訓(xùn)練。
三:要認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不懂或有疑問的題目可以和家長，老師進行討論，一定不要保留疑問。有時間應(yīng)該多多閱讀課外書，積累優(yōu)美句段，課文中要求背誦的語段要自覺背誦。
最后，我想說:"勤能補拙，”"亡羊補牢，為時不晚�！敝灰裎疫@樣認(rèn)真地復(fù)習(xí)，期末定會考出滿意的成績!
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇19
挑戰(zhàn)，這是一個讓人恐懼，卻有令人怦然心動的詞。
為了它，有了在冰雪覆蓋中仍然勇敢探險的勇士阿蒙森;為了它，有了在沙漠求生的飛行員圣埃克絮佩里。人類為了揭開大自然的神秘面紗，不惜以渺小的身軀向大自然發(fā)起了挑戰(zhàn)。當(dāng)加加林成了第一位宇航員是，人類首次完全擺脫了引力，當(dāng)年輕的中國登山隊員從北坡攀巖而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈山巖，白鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔是，人類戰(zhàn)勝了地球上的最高峰珠穆朗瑪峰。是挑戰(zhàn)讓人類不斷成長，是挑戰(zhàn)讓人生充滿熱血和永不退縮的勇氣。
2014年冬奧會正在火熱進行中，這是人類對之身的挑戰(zhàn)，這樣的挑戰(zhàn)需要更高更強的信念。當(dāng)他們沖向終點時，多少聲吶喊，多少次歡呼，多少次鼓掌才能換取他們的汗水，當(dāng)他們站上領(lǐng)獎臺時，他們成功挑戰(zhàn)了自我!但，還有多少我們不知道名字的運動員在辛苦訓(xùn)練著，沒有記者去采訪他們，沒有學(xué)校找他們演講，沒有人記住他們的臉龐�？伤麄冞�在堅持不懈，奮斗，努力，堅持是他們的標(biāo)簽，他們還在挑戰(zhàn)，他們并沒有失敗。
在浩瀚的宇宙中，人類是渺少的，可這渺小的身軀內(nèi)擁有著怎樣一顆龐大的心，人類具有的挑戰(zhàn)精神是偉大的，是足以撼動宇宙的!
現(xiàn)如今整個世界在向未來挑戰(zhàn)，中國也是如此。我們堅信只要我們同樣發(fā)揚這種大無畏的精神，就能獲得勝利。我們的'民族是有希望的，看看北京吧，多少人在那里打拼著，他們是北漂一族，挑著家庭重擔(dān)的他們，毅然奮力拼搏著，他們堅信能用自己的雙手為自己，為家庭，為孩子會撐起一方藍天。然而他們不怨天尤人，而是坦然面對。這難道不是一種更了不起的挑戰(zhàn)精神嗎?
只有不斷的挑戰(zhàn)，才能擁有更美好的明天。所以人生需要挑戰(zhàn)!
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇20
樹葉和樹枝在寒風(fēng)中互相拍打著，寒意陣陣襲來。是的，寒冷的冬天已向我們漸漸靠近。春夏秋冬，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們又迎來了期末總復(fù)習(xí)階段。這是一個全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)階段；這是一個碩果累累收獲的階段；這是一個值得我們認(rèn)真思考、全面提升的階段。因此，我們要制訂一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
要想全面提高學(xué)習(xí)成績，首先要有扎實的基礎(chǔ)知識。如，語文的基礎(chǔ)知識，有生字、詞語、句子．造句，要做到句子完整，思想健康，語句通順，用詞恰當(dāng)。生字、詞語要在理解意思的.基礎(chǔ)上，不寫錯字，別字，要把積累的詞語，疏通一遍、并加以運用。
在扎實的基礎(chǔ)知識上，再加大我們的閱讀量，不斷提高自己的閱讀能力和習(xí)作水平。復(fù)習(xí)階段千頭萬緒，在綜合練習(xí)階段，有多方面的練習(xí)題型，出題的形式也千變?nèi)f化，既要鍛煉自己解題的靈活性。也要培養(yǎng)自己的細心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解題，多方面培養(yǎng)我們的應(yīng)戰(zhàn)能力。閱讀還要做到三讀。
一讀：是帶著問題閱讀短文；
二讀：是指帶著問題在文中畫畫讀讀；
三讀：是指深入的去思考和分析問題，解決問題，在不斷地閱讀中正確答題，提升自己。
作文往往是學(xué)生最頭痛的一面，小學(xué)生寫好作文。首先，作文題目要別具一格，題材要新穎，主題要正確，多運用修辭方法、語句要通順，標(biāo)點正確、書寫端正、不該畫蛇添足。
每一個人都有屬于自己的復(fù)習(xí)計劃，我的宗旨是“讀好書，寫好字，做好文”短短的九個字是多么“艱巨”的任務(wù)�。∷自捳f得好：“梅花香自苦寒來”，只有我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末才能取得好成績，讓梅花散發(fā)芳香，讓我們閃發(fā)金光。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇21
臨近期中考試了，同學(xué)們依依不舍地收起了各種小玩意，把精力集中在復(fù)習(xí)卷上。上課時同學(xué)們聽講效率大大提升，因為每一道題都是關(guān)鍵；大休息時間段，就連平時從來不在學(xué)校里做作業(yè)的同學(xué)也被周圍的氣氛感染，坐在座位上認(rèn)真研究一下復(fù)習(xí)卷，抓緊多做幾道復(fù)習(xí)卷上的題目；教室里少了一份平時的喧鬧，多了一份勤奮的氣息。晚上同學(xué)間互通電話，討論復(fù)習(xí)題的也多了……老師、家長一定是看在眼里喜在心里，他們一定是為我們的成長而高興。
此刻同學(xué)們一定也很緊張，怎么樣才能輕松地取得好成績，怎樣才能達到事半功倍的效果呢?有些同學(xué)喜歡在臨考前幾天補一學(xué)期的'內(nèi)容，一下子補那么多就更容易忘記復(fù)習(xí)過的東西了.
下面就來為大家介紹幾點自己平時積累的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗吧，希望能給大家一點幫助.
第一， 要做到上課認(rèn)真聽講勤做筆記.
第二， 下課適當(dāng)放松但不能瘋玩，否則會影響下一節(jié)課的聽講效率.
第三， 在校盡量完成書面作業(yè)，回家后就能有更多的時間安排好預(yù)復(fù)習(xí).
第四， 做作業(yè)速度要快不能拖拉，盡可能地早睡早起保證充足的休息時間.
第五， 把要背誦的篇目在前一天晚上背好后隔天早上再復(fù)習(xí)兩三遍，因為早上的大腦最清醒記憶力最好.
第六， 每天做好預(yù)復(fù)習(xí)，遇到疑問及時提出與老師同學(xué)討論互相取長補短.
第七， 掌握今日復(fù)習(xí)和螺旋復(fù)習(xí)，抓住今天所學(xué)內(nèi)容的重點，鞏固以前容易出錯的問提.
歸根結(jié)底還是我們平時學(xué)扎實了才能輕松迎考，臨時抱佛腳千萬要不得.忠心祝愿大家都能取得好成績!
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇22
期末考試是每個人必須經(jīng)過的坎。大家可能都有預(yù)感，期末考試家長都要自己的孩子努力復(fù)習(xí)，爭取考到100分。這樣 恰恰就對孩子實施了壓力，結(jié)果越是這樣給孩子增加壓力，孩子就越考不好。我認(rèn)為在期末考試前，應(yīng)該給孩子一個愉悅環(huán)境，讓大腦得到充分的休息。
老師會經(jīng)常讓孩子和家長一起觀看一些什么專家講座，我的家長看講座時就說以后不讓你復(fù)習(xí)了。可是到了期末考試時，恨不得要我復(fù)習(xí)通宵，第二天給我喝咖啡，真是笑里藏刀、口蜜腹劍。例如，有一次老師讓我們和家長一起觀看中央電視臺的專家講座，其中專家就舉了例子，說是在重大考試前讓孩子的大腦得到充分地休息，不要讓孩子去加緊復(fù)習(xí)，要用自己真實的'成績?nèi)ビ涌荚�。這時爸爸媽媽嘴立馬成了“o”字形，還點頭一下，表示知道該怎樣做了。可是一周后，期末考試快要到來了，我本以為爸爸媽媽就已經(jīng)承認(rèn)原來的做法不對；但是他們還是很固執(zhí)，堅持他們的老觀念。隨后，就把我關(guān)進臥室了，讓我復(fù)習(xí)到了十點鐘。雖然沒有讓我復(fù)習(xí)通宵，但是把我搞得太苦了。好慘呀！哎呀，可憐的我呀！
我呢 ，就是心里當(dāng)著大人面說好話，背著大人說黑話，有時還說不誠實，不守信用；我時時還用眼睛瞟著大人：說好了不讓我復(fù)習(xí)，可是我媽媽一來，我就成了手下敗將。
可是我心里也不放心，也沒有把握，就自己偷偷復(fù)習(xí)，早上早點到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這時肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起來，然后在把我的下巴一摸，對我說；“你自己說不復(fù)習(xí)，怎么現(xiàn)在又變卦了呀�！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場復(fù)習(xí)大戰(zhàn)。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇23
考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實，所以我們在學(xué)的過程中一定要認(rèn)真，一絲不茍，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期末考試，我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最后的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦。”我很認(rèn)同這句話，因為我經(jīng)歷過，所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過程中，我們必備的只有：踏實、認(rèn)真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。
通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上，但是照學(xué)校的“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的成績還我很大的差距，所以我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)考的不理想，老師并沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，可我們的成績辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備，孜孜不倦的'給我們講解課本上的內(nèi)容，久而久之我感覺老師疲憊了，我從心底里打算，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心，我一定不會辜負老師對我的希望，讓我?guī)е鴫粝肴ュ塾沃R的殿堂。同學(xué)們，奮進吧，相信我們是最棒的！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇24
時間飛逝，記得四年級下冊的數(shù)個夜晚，我體會到了熬夜的辛苦。
那時，快到期末考了，我也想突破一下自己，讓自己一鳴驚人一次。每天做完作業(yè)，課余時間幾乎都拿來寫卷子，寫練習(xí)題了。手就一直沒停過，幾乎都要到11點半才睡覺。
一天晚上，我吃完晚飯匆匆提著袋子去上培訓(xùn)課，碰巧那天老師要講的`內(nèi)容很多，拖了半小時堂，此時的我，心情猶如晴天霹靂般。后面的小半節(jié)課，我根本無心聽講，心思全飄到了復(fù)習(xí)本上�；氐郊�，從書包里抽出幾本作業(yè)本，用“草書”的字體瘋狂地寫了起來。無數(shù)作業(yè)，練習(xí)，試卷將我團團包圍，壓得我喘不過氣來。
平時在課堂上，我也是頂著一副黑眼圈，瞪著大大的“死魚眼”。知識總是左耳朵進右耳朵出，整日心不在焉。有好幾次，老師讓我回答問題，我總是瞇著眼，碎碎念，通常鬧得全班哄堂大笑。大胖還總是在課堂上發(fā)話，“菲揚，你不會今天又熬夜了吧！”就這樣，我成了全班的笑點。
媽媽在這段時間，也總拿一些話來激勵我，“菲揚，這段時間挺一挺，等考完了，就輕松了�！蔽移财沧煨南耄阂贿叞参课�，一邊又給我布置那么多作業(yè)。有那么一兩次，我很想抗議，但畢竟都要考試了，她也是為我好，就不要頂嘴了。
考試那天，由于我做好充分的考前準(zhǔn)備，放寬心態(tài)，告訴自己“我一定可以的”。最終，我也取得了優(yōu)異的成績。
這件事在我腦海里思索許久，也讓我懂得若能珍惜白天的學(xué)習(xí)時光，認(rèn)真聽講，打起精神，就不至于每天要挑燈夜讀到十二點了，好的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇25
書是人類的精神財富，是人類文明發(fā)展的階梯。從小培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣、教會孩子科學(xué)的讀書方法尤為重要，好的讀書行為可以使人受益終身！
下面就我個人觀點結(jié)合孩子的特點談幾點看法：
一、選擇適合兒童特點、使兒童日益感興趣的圖書。我的女兒從小就喜歡聽童話故事、成語典故，因此我就挑選一些正規(guī)出版社出版的、漢語拼音準(zhǔn)確的、圖文并茂的.書給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神秘的大森林》叢書等。另外還給她讀一些中國傳統(tǒng)的神話、傳說，如：大禹治水、女媧補天、精衛(wèi)填海、杞人憂天、刻舟求劍等等，讓她對書產(chǎn)生莫大的興趣，激發(fā)她讀書的熱情。
二、家長陪伴在孩子身邊共讀一本書。由于孩子小，識字不多，書中不斷出現(xiàn)的生字可能會影響孩子的讀書興趣，更重要的是不能因為太多的生字而使孩子產(chǎn)生“畏書”感。因此，在最初，家長一定要抽出一點時間陪伴在孩子身邊，慢慢引導(dǎo)，適時啟迪。
三、不擇時機結(jié)合書中內(nèi)容進行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進理解，為正確運用打下良好的基礎(chǔ)。
四、讓孩子從小養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習(xí)慣。我女兒平時在家讀書時，我常常督促她手中拿一支筆，把書中的好詞、好句做上記號，便于重點理解和掌握。
五、是讓孩子養(yǎng)成一個持之以恒的讀書習(xí)慣，不可一暴十寒。自古以來成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅毅不撓之志，俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書學(xué)習(xí)更是如此！在這個問題上父母的表率尤為重要。
以上片言只語，只是我的個感受，一孔之見，望與各位家長共同探討！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇26
眾所周知，現(xiàn)在是期末考試期間。我們班數(shù)有“魔鬼老師”的三位主課老師經(jīng)過聯(lián)合會議，決定對我們進行魔鬼訓(xùn)練！
照計劃，第一節(jié)的美術(shù)課換成了語文課，班長在黑板上寫下深深的幾行字：完成AB卷下課交！大家“嘩”地一聲打開習(xí)題卷，不停的咒罵老天爺，埋怨命運的不公，可也沒辦法，苦戰(zhàn)吧！偏偏就在這時，班主任走進教室，說：“我先評講一篇作文！”而班主任的話像一根扯不完的線，不停地講，一邊講還一邊說：“我這篇作文評講完就停！”一篇接一篇，讓我們度日如年。清脆的下課鈴響了！“寫不完放學(xué)寫完！”老師的這句話讓我們昏天暗地，結(jié)果，下課了，別人都在玩，我們卻在教室里面拼命趕工，命苦啊�。�！
數(shù)學(xué)老師來了，他抱著厚厚的作業(yè)本往講臺上一摔，讓我們感到大禍臨頭。果不其然，老師向我們轟炸了20分鐘，極度考驗了我們的耳膜和神經(jīng)。
滿懷希望的第三節(jié)鈴聲響了，這節(jié)是體育課，我們興高采烈地準(zhǔn)備下樓，卻被英語老師那龐大的身軀堵在教室里，“都給我回原位！練習(xí)卷糊得一塌糊涂。玩玩玩，像什么樣！不許下去，都給我把Unit1—6的'四會句默兩次。”說完，英語老師心滿意足地走了，只留下了一疊作業(yè)本。
最后一節(jié)課是音樂課，因為要考試。說以誰也不敢搶占，但都虎視眈眈。就當(dāng)考試時，語文老師像幽靈似的闖進來，給科代表交代了幾句話，課代表立馬將一行密密麻麻的字抄在黑板上：默寫一課，放學(xué)后交。沒辦法，還不用考試的就先寫一課默寫。
為什么，當(dāng)學(xué)生這么慘？郁悶中……
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇27
我們知道，考前一定要復(fù)習(xí)，我們的復(fù)習(xí)方法也很奇怪：有的死記硬背，有的拼命抄，有的大聲朗讀……不同的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)效果也不一樣。這次期中考試，復(fù)習(xí)的方式真的是大錯特錯。
早上一醒來，突然從夢中驚醒，頭腦越來越清醒。突然知道今天是期中考試，但是遲到了，卻被罵了個半死。吃完早飯后，我跑去學(xué)校，默默地想著，不要遲到！走著走著，頭上傳來一陣轟隆隆的.響聲。原來我差不多在教室里。我看了一眼鐘。我沒有遲到！于是，我也和他們吵了起來，吵個沒完，幾乎完全忘記了今天的嚴(yán)格考試。爭吵到了高潮，我斜對面的周子揚突然叫道：“班長！語文學(xué)習(xí)委員會不來教室，你可以上去復(fù)習(xí)！”當(dāng)我聽到這句話時，全班都加入了合唱。沒有辦法，班長只能無奈的走到講臺上，大喊：“請翻到1單元盤點單詞！提神，誦經(jīng)，準(zhǔn)備，——。”我們都在讀書，準(zhǔn)備考試。就在我們讀關(guān)于閱讀和記憶的時候，班長直接跳過了，考試用了很長時間。雖然說日積月累是必備項之一，但讀書筆記也會來考。旁邊的周子揚粗聲粗氣地說：“班長真的在。如果你自己復(fù)習(xí)過，就不要要求大家復(fù)習(xí)了！”我插嘴道：“新學(xué)生終究是新學(xué)生�！蔽艺f完這句話后，復(fù)習(xí)的時候很心不在焉，看到英語老師看完語文叫班長帶英語。要知道，考試就是先考語文。課間復(fù)習(xí)英語不行嗎？我們都抱怨：這不是科學(xué)評論。英語和漢語沒有關(guān)系。為什么要先復(fù)習(xí)英語再復(fù)習(xí)語文？語文考試怎么能先于英語考試？審查時間花在了這個投訴上。
是的，科學(xué)復(fù)習(xí)可以有更好的復(fù)習(xí)效率，更好的復(fù)習(xí)質(zhì)量。一定不能像今天這樣，一定要提倡科學(xué)復(fù)習(xí)！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇28
一、語言技能訓(xùn)練法。每堂語文復(fù)習(xí)課前5分鐘，學(xué)生按老師每周語言訓(xùn)練的題目，有準(zhǔn)備的口頭表達。例如各種簡短的應(yīng)用文訓(xùn)練，各種文體的片斷訓(xùn)練等等，細水長流，以此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。
二、搜集材料法。充分利用學(xué)生手中的各種資料，每周抽出一節(jié)課，自由閱讀，使學(xué)生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學(xué)習(xí)多種寫作上的技巧。
三、佳作欣賞法。指導(dǎo)學(xué)生在搜集材料法的活動中，把佳作選出來，每人選一篇，讓學(xué)生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學(xué)生的寫作視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美感。
四、專題訓(xùn)練法。在一段時間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓(xùn)練一個專題。如說明文專題，以空間、時間或邏輯為順序各練習(xí)一篇，從中找出說明順序的寫作技巧和方法。應(yīng)用文也可采用這種方法，不但使學(xué)生掌握應(yīng)用文各類型的格式要求，而且也通過對比，把應(yīng)用文極易混淆、出錯的地方暴露出來，加以改正。
五、提綱訓(xùn)練法。此法目的'是增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時間。例如訓(xùn)練議論文時，專題是一事一議，教師可啟發(fā)學(xué)生提出一些作文題目，如《說難》，《說失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在眾多的題目里，選出五個，然后要學(xué)生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時間里要求學(xué)生多角度立意訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，同時在寫作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿寫法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽力、記憶力和摹仿想象力，老師和學(xué)生先讀一篇范文，然后讓學(xué)生去仿寫。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇29
若不是高一新生要開始摸底考，我才不會拿出初三的復(fù)習(xí)書開始復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)老師給我的講義不見了。那張講義上有很多中考必備的古詩詞，我曾奉它為寶。中考之后就變成了廢物，想來是被我賣掉了，現(xiàn)在又后悔了。不過還好，還留了一本。
我按照老師當(dāng)時的中考復(fù)習(xí)計劃重新自己復(fù)習(xí)一遍，卻意外的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)在學(xué)校復(fù)習(xí)的場景，耳邊響起老師的解釋，說教，講笑話的聲音，雖然當(dāng)時又好好聽，但是還是忍不住依戀當(dāng)時上課的`時間，老師在講我們在聽，手里順便在做一下小動作，好像老師看不見。
當(dāng)時老師給我們上閱讀課的時候，總會讓我們看一篇閱讀題，叫一些同學(xué)上來在黑板上做。其他人在下面做。老師這時也不是閑著的，他會看看黑板上同學(xué)們做的答案。在轉(zhuǎn)下來看看我們的答案，轉(zhuǎn)個一圈下來就拍拍手說“好，停，我們來看看黑板上同學(xué)的答案沒做好的停一下�！蹦闷鸱酃P在黑板上寫寫畫畫講答案。沒講多久就下課了，然后拖堂一直拖一直拖！可是我們挺喜歡他拖堂的，說實話！然后下節(jié)課在繼續(xù)講。一節(jié)課慢慢悠悠不慌不忙的。我們也悄然進步。
上作文課時總是給我們足夠的時間(一般是晚上)讓我們寫作。我們練習(xí)寫作的方式也和其他人不一樣。剛開始幾天是叫我們?nèi)獙懽�，后來就叫我們學(xué)著寫作文的大綱。有個思路就好了，而且上寫作課的時候沒有老師在，可我們就是那么安靜那么認(rèn)真。那個時候是真的最愜意了，當(dāng)我們專心做一件事的時候，我們就會忘記煩惱，不會像在暑假里一樣。全身的每一個細胞都在浮躁。還是在學(xué)校里開心啊，整天學(xué)學(xué)學(xué)，吃吃吃還有一大幫好朋友。開心��！此樂何極！
即使過了兩個月我還是記得老師給我復(fù)習(xí)方法，按照這個方法復(fù)習(xí)。我的語文老師方老師。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇30
每個新的學(xué)期，我們都會學(xué)新的知識，可是如果學(xué)了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學(xué)了也是白費，怎樣才能把新的知識學(xué)好，舊的知識記牢呢？
我認(rèn)為要想把新的知識學(xué)好，把舊的知識記牢，可以邊學(xué)新的知識，邊復(fù)習(xí)和整理舊的知識，就是整理與復(fù)習(xí)。說說我的方法給大家分享：其一，把學(xué)過的東西整理成多份手抄報，每當(dāng)學(xué)了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來復(fù)習(xí)，以免忘記；其二，還可以把以前的.書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內(nèi)容都記在一本本子上。
整理與復(fù)習(xí)的好處有很多，整理與復(fù)習(xí)可以減輕我們的負擔(dān)，我們學(xué)了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學(xué)過的知識進行整理與復(fù)習(xí)，把一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西從腦袋里刪去，只留下我們學(xué)過的知識，再把我們學(xué)過的知識從腦子里重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什么時候，都可以靈活地運用我們學(xué)過的知識。
不過，在整理與復(fù)習(xí)的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學(xué)們一起談?wù)撘幌逻@個問題，或許能解開這個問題。自覺學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，增加對知識及知識之間的關(guān)系的理解廣度、深度，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有效把握知識的整體性，最后實現(xiàn)對知識結(jié)構(gòu)的重構(gòu)。
整理與復(fù)習(xí)可以讓我們學(xué)好新知識，還可以讓我們對以前學(xué)過的知識溫故而知新，整理和復(fù)習(xí)真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇31
■寫作材料的高密度積累
通過幾年的閱讀，學(xué)生在閱讀量上收獲頗豐，但要真正用好這些材料，讓這些材料“內(nèi)化”為自己的東西，還需要初三階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學(xué)活用課內(nèi)材料；②拓展延伸，繼續(xù)加大課外閱讀量；③放飛思維，進行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進行美文的初步賞析和積累；⑤升華認(rèn)識，培養(yǎng)對事物的敏銳洞察力和對問題的深刻判斷力；⑥習(xí)慣積累，重點培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、寫作習(xí)慣等。
■寫作方法的遷移運用
“文無定法”，但非無章可循。作文總復(fù)習(xí)的第二階段，要在大量閱讀的'基礎(chǔ)上，歸納各種各樣的寫作手法并運用之。如通過讀《愛蓮說》、《陋室銘》就要明確如何托物言志；讀過《海燕》、《白楊禮贊》，就要歸納出象征手法的特點……
在閱讀中，精心探析各種寫作手法的特點，細心揣摩各種寫作手法的運用，會受到潛移默化的影響，種種寫作手法會自然而然地運用到自己的寫作中來。
■寫作技巧的理性思考
作為考試作文，在形式上追求一點“色彩”是必要的。在形式上講究一點技巧，會給人的耳目以新鮮感，從而占據(jù)一定的優(yōu)勢。在作文復(fù)習(xí)的最后一個階段，要在以下幾方面下點功夫：①安排一個合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘煉開頭、結(jié)尾，使之成為“鳳頭”、“豹尾”；③給作文一個亮麗的“包裝”，如文前寫題記、文中擬小標(biāo)題、采用書信體、日記體、戲劇體等形式。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫作手法使用得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，要根據(jù)內(nèi)容，理性思考，做合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會面目可憎，令人生厭，效果適得其反。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇32
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇33
“別吵我，煩煩煩！��！”最近，這句話成了我們班的口頭禪。噢，原來是這么回事，2008年6月23日，漳州市的所有小學(xué)就要進行期末考啦！大家緊張得不得了，各個愁眉苦臉，心煩意亂，連班長都做在椅子上靜立不動了。（嘻，有點兒夸張）當(dāng)然了，我也不例外，在家里復(fù)習(xí)卷、考卷都要寫，語文書、數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊都要讀，“公式、課文、名句也都要背，唉！
6月20日是星期五。下午語文第二課上，老師要復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：11.晏子使楚時，教室里忽然傳來《隱行的翅膀》的悅耳的手機鈴聲，老師生氣地轉(zhuǎn)過頭來，說：“關(guān)掉！”只見“小蜜蜂”乖乖的把手機關(guān)掉了。老師又繼續(xù)在黑板上寫：楚國—齊國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子……這時，教室里又傳來《友誼地久天長》的鈴聲，不過，這可不是同學(xué)的手機在響，而是老師的手機在響，老師無奈只好把手機摁了，然后又在黑板上寫著，過了幾秒鐘，老師的.手機又響了，老師無奈地搖了搖頭，嘆了一口氣，我們班同學(xué)都哈哈大笑，同桌濤說了一聲：“這是呼叫轉(zhuǎn)移！”大家都笑翻天了，好不容易又停了幾分鐘吧，可過了幾分鐘后，手機又響了——暈！
“丁零零！”下課鈴響了，而老師的手機在這時候又響了，只見老師笑了笑，說：“這是下課，我可以接了吧！”說著，便那起手機接電話了。唉！這哪是復(fù)習(xí)呀！明明就是在開“小小音樂會”嘛！
下課了，大家好象顯得特別有精神，可能大家想起了剛才語文課上的“小小音樂會”吧！所以大家顯得特別開心！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇34
期末考試快到了，復(fù)習(xí)真苦�。�
考試前夕，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著，我也不例外，每天認(rèn)真的聽老師講課，做筆記，回家后又要寫作業(yè)，作那一張張卷子，在資料里鉆研。雖然我學(xué)習(xí)不好，但我相信一句話——一功夫不負有心人。
語文課上，李老師滿懷期特的對我們說：希望這次期末考試可以發(fā)擺板致，考一個好的成績。"老師的目光與語言中充滿了期待和鼓勵，于是，我暗下決心，一定要比上次考試有進步，不負老師的期待。
學(xué)習(xí)是苦的，但仔細想想，你學(xué)了知識，豐富了自己，就是喜悅的。其實，學(xué)習(xí)是苦樂交織的'。學(xué)習(xí)，讓我們了解了更多，懂得更多，學(xué)習(xí)了新技能。凡是學(xué)習(xí)者，都可以感受其中的快樂。
俗話說"沒有苦中苦，難得甜中甜”。學(xué)習(xí)中不吃苦，長大之后是甜不了的。對于學(xué)生來說，苦中有樂，樂中有苦，不被困難不神打倒。要信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的"甜上甜"，就必須經(jīng)過"苦中苦。"只有這樣苦中尋樂，樂中求苦，才能在知識的海洋中乘風(fēng)破浪。
其實，不只學(xué)習(xí)有雙面性，其它的事物也有雙面性。"比如成名”。你看電視上那些網(wǎng)紅開天天玩，還能掙錢，但他們背后出的努力很多。他們沒成名之前，比我們生活的還差，整天吃不飽，穿不暖，有時還沒地方睡，只能做"漂泊人"。他們?nèi)菀讍幔坎蝗菀住?/p>
所以，學(xué)習(xí)也有兩面性，"苦"與"樂”不是相互對立的。而是相與依存的，他們是一對好朋友。沒有"苦"，哪來"甜"，沒有甜”，怎么知道"苦"。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇35
同學(xué)們，你們在期末復(fù)習(xí)的時候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！下面我就給你們講一講我的期末復(fù)習(xí)吧！
“酸”的期末復(fù)習(xí)。在期末復(fù)習(xí)的時候，于老師為了我們能考好成績，天天給我們上課。有一天，于老師講考試時候應(yīng)該注意什么的時候，嗓子一下子啞了，可于老師還在大聲的講著，那節(jié)課我們也聽的格外認(rèn)真。于老師這一天連給我們上了三節(jié)課，一點也沒有休息，于老師為我們付出了這么多，我們都很感動。
“苦”的`期末復(fù)習(xí)。到了星期五，于老師和康老師一共給我們留了十張卷，我們累極了，上學(xué)的時候，同學(xué)們都成了“大熊貓”，那天晚上，我寫到了八點鐘，可爸爸檢查出的錯誤還得改正呀！一共弄到了十一點鐘才睡覺。我真想仰天長嘆：“苦��！”
“辣”的期末復(fù)習(xí)。雖然這幾天很累，可是于老師還會給我們帶來一點小笑話。有一天上課，于老師問：“杜甫字什么？”我舉了手，于老師叫了我。我慢慢的站起來說：“杜甫字子美，也叫杜子美�！庇诶蠋熚⑿Φ目粗遥c了一下頭。這時，于老師又對我們說：“如果大家記不住，就記“肚子美”吧！”于老師剛說完，同學(xué)們幾哈哈大笑起來，你說有沒有趣？
“甜”的期末復(fù)習(xí)。康老師給我們印了古塔區(qū)數(shù)學(xué)的試卷，我們很高興，放學(xué)回到了家里，我仔細的做了起來，然后讓爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑著說：“還不錯，95分�！蔽业男睦锩雷套痰�。隨后爸爸又把我不會的題講了一遍。我心想：要是考試考這張卷，我肯定得滿分。我高興的一蹦三尺高。
這就是我“酸、甜、苦、辣”的期末復(fù)習(xí)，怎么樣？有趣吧！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇36
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。因為考試才能證明我的真實成績，才能證明我用努力換來的勞動成果有多豐厚。
一天，陳老師進教室說：“星期五第一、二節(jié)課考語文。”陳老師這則簡單的話，引起了大家的嘆息聲。
星期五早晨，我來到教室門口，“啪啦啪啦”的聲音響滿了教室，乍一看，哈!大家都在那認(rèn)真的看書，正當(dāng)我以為大家很認(rèn)真的時候，這時，我才發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想的'那么美好：有的同學(xué)悄悄地在跟同桌說話，連書都拿反了;陳果更過分，竟然把語文書看一眼，摔一下，半天我才知道她在給老師做樣子……
到了，考試的時間到了。他終于來咧�！扳忊忊彙遍_考的鈴聲響了，我放下看的意猶未盡的書，匆匆收拾好考試要用的文具。在發(fā)試卷前幾分鐘，我閉起眼睛，想記起所有的筆記。陳老師開始發(fā)試卷了。糟了，我的心怦怦直跳，瞬間頭腦一片空白。看看四周，同學(xué)們都在做深呼吸呢。試卷發(fā)下來了，我覺得它有千斤般重，重得我快要喘不過氣。我拿起筆，認(rèn)真的寫著。考場里靜悄悄的，只有不停地發(fā)出的用筆寫的“沙沙”聲。我拼命在腦海里搜索著相關(guān)的信息，擦擦汗，繼續(xù)做著試卷。過了很久，考試結(jié)束了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎么時間過得這么快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經(jīng)盡力了。經(jīng)過這次考試后，我知道了：只要心情平靜，再加上平時的努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇37
為實現(xiàn)自己的留學(xué)之夢，無數(shù)學(xué)生默默地在GRE考試中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我們學(xué)習(xí)的GRE備考經(jīng)驗。相信這樣的一個個GRE高分故事能夠在你備考GRE考試的過程中送上一絲鼓勵與指導(dǎo)。
GRE考試中，怎樣才能使自己拿到GRE寫作滿分呢?除了靠扎實的寫作功底之外，聽聽過來人的備考經(jīng)驗、從他們的親身經(jīng)歷中取長補短也是非常必要的。下面我們便來看一下一位新GRE考生的備考經(jīng)驗總結(jié)。
第一，文章開始點明中心句。
在每一段開始的第一行，最好能明確地表達你想說什么，也就是中心句。
這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對自己邏輯推理不是很有信心的各位，說清楚了，沒說全面總比說都沒說清楚要好。
第二，寫作這個東西其實是相通的。
我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫這么長的，同時主題又相對深刻的文字。英文只是一個表達方式，而論證過程則和中文沒有任何區(qū)別。如果實在覺得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會有奇效，同時對于心理是一個不小的鼓舞。
第三，有關(guān)范文。
范文是一定要看的，看什么。我建議，開始的時候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫的`時候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開題目，從哪幾個方面入手，各自怎么論證的。
很重要的一點是，不要迷信范文。沒有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實如此，對于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒，但千萬不要僵化。
與此本質(zhì)相同的另一個方法是，請別人改作文，就觀點改或就文字改，按個人情況取舍。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇38
臨近期末，該檢驗這學(xué)期所學(xué)的知識了，靜下心來，寫下了這篇復(fù)習(xí)計劃，如下。
語文：將所學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)，一定要能熟練掌握書上的知識，看拼音寫詞語上錯誤的詞語再聽寫一遍，按照課文內(nèi)容填空中掌握不扎實的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，一定要記牢。上課聽講時集中注意力，積極舉手發(fā)言，讀課文時認(rèn)真的讀。老師布置的.家庭作業(yè)認(rèn)真完成，絕不拖欠，字體寫工整，不能浮躁，小學(xué)語文上錯誤的地方全部記到錯題本上，記準(zhǔn)錯誤，不再犯。
數(shù)學(xué)：做完所買的復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，寫完之后檢查一遍。將重要的題，錯誤的題全部記到錯題本上再做一遍，要多復(fù)習(xí)錯題本上的題。上課認(rèn)真聽講，集中注意力聽老師講題。
英語，將重點句型，規(guī)則記下來，完成所買的復(fù)習(xí)資料。老師所布置的作業(yè)，認(rèn)真的做完，不會的單詞要記牢。寫錯了的單詞下回決不能錯，聽寫前做好復(fù)習(xí)，減少錯誤量。
平時下課時或者在學(xué)校有其他空余時間時做作業(yè)，要懂得擠時間�？荚嚽耙欢ㄒJ(rèn)真復(fù)習(xí)，不能浮躁。
家長評語：計劃做的很好，希望你們兩個人能按照計劃按部就班的去復(fù)習(xí)，但是有一點我并不贊同，就是下課休息時間就不要也用了學(xué)習(xí)了，休息就是休息，該休息的時候就一定要停下來好好休息一下，學(xué)習(xí)也要有科學(xué)的方法，不能一味的悶頭苦學(xué)，一定要勞逸結(jié)合，持之以恒才能得到更好的結(jié)果。所以我更希望你們平時就把該學(xué)習(xí)的知識掌握牢固，而不是每到考試前的惡補，不要把考試當(dāng)成一個負擔(dān)，應(yīng)該有計劃的，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣和樂趣。當(dāng)然你們兩個已經(jīng)做的很不錯了，繼續(xù)加油！贊！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇39
現(xiàn)在，我們已經(jīng)把數(shù)學(xué)課本上的所有內(nèi)容全都上完了，也復(fù)習(xí)了好長時間了。現(xiàn)在，最重要的，就是測驗一下——看看同學(xué)們有哪一些地方不懂。今天，我們進行了復(fù)習(xí)后的第一次考試。
我拿到試卷后，先大概地看了一下，發(fā)現(xiàn)這張試卷上的題目不多，我猜測：這張試卷肯定有一點難度，不然的話為什么會這么少？我從書包里拿出一本草稿本，又從鉛筆盒里拿出一只黑色的“中心筆”。我開始做試卷了。
我做試卷的`時候發(fā)現(xiàn)：這張試卷雖然不難，但是，這張試卷上面有不少的“陷阱”，一不小心，就“掉”下去——做錯了。做錯了一道題目，還能考到一百分嗎？我小心翼翼地做著題目，生怕做錯一道題目，而影響了我的考試成績。我平常做作業(yè)的時候，字寫得不是很好，有時候老師看不清楚。心情好的時候就算對；心情不好的時候，就算錯，理由是“我看不清楚”。考試了，可不能把字寫的讓老師看不清，萬一老師心情不好，一個“叉”下去，那我可就毛毛啦！我心里想：“時間不用愁，主要是把字寫好！千萬不能讓老師再逮到我的小尾巴了！”我就像寫大字一樣，一筆一筆，認(rèn)認(rèn)真真。
終于寫完了。我認(rèn)為自己平時挺馬虎的，做完作業(yè)又不檢查，所以作業(yè)有時候會錯一、兩題，現(xiàn)在考試了，可不能馬虎，不能不檢查。我埋下頭來，一道題目，一道算式、一個數(shù)字，我都仔細的把檢查了一遍。這下，我認(rèn)為：我認(rèn)真地做了一遍，又仔細地檢查了一遍，應(yīng)該不會錯。應(yīng)該能考一百分。
現(xiàn)在，我還不知道我考了多少分，但是我知道，我一定會在九十八分左右的。我認(rèn)真做、檢查的。干的好，心里才塌實。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇40
同學(xué)們，你們在期末復(fù)習(xí)的時候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！
下面我就給你們講一講我的期末復(fù)習(xí)吧！
“酸”的期末復(fù)習(xí)。在期末復(fù)習(xí)的時候，于老師為了我們能考好成績，天天給我們上課。有一天，于老師講考試時候應(yīng)該注意什么的.時候，嗓子一下子啞了，可于老師還在大聲的講著，那節(jié)課我們也聽的格外認(rèn)真。于老師這一天連給我們上了三節(jié)課，一點也沒有休息，于老師為我們付出了這么多，我們都很感動。
“苦”的期末復(fù)習(xí)。到了星期五，于老師和康老師一共給我們留了十張卷，我們累極了，上學(xué)的時候，同學(xué)們都成了“大熊貓”，那天晚上，我寫到了八點鐘，可爸爸檢查出的錯誤還得改正呀！
一共弄到了十一點鐘才睡覺。我真想仰天長嘆：“苦��！
” “辣”的期末復(fù)習(xí)。雖然這幾天很累，可是于老師還會給我們帶來一點小笑話。有一天上課，于老師問：“杜甫字什么？”我舉了手，于老師叫了我。我慢慢的站起來說：“杜甫字子美，也叫杜子美。”于老師微笑的看著我，點了一下頭。這時，于老師又對我們說：“如果大家記不住，就記“肚子美”吧！
”于老師剛說完，同學(xué)們幾哈哈大笑起來，你說有沒有趣？ “甜”的期末復(fù)習(xí)�？道蠋熃o我們印了古塔區(qū)數(shù)學(xué)的試卷，我們很高興，放學(xué)回到了家里，我仔細的做了起來，然后讓爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑著說：“還不錯，95分。”我的心里美滋滋的。隨后爸爸又把我不會的題講了一遍。我心想：要是考試考這張卷，我肯定得滿分。我高興的一蹦三尺高。
這就是我“酸、甜、苦、辣”的期末復(fù)習(xí)，怎么樣？有趣吧！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇41
最近接連不斷的大量復(fù)習(xí)，枯燥乏味，難免讓人心生疲倦。鄭大大心疼我們，頓時靈光乍現(xiàn)，想出了一個好點子：學(xué)中玩，玩中學(xué)。
“今天我們不上課，我們邊玩邊復(fù)習(xí)，好不好�。俊编嵈蟠鬁睾偷卦儐栁覀兊囊庖��！昂�！”我們異口同聲。她先讓我們把各自大組中學(xué)習(xí)能力偏弱的同學(xué)推選出來，坐到前兩排的“雅座”。
選完之后，立馬開始有趣的學(xué)中玩。前兩排寫下答案亮牌，答對者加分。
小測試結(jié)束，按大組順序，自由組合搭檔，開始“你比劃我猜”——看動作猜字詞詩。小胡自告奮勇和小雅沖上去，她們可是這個游戲的老玩家了呀！我們組旗開得勝，莫得問題呀！
上一組的小周和小張的組合失敗了，她們信心滿滿。老師給小胡看完題目，她氣定神閑，不慌不忙地用雙手畫了一個圓，然后再往下移動，小雅心領(lǐng)神會，聲情并茂地念出：“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家�！毕旅娴挠H友團都瞪大了眼睛，一臉懵圈。她們猜對了，哦耶！
每組的代表逐一上去參與了一番。小陳自以為穩(wěn)贏的局，生動形象地表演了一番，誰料小卓愣是猜不出來；小朱沒怎么表演，小李一頓操作猛如虎，連猜了三個修辭手法，小朱第二個說對了；小昭說了一句話，小王就立即明白了，脫口而出……下面的親友團們，時而被表演者逗笑，時而被臺上的選手驚呆。
游戲接近尾聲了，小鄧和小蔡躍躍欲試，也想趁機體驗一把游戲的`癮，于是抓住機會走上講臺。小蔡費勁地比劃著，小鄧卻是丈二和尚，摸不著頭腦，只好讓我組的小章上去。小鄧和她可是好朋友啊，默契值應(yīng)該很高吧！但是小章的動作跟之前小蔡的動作相差無幾，小鄧一臉無奈，百思不得其解。再另請高明吧，事不過三，皇天不負有心人，小琪讓小鄧找到了答案。
歡樂的時光總是稍縱即逝，鄭大大到底憋了多少大招啊，讓這么枯燥的復(fù)習(xí)課都能如此妙趣橫生！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇42
看著這份一百分的英語試卷，我不由得想起了那個晚上。
老師對我們說：“明天就要英語單元考試了，大家趕緊好好復(fù)習(xí)，爭取明天考個好成績�！蓖瑢W(xué)們齊聲答應(yīng)了，我也不例外，可是心里卻想的是趕緊回家看《三國演義》，一想我看到三英戰(zhàn)呂布的場面，我就激動地像心里有匹野馬在奔馳。
回到家我飛速寫完了作業(yè)，正當(dāng)我準(zhǔn)備看《三國演義》的時候，媽媽說：“把作業(yè)拿過來給我檢查一下再看！”我無奈地把作業(yè)給了媽媽，然后像離弦的箭一樣飛到座位上繼續(xù)看書�！澳阕鳂I(yè)寫的可‘真好’啊！”“哦”“你給我‘滾’過來！”我走過來說：“怎么了？”“你看看你這作業(yè)，是人寫的字嗎？給我重寫！”我依依不舍地放下《三國演義》，把作業(yè)認(rèn)真地寫完，拿給媽媽，說：“行了吧？”“這還差不多�！闭�(dāng)我準(zhǔn)備去拿《三國演義》時，媽媽又說：“你明天要考試，還看課外書，還不去復(fù)習(xí)！”唉……
終于到了晚上，我復(fù)習(xí)完了，準(zhǔn)備躺在床上看《三國演義》時，媽媽卻讓我在床上背英語書，我一點都不情愿，唉，媽媽怎么能這樣。我想了一個鬼點子，我可以一心二用呀，一邊背英語書一邊看《三國演義》，可是拿到床上以后，那本英語書便被扔在了一邊，我開始專心致志看《三國演義》了。
這時門外傳來輕盈的腳步聲，我的耳朵可神了，聽到了卻太入迷了沒有來得及藏起課外書假裝背英語書，這時門一瞬間打開了，我嚇得都快尿褲子了，手里的書也滑落到地上，媽媽進來一臉嚴(yán)肅地問我：“在干嗎呢？”事已至此我只好老實承認(rèn)，媽媽生氣地把我沖了一頓，我也感到十分難過，流出了一點點不情愿的眼淚，躺在床上睡著了。第二天一大早起來我就認(rèn)真地背英語，考了一百分，媽媽這才同意了我看課外書的.請求。
看書是好的，但要在恰當(dāng)?shù)臅r間恰當(dāng)?shù)牡攸c認(rèn)真地讀書，才會達到讀書該有的效果，這才是讀書給予我們的重要意義所在。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇43
我們知道，考試之前一定要復(fù)習(xí)，而我們的復(fù)習(xí)方式也千奇百怪：有死記硬背的，也有拼命抄寫的，還有大聲朗讀的……不同的復(fù)習(xí)方式也就有了不同的復(fù)習(xí)效果。在這一次期中考試，復(fù)習(xí)的方式真的是嚴(yán)重錯誤。
早上一醒來，我就猛的從夢境中醒來，腦袋里的思維越來越清楚，突然知道今天是期中考試，遲到了可是會被罵了個半死的。我吃完早點后，就飛奔向?qū)W校，心里還默念著，千萬不要遲到！走著走著，一陣陣吵鬧聲就從我的腦袋里面轟隆隆地響著。原來我已經(jīng)快到教室了，我往時鐘那瞄了一眼，我沒有遲到！于是，我也跟著他們嘰里呱啦的吵了起來，吵的沒完沒了的，幾乎完全忘記了今天這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚�。就在吵到高潮的時候，我斜對面的周子揚突然叫了起來：“班長！語文學(xué)習(xí)委員沒來教室你可以上去帶讀復(fù)習(xí)啊！”聽到這句話時，全班人都跟著起哄。沒辦法，班長只能無奈地向講臺走去，大叫：“請大家翻到第一單元詞語盤點！清爽清爽，吟誦吟誦，預(yù)備，齊——”我們大家都緊跟著讀了起來，準(zhǔn)備迎接考試。就在我們讀到讀讀記記的時候，班長卻直接跳過，去讀考試常來考的日積月累了。雖然說日積月累是必考的項目之一，但是讀讀記記也會來考，一旁的周子揚粗聲粗氣地說：“班長也真是的'，自己復(fù)習(xí)了那，就不去叫大家復(fù)習(xí)了！”我一旁附和道：“新生終究是新生。”我說完這句話后，復(fù)習(xí)的時候也十分心不在焉，也就看到了英語老師來叫班長帶讀完語文后帶英語的一幕。要知道，考試可是先考語文��！復(fù)習(xí)英語的事不能課間去復(fù)習(xí)嗎？我們大家都發(fā)起了牢騷：這不是科學(xué)的復(fù)習(xí)，英語跟語文毫不相干，憑什么要先復(fù)習(xí)英語，再復(fù)習(xí)語文？語文考試在先英語考試在后，這怎么可以呢？復(fù)習(xí)時間就在這牢騷中度過了。
是的，科學(xué)的復(fù)習(xí)可以有更好的復(fù)習(xí)效率，也有更好的復(fù)習(xí)質(zhì)量，我們一定不能像今天一樣，我們一定要提倡科學(xué)的復(fù)習(xí)！
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇44
自古以來，友誼就被視為世間最珍貴的東西。友誼的可貴之處在于志同道合，言而有信�！傲一鹱R真金，危難見真情”人處患難是友誼的最好見證。從古到今，有多少仁人志士為了友誼而留下了燦爛的一頁。
“人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心”朋友只有知心，才能舒心;朋友只有知心，才能同心。心志相通，情投意合，會使我們的生活充滿陽光，舒暢歡欣，會使我們同心同德，為了共同的人生目標(biāo)去奮斗。
友誼是心靈的溝通，情感的交流，是無私的關(guān)懷，寶貴的信任，是真摯的`忠告，熱情的鼓勵。擁有友誼，我們的人生就會多一雙手，多一份陽光。
真正的友誼是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的，只有志同道合的人才能建立真正的友誼，理想不同，志向不同的人，友誼是不可能長久的。魯迅與翟秋白相識于1932年夏秋之間，彼此一見如古，十分默契。從此他們?yōu)橥苿痈锩幕\動而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下了深厚的友誼。在他們相互交往的期間，魯迅曾多次幫助翟秋白，翟秋白我為感謝魯迅寫下了《魯迅雜感選集》，對魯迅的雜文給予了很高的評價，魯迅也為翟秋白自擬了一幅對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”。魯迅與翟秋白之所以建立如此深厚的友誼，無異于他們有共同的理想。故曰：“道不同，不相為謀”。
明代蘇浚說：“甘言如飴，游戲征遂，呢友也;利則相接，意則相促，賊友也”。不錯的，“呢友”或“賊友”稱不上真正的朋友。交友不能急于求成，不是每個人都能成為你的朋友。交友時要謹(jǐn)慎選擇，這是交友的一大難處。隨著社會的進步，人們的思想也在不斷進步，擇友是易被一些陰險狡詐的人所蒙騙，這樣的人外表看似誠實可信，其實不然。那些見利忘義的人也是不值得交的。隋朝王通這樣說：“以勢交者，勢窮則絕;以利交者，利窮則散”。故曰：“始交不慎，后必成仇”。
茫茫人海，環(huán)目四望，何人可引為知己?何人堪稱知音?這需要我們掌握擇友之道，謹(jǐn)慎選擇，從而使自己擁有一份純潔的友誼。
期中考試復(fù)習(xí)計劃作文 篇45
學(xué)者洪業(yè)庭能背誦１４００多首杜甫詩和３０余篇杜甫文章，致使后來在美國寫《杜甫傳》巨著，全憑記憶所儲存，不用再查找杜甫詩文了。東漢女詩人蔡文姬，幼年隨父讀書４０００余卷，其中４００多卷能一字不漏地背誦默寫。這些背誦高手并不是他們有什么過目不忘的本領(lǐng)，而是“學(xué)而時習(xí)之”。馬克思能熟背許多詩文而經(jīng)久不忘，其辦法之一就是到一定階段要復(fù)習(xí)已背過的內(nèi)容。明末學(xué)者顧炎武，能將長達１４７０００字的《十三經(jīng)》“盡皆背誦”。他每年給自己規(guī)定：春秋兩季，要按計劃分別溫習(xí)冬夏兩季所讀的書，即半年讀書，半年復(fù)習(xí)。久而久之，他終于做到了“胸中藏書萬卷”。能背出圓周率小數(shù)點以下１００位精確數(shù)值的著名橋梁專家茅以升談起他的訣竅時說：“重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”因此，重復(fù)是背誦的一種基本方法。
學(xué)過的知識還清晰地印在大腦皮層時，及時復(fù)習(xí)就能收到事半功倍的效果。德國心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象的研究實驗表明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識記后４８小時以內(nèi)遺忘率最高，以后逐漸減慢。到后來相當(dāng)長時間幾乎不再遺忘。根據(jù)這一規(guī)律，剛背誦的詩文要“趁熱打鐵”及時復(fù)習(xí)。因此，與其在遺忘后再去修補已經(jīng)倒塌的`“記憶大廈”，還不如及時鞏固它。這就要求我們對背誦過的詩文要勤復(fù)習(xí)。要記�。杭皶r復(fù)習(xí)一遍，勝過遺忘后復(fù)習(xí)十遍。
同學(xué)們趁著記憶力好，應(yīng)當(dāng)用不斷地復(fù)習(xí)來防止遺忘，而不要等到忘記以后再重新去記。一個學(xué)期里，期中，最好把前幾個月內(nèi)背誦過的詩文，集中復(fù)背。期末，把半年中背誦過的詩文，再集中復(fù)背。初中階段，要抽些時間復(fù)背小學(xué)背誦過的詩文。清代林則徐說：“對于一切精切的詩書篇章，要經(jīng)常朗朗而讀�！薄爸挥谐Ｗx始能記，常記始能用，故口誦目覽手抄，則下筆汩汩然來，自有瓊漿也�！�
愿同學(xué)們多背誦、勤復(fù)習(xí)那些千錘百煉、膾炙人口的名篇佳作，提高語文能力。
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