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初二作文

時間:2022-08-24 03:45:03 八年級作文 我要投稿

有關(guān)初二作文集錦5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的初二作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)初二作文集錦5篇

初二作文 篇1

  那一刻,至今還深深的印在我的腦海中。

  那是一個陰雨綿綿的早上。小雨沒完沒了地下個不停。前方的路并不那么清晰。到處都是灰蒙蒙的一片。

  我和表弟受媽媽的差遣,出去打瓶醬油。

  我一手打著傘,一手捏著十元錢。表弟則緊緊跟在我身邊,不停的說著說那,像個活脫脫的老太婆。我萬分無奈之下,只好陪著他一起討論一些無聊的話題。

  那家賣醬油的店離我家不遠(yuǎn),步行四、五百米后,橫穿一條馬路,再走個三、四米就到了。

  我們付好了錢,拎著醬油回家去。就在我們的腳剛踏在馬路上時,一輛藍(lán)白相間的摩托車從我們的面前像風(fēng)一樣的飛過。表弟剛想說些什么,就看見另一輛黑色的摩托車也風(fēng)馳電掣地朝黃白摩托車沖去,那兩個人似乎想轉(zhuǎn)彎以避免沖撞,可是已經(jīng)來不及了。兩輛摩托車在我們前半米左右的`地方相撞了。頓時,刺耳的剎車聲、相撞聲,響成一片。兩輛車的車頭立刻撞得粉碎,后視鏡也被撞飛了,一些零零散散的碎片向我們飛過來。我眼疾手快,趕緊用衣服把我和我那已經(jīng)被嚇呆的表弟包起來,才使碎片沒有扎到我和表弟。

  我的心突突直跳。再看表弟,他已經(jīng)被嚇得面無血色,表情呆滯,手腳不停的發(fā)抖。我慢慢地把衣服拿了下來,看到了這樣一個景象:兩個看起來只有17-18歲的青年,一個拖著被扎到的腿,一個晃著被扎到的手,慢慢地、狼狽地回家了。

  回到家,表弟還處于驚嚇狀態(tài),而我卻坐在沙發(fā)上,想著今天發(fā)生的事。隨后,我悟出一個道理:生命既是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。它有時會像花兒一樣絢麗多彩,有時會像蒼天大樹一樣頑強(qiáng)。但有時候,身邊隱藏的一些“自然災(zāi)害”會讓生命像曇花一現(xiàn)一樣短暫。這些“自然災(zāi)害”有:撞車、溺水、火災(zāi)、地震等,都會對我們的生命造成極大的威脅。

  讓我們珍愛生命吧!重視安全,不要一不小心,變成了死神的奴隸……

初二作文 篇2

  今天晚上,爸爸提回來兩條魚。

  這是兩條花鰱魚,看,它們還在撲騰呢。爸爸說:“快叫你媽,趕緊收拾一下,還活著呢!

  我一邊答應(yīng)著,一邊把這兩條“大家伙” 從袋子里抱出來,剛放到地上,它們就使勁地用尾巴拍打地板。好像在說:“別理我,我睡的正香呢!”

  看它們沒動靜了,我就先輕輕用刀刮它們身上的小鱗片。每刮一次我都看到它們的大嘴張的圓圓的,掙扎得更厲害了,并發(fā)出“哦”聲,我嚇得放下刀就跑。大喊:“媽媽,媽媽,快來,這條魚會叫!”媽媽說:“可能是它太疼了,魚離開水很快就會不行的,等一會兒再刮吧!笨此鼈冞@樣子,我實(shí)在不忍心再刮它們了。這時,躺在一邊的另一條魚不時地用尾巴拍打著這條魚的身子,好像在安慰它:“忍一忍,一會就好了!”

  媽媽過來了,雙手麻利地為它們脫掉身上的“鎧甲”。聽著“嚓嚓”的聲響,它卻一動不動,可安靜了。這時,我才注意到它們的模樣:這條魚的頭又肥又大,就像一頂大帽子戴在魚身上,聽媽媽說,用它的頭燉湯可好了。它的背部又黑又亮又滑,隱約可見一些花斑。它的全身布滿了細(xì)密的鱗片,魚背上有一扇魚鰭直立著,腹部白白的,胸部的一對鰭比較大,就像兩根船槳一樣。緊挨著后邊還有一對較小的鰭,后腹部還有一扇直立的.鰭。它的嘴非常特別,平常的魚,都是小嘴?伤淖焓氢g圓的,張開時差不多可以塞進(jìn)我的小拳頭。它的眼長在嘴角兩邊,就像兩顆閃著光彩的黑珍珠。嘴巴上還有兩個小孔呢!掀起“帽子”的一邊,可以看到它的腮,腮上有幾片紅色的半月形小條條,乍一看,真像清潔車下面掃地的刷子呢。據(jù)說,魚就是靠這把“刷子”來交換空氣,進(jìn)行呼吸的。

  一會功夫,媽媽就把兩條魚的細(xì)小鱗片都刮干凈了。接下來,媽媽開始摳魚鰓,開肚子,魚肚子里有一個兩節(jié)充滿氣體的白氣泡,鼓鼓的,里邊全是氣。把它扎破以后,很快就成為一個氣囊了。媽媽說:這就是魚鰾,魚就是靠它控制身體的沉浮。人類已經(jīng)利用仿生學(xué)原理,制造出了輪船,潛艇等,F(xiàn)在又在設(shè)計(jì)像魚一樣的小汽車。總有一天,汽車也會像水中的魚一樣,在公路上如魚得水,自由行駛,永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)交通事故。

  通過殺魚,我懂得了生活中處處是學(xué)問。只要我們善觀察,勤思考,就可以了解到更多的知識,有更多的發(fā)現(xiàn),就能更好地利用動物為人們服務(wù)。

初二作文 篇3

  “推磨,搖磨,推豆腐,趕晌午,娃娃不吃嫩豆腐,打破砂鍋泥巴補(bǔ)……”恍惚中,好像又看到了外婆滿頭大汗,卻總是微笑著教我歌謠的樣子。彼時,淡淡的云飄動著,淡淡的風(fēng)吹動著,淡淡的河水流動著,淡淡的我們,歡笑著……

  也不知怎的,年少的我特別喜歡吃豆花,卻不愛吃街上買的,只愿吃外婆親手磨的。因此,每當(dāng)我提出想要吃豆花時,外婆總是挪動著她那不便的雙腿,一步一步走到石磨前,費(fèi)力地握著石磨上的木柄,轉(zhuǎn)動著那看上去至少有幾十斤重的'石磨。而我,一想到可以吃上美味的豆花,內(nèi)心便欣喜無比,站在一旁笑嘻嘻地往石磨中間的圓孔里添著黃豆和清水,卻沒注意到外婆額頭上細(xì)密的汗珠正不斷地往下滴。記憶中的外婆總是忍著從小腿傳來的劇痛和雙手因一直重復(fù)同一個動作而產(chǎn)生的酥麻感,勉強(qiáng)在嘴角扯出一絲弧度,用她那因歷經(jīng)滄桑而變得十分粗糙但卻溫和無比的聲音唱著我最喜歡的歌謠。我也跟著外婆一起唱,但我的嗓音遠(yuǎn)比外婆稚嫩、清楚、甜美。

  看著從石縫中流出的乳白色的豆糊,我眉開眼笑,卻忽略了外婆滿臉細(xì)密的、滾燙的汗水。無意中,我瞥向外婆,卻猛然怔住了,外婆臉色早已蒼白,嘴唇緊咬,兩鬢的銀發(fā)也已被汗水染濕,濕答答地貼在雙頰上?吹轿铱此馄排D出一絲微笑,額頭上的皺紋卻更深刻了?粗@樣的外婆,我只覺得心里如針扎般難受。外婆笑著問:“芳芳,怎么了?”“沒什么!蔽业瓝u了搖頭,心里卻說不出是什么滋味,恍如被潑了一盆冷水。

  好不容易把豆糊推出來了,外婆又去添柴,把它們放鍋里燒開,然后用紗布把豆渣壓出來,流出來的盡是甜絲絲的豆?jié){。像往常一樣,外婆特地給我留了一大杯豆?jié){,剩下的,全用來點(diǎn)豆花了,自己卻是一口沒喝。

  捧著溫暖的杯子,我喝了一半,留了一半。當(dāng)我把半杯豆?jié){遞給外婆時,外婆卻板起臉來訓(xùn)斥我:“小孩子正是長身體的時候,多喝點(diǎn)。再說我也不喜歡喝這玩意兒!甭犞@話,我的心驀地痛起來,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),苦著一張臉。外婆一見我要哭了,趕緊陪著笑臉來哄我。看著外婆一臉無奈和著急,卻仍彎著嘴角,溫柔地抱著我,給我唱歌謠,我心中滿是苦澀和愧疚。記得母親曾不止一次地跟我說過,外婆最愛喝的不外乎米湯和豆?jié){,可現(xiàn)在……哎!那半杯豆?jié){,最終還是被我喝了。

  而今,外婆因?yàn)殡p腿不便而終日坐在輪椅上,卻還時常惦記著我。童年時甜甜的豆?jié){,嫩嫩的豆花,我想,我應(yīng)該再也吃不上了吧,但當(dāng)年外婆的微笑,卻早已深深地印在了我的腦海里,難以忘懷。漸漸地,我好像又聽到了那粗糙而溫和的聲音:“推磨,搖磨,推豆腐,趕晌午,娃娃不吃嫩豆腐,打破砂鍋泥巴補(bǔ)……

初二作文 篇4

  幾年前,我們班新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)。他是一個留守兒童,跟著爺爺奶奶來到這里。

  他很膽小,也很羞澀。記得他介紹自己時,聲如蚊鳴。最后還是老師大聲讀著他的名字并寫到黑板上的。他永遠(yuǎn)窩縮在自己的座位上,不與他人交流。有時我們叫他一聲,他就不知所措,慌慌張張;倘若是女生,更是臉紅心跳,語無倫次。我們都戲稱他是“膽小鬼”,他也只是勉強(qiáng)一笑罷了。直到過了幾個月,他突然離開時,我們才知道他的表現(xiàn)是缺乏安全感與關(guān)懷,可惜太遲了。

  作為他的同桌,我也僅僅只與她講過幾句話。他的存在感太低,每次小組討論時,無論我們談的多熱火朝天,他也沒有主動加入,而我們也沒有拉上他,他能做得就只有羨慕地在一旁傾聽。上課時,老師也不大讓他發(fā)言,他也不愛舉手,一直在自己那小小天地中做著一名聽眾,成績也不上不下。

  我曾努力回憶起他的事,但除了上面這些,也就只有他那終日黯淡的神色。我現(xiàn)在極其后悔,為什么當(dāng)初不能給他更多的`關(guān)愛嗎?或許那樣,他就不會離開了。

  至于他的離開,我始終沒有印象,直到一天夜里,我才在一陣?yán)子曷曋邢肫稹?/p>

  那一天早上,我與母親大吵一架,叛逆的情緒愈發(fā)根深蒂固,滿腔怒火更是無處發(fā)泄。“你怎么了?”那是他第一次對我說話;蛟S是他覺得再封閉下去的話,在這個班級,他就徹底成了透明的人,無人關(guān)心。那種滋味絕不是一個留守兒童愿意承受的,于是他充滿擔(dān)憂地看著我,略顯生硬地問我。“跟母親吵一架!”我那時只當(dāng)是和別的人說話,借此發(fā)泄怒氣,“她煩死了!”“媽媽有什么不好?”他問,眼中略有閃光!澳膬憾疾缓茫 蔽覛鉀_沖地說,“父母真煩,要是不在就好……”“父母在真的很好的。”他有些哽咽了,“你懂什么!”我肚里的火氣越來越大,“你一個沒爸媽的懂什么!”“我有爸媽!”他咆哮道,隨即嚎啕大哭在桌上。我被這一叫驚住了,冷靜下來后,注視著因哭泣而顫抖的他,一時間不知所措。

  我的記憶到此為止。在下個學(xué)期開始時,他已不在。老師說,他已跟著父母轉(zhuǎn)學(xué)了。同學(xué)們不太在意,而我卻不敢去看身旁空蕩蕩的位置,悔意如霧,包裹我的心……

  如今想來,這件事不禁讓人唏噓,惋嘆。一個留守兒童,藏著渴望關(guān)懷的看似微不足道的夢來到學(xué)校,卻事與愿違。擁有關(guān)懷,擁有父母的愛,這是我們近在眼前,觸手可及的事;對他來說,卻遙遠(yuǎn)在天邊,可念不可及。

  如若我有緣能再見他,我定要與他說:“你那在天邊的幸福對我來說僅是眼前小事,可我不知珍惜--一個不知珍惜眼前的我,有什么資格說你呢?對不起。”

  那夜,我喃喃說著:“對不起。”

初二作文 篇5

  看見蠟燭,浮雜的心便沉定了下來,仿佛找到了靈魂的依宿,久久沉留于歷史的浩瀚,默默地沉浸在那絲縷如煙的奉獻(xiàn)氣息,告訴自己:有一種責(zé)任叫做傳承,有一種擔(dān)當(dāng)叫做銘記,有一種精神叫做奉獻(xiàn)……無私奉獻(xiàn),是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn),春天的清風(fēng)散發(fā)了活力,生活也因此變得充實(shí)。夏日的驕陽下,不變的是你勤勞的背影;秋天的豐收里,金沙的浪兒中,是你忙碌的歌聲;冬天的寒冷怎能讓你退卻!啊,燃燒自己,照亮他人,是你不變的曲調(diào)……

  回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子,不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn),不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì),又不禁讓我們聲淚俱下……

  ……

  小時候,蠟燭時我們的玩具,我們把它放在燈籠中,它的神秘吸引著我們……

  長大之后,蠟燭時我們的工具,有一次,家中停電,眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切,那時的我們是多么需要光明啊!這時,母親為了方便我學(xué)習(xí),便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭,為我們帶來光明,這時的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的.騎士,昂首挺胸地屹立在桌上,為我照亮,隨著內(nèi)心的溫暖,我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來……待我寫完功課,那支蠟燭在我眼里像個受傷的孩子,垂頭喪氣,流逝著一滴滴燭油……聽母親說,這是蠟燭的眼淚。

  在一次語文課上,我又一次認(rèn)識了蠟燭,老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷,我恍如身臨其境。蠟燭,滔滔不絕,是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光,是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭,不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎?……我還沉浸在聯(lián)想中,直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下,我才驚醒……

  歲月如歌,唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲,奏出多少無言緘默?蠟燭,用你的明亮來打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!

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