【必備】小學生上網(wǎng)作文四篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學生上網(wǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生上網(wǎng)作文 篇1
寒假里的一天,我坐在電腦前,快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然,“當今的網(wǎng)絡帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想:當今的網(wǎng)絡到底對我們的危害有多大呢?少年兒童對網(wǎng)絡的看法又如何呢?不如我來做個調(diào)查吧!說干就干,我設計好了調(diào)查表,里面的問題涉及到了上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著,我拿上調(diào)查表和筆,去調(diào)查了!
本次調(diào)查的地點是在新華書店,調(diào)查的對象是2~6年級的小學生。經(jīng)過兩小時的奮斗,調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中,我一共調(diào)查了11名女生,9名男生。根據(jù)統(tǒng)計顯示:作業(yè)量相對較少的低年級同學竟然比作業(yè)多的高年級同學上網(wǎng)的時間少!有一位5年級的同學每天上網(wǎng)的時間竟然要達到4小時以上!而且他上網(wǎng)就是玩游戲,我可真替他擔憂呀!在這次調(diào)查中,大部分同學的上網(wǎng)時間都在1~2小時或更少,但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩游戲居多,寫博客的`最少。在這次調(diào)查的20人當中,家長們都挺支持自己的孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是,大部分同學都把時間掌握得很好,都知道自己上網(wǎng)該干些什么,玩多少時間。同學們都覺得網(wǎng)絡是很完美的,不需要改進。
但是,我在這兒要提醒大家,網(wǎng)絡上有一些不適合我們的東西,可千萬不要去看哦!我建議同學們要正確、科學地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習慣。只有這樣,網(wǎng)絡才會成為你今后的好幫手!
小學生上網(wǎng)作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)進入了21世紀,隨著科技的發(fā)展,電腦進入了普通百姓家庭,上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而,網(wǎng)絡也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡對小學生的利弊到底如何呢?為此,我特地做了一個小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告。
一、調(diào)查對象和方法
調(diào)查對象:我班全體同學。
調(diào)查方式:問卷調(diào)查和采訪詢問。調(diào)查表里面的問題涉及到上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等。
二、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查中12%的人從不上網(wǎng),上網(wǎng)學生中58%是男生,42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng);只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng),而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天,偶爾上網(wǎng)學習查資料。女生都是在家上網(wǎng),很少有超過5小時的,一般都是在網(wǎng)上聊天,查資料,沒人玩游戲。從調(diào)查問卷中,可以看出:
1.小學生上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是學習或查資料。
2.學生上網(wǎng)時間,一般選擇在雙休日、放學回家時,平均每星期上網(wǎng)時間為2~3小時,做到有節(jié)制與適度;但有15%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時間至少7小時,幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的.經(jīng)濟來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,2.5%的是向同學借的,還有32.5%,都是靠給別的同學抄作業(yè),甚至向別人勒索。
三、我的建議
網(wǎng)絡是一把雙刃劍,這就看我們怎樣利用它了。不過,我還是希望網(wǎng)絡能從玩具變成我們身邊實實在在的工具!
我建議同學們要正確、科學地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習慣,提倡上網(wǎng)學習的方式。只有這樣,網(wǎng)絡才會成為你今后的好幫手!
同學們,讓我們一起正確的用電腦,做一個高素質(zhì)的接班人吧!
小學生上網(wǎng)作文 篇3
今天,我們班里開展了一場辯論會,主題是小學生該不該上網(wǎng)。
“先說規(guī)矩,每個人發(fā)言三分鐘,十一人,共三十三分鐘,十一分成中立方、正方、反方,輪流發(fā)言,不許吵鬧,主題是‘小學生該不該上網(wǎng)’!卞X老師宣布到。
這時,正方先發(fā)制人,說:“我覺得上網(wǎng)好,因為上網(wǎng)可以查閱資料,網(wǎng)有上許多知識。而且國家也明文規(guī)定‘小學生每周上網(wǎng)不能超過半小時’,所以小學生可以上網(wǎng)。”
“我覺得小學生不可以上網(wǎng),因為上網(wǎng)有很多壞處,如上網(wǎng)會傷身體,上風浪費時間,上網(wǎng)多了會得近視等等,所以我覺得上網(wǎng)不好!狈捶秸f到。
中立方發(fā)話了:“我覺得上學生可以上網(wǎng),也不可以上網(wǎng)。正如正方所說,小學生每周上網(wǎng)不超過半小時是可以的`,超過了半小時就會影響身體,所以小學生在規(guī)定的時間內(nèi)上網(wǎng)是可以的!
“請三方說出本方的觀點。”
“可以上網(wǎng)。”
“不可以上網(wǎng)!
“有時間限制,可以上網(wǎng)”
……
在熱烈地討論后,錢老師說:“網(wǎng)絡沒有好環(huán),關鍵是我們自己要有個度,要合理利用網(wǎng)絡來為我們服務,這樣就能讓網(wǎng)絡發(fā)揮其更大的功能!”我們聽了連連點頭。
小學生上網(wǎng)作文 篇4
因防控新冠肺炎疫情需要,學校延期開學。我不能在正常開學的時間到學校去上課,因此媽媽就開始擔心起我的居家學習問題。就在這時,教育局開展起了網(wǎng)絡直播課,讓我們在開學延期期間“停課不停學”,解決了媽媽的這一顧慮。
老師讓我們在手機上下載了釘釘APP,建立了班級直播群。網(wǎng)絡直播課我還是第一次接觸,我心中產(chǎn)生了有很多疑問:“什么是直播課?”“直播課能看到老師嗎?”“我做小動作,老師能發(fā)現(xiàn)嗎?”“如果不會操作怎么辦呢?”心里對網(wǎng)絡直播課是又好奇又焦慮。
2月10日,是我們上的`第一次直播課。這天,我和媽媽早早地就起床準備好一切,拿出手機眼睛一眨也不眨地盯著手機屏,生怕會錯過老師的講課內(nèi)容。當然還是挺順利的,因為老師時刻在班級群里與我們溝通著,指導我們?nèi)绾问褂谩2粫湎氯魏我粋學生,保證每一個學生都能看到直播課。
我印象最深的是一節(jié)英語課。講課的老師不是我們班的老師,而是其他學校的老師。她講課的方法很有趣。不是像我們平常上英語課那樣,一開始先學單詞,而是先讓我們猜了一個謎語。這樣讓我們對這節(jié)課感到了興趣,提高了我們對后面學習的興趣。雖然看不見老師,但我們可以發(fā)信息互動。老師用圖文結(jié)合的形式講解,使我們一目了然很容易就學會了。我很喜歡這種講課方式。
一天的直播課完下來后,我覺得網(wǎng)絡直播課與在學校教室里上課差異特別大。在學校老師可以看清每一位同學的表現(xiàn),可以及時互動?稍卺斸斨辈フn上我們相互看不見對方。溝通只能發(fā)語音或打字。由于班級人數(shù)太多,總會刷屏。導致信息不能及時發(fā)出去,老師不能及時收到我們的互動信息,會出現(xiàn)一些誤解。我知道,這不怨老師,因為老師和我們一樣也是第一次接觸這個網(wǎng)上直播課。沒關系,我們大家共同努力一起學習,會越來越好的。
我希望專業(yè)人員在上直播課前,把所有防御措施都做好,保證每節(jié)課順利進行,不要在老師因出現(xiàn)故障,影響直播效果。
最后,在這疫情防控期間,網(wǎng)絡直播課就如一盞明燈塔,為迷途的我們指引方向,使我們不再感到無助。希望各位同學們把家當成學校,把網(wǎng)絡直播屏幕當成黑板,好好學習,因為只有知識才會改變一切。
【小學生上網(wǎng)作文】相關文章:
小學生上網(wǎng)作文02-26
小學生上網(wǎng)作文九篇08-25
小學生上網(wǎng)作文五篇06-28
【精選】小學生上網(wǎng)作文10篇04-07
【精選】小學生上網(wǎng)作文6篇04-08
小學生上網(wǎng)作文15篇04-17
精選小學生上網(wǎng)作文8篇04-24
【精選】小學生上網(wǎng)作文八篇04-26
【精選】小學生上網(wǎng)作文六篇05-08
小學生上網(wǎng)課的感受作文04-27