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一把斷尺作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一把斷尺作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一把斷尺作文1
天空對(duì)鳥兒的關(guān)愛，讓鳥兒飛的更高，海水對(duì)魚兒的關(guān)愛，讓魚兒讓魚兒暢快的游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
人與人之間本來就有一種間隔，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親切，和諧，還記得那一天發(fā)生的事情？
那天要數(shù)學(xué)考試，離考試還有五分鐘的`時(shí)候，我再一次的檢查我的鉛筆盒，看一看文具準(zhǔn)備好了嗎。鋼筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆乖乖的趴在文具盒內(nèi)；橡皮，安靜的坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“鋼筆，鉛筆，橡皮？”還是不見尺子，糟了，快考試了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人幫我就好了“，可是沒有周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備東西，只有我在東張西望，六神無主的我心里有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳心想：“昨天晚上還在，現(xiàn)在怎么沒了呀！難道它長翅膀飛了那我考試的時(shí)候怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)只帶了一把呀！讓媽媽給我送，可是只有五分鐘了，肯定來不及了，怎么辦？
就在這時(shí)，張嫻看見我的樣子，便跑過來關(guān)心的問：“你怎么了？”我著急的說：“我的尺子不見了怎么辦？”她聽完后“原來是這么回事，這好辦，交給我吧”她說完回到座位上，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲掰成兩半，我已經(jīng)愣了，傻傻的望著她，她說“還愣在那干什么？快拿呀！”說著便把手中的一截?cái)喑呱煜蛭�，我接過尺子，過了一會(huì)說“你這是干什么？”她笑著說“斷尺救人”，我接過尺子對(duì)他說了一聲謝謝。
雖然這次考試考得很好，但如果沒有這把尺子我就及不了格，所以我要謝謝張嫻。
事后我一直珍藏著這把尺子，直到永遠(yuǎn)。
一把斷尺作文2
每次我打開抽屜的時(shí)候，都會(huì)看到“半把”嶄新的直尺。直尺上畫著可愛的小叮當(dāng)，真是栩栩如生�？擅乐胁蛔愕氖侵挥邪氚眩谧钇恋牡胤奖蝗苏蹟嗔�。是誰如此的狠心？我的思緒一下子被拉到了考試的課上。
在考試前一天的.課上，數(shù)學(xué)老師千叮萬囑要讓我們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因?yàn)橛凶鲌D題。所以在晚上，我把概念背得滾瓜爛熟，又做了幾張卷子，不就是為了考到理想的成績(jī)，來個(gè)“咸魚翻身”。在臨考前的晚上，我發(fā)奮圖強(qiáng)，在床上翻來覆去，怎么都不能入睡�？墒�，過了一會(huì)兒，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想……
第二天早晨，我胸有成竹地走進(jìn)教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，只見他們把學(xué)習(xí)用品整齊地排列著，有鉛筆，有橡皮，有量角器，還有直尺！啊！直尺！我的心里就像被一把刀捅了一下似的，真是晴天霹靂，讓人難以置信。我心想：今天的考卷有作圖題，僅僅只有作圖題，就占了十分。那可怎么辦呀？我不知所措，告訴老師，又怕被老師挨罵，真是不戰(zhàn)而敗呀！
考試開始了，同桌興興拍了拍我，輕聲地問我：“昊昊，你怎么了，頭上直冒汗，臉通紅，手也不停地晃動(dòng)？”我心想：告訴你也沒用，你只有一把尺。又不可能借給我，要不試一試吧！我就告訴了興興整個(gè)的原委。在我的耳邊傳來一陣清脆的聲音，“啪”的一聲，原來是興興當(dāng)機(jī)立斷，把這把嶄新的直尺，折斷了一半，把一半遞給了我。我低著頭，小聲地說：“謝謝你！”下課了，興興拿著半把尺子說：“送給你，給你留做個(gè)紀(jì)念！”
直至今日，每當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候，就會(huì)想起那段可貴的友誼！
一把斷尺作文3
周末，我在家進(jìn)行大掃除的時(shí)候，無意中翻到了一把斷尺。望著那把尺子，我不禁熱淚盈眶，思緒又飄到了那一次考試的時(shí)候……
記得那一天正值我們語文進(jìn)行單元考，我信心滿滿，以為自己一定能拿到高分，因此，在整理書籍和文具時(shí)，我根本就沒有細(xì)心檢查。眼看著考試時(shí)間就要到了，我掏出文具盒：鉛筆、橡皮都帶了，可獨(dú)獨(dú)少了一把尺子。沒辦法，我只好在心中暗暗祈禱這次語文考試千萬不要用到尺子。
試卷發(fā)下來了，我快速掃了一眼題目，嗯，都很簡(jiǎn)單�？墒牵�(dāng)我看見試卷上有一道連線題時(shí)，頓時(shí)像霜打的茄子——徹底蔫了。我雖然心中很焦急，但是看到時(shí)間在一分一秒的流逝，也不得不抬起筆，做起了試卷。
很快，除了那道連線題，其余的題我都做好了。正當(dāng)我打算徒手畫線條時(shí)，我的鄰桌壓低了聲音說：“你是不是沒有帶尺子呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，無可奈何地說：“我沒有尺子也可以做題的.�！彼匆娢疫@樣子，二話沒說，打開筆盒，拿出她最鐘愛的那把尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段。她把其中一段遞給我說：“快用吧，不然你就來不及完成試卷了�！本瓦@樣，我順利地拿到了100分，而我的鄰桌卻因?yàn)榭荚嚂r(shí)主動(dòng)跟我講話被扣了5分……
隨著一些聲響，我的思緒緩緩飄回。雖然當(dāng)時(shí)眼前有一大堆物品，而我眼中，卻只有那把斷尺。
一把斷尺作文4
那天，我和幾位同學(xué)一起去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)，乎時(shí)從沒難倒過我，對(duì)競(jìng)賽我還是挺有信心的。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，對(duì)黑板上寫的“請(qǐng)準(zhǔn)備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒在意。
預(yù)備鈴聲響了，離開考只有5分鐘了。我從書包里拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。后排的徐振華同學(xué)見我如此緊張，忙問:“怎么回事?”我垂頭喪氣地說:“糟了，我忘帶直尺了�！�
監(jiān)考老師已經(jīng)走入考場(chǎng)，我此時(shí)已成了熱鍋上的螞蟻，慌得六神無主了。突然，聽到身后“喀嚓”一聲，只見徐振華把他那嶄新的直尺拼成了兩截，遞給我一半。我一楞，那半截直尺已塞到我手里。這次競(jìng)賽我獲得了很好的成績(jī)，后來獎(jiǎng)狀弄丟了，那截?cái)喑邊s一直珍藏著。
【簡(jiǎn)析】
本篇選材極其平常，只是一把斷尺而已。然而，斷尺之中有深情。就在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的緊要關(guān)頭，本文作者卻忘記帶尺了，“急成了熱鍋上的螞蟻”。就在這時(shí)，同學(xué)“喀嚓”一聲，將直尺籍成兩半，果斷地遞給他。這斷尺就非同尋常，成了他們友誼的象征。
文章切入的角度很小，只是寫了考前的.一剎那，然而“因小見大”人們從這里照樣看到了思想的火花，看到了真正的友誼。三四百字的短文，篇幅極其有限，倘要寫得令人難忘，一要講究選材，二要重視切入的角 度。有了好的材料，又把握了切入的角度，文章就能用較短的文字，寫出精彩的瞬間，從而給人留下深刻的印象。
一把斷尺作文5
我的筆盒里除了鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺外，還永遠(yuǎn)放著一把斷尺……
還記得三年級(jí)的時(shí)候我去上英語興趣班，那天正好是階段小測(cè)驗(yàn)，我早已把所有的內(nèi)容復(fù)習(xí)好了，這么簡(jiǎn)單的考試對(duì)我來說真是小菜一碟。我哼著小曲兒坐到位置上，眼前好像已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個(gè)鮮紅的A+。
這時(shí)剛來的陳一諾坐到了我旁邊。她放下了書包，從筆盒里抽出了一把精美的尺子，18刻度，金色的邊，銀色的底，正中間是一顆愛心，顯然是一把新買來的尺子。她把尺子拿到我面前，問我：“好看嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭并翻了翻筆盒，想把自己的尺子翻出來�？杉幢阄野牙锩娴臇|西一樣一樣都拿出來，還是沒能找到尺子。我急了，老師上節(jié)課強(qiáng)調(diào)過有連線題，不會(huì)用尺子會(huì)扣分。我趕緊向后桌借，但他們都只帶了一把尺子�？荚嚂r(shí)，桌子是要拉開的`，沒法兩人用一把尺。
最后我向旁邊的陳一諾同學(xué)借尺子，他也只帶了一把。我死心了。她看到我著急的樣子，沉思片刻，做出了一個(gè)令人意想不到的舉動(dòng)——她兩只手分別抓住尺子的兩端，往下一使勁，我想她不會(huì)真的要……
咔，眼前銀光一晃，我揉了揉眼睛，看到陳一諾拿著兩半斷尺笑著看我。我震驚了，她居然用她心愛的尺子來挽救我的測(cè)試。她什么也沒說，就把一半尺子遞給我，把另一半塞進(jìn)自己的鉛筆盒里，繼續(xù)看書復(fù)習(xí)了。
我仔細(xì)看著手里的斷尺，它正好分成兩半，中間的愛心也一半分給了她一半分給了我。
測(cè)試完了，果不其然我又是第一名，但這次的A+有一半是陳一諾的功勞。
如今我們已經(jīng)不在同一個(gè)英語班了，但我們之間的友誼依舊存在。這尺子象征著我們的友情，哪天我們?cè)俅我娒嬉琅f可以掏出兩把斷尺，拼成完整的友誼之心。
一把斷尺作文6
記得二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過一次令我至今難以忘懷的事。
期中考就要到了，早上數(shù)學(xué)下午語文，數(shù)學(xué)周老師特地叮囑我們：“明天要削好鉛筆，帶上橡皮、直尺……”我根本沒在意老師的嘮叨。
第二天，我來到教室，再過30分鐘就考試了。我從容不迫地從書包里拿出考試要用的東西：鉛筆、橡皮……我一樣一樣地拿出來，可是還覺得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)一想，呀!不好，直尺忘帶了。這可怎么辦呢？回家拿肯定來不及了，考試可是一定要用的呀。我心急如焚，真像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我開始向要好的同學(xué)借，有的說自己也只有一把；有的說自己也是借來的；有的表示惋惜搖頭愛莫能助……我轉(zhuǎn)了一圈，無功而返，時(shí)間在一分一秒地過去，離正式考試越來越近了，我心想，這下完蛋了，考100分又成泡影了�！鞍Α保议L長地嘆了一口氣。
“你怎么了？”我后邊的一位同學(xué)問，平時(shí)不太要好的`。
“還不是尺子沒帶，你有兩個(gè)嗎？”我懷抱著一線希望。
“沒有。”他無奈地說：“我只有一根新買的尺子�！�
一點(diǎn)“星星之火”又被熄滅了，我心里更加難過了，感覺到自己快要哭了。真是后悔上課怎么不仔細(xì)聽老師說呢。早知今日，何必當(dāng)初，悔恨莫及呀。
突然，后面?zhèn)鱽怼鞍取钡囊宦�，我好奇地向后看去，只見那位同學(xué)把新買的尺子折成了兩段�！敖o你”他把其中一段毅然遞給了我：“也許還能用”。
我的眼睛濕潤了，也更加專注地考試。雖然現(xiàn)在那位同學(xué)已經(jīng)出國了，但我還想由衷對(duì)他說一聲：“謝謝!”
一把斷尺作文7
“益愷，不要的東西都拿去丟了！”媽媽一邊說著，一邊把一大堆“垃圾”搬出來。我用余光瞟了一眼，看到躺在地上的一把折斷了的尺子，三步并作兩步?jīng)_過去，撿起這個(gè)“寶貝”。媽媽疑惑不解地問道：“一把破尺子有什么用，扔了吧？”
“不行，這可是我的‘寶貝’，見證了我與一位同學(xué)的友誼。”我堅(jiān)決地回答道。
那還是四年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考的時(shí)候，我因個(gè)人原因遲到了，匆匆忙忙地做著試卷。第二場(chǎng)是考數(shù)學(xué)，一道作圖題映入眼簾�？墒�，我只帶了鉛筆和水筆，尺子落在爸爸的'車上。頓時(shí)，我心慌意亂，如果放棄這道題目的話，到時(shí)候成績(jī)肯定是“B”。況且，這道題對(duì)我來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。不能再想了，別的題目還等著我，這道題只好留在最后再說。
“離考試還有十五分鐘……”監(jiān)考老師提示道。
“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦……”我心急如焚，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈光乍現(xiàn)，有了，我可以問同學(xué)借呀！我用眼角的余光四處搜尋目標(biāo)，由于是全區(qū)統(tǒng)考，周邊都是別的學(xué)校的學(xué)生，只有前后桌是我的同學(xué)。很快，我鎖定目標(biāo)——我的前桌。我小聲地問道：“你尺子能借我用一下嗎？”或許是我聲音太小，他壓根就沒有理我；我趁監(jiān)考老師走神的瞬間，對(duì)后面的同學(xué)輕聲說道：“能借用一下你的尺子嗎？”過了很久，我都沒有得到回應(yīng)。
我心里那叫一個(gè)急呀！差點(diǎn)就要哭出來了……
突然，聽到一個(gè)小而清晰的聲音，來自我的同桌——一個(gè)陌生的五年級(jí)大哥哥。他似乎看出了我的難處，順手遞給我半段尺子。我激動(dòng)得不住點(diǎn)頭，心中說道：“謝……謝……謝謝�！痹谒磥恚@可能是一件微不足道的小事，繼續(xù)寫自己的試卷。
這把斷尺，他沒有問我要回，我也沒有還給他，我一直當(dāng)“寶貝”一樣收藏著。
“這是我珍貴的友誼，也是寶貴的回憶，可不能弄丟了……”我嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說。
俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在平凡的生活中，有許多感人的瞬間，只要我們心懷感恩，生活就會(huì)更加美好。
一把斷尺作文8
當(dāng)我看到“樂于助人”這個(gè)詞的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事——
那天，天氣是人陰沉，滿天都是厚厚的、低低的、灰黃的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野上奔跑，它仿佛握著鋒利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖。太陽好像怕冷似的'從東邊向西邊一滑就過去了缺少了太陽，大樹好像丟了魂似的，沒有了往事的生氣。我的心情也跟這鬼天氣一樣。因?yàn)椋裉煲荚嚵�，而我卻沒復(fù)習(xí)！
“丁零零！”早讀好了，再過10分鐘就要考試了。我只能在這10分鐘之內(nèi)“臨時(shí)抱佛腳”了。我想拿出尺子來劃線的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——我的尺子不見了！要知道，尺子是數(shù)學(xué)考試必備的工具�。∥翌D時(shí)急得像一只熱鍋上地螞蟻，不停地在教室中走來走去借尺子，然而，卻沒有一人愿意借給我。
我的好友莫芷嫣見我一臉焦急，就連忙跑過來問：“小吱（綽號(hào)），你怎么啦？發(fā)生了什么事情了嗎？”“我……我的尺……子不見了！”我說著說著因?yàn)榻辜薄＞团吭谧雷由洗罂蘖似饋�。小莫也頓時(shí)沉默了，因?yàn)�，她也比可能把她的那把尺借我，不然的話，她就沒得用了！
我哭著哭著只聽見耳邊“啪”地一聲傳來，接著小莫的聲音又響起了:“別哭了，小吱，你看，我給你找到了一把尺呢！”我聞聲把頭抬了起來，當(dāng)我看到她手上時(shí)，我頓時(shí)驚呆了——小莫把她新買的那把尺子掰成了兩半，還把長的那一段給了我。
我接過那把斷尺，雖然淚流不止，但我的心還是暖暖的！
一把斷尺作文9
星期天，我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有注意，腦有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。
“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子，我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。尺，尺！考試題中一定會(huì)有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周圍，同學(xué)們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，我更是急上加急，六神無主了。
“徐斌 ，什么東西掉了？” 坐在我身后的申明見我這副模樣，關(guān)心地問：“ 尺 ，我忘拿尺了�！� 我坐在座位上， 望著文具盒發(fā)呆， 額角滲出了汗珠。
離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截?cái)喑哌f到我手里。我愣住了，“啊！多漂亮的塑料新尺�。 蔽蚁氩幌氯チ�。頓時(shí)，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑�，沖著我點(diǎn)頭微笑。我控制不住內(nèi)心的'激動(dòng)，緊緊地握住斷尺……
考卷發(fā)了下來了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，�。‘嫀缀螆D形。我鎮(zhèn)定地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。
……
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