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高考話題作文

時間:2022-08-24 05:55:12 高考作文 我要投稿

【推薦】高考話題作文匯編7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的高考話題作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】高考話題作文匯編7篇

高考話題作文 篇1

  “任何看似愚蠢的東西,它一定也有值得喝彩的地方。”

  ――克雷爾特

  意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石,曾被多位雕刻家批評得一無是處,有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好,有些人嫌它的紋路不夠美,用它絕對雕不出好的藝術(shù)品,總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。

  但是,當(dāng)米開朗其羅以獨特的眼光,和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。

  周圍一些不起眼的人、事、物,或許都隱藏著不同凡響的`智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅,使一些平凡的事物,因我而截然不同。

  要求以“賞識”為話題,寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少于800字。

  賞識,指認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視和贊揚,同義詞有欣賞、贊賞。賞識的對象可以是人,也可以是物20xx年高考作文熱點話題:學(xué)會欣賞20xx年高考作文熱點話題:學(xué)會欣賞。如我們可以欣賞自己,也可欣賞別人;還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然;欣賞永不言敗的人生等等。這個話題很寬泛。生活不是缺少美,而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  同時,賞識是一種理解和信任,包含了肯定與欣賞,也是一種激勵和引導(dǎo),可以使人悔過自新,揚長避短,更健康地成長和進步。其實,社會上每一個人都渴望別人賞識,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去賞識別人。

高考話題作文 篇2

  我們不能選擇出生的方式,不能象堯舜那樣,出生時就可以將天地之間的精華盡納于皮囊之中;不能象項羽那樣,生有兩個瞳孔;也不能象劉備那樣,大耳垂肩,雙手過膝;我們不能選擇門第;不能選擇父母;不能選擇兒時的玩伴;不能選擇家鄉(xiāng)的水土……

  我們有太多的不能,我們沒有諸葛孔明的天賦,也沒有玉皇大帝的法力,我們是是平常的肉身,地位卑微;我們是凡世的輕塵,不名一文;我們卑微,但不卑賤;我們?nèi)跣。荒軣o為;誰也不能剝奪我們純潔的靈魂,誰也不能掃除我們的崇高的智慧,我們是人,就要活得高貴!

  我們高貴,因為我們的頭顱始終向著太陽初升的方位;我們高貴,因為我們的親朋好友讓我們欣慰,我們高貴,因為貧瘠的土地給了我們獨特的文化品味……我們不需要施舍,更不需要上帝的期許,在明如夏花、清如秋水的人間里,我們永遠是快樂的神!

  我們是快樂的神,所以,我們永不自卑。雖然我們平凡,但是我們不能平庸地錯過每一次欣賞美麗風(fēng)景的'機會。

  曾經(jīng)幾時,滄海變成了桑田;曾經(jīng)幾度,歲月蹉跎凝固;人類的文明如詩如畫,點點墨跡,輕輕涂鴉,你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花,不被人注意,不使人驚訝,甚至有點殘敗、有點暗淡、有點凄苦、有點迷惘……但是,在萬木凋謝、冰雪消融、嚴(yán)寒徹骨的冬天里,我們用我們的純潔、用我們的血液向人們渲染著信仰意義、報告著春天的消息……

  我們并不偉大,但是,我們拒絕了平庸!即使在歷史的畫卷中,我們成了那畫中的空白,我們也不后悔,因為,正是這空白讓這畫面具有了想象的空間和人性的回歸!

  我們拒絕平庸,天地因此變得奇?zhèn);我們拒絕平庸,人生因此充滿生機。面對形形色色世俗眾相,也許我們瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住命運的前程,但請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音:拒絕平庸;面對各式各樣的熱嘲冷諷,也許我們狹隘的思想像蟄伏出籠的冬蟲,頑強地噬咬著自己的心靈,但請在電閃雷鳴中看我們的行動:拒絕平庸!

  滾滾長江東逝水。平庸的生命猶如被污染的河流,四周洋溢著惡臭,沒有激情、沒有光明,碌碌無為,悄然無聲,等待著命運的青睞,等待著善良的支援,最后,平庸將四周的草木毒死,將林中的小鳥迫害,最后,生命之樹因為平庸而枯萎凋零、不足掛齒……

  平凡地生,但不能平庸地死,這是我們生命的宣言!

  時光荏苒,歲月如歌,何去何從,人心自知。選擇了平庸,就將自己的生命光華深埋在了地下,天長日久,黯然失色,日久長天,再無鋒芒。

  拒絕平庸,需要勇氣,因為,生命是為勇敢者創(chuàng)設(shè)的情境,里面機關(guān)重重,險象叢生,但又婀娜多姿,像《聊齋》里的狐精鬼妹,艷麗充滿誘惑,你如果簡單地投懷送抱,貪圖享受,那么,平庸的死,就是唯一的結(jié)果。反之,如果你志向遠大、氣勢恢弘、信念堅定、義無反顧,那么,我們將不再平庸。

  拒絕平庸,需要意志。因為,生命是為勤奮者造就的天梯,很高很長,沒有毅力者不能到達光輝的頂點。

  拒絕平庸,需要學(xué)習(xí)。因為,生命是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程,生命對于人只有一次,聰明的人會通過學(xué)習(xí),找到捷徑,讓生命的樂章充斥靈動的音符、快樂的節(jié)奏。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说拿\,學(xué)習(xí)可以讓我們與崇高的人類精神對話,學(xué)習(xí)可以讓我們脫離低級庸俗,學(xué)習(xí)可以讓我們不再因為自己的過失而自責(zé)不已,學(xué)習(xí)可以讓我們走得更遠,學(xué)習(xí)可以讓我們在漆黑的夜晚看到曙光,學(xué)習(xí)使我們知道自己的不足,向著更高的目標(biāo)不斷邁進……學(xué)習(xí)可以使我們不再平庸!

高考話題作文 篇3

  1、你的文章字?jǐn)?shù)在( )字以上。A.在800――1000字之間 B。正好800字 C。700――800字間 D。700字以下或其它

  2.你認(rèn)為這次你的作文卷面屬于下面那一種情況。A.同學(xué)和老師都說我寫的字工整大方,我也認(rèn)為是這樣。B.雖然我字寫得不好,但是很工整,同學(xué)和老師都能認(rèn)清楚。C.我在這次作文里面有幾處涂改和增刪,但這不影響大局。D.老師有時會認(rèn)為我寫的太亂,我也認(rèn)為是這樣。

  3.本次你的作文題目屬于下面那一種情況。A.我的作文題目經(jīng)過了我的精心設(shè)計(屬于直接反映思想內(nèi)容、直接抒情性及其它新穎的題目),我認(rèn)為很好。B、我的作文題目基本上還可以,雖然不新穎,但通俗、簡明。C.我的作文題目很普通,我實在沒辦法擬出好聽的題目。D.我的作文題目就直接定為所給出的那個話題。

  4.你的作文開頭和結(jié)尾屬于下面的那一種情況。A、我的作文開頭及結(jié)尾是用的是名人名言、警句、題記等,很新穎。B、我的作文開頭及結(jié)尾用的是修辭、詩文及其它新穎的方式,有一定的新穎性。C.我的作文開頭及結(jié)尾是采用一般方式寫的,別的新穎方式我想不出來。D.我不注重作文的開頭和結(jié)尾,把它和其它段落平等對待的。

  5.你的文章立意屬于下面的那一種情況。A.我堅持“人無我有”的原則來擬題,有一定的新穎性,而且我認(rèn)為這是最佳的立意了。B.我力求做到選擇文章的最佳立意,我估計在考場上有少數(shù)人和我的立意差不多。C.我只能寫一般的立意了,考場上大多數(shù)同學(xué)也許和我的立意及選材差不多。D.我作文一向不太好,只要有話寫就已經(jīng)不錯了。

  6.你認(rèn)為你的文章思想內(nèi)容屬于下面的那一種情況。A.感情真摯,思想健康,有積極的教育意義。B.價值取向還算可以,沒有什么褒貶不分的情況發(fā)生。C.思想內(nèi)容一般,我只是為文章的立意而選相關(guān)的材料或事跡。D.我的確不知道什么是文章的價值取向。

  7.你認(rèn)為你的文章在結(jié)構(gòu)和標(biāo)點上屬于那種情況。A.我把文章分為4個以上的段落進行寫作,層次很分明,過渡較恰當(dāng),標(biāo)點很規(guī)范。B.我的文章段落在3段(包括3段)以上,層次比較分明,標(biāo)點也可以。C.我不擅長分段,硬把文章分了幾個部分,可能分得不算合理D.我的文章少于3個段落,我不會分段。

  8.高考說明里對作文是這樣要求的:①深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問題產(chǎn)生的原因,觀點具有啟發(fā)作用;②豐富:材料豐富,形象豐滿,意境深遠;③有文采:詞語生動,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有意蘊;④有創(chuàng)新:見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推斷想象有獨到之處,有個性特征。你認(rèn)為你的作文符合那一種情況:A.我全部符合。B.我基本符合每一項。C、我有一項不符合。D.我有一項以上的不符合。如果你的文章屬于議論文、議論散文或和議論相關(guān)的文體,請你做第9。10題;如果你的文章屬于記敘文及和記敘相關(guān)文體,請你做11。12

  9.論證方法。A、這次作文我引用多種論證方法,大約有8個以上的名人名事及2個以下的名言名句或古詩句。B.我引用了兩件以下的名人名事及2個以下的名言警句或古詩句。C.我的積累比較少,只能把一個事例做為一大段來議論。D.我一個事例都舉不出,只是泛泛地講道理而已。

  10.語言特色。A.這次作文我用了很多的排比及其它修辭方法,語言有一定的`特色。B.我只用了一兩處排名及其它修辭方法,作文讀起來還可以。C.我用的是一般語言,幾乎沒有什么修辭。D.我的表達能力較差,能把句子寫通順就已經(jīng)不錯了。

  11.記敘的語言。A.我的語言很簡潔優(yōu)美,用了很多優(yōu)美的詞匯、抒情方法、修辭方法。B.我的語言有一定的特色(或幽默、或感人、或犀利、或優(yōu)美)。C.我的語言一般,沒有太差的句子,有一點冗長。D.為了表達一件事,我必須寫很多字才能表達清楚。

  12.選材及其它。A、我選材時,總是要思考反映或解決什么現(xiàn)實問題,作文能給人一種啟發(fā)性。B、我喜歡從我讀過的報刊雜志里面選了一個事例來仿寫或改寫。C.我喜歡選普通的事例或故事,從初中到高中,經(jīng)常有人寫這一類的事。D.這篇作文和我讀過的一篇文章相仿,我是按我的記憶把這篇文章寫下去的。

  評分說明:每個同學(xué)共做10個題,滿分為60分。每題選A為6分,選B為4分,選C為2分,選D為1分?偡旨礊槊總選擇題的得分相加。

高考話題作文 篇4

  謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。

  中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講,就是指人們在待人接物時的文明舉止,也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善,這種心理需求,是超越時代的,是永存的。然而,一個人如果只懂得禮貌的形式,卻沒有謙讓之心,那么,他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn),是禮貌的重要內(nèi)涵。

  謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪,是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花”,“百尺竿頭,還要更進一步”。

  春秋時期,孔子和他的學(xué)生們周游列國,宣傳他們的政治主張。一天,他們駕車去晉國,一個孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩,擋住了他們的去路。孔子說:“你不該在路當(dāng)中玩,擋住我們的車!”孩子指著地上說:“老人家,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說:“您說,應(yīng)該是城給車讓路,還是車給城讓路呢?”孔子被問住了?鬃佑X得這孩子很懂得禮貌,便問:“你叫什么?幾歲啦?”孩子說:“我叫項橐,7歲!”孔子對學(xué)生們說:“項橐7歲懂禮,他可以做我的老師啊!”

  事實上也是如此,沒有一個人能夠有驕傲的資本,因為任何一個人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識無窮”,任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,都是無邊無際的天空。所以,誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚,如果是那樣的話,必將很快被同行趕上,很快被后人超過。

  愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,然而,就是像他這樣的偉人,還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。有人去問愛因斯坦,說:“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題,而是找來一支筆一張紙,在紙上畫上一個大圓和一個小圓,對那位年輕人說:“在目前的情況下,在物理學(xué)這個領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的.是這個小圓,我所知的是這個大圓,然而整個物理學(xué)知識是無邊無際的,對于小圓,它的周長小,即與不知領(lǐng)域的接觸面小,它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長大,所以更感到自己未知的東西多,會更加努力地去探索!

  20世紀(jì)中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事:一次倫敦舉行中國名畫展,組委會派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫,蔡先生與林語堂都參與其事。法國漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國通,在巡行觀覽時滔滔不絕,不能自已。林語堂注意觀察蔡先生的表情,他不表示贊同或反對意見,只是客氣地低聲說:“是的,是的!币荒樒降潇o的樣子。后來伯希和若有所悟,閉口不言,面有懼色。林語堂后來在談到蔡元培先生時還就伯希和一事感嘆說:“這是中國人的涵養(yǎng)反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫!

  謙虛,不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí)態(tài)度,更應(yīng)該成為一種做人原則,所謂“謙謙君子,溫潤如玉”是也。在《易經(jīng)》六十四卦里,再吉的卦也有不吉的爻,唯有“謙”卦六爻皆吉,這是為什么呢?《易傳?謙?彖》對此有一個精妙的闡釋:“謙,尊而光,卑而不可逾!卑选氨岸豢捎狻弊g成一句白話,那就是:謙虛,是不可戰(zhàn)勝的。

  我們每個人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì),都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時間去探求更多的知識空間吧!

高考話題作文 篇5

  人們圍著它,議論著。一個說:“沒有這次移栽,它不會被人賞識,要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境!倍覅s要說:“要被人賞識就要改變自己!”

  每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線,世間就只有一個獨一無二的你,世界不會為你而改變。因此,我們要改變自己!環(huán)境永遠不會主動去適應(yīng)我們自己,我們卻可以改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進而取得成功。

  也許,我們沒有莊周夢蝶的浪漫,沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢,但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。

  當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時,他改變了自己。官場的黑暗,是他無法改變的,變的只能是自己,不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為后人所銘記。當(dāng)御用文人李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿,即騎訪名山時,他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志,沒想?yún)s只是為朝廷吟風(fēng)弄月歌功頌德。無法改變官場的他,只得改變自己的志向,寄情于山水,縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢,但卻造就了半個詩歌的'盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時也改變了時代,雖不被時人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

  那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無法跟上機器化的時代,堅持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰。

  變,是永恒的法則。改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢想筑成固若金湯的鐵壁銅墻…

  一個人無時無刻不在改變著自己,因為有了改變,人生才會精彩。有時,不經(jīng)意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。

  以前,我遇到困難總想放棄,但是那次經(jīng)歷徹底改變了我。

  記得一年冬天,我和媽媽去登山。我來到山腳下,抬頭向上望去,山上云霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。

  開始時,山路比較好走,我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午,陽光毫無遮攔地照射到我的身上。雖然已是冬天,但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增,路由筆直變得彎曲,像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的,我的步伐慢了下來,氣喘吁吁地堅持向上爬。突然,我被一塊石頭絆倒了,重重地摔在地上,手擦破了皮。

  我坐在臺階上對媽媽說:“別爬了,前面還有很長一段路呢!”

  媽媽勸我說:“堅持一下,你看前面的那棵松樹,一年四季,始終如一,傲立在巖石峭壁間!表樦鴭寢屩傅姆较蛲,果然有一棵松樹,只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中,顯得格外引人注意。松樹,沒有花的芳香,更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里,別的樹木難以扎根安身,惟有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬,冰封大地的北國,百花凋零,草木枯萎,惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態(tài),頑強向上的精神,被人們視為楷模。想到這兒,我不禁有些羞愧,自己遇到的困難算什么?我不能半途而廢,應(yīng)該像松樹學(xué)習(xí)迎難而上。于是,我覺得自己又有了力量,繼續(xù)向山頂爬去。此后,每當(dāng)我遇到困難時,我都會想起那棵松樹,它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。

  很多人們常常說要改變自己,但實際又有幾個人做到了呢?在我看來,想要改變自己并不難,問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己,完善自己,世界也會因你而改變。

高考話題作文 篇6

  套題作文何以有增無減?

  高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才,故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中,無法套上,無法改頭換面或者剪切拼湊舊作,而只能在考場上即席揮毫,憑不折不扣的實力取勝,才是上佳的選擇。

  為此,高考作文的內(nèi)容、形式等必須有嚴(yán)格的限制,必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞,在特定的天空下還要漂亮地飛翔,事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的`水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的,恰恰是高考作文應(yīng)該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴(yán)格限制、可以任意無邊的作文命題,最大流弊就是容易猜題、套題?记笆煊浺恍╊愋筒煌默F(xiàn)成作文,到了考場根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補補,完全可以拼成一篇“佳作”。導(dǎo)致如此的命題,公平性、公正性能不大打折扣?這種命題模式如果形成慣例,怎么能不造成一些考生的投機取巧心理?怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機會?近年來高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升,正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露,馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定,高考試卷是不能隨便改分的;那么,這位考生豈不是逮了一個大便宜?上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了便宜,似乎還可原宥,而讓抄襲者得了滿分,這說得過去嗎?須知,《烏鴉的自白》不過是一個典型而已。在大量考卷中,憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬?高考作文的后果竟至于斯,難道不值得反思嗎?所以,這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來越暴露出無法克服的弊端,已經(jīng)到了必須更改的地步了。

高考話題作文 篇7

  《圣經(jīng)》篇的造人,上帝照自己的形象用塵土造人,吹了一口氣,一小陣風(fēng)吹入其鼻孔而土人成了“有靈氣的活人”,從而開創(chuàng)了人類的新紀(jì)元。

  好怡人的天氣,蔚藍的天空偶爾飄過的幾朵白云如同微風(fēng)中輕輕拂動的薄紗,讓人覺得舒心?諝庵袕浡幕ㄏ,一陣風(fēng)吹來,吹起了我的靈魂:風(fēng),風(fēng)吹遍了世界,風(fēng)......

  風(fēng)無時無刻的吹著,吹醒了世界萬物。吹到了一個風(fēng)車,而這個風(fēng)車卻按奈不住風(fēng)的誘惑,不自主的轉(zhuǎn)動了起來,而這風(fēng)車偏偏不在外國轉(zhuǎn),也不在別的地方轉(zhuǎn),也不被破壞掉,不早一步也不晚一步的展現(xiàn)在一個科學(xué)家的面前。這一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動了人類風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展,促進了點的廣泛運用,這一陣風(fēng)也推動了人類電學(xué)的進步。

  風(fēng)吹走了地上的輕物,也吹動了發(fā)明家的心思,他讓船被風(fēng)吹走而造出了帆船,這也吹起了人類的航海進程。風(fēng)也吹起了一個個漂亮的風(fēng)箏,鳥兒也自由的翱翔在風(fēng)之中。也放飛了科學(xué)家的思緒,造就了飛機的產(chǎn)生。讓人類的航空事業(yè)高速發(fā)展!

  風(fēng)從海上吹來,帶來了大量的水蒸氣,給陸地帶來了降水的機會。它也吹活了整個生物界的循環(huán),風(fēng)吹來了新鮮的空氣。讓一切顯得更加充滿生機活力,吹走了渾濁的空氣,使之更為舒心。春風(fēng)!吹醒了一切沉睡的植物,吹綠了大地。風(fēng)吹活了人類,吹活了一切。

  風(fēng)給地球帶來了生機活力,使其欣欣向榮。這是乎有些太過于單調(diào),因此風(fēng)也有它的經(jīng)典杰作——狂風(fēng).臺風(fēng).龍卷風(fēng).暴風(fēng).颶風(fēng)......它吹滅了人類的希望,吹滅了人類的追求,吹滅了綠色......這一切又是對人類的破壞,阻止人類發(fā)展的風(fēng),或許這種風(fēng)的益處還沒被人類所發(fā)現(xiàn),還等待著人類的探索。

  風(fēng)一陣陣地吹著。在我的'感慨這陣陣風(fēng)給我們帶來的巨大變化。不禁想到操縱風(fēng),利用風(fēng)又是什么呢?!如果不是風(fēng)的亂吹,也就不會有今天的人類。如果沒有好奇者的大膽猜想,也就沒有今天的成就了,那惡魔今天的生活又會是怎么樣的多姿多彩呢?

  又一陣微風(fēng)吹來,夾著淡淡的花香,我又回到了多姿多彩的現(xiàn)實生活中來。但一陣真吹過的風(fēng),又能帶來怎樣的啟發(fā)呢?又能否吹動人類的進步呢?

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