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照亮生命的紅星優(yōu)秀作文(通用23篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的照亮生命的紅星優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇1
在人生的道路中,總有一顆顆紅星照亮著我的人生。其中,最耀眼的一顆便是我的父親。
他一直是一個嚴(yán)格的父親。小時(shí)候我是在我們大班里最淘氣的孩子——見天把一個變形金剛的頭擰下來,按在另一個小朋友的玩具上,把他弄哭了;明天有吧老師的小紅花印章“偷”出來,在寫得并不好的作業(yè)上蓋滿;后天又跟同學(xué)打架,而說是學(xué)習(xí)拳擊……每次爸爸已接到電話,就火急火燎地趕到幼兒園,先是沒完沒了的道歉,然后把我?guī)Щ丶。他總是很生氣地望著我,然后再跟我說一些大道理。我不聽,他就操起他那只粗大卻充滿親情的手,朝我臉扇來,我就哭了?蛇@時(shí),他不但不住手,反而打得更狠了。我的干干媽住在我家對面,幾乎每次爸爸打我,都是她和媽媽把爸爸勸住的。到時(shí)的我真是很幼稚,不知道道歉能夠平息很多的事和麻煩。想想自己以前的行為,我真是愚蠢至極。〉,也要謝謝我爸爸,是他教會我如何在日常生活和學(xué)習(xí)中解決一些不必要的麻煩。他就像一顆紅星在我幼小的心靈中一閃一閃的,照亮我那幼稚的心靈,是我在人生的起步時(shí),朝著光明的方向走。
他是一個冷酷的父親。上小學(xué)三年級的時(shí)候,我學(xué)會了騎自行車。但是,在那背后,我付出了很多,但是也要謝謝父親的冷酷。
那是一個星期六的晚上。我的自行車被父親卸掉了兩只護(hù)輪,我要真正地騎自行車了。我按照平時(shí)騎車的動作開始騎,當(dāng)我才一蹬腳踏板,我就摔倒在地上,我的右腳踝被撮掉了一層皮,爸爸面不改色,他走到我跟前,用嚴(yán)厲的口吻對我說:“笨蛋!起來!我不拉你,你自己站起來!快!”“我起不來!我的腳踝很疼!”我捂著疼痛的腳踝對他說。他兩只手扶起氣了自行車,我也努力的站起來,我又騎上了自行車。經(jīng)過了一段時(shí)間的訓(xùn)練,我慢慢的學(xué)會了駕馭自行車,最終我成功了。雖然當(dāng)時(shí)我很恨我父親的冷酷,可在現(xiàn)在看來,他的冷酷其實(shí)是為了我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),我也做到了,如果沒有學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),我恐怕早就變成了一個娘娘腔而不是一個氣血方剛的好男兒。爸爸的冷酷像一顆紅星,直射我成長中的困難,把困難化成烏有,從而培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的性格。
他也是一個慈愛的`父親。我又一次發(fā)高燒,我感覺很冷,但爸爸摸著我的額頭是很熱的。爸爸就找了幾件厚衣服給我,幫我把衣服套在我身上,他用他那強(qiáng)壯而溫暖的手把我背了起來,奮力地跑去醫(yī)院。我當(dāng)時(shí)很胖,在爸爸的背上,我感到了他的吃力。便跑到醫(yī)院后,醫(yī)生和護(hù)士們都忙著為我治療,我聽到爸爸的喘氣聲,我想他一定流了很多汗吧,但不知不覺中我睡著了。第二天早晨,我的燒退了,我睜開眼睛看到了陪伴了我一夜的爸爸,他的眼睛紅了,他的發(fā)絲上好像有白了一些,我想爸爸一定是累了吧,就叫爸爸睡一會兒,他睡著了,他睡覺時(shí)我看到了他的笑容。我知道爸爸懸著的心總算是放下了。我也為他感到高興。
我的父親,他這顆紅星照亮著我的人生道路,這顆紅星永遠(yuǎn)地閃耀著,它是最亮的,一直照亮著我的人生,讓我感到前途的光明,人生的美好和燦爛.
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇2
25年前的一個冬日,放了午學(xué)的爸爸拖著沉重的腳步,深深地垂著頭走回他老家的院子里。院子里,他的爸爸——我的爺爺,沒精打采地靠在那座老草房的墻跟下曬著太陽?粗鵂敔敚职值男囊魂噭⊥。爺爺?shù)昧酥夭,生命垂危。自從中考失利、重新回初三?fù)讀后,爸爸幾個月來一直是萎靡不振。此刻,爸爸的心像針扎一樣疼痛。他回到屋子里,爺爺生命垂危的身影猶如一把重錘一遍又一遍地撞擊著爸爸的心扉。爸爸真想大哭一頓!“不行!再也不能這樣了!哪怕是給父親一絲絲的安慰,自己也該振作起來了!”爸爸堅(jiān)定地想。爸爸想得很深、很久。想過了,他毅然握筆在手寫下了下面四句話:“拜學(xué)十年碌碌深,有似花落春興盡。備熬秋冬寒霜苦,再修來年一樹春!币苍S是爸爸要將希望的種子埋進(jìn)生命垂危的爺爺?shù)男闹邪,爸爸站起身,來到爺爺跟前,將這四句詩讀給爺爺聽。爺爺聽了,艱難地掀動一下眼簾,一絲驚異的光閃出他久已暗淡的眸子!笆∫呀(jīng)是過去的事。你心中只要升起一顆紅星,他會照亮你的生命的。孩子,我已經(jīng)沒有能力照顧你了,就讓這顆星引領(lǐng)你的人生走向輝煌吧……”爺爺讀過私塾,這句話說得雖然沒有力氣,卻閃射著哲理的光芒。爸爸也坐下去,靠著老草房的墻根坐下去,緊挨著爺爺。爸爸也閉著眼,任那冬日的暖陽照耀著他的身子,仿佛間,他覺得爺爺?shù)脑捯菜剖沁@無盡的陽光,一下子把他比嚴(yán)冬還要冷的心撫慰得暖意融融。爸爸握住了爺爺?shù)氖,緊緊地。
從那以后,爸爸跟換了一個人似的,渾身有使不完的勁兒。每天早上5點(diǎn)多鐘就起床了。為了不打擾爺爺休息,每次他都到廚房去讀英語。等快該上早自習(xí)了,爸爸再去上學(xué)。到了學(xué)校,爸爸坐下來就先想這一天該怎么學(xué)。想好了,就一頭鉆進(jìn)書堆中再也不肯抬頭。隨后的幾個月下來,爸爸做過多少練習(xí),誰也說不清。我們能說清的是,第二年中考,爸爸以優(yōu)異的成績考上了我們市的重點(diǎn)高中。爸爸考上高中的.時(shí)候,爺爺已經(jīng)去世幾個月了。但爸爸心中升起的那顆紅星卻越來越亮了,他照耀著爸爸的生命,使他越加勤奮刻苦。
三年的高中苦讀,爸爸從沒因?yàn)閷W(xué)習(xí)的艱辛而徘徊止步。當(dāng)參加完1988年的高考,爸爸他們班總共87位同學(xué),只有16人考上了大學(xué),而爸爸就是這16人中的一個!爸爸生命中的紅星照耀著他,使他最終走上了成功的人生航道!
而今,當(dāng)我書寫著爸爸的人生往事的時(shí)候,我也在想——那么,照亮我生命的紅星又在哪呢?我想不會太久,我的生命中也會升起一顆亮亮的紅星,她也將照耀著我,把我引向輝煌的明天!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇3
“我們是共產(chǎn)主義接班人…”!伴著歌聲和著樂器!同著迂回的思緒,穿透在凝結(jié)的時(shí)間里!上午的入團(tuán)儀式;使校園的莘莘學(xué)子激動不已!“同學(xué)們,從現(xiàn)在開始我要叫你們一聲:同志們好!”
隨著團(tuán)支部書記的問候。頭頂還是那金色童年的光;胸膛前的那枚徽章,已經(jīng)共振于心臟的紅星!傍晚,一無所知的我來的您“長眠的床前”!跪著的我永遠(yuǎn)想不到世界的云彩如此多端,顫抖的手:在問我憑什么,披麻戴孝的纏束訴說了事實(shí)!大腦不再清醒!既使還未泛的眼睛涌出淚水!都以無所謂!只有嘴里含糊不清的說著;“爺爺——你的三孫子回來看您了”;當(dāng)晚天空好美!是您的紅星在對著我那胸膛的紅星共振嗎?上午還與同學(xué)們爭著成績的分差!爺爺!與其說我不夠了解您的光輝事跡!毋寧說被時(shí)光的大雪蓋得太深、太深了。只有聽父輩們的`訴說;“一個頭頂紅星的通訊員!一個兩次二等功勛和一次三等功勛的通訊員!一個前眼看見黃繼光堵機(jī)槍的通訊員、卻只能同要件共生死的通訊員!一個本因受傷回到自己的故鄉(xiāng)、卻不甘心與世的戰(zhàn)士!一個再度沖上抗美援朝的戰(zhàn)場上,有因左小腿被飛機(jī)炸傷,再一次回到自己的家鄉(xiāng)的通訊員…”
爺爺。〗裉,就在今天下午是您去世的第一百天。我會跪在您的墳前,大聲的告訴您“爺爺——您的你的三孫子回來看您了”我將用您一生所追求生命的信念、照亮生命的紅星!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇4
“寶貝,你要聽媽媽的話,活下去,記住,我依然愛你”,這是一位媽媽給孩子的短信。
2008年5月12日,汶川大地震發(fā)生了。天災(zāi)無情,許多人死在地震中,大地顫抖,房屋倒塌,人群如同熱鍋上的螞蟻一般,東逃西竄,灰塵在與空氣跳著“死亡之舞”一般。一位媽媽為了救她剛滿月的孩子,彎著背用身體來替她的孩子當(dāng)作遮風(fēng)避雨的港灣。巨大的水泥塊從上空直砸向她的背,而她只有堅(jiān)持。她斷了幾根骨頭,痛苦的叫了多少聲,吐出過多少滴血,沒有人知道!她只有一個目的,救孩子。
她沉重而急促地呼吸與其孩子平緩而舒服的呼吸成了鮮明的對比,她在萬物壓制之下,痛苦中而帶著微笑地看著她的`孩子:他雙眼緊閉,嘴角上掛著一絲笑容,兩顆酒窩更加突出孩子的安詳,偶爾幾聲清脆的乳啼聲也讓母親的嘴邊掛上了一絲勉強(qiáng)的笑容,這仿佛就是那母親的毅力所在。
余震隨后而來,萬物隨著重力往下墜。那母親身上的壓力越來越大。一團(tuán)團(tuán)鮮血吐在了孩子的衣襟上,頭上的汗水也不停地往下墜落著,“轟—轟—”,那母親再也堅(jiān)持不住了,骨頭斷了,血流了,沒有力氣了,而孩子依然安詳?shù)厮。她用盡自己全身的力氣,拿出手機(jī),打出一句話來:寶貝你要聽媽媽的話,活下來,記住,媽媽依然愛你。手機(jī)塞入了孩子的小被子里,那母親也隨著死神的來臨而遠(yuǎn)去。但那保護(hù)孩子,用身體擋住孩子的愛的姿勢,依然趴在那兒。
一團(tuán)團(tuán)的鮮血,如同一顆顆‘紅星‘,照亮了那孩子的生命。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇5
生命是偉大的,生命是崇高的,沒有人輕易放棄生命。每個人心中都包含著對生命的渴望,身體健全的人如此,身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力。殘缺的生命為了對生命的執(zhí)著而努力,當(dāng)我們欣賞滿天繁星,體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí),霍金正為他僅能活動的一對手指,探索著宇宙中的未知物質(zhì),當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流連的時(shí)候,哈森邁爾正在幽靜的湖底探尋地底的奧秘,當(dāng)我們翻開手中的書本,欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí),張海迪也許正在船榻上吃力地?fù)]寫她對生命的渴望。
生命是寶貴的,是珍惜的,生命只有一次,失去了就再也沒有了,我們一定要珍惜生命,珍惜僅有的一點(diǎn)生命,生命是世界上最美好的東西,沒有比生命更寶貴的東西了。雖然有些人的生命已經(jīng)不完整了。但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的生活著。雖然有些人每天要忍受著病痛的折磨,但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的生活著,他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力結(jié)成了一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。
當(dāng)我們駐足森林,望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí),史鐵生也許正沉浸對生命無悔而努力,因?yàn)樗麄冎郎磺,生命可貴,這些殘缺的人還對生命如此的追求,我們這些健全的.人是否應(yīng)該更加熱烈的追求生命呢?
生命是世界上最美好的東西,我們一定要珍惜生命,生命是偉大的,但寒冷寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的絲,我們要像飛蛾那樣為了追求光和熱,不惜犧牲自已的生命。
生命是寶貴的,但有的時(shí)候?qū)幵笭奚砸训纳惨非蠊夂蜔帷?/p>
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇6
星,是這宇宙中的一個個光點(diǎn)。而紅星,便是有者這宇宙光與熱的大光點(diǎn)。在這個社會中也像那混沌的宇宙,也有著那凝聚了光與熱的光點(diǎn)。我曾聽說過這樣一個故事,圣約翰苦修十年,他問上帝說;“我是不是這世界上最圣潔的人。”
“不,你不是!鄙系壅f,“在這十里外的修鞋匠喬,比你更圣潔。”圣約翰很不服氣,他找到了貧苦修鞋匠簡陋的小屋,用盡力氣砸那扇弱不禁風(fēng)的門,門吱吱嘎嘎的開了。喬探出頭,微笑的問:“是誰呀?我親愛的上帝!笔ゼs翰氣怒的問這個可憐的人:“你究竟做了什么,上帝為什么會說你比我更圣潔?”
“我并沒有做什么,只是把我修的`每一雙鞋都當(dāng)作上帝的鞋來修。”圣潔不是你背下了《圣經(jīng)》,而是你能以《圣經(jīng)》中的品行,來對待生命中的每一個人。在他修生活中每一雙鞋時(shí),他已不再是一個普通的修鞋匠,而是一個圣徒,一顆星,一顆照亮溫暖別人的星。在每個人心中也像那混沌的宇宙,也有著那凝聚了那光與熱的光點(diǎn)。
在一個人悲痛欲絕,他也許會想到很多,能為他燃起生與希望之火的也許只有一個個贊許的微笑。在我悲傷至及時(shí),會想到我的妹妹,一個快樂的小女孩,她的笑那樣爽朗,讓人忘記了悲痛,這笑能傳染讓人也跟著笑,這笑能讓那些迷失方向的人重新找回自我,我愛這笑,這笑像冬日里的驕陽,像驕陽下的濃蔭,像濃蔭下的勃勃生機(jī)。在每個人心中都著一個微笑,這微笑便是一顆星,一顆能照亮溫暖人心的星。讓我們做這世界的星,做人心里的星,終有一天我們會成為這宇宙里最亮的星,照亮溫暖世人!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇7
人最可貴的是生命,每個人的生命都有屬于他的一個紅星來照亮。屬于我的那一顆紅星就是堅(jiān)強(qiáng),敢于拼搏,斗爭。它照亮著我,使我可以在茫茫人海中脫穎而出,綻放自己的光彩。
在生命這個大課堂中會遇到不同的事情,會有不同的體驗(yàn),面對不同的情況。我的紅星就會為我放出不同的光芒來照亮我。
小草用自己的頑強(qiáng)來詮釋生命的.力量。他用自己堅(jiān)硬的頭顱撞破地皮,破土而出,欣賞奇妙的世界。海燕面對暴風(fēng)雨的來臨,毫不畏懼,呈現(xiàn)出勇敢樂觀的精神,同時(shí),我也要像他們一樣,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對生命,詮釋生命的可貴。
我曾遇到過逆境,那一次我卻退縮了,并且像枯萎的花朵一樣,一蹶不振。到現(xiàn)在為止,我還非常在意,時(shí)常自己躲起來大哭一場來發(fā)泄,或者把自己關(guān)在一個黑屋子里不斷的胡思亂想。但當(dāng)我學(xué)習(xí)完《海燕》這一課時(shí),我覺得我長大了,不能再小孩子氣了,在一個陰影中走不出來,做它的奴隸,我要征服它,翻身做主人。我雖然沒有海燕那般的豪放,但是我可以有那般的戰(zhàn)斗豪情,用樂觀的態(tài)度來面對生命,找到自己的紅星,讓他來繼續(xù)照亮我。
我要像海燕那樣,在暴風(fēng)雨中吶喊,號叫。在我面前的暴風(fēng)雨只不過是只紙老虎,只要一捅就破,只不過是因?yàn)殚L期以來受它的統(tǒng)治,使它更加囂張,使它更艱難對付而已。不過,只要用那個閃閃紅星去照耀它,他最終會消失,只要我面對暴風(fēng)雨不退縮,紅星就會愈明亮,直到最后,我與紅星齊心協(xié)力合為一體,我們共同詮釋生命的力量。
照亮我生命的紅星,我們合二為一,詮釋生命的意義。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇8
靜謐的夜晚因?yàn)橛辛巳盒堑拈W爍而更加明亮,偉大的祖國因?yàn)橛辛酥腥A兒女的不屈不撓而燦爛輝煌!
忘不了雪山草地上,每一個腳印寫著真誠,每一顆紅星閃著希望。那些氣吞山河的歲月,那些慷慨悲歌的英雄,何嘗不像一顆顆紅星,閃爍著永不磨滅的光芒,照亮我前進(jìn)的方向……
你可曾記得那段鮮為人知的侵華戰(zhàn)爭?我想對每一個中國人來說,那段歷史都是刻骨銘心的。無情的戰(zhàn)爭,殘害了多少無辜的生命,涌現(xiàn)了多少偉大的英雄。在這些閃亮紅星中,有為掩護(hù)八路軍主力而英勇跳崖的狼牙山五壯士,為保護(hù)大部隊(duì)而壯烈犧牲的'八女投江;有忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死的楊靖宇,當(dāng)敵人剖開他的胃,里面竟然全是草根和棉絮;更有巾幗英雄趙一曼,被鞭打竹簽,晝夜提審逾月,當(dāng)言行拷打的敵人都戰(zhàn)栗的時(shí)候,她卻始終不吐一個字……
是什么,讓他們大義凜然,是什么讓他們寧死不屈?是義,舍生取義,寧以義死,不茍幸生。中國擁有這樣的鐵血軍人,把敵人都震服了,他們被萬世敬仰,想到這里,我不禁感慨萬千,是啊,他們是我們的英雄,他們用短暫的生命,鑄就了永恒的輝煌。他們熱愛自己的祖國,甚至不惜用生命去守衛(wèi)它。他們是最為璀璨的紅星,激勵著我前進(jìn),讓我在困難面前,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),讓我學(xué)會了“寧為玉碎,不為瓦全”的高尚氣節(jié),讓我不再迷茫。那顆顆紅星照亮了我的生命,讓我明白了生命的意義。
在一個靜謐的晚上,當(dāng)我仰頭凝望那滿天的星斗,它們眨著眼睛,似乎露出欣慰地笑,那星光,看似凄涼而卻又溫暖。我暗下決心,我一定要做最好的自己,讓我的生命在為祖國的奮斗中而綻放。
謝謝你,照亮我生命的紅星 !
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇9
紅星,一個很多人都知道的名稱,老一輩人會把它比做我們的偉大領(lǐng)袖毛主席,因?yàn)槭撬麕ьI(lǐng)著全國人民走上了幸福的生活,毛主席就是人們心中閃閃的紅星。但是對于我們中學(xué)生來說優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺,它們像一顆顆閃爍的紅星,不知疲倦地眨著眼睛,照亮我們的.生命,啟迪我們的人生。
《紅與黑》,人們都說于連是個野心家,一個人如果不知足常樂一定會痛苦地;但我覺得他不過是一上順應(yīng)該 “人往高處走”的生活邏的人物典型,一個波拿巴靈魂的后裔他的野心讓我喜歡他,苦水勝過白湯,痛苦勝過無聊。
大家都熟識的張海迪,她是個下肢癱瘓的姑娘,既不能上學(xué)讀書,又不能下地行走。可是這些困難壓不倒她,她在心靈里張起希望的風(fēng)帆,那就是讓自己進(jìn)入知識的海洋,要自己成為一個對社會有用的人她經(jīng)過無數(shù)次的奮斗終于完成了自己的心愿成為了一個有用的人。
一個人不僅要樹立起希望的風(fēng)帆,還要有克服困難的辦法。困難的辦法。困難就向前近道路上的攔路虎,無時(shí)無刻都在阻擋著我們前進(jìn);辦法就是怎樣踢開這攔路虎,勇往直前。一個人如果沒有辦法,他的希望就像彩色的肥皂泡,頃刻間就會破滅;如果沒有希望,他就是一個瞎子,不知所住。所以,一個人只有既有希望,又有辦法,才能克服困難。
這些名人事例告訴我們在人生的道路上,什么事情都不可能一帆風(fēng)順只有你勇敢的面對,不怕困難才能成功。這些故事就像一顆照亮我生命的紅星,指引著我一步步向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)我一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇10
我曾經(jīng)干過的事情多得仿佛是美麗沙灘上的精美貝殼,我時(shí)常一顆一顆地?fù)炱饋硇蕾p,有的自認(rèn)為不錯,有的自以為光彩,有的自以為得意,有的卻深深印在腦海中,難以忘懷……今天,我要在這里面撿一顆曾照亮生命的.紅星的貝殼,仔細(xì)回憶,他給我的不僅是感動……
柳樹姑娘的辯子被風(fēng)婆婆輕輕撫摸著,太陽公公照在大地上,小草努力從土壤中鉆出來,一轉(zhuǎn)眼寒假就結(jié)束了,回頭看了看這寂靜的小園,與奶奶告別后,我便拿起行李與爸爸走出了這間小園。
“你在這兒等會兒,我去買車票,別亂跑,聽到?jīng)]?”爸爸將我領(lǐng)到馬路邊后說,我笑了笑說:“我不是三歲小孩了,爸,去吧!”爸爸撫摸了一下我的頭,不放心地走了。
“啊——”一聲驚叫,隨后一位小妹的哭喊聲彌漫了整個車站,我擠到前邊一看,原來是一位小妹妹從臺上摔在了馬路上,過了一會兒,居然還沒人來扶小妹妹,我便擠到前面抱起小妹妹說:“沒事,不哭!”剛想拉小妹妹的小手,忽然遠(yuǎn)方飛來了一輛出租車,我嚇壞了,我不知道該怎么辦,“啊——”便開始大喊。
“小心!蔽液托∶妹帽灰晃淮蠛邮迨逋屏顺鋈,爬在馬路邊上,車停了,那位大胡子叔叔沒有事兒,群眾們圍在了我和小妹妹的身旁,一位婦女驚慌失措的沖過來后抱起了我身邊的小妹妹,我驚魂未定的被群眾扶起來,等我回過神兒后,那位救我和小妹妹一命的那位大胡子叔叔不見了。
不一會兒,爸爸回來了,見我這個狼狽樣子,也嚇壞了,他緊緊拉住我的手走向車箱的方向…
這美麗的貝殼已經(jīng)回憶完了,但這位大胡子叔叔留給我的卻不緊緊是感動,他留給我的還有做人的道理,他照亮了我生命中的紅星!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇11
“多事之秋”在秋季上演,“見義勇為”在秋季傳承。
——題記
長江大學(xué)某班的同學(xué)還在江邊上秋游,天是格外地藍(lán),陽光是格外地暖人,微微秋風(fēng)吹得人都沉醉了。
不久,臨岸邊不遠(yuǎn)的江面上似乎有東西在撲打著,像是動物!芭,不,那是人!”一聲大吼,隨即一道白色身影應(yīng)聲入水,朝落水者游去。所有的學(xué)生都緊張起來,這時(shí)又是兩個輕捷的身影在水中奮力游走。
江水涌動,暗流洶涌,三個人拖著兩名落水者吃力地、緩慢地朝岸邊游動,但最終體力不支,加上暗流的急旋,三名英雄就這樣消失在了茫茫江水之中,而落水者被救生艇送回了岸邊。
三位英雄,何東旭、陳及時(shí)、方招,用19歲的青春救起了兩個素昧平生的生命,他們用并不寬厚的肩膀,鑄造了生命之梯。他們的行動體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感,年輕的他們把自己的生命歸為拯救。這種精神是不滅的星星,無時(shí)無刻不照亮著我們的心靈,抨擊著“挾尸要價(jià)”者的心靈,給人無數(shù)震撼和心靈的慰藉。他們永遠(yuǎn)閃耀在那一片明亮的星空,發(fā)光發(fā)亮,照醒了當(dāng)代一些整日碌碌無為的同齡的青年。
三個年輕生命的逝去,伴隨的'是人類社會健康的道德思維。輕輕的一躍,劃出的不止是弧線,更多的是傳承了中華民族的文化內(nèi)涵,見義勇為在此時(shí)被演繹,無畏的贊歌被他們譜寫。
細(xì)數(shù)如今社會中,還有多少人能夠如此舍身去幫助兩個陌生人?更何況是獻(xiàn)楚生命?這不是一場簡單的生命交換,而是更深層次的價(jià)值思考!
紅星精神不只照亮一方寂靜的夜空,而是為這個擁有五千年文明歷史的國度添上更矚目的光環(huán)。
三個大學(xué)生,三顆紅星,綻放的是人類高級階段的最高尚的光芒,是人性文化長廊中最亮麗的風(fēng)景。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇12
每個人都有照亮生命的可能。我們都有為社會作貢獻(xiàn)的機(jī)會。就在星期天,我看見了令我一生難以忘記的一幕!
星期天的早上五點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)穿好衣服跑下樓去——開始晨跑。那天天氣不錯,我獨(dú)自一人跑在林蔭小路上。由于天氣不錯,我不由自主的哼起歌來:“請你打開電視看看多少人,在為生命努力地勇敢地走下去……”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)間太早,汽車很少,所以,空氣很新鮮,我的心情也特別舒暢。
就在這時(shí),我看見一個清潔工在馬路上清掃地面,那里的空氣不清新,塵土飛揚(yáng)。當(dāng)我想躲開那些灰塵的時(shí)候,已經(jīng)晚了。我一下鉆入了塵土飛揚(yáng)的氣團(tuán)里,被它包圍了。我看不清前方的路,只能停下,從我的`喉嚨里發(fā)出干咳的聲音。這時(shí),清潔工阿姨忙過來說:“對不起啊,我沒看見你,迷了你眼睛了吧!甭犅曇艉芗(xì),但上來給我揉眼睛的手,卻感覺很粗糙,手磨得臉生疼。
我微微的睜開眼睛,看見了一雙皮膚粗糙,上面有很多皺紋,表面的光澤很暗,指甲縫里有黑泥的手。她的眼睛周圍還有黑眼圈,臉上的皺紋更多。和剛才細(xì)膩的聲音不匹配。我忙說:“沒事的,眼睛一會就好!薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)跑。”阿姨熱心的囑咐。我漸漸地跑開了那片地,跑著跑著,我又回頭看了看,發(fā)現(xiàn)那位阿姨還在彎腰掃地。我的心中立即對她產(chǎn)生了一種敬佩之情!
是啊,買個人都可以為社會作貢獻(xiàn)。那位清潔工阿姨不怕辛勞,為城市的環(huán)境,作出了巨大貢獻(xiàn)。讓生命的紅星得以照亮。在美好環(huán)境的背后,她們不知流了多少汗水,受了多少苦。我們應(yīng)向她們學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神,為城市的環(huán)境,出點(diǎn)力。用汗水點(diǎn)亮生命的紅星!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇13
理想,是一汪清泉潤澤津潤了干枯的口靈;理想,是一盞亮燈,照亮了我生后退的途徑;理想,是一點(diǎn)旗號,率領(lǐng)著我走向人生的征途。理想,照亮生命的紅星。-------題記
有了理想,就有了不懈的能源跟為之而斗爭的目的。
從小父母就對我請求嚴(yán)厲,寄盼望于一身的我。就這樣,帶著兒時(shí)的稚氣取無畏的我踩上了己生的旅途。一路上,我趔趔趄趄,磕磕碰撞。但我卻決然抉擇了保持,堅(jiān)持為了從彼的信心,堅(jiān)持替了大家的尋求,堅(jiān)持為了本人的理想,便使付沒了汗水,即便創(chuàng)痕乏累,也絕不退縮,永不歸頭……
小時(shí)候,理想是美妙的,但卻是空幻的,是這么的成熟,但也卻是值得回味與迷戀的美惡記憶。
跟著年紀(jì)的增加,垂垂步進(jìn)青春年華的我,對權(quán)衡理想的尺度也有了更深檔次的懂得。
皆說青春的心是殘暴的陽光,是壯麗多彩的煙火,是豪情四射的`陽光……我想也是,徐徐成熟的我,匆匆扔掉了童年的幼稚與奇念妙想;慢慢成熟的我,思維不再只是全面,而有了更添深刻的設(shè)法主意;徐徐成熟的我,理解如何往矯正過錯,完美自我,如何一步一個足跡的腳踏實(shí)地的向前邁進(jìn),踏上勝利的階梯,名現(xiàn)心坎深處最純摯的幻想……
我的理想,不再只是一個簡略的布娃娃,一部枯燥的動漫卡通,也不再漫無目地的涂鴉。當(dāng)初,我的綱標(biāo)是我憧憬的一中;是多少年后,遙在上海的復(fù)旦大教;是十幾年后的斯坦福讀研;是幾十年后的顯親揚(yáng)名;是幾百年后的一塊永恒的面程碑……
堅(jiān)持自人的信思,追供自己的理想,向?qū)儆谧约旱牡乜者~入!
理想陪爾共言!
幻想照明性命的紅星!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇14
照亮生命的紅星在生活中,有許多許多的人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。
在小學(xué)時(shí),我那位班主任對我很好,她很關(guān)心我,老師那飽經(jīng)風(fēng)霜及其普通的臉,難道真的這么平凡?不,仔細(xì)回想,那是一張熟悉而慈祥的臉,是母愛和師嚴(yán)融合一體的臉,記得有一次上課時(shí),我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃,被老師發(fā)現(xiàn)了,她卻并沒有批評我,只是臉色一沉,我馬上醒悟過來,拋開玩具專心聽講,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上,生活上遇到困難時(shí),她總是那么熱情的為我排憂解難,鼓勵我繼續(xù)前行,當(dāng)我因?yàn)槭《倚膯蕷鈺r(shí),是她用慈祥的笑容,給我支持和鼓勵,溫暖我幼小的心靈,激勵我奮發(fā)向上,老師,是激勵我奮發(fā)的紅星!
老師那雙眼睛里閃爍著無窮智慧的光芒,那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵......有一次學(xué)校作文競賽,老師為了我操勞了多少個日日夜夜,可我最終還是失敗了!當(dāng)我知道成績時(shí),我站在一旁傷心、難過、失落起來,她卻用溫和的`目光望著我似乎在說:失敗乃成功之母,再繼續(xù)努力吧!看到老師那鼓勵的目光,我又有什么理由再失落呢?老師,是一直給予我鼓勵的紅星!
老師那張?zhí)鹛鸬淖,給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們許多誨人不倦的道理,凈化著我們幼小的心靈,哺育我們健康成長。還有,老師那雙靜脈突起的手,就是這一雙手,即使沒有圓規(guī),也能畫出又大又圓的圓圈,寫出端端正正的字!就是這一雙手,在我跌倒時(shí)把我輕輕的扶起,在我掉隊(duì)時(shí)用力把我拉上!就是這一雙手,在我流淚時(shí),幫我擦干眼淚,老師,是一顆無私奉獻(xiàn)的紅星!
她,就是我的啟蒙老師!她更是照亮我生命的紅星!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇15
從古至今,有多少文人志士載入史冊,他們書寫這一篇篇的輝煌,傳承著一部部文化,開啟了人類一扇扇智慧的大門······偉大的批判家魯迅,以自己卓越的思想追求,不停地堅(jiān)持和發(fā)掘著一個又一個真理;敢于冒險(xiǎn)的諾貝爾用自己的生命驗(yàn)證著先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的成功;兩彈元勛鄧稼先,石油工人王進(jìn)喜,縣委書記焦裕祿······不論他們的貢獻(xiàn)是偉大還是平凡,他們都總是憑著一股堅(jiān)韌的精神,兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守在自己的崗位上,從不言棄。我們是生活在21世紀(jì)的幸福孩子,整日過著豐富的`物質(zhì)、精神生活,然而,我們現(xiàn)在的生活是誰帶來的?那些偉大的勇士們的頑強(qiáng)斗爭而換取的!讓我們的視線倒回幾十年代前我們所能看到的畫面則是抗戰(zhàn)時(shí)期涌現(xiàn)出的一位位革命英雄!可曾記得黃繼光?他為了使戰(zhàn)友奪回陣地,竟勇敢地用身軀擋住了敵人的機(jī)槍射彈,這一偉大的舉動令我震撼!又可曾記得那位烈士邱少云?他同樣為了掩護(hù)戰(zhàn)友,不暴露目標(biāo),奪取戰(zhàn)爭的勝利,竟強(qiáng)忍著被大火燒灼的疼痛,漸漸地,消失在這刺眼的烈日中。
他們大無畏地對于生命的放棄,光榮地?fù)Q來了革命的勝利,我們永遠(yuǎn)銘記他們的貢獻(xiàn),我們永遠(yuǎn)銘記著這閃耀著最耀眼光芒的紅星······拋去偉大的革命戰(zhàn)爭不講,近代以來,文學(xué)中也有一代又一代的精英,他們精心創(chuàng)造了文學(xué),書寫著精品,讓后人不斷地引鑒他們細(xì)致的人生總結(jié),卓越的精神追求······總而觀之,細(xì)數(shù)那些文人墨客,人世豪杰是三天三夜也數(shù)不完的,不過,他們的精神卻是偉大而不可估量的。有人曾在硝煙彌漫的古戰(zhàn)場上獻(xiàn)身而去,有人曾創(chuàng)作下多少古籍著作,他們都同樣擁有值得后代尊敬,贊揚(yáng)的權(quán)力。我們贊揚(yáng)他們的精神可嘉,我們贊揚(yáng)他們的偉大貢獻(xiàn),我們歌頌他們擁有如此非凡的力量與勇氣!他們是最可親可敬的,閃爍著耀眼光茫的紅星······
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇16
真情可以是轟轟烈烈的,就如那一瀉千里的黃河,拍打著堅(jiān)硬的心靈;真情可以是溫柔的,如那一縷花香,浸透人的心脾;真情可以是無聲的表達(dá),就如那夜空中嶙峋的黑暗,平靜了躁動不安的內(nèi)心。真情是那天空中永恒閃亮著的紅星——照亮了我的生命。
四月的春風(fēng)夾雜著泥土的芳香,它把光禿禿的樹枝吹出了綠意,讓小草從地下鉆了出來,放眼看去,天邊的'一抹云斜倚著樓頂,風(fēng)兒將我額際的發(fā)吹散,我捋了捋發(fā)絲,在街邊尋找著。
我走進(jìn)了一家面食店,一個中年婦女迎了上來,她雙眼凹了進(jìn)去,皮膚像脫了水的蔬菜一樣皺皺巴巴,整個人死氣沉沉,也許是生活讓這位婦人飽經(jīng)蒼桑,所以她才顯得那么蒼老、憔悴。我把錢給了她,她趕緊接住,用手抹平,裝進(jìn)口袋中,又不放心的摸了摸口袋。看到她的這些動作,我對她本來的憐憫之心一下子消失的蕩然無存,取而代之的是無盡的厭惡。
我飛速的吃完了飯,逃也似的離開了那個飯館,奔上了一輛公共汽車,也許,是剛才跑得太快了,有點(diǎn)口渴,我下意識地去包里拿水。“完了,我把包落到飯館了!”我一驚,趕忙跳下車,向飯館的方向奔去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我看見一個瘦小的身影在人群中尋找著什么,還不時(shí)與路邊的人比劃著。我心里震了一下,沒錯,那就是她,我離她更近了,我看見了她那焦急的面孔,她也看到了我,她的眼睛中閃過一道光芒,然后向我跑來,把包放在我手上,長吁了一口氣說“可急死我了,不過總算找到了你,你看看沒少什么東西吧!下次可別那么慌張!”我的心顫了一下,她把包交給我后,露出了會心的微笑,那是多么的燦爛,猶如綻放在深秋的菊花蕩漾在夕陽里。此時(shí),春風(fēng)是那么溫暖,她身上紅星在那一刻閃耀,照亮了我的生命。
真情是一瀉千里的黃河,是浸人心脾的花香,是平靜夜空中的黑暗,它是紅星的詮釋,是生命的真諦,是人生路上那一盞又一盞的路燈。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇17
在我的生命中有一顆閃閃發(fā)亮的紅星,照耀著那片孤傲的天空,隨著它向夕陽的走去,我也慢慢長大。
還記得那是幾年前的夏天,我第一次聽說了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,它的厚度是我從未挑戰(zhàn)過的,當(dāng)我拿起筆在扉頁上一筆一劃地寫上自己的名字的時(shí)候,我就想好了,不管它多難多枯燥,我都要把它看完。
翻開第一頁時(shí)的心情是隨著保爾的成長、命運(yùn)而起伏。一頁一頁地翻著這本書,我的心情也越來越起伏不平。第一次如此強(qiáng)烈地感覺到人與人的差距居然是這么大,主人公保爾是那么的堅(jiān)強(qiáng),他有他自己的理想、信念,轉(zhuǎn)而一想,我呢?不就是剛剛相反的么?
沒有一個人愿意過平庸無味的生活,因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾炀幙椌G毯,希望在春天的畫卷上留下自己的身影,但每個人卻不一定能找到自己的“用武之地”。
那么保爾是用什么怎樣煉成的鋼鐵的呢?
他,家庭很貧窮,在動蕩的.年代里他和朱赫來一起穿上了綠色的軍裝,頭頂著閃閃的紅星。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上,他結(jié)交了一群生死之交,面對生與死的考驗(yàn),他沒有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地,他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,他拾起了年少的不羈,與命運(yùn)抗?fàn),為了寫字,他費(fèi)盡心力地把所寫下來的文字牢牢記住,就這樣他仍沒有向命運(yùn)妥協(xié)
我的心里好像有人在水里扔下了一塊大石頭,水花四濺,泛起了圈圈漣漪,久久不能平靜.我佩服他那種勇敢,百折不撓的精神。
我仰起頭,打算抑制住那兩滴滾燙的眼淚,她們還是不爭氣地留下來,滴答一聲氤氳在了書上,眼前的一切都是模糊的,只能看出大致的模樣,心里有一個聲音響起:加油!仿佛看到了一個人坐在輪椅上依舊寫著字,我大叫“保爾!”他回過了頭,臉上燦爛的陽光還有那抹微笑已經(jīng)深深打動了我,他沖我揮揮手,好像要說什么卻沒說出來。他又轉(zhuǎn)過身去張開雙臂,向夕陽飛去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,是永不墜落的寒夜星辰,在那片孤傲的天空溫暖地閃亮。保爾——你就是照亮我生命的紅星!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇18
每當(dāng)我拿著成績單,不是成績進(jìn)步的歡呼,不是成績保持的冷靜,不是成績退步的淚水,而是一絲微笑,腦子里浮現(xiàn)出父親慈祥的面孔,回想著父親說的話:“不論成績是否驕人,只要是用汗水換來的,一樣可貴!睙o論我的成績發(fā)生怎樣的改變,心態(tài)發(fā)生怎樣的改變,那永恒的父愛不變!
照亮生命的紅星——父親。
是他,讓我明白了學(xué)習(xí)知識是毫無止境的;是他,讓我明白了“不恥下問”的深刻含義;還是他,讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。那一次,父親在我的房間里看我的地理書,那一頁頁的文字讓他的表情一直是微笑的,我在門口偷偷望著他,心里有一種說不出來的酸,父親十分好學(xué),在那個年代,家里一共有八個孩子,就連吃都是問題,更不要說是供父親上大學(xué)了,F(xiàn)在,我們這一代是幸福的,坐在寬敞明亮的教室里,上著不要錢的學(xué),卻不好好學(xué)習(xí),怎么能怪父母在我們學(xué)習(xí)差的時(shí)侯教訓(xùn)我們呢?我的淚水快要從眼眶里溢出來的時(shí)候,父親叫了我一聲,我連忙收起了眼淚。當(dāng)父親問我地球構(gòu)造的時(shí)候,我不禁大吃一驚,平常給我講大道理時(shí)的氣勢哪里去了,竟然會向一個初中生請教問題,父親看見我在發(fā)愣把我從吃驚中拽了出來,我我為他細(xì)心的'講解了問題,我認(rèn)為,他讓我明白了,不能做語言的巨人,行動的矮子。我為他細(xì)心講解完問題后,他告訴了我一些關(guān)于他小時(shí)候求學(xué)的事情,他說以后想要事業(yè)成功,必須會一門技術(shù),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,雖然我并不喜歡這些話,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)講了很多遍了,但是誰又能否認(rèn)這一點(diǎn)呢?這就是我的父親,他在我成長的道路上,點(diǎn)亮了一盞盞燈,父親是照亮我生命的紅星。
在我成長的道路上,父親搬走了無數(shù)塊阻擋我前進(jìn)的大石頭,在未來的旅途中,多少坎坷磨難還等著我們?nèi)タ朔乙獙W(xué)會自立自強(qiáng),去報(bào)答這顆照亮生命的紅星——父親,這位偉大的“行的高標(biāo)”。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇19
優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺,它們像一顆顆閃爍的紅星,
不知疲倦地眨著眼睛,照亮我們的生命,啟迪我們的人生。
——題記
奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔,他像一顆紅星,照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我的'生命。
這顆紅星,灼灼發(fā)光,它告訴我要學(xué)會選擇。
保爾·柯察金為國家的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻(xiàn),他被病魔深深地折磨著,原本他可以在生命的最后關(guān)頭閑適地走過,可是他并沒有選擇舒適,而是靠自己的毅力與堅(jiān)持征服了苦難與病魔,為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗,既然選擇就要選擇得讓自己心安理得,這就告訴我們,在大事大非面前,選擇十分重要。面對人世滄桑,李白選擇了“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”;面對故國故景,李后主發(fā)出了“落花流水春去也,天上人間”的無奈;面對離別,徐志摩選擇了“輕輕地我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的云彩!睙o論面對什么事,都要做出正確的選擇,選擇讓自己心安理得。
這顆紅星,熠熠生輝,它告訴我要學(xué)會正視苦難。
保爾·柯察金面對苦難,他膽怯過,他退縮過,但他最終去積極地面對,雙目失明之后卻仍然堅(jiān)持寫作。在我們身邊又何嘗沒有這樣的例子呢?蛹作繭自縛,它渴望苦難,為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪;鷹狠心地拔掉自己的羽毛,它渴望苦難,為的是重新?lián)Q羽后,一飛沖天的驕傲;小草長于深厚的泥土之下,它渴望苦難,為的是破土綻綠后,煥發(fā)出無盡的青春,顯示出生命之光。生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊,沒有苦難我們也不會成長,我們要學(xué)會正視苦難,并學(xué)會打敗它,這樣我們生命的紅星才會顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。
成長路上,愿永遠(yuǎn)有這顆紅星相陪伴,為我照亮成長的路,使我的生命閃閃發(fā)光!
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇20
“滴答……滴答……滴問……”,時(shí)鐘不停的走著我左顧右盼的盯著腕表,口面想著,哥哥就要外沒上教了,心坎實(shí)不是一番味道渴望著歸往仍然有個熟習(xí)的腹影跟爾不識相的調(diào)侃著。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”,末于下課了,這美好的鈴聲去得切實(shí)太遲了。我不禁很沖動,怎么也按奈不住我把迫切的心兒,還惡,我的單腿還很給力,憋腳了勁的.返家里沖。≌媸腔实夭槐秤行募喊,我以12秒88的快度勝利到達(dá)目標(biāo)地。野里很寧靜,氛圍也很安靜。我睹到哥哥,逼迫本人晃出一弛180度的笑容,和他揮了揮手,“怎么?你就要走了啊?”“恩仇車就要來了!备绺缫埠苊耖g的答復(fù)我。我隨就應(yīng)了一聲,即直交走回我的臥室。哥哥走了,偷偷的走了,走到門心時(shí),他還不記提示我,昨天的午飯是什么。我點(diǎn)了拍板,又干伏了我的招牌動息,揮了揮手,啼著說“拜拜……”他也只是隨意敷衍了我一聲,默默的走了。
我就只能回到臥室里,心里還在抱怨他對我竟沒有一點(diǎn)迷戀。雖說我倆平時(shí)總是斗過去斗從前的,我也總是把他恨得恨之入骨?删烤乖蹅兝鲜鞘璧苊茫}相連啊,他怎么就能夠沒有一點(diǎn)不舍呢?我一集體嘟囔者;仡^發(fā)明,桌上竟有一張便條:我的大小姐,昔天哥就要走了咯!你必定要作個乖父孩,聽爸媽的話哦!我望見這張便條,不再強(qiáng)制大家這么清高,只有一個我在房間里抬聲嗚咽,淚如泉涌……起初的后來我才領(lǐng)現(xiàn),我泣的是如許脆弱,之后才匆匆清楚:實(shí)在我,沒資歷驕傲……只能闡明,哥哥是我生命中不可缺乏的主要角色,我領(lǐng)有的,大多也是哥哥給奪的。
有些人,有些事,千萬別輕描咸寫,字里言間,無奈超越,這揪人的心弦,深愛我的詩篇,讓懷念來糾結(jié)……曾經(jīng),我的紅星是我從彼,現(xiàn)在,我的紅星,就是你——我的哥哥。我曉得,你不會讓我迷失起點(diǎn),你會照亮我的方向。這條漫漫人活路,我要你,手牽手,伴我走下去......
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇21
從古至今,有許多不朽之作都對人們影響匪淺,像《三字經(jīng)》《論語》《禮記》等,都教了我們許多道理。有這么一本書,它是人們生活的規(guī)范,是儒家的基礎(chǔ),也是人性的基礎(chǔ)。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文!边@是這本書的總序,看到這里,相信大家都知道是那本書了吧!沒錯,它就是《弟子規(guī)》!兜茏右(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫而成的,學(xué)者們評價(jià)它,是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風(fēng),教育孺子的最佳讀物。
我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過閱讀《弟子規(guī)》,我懂得了許多做人的道理,找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。例如:對待自己的父母,“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢;親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲;諫不入,悅復(fù)諫,號泣隨,撻無怨”。對待長輩以及兄弟姐妹,應(yīng)與其和睦相處,尊老愛幼,多包容忍讓,明白長幼有序;“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí);晨必盥,兼漱口,便溺回,輒凈手”,畢竟一寸光陰一寸金,而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,才能保持身體健康;穿著“衣貴潔,不貴華,上循份,下稱家”;借人之物務(wù)必得到他人允許,并且要有借有還;答應(yīng)別人的事就要遵守承諾,“彼說長,此說短,不關(guān)己,莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。
現(xiàn)在的'人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前,使一些覺得看書乏味的人也會關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂。具有代表性的通俗歌曲,也是同名歌曲《弟子規(guī)》,把古典音樂與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來,將中國風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致,使人聽起來津津有味,記憶深刻。
《弟子規(guī)》不僅幫助了我,也幫助了別的許多人,它,更是一顆照亮我們生命的“紅星”。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇22
陽光照亮了大地,花兒也同它一訖照耀了世界,給這幅世界巨著披上了霓裳:月光照亮了黝黑的天空,星星也共它一伏閃耀。它們就像是照亮生命的紅星,一顆微不腳路的紅星,但它卻為我照亮了后退的講路,指引我走向一片光明,讓我在群星殘暴的世界里,成為了最閃爍的這一顆,散領(lǐng)著那屬于大家的毫光。
老鷹在地地面自在的飛翔,鋪現(xiàn)出它的風(fēng)度它感激天空;馬兒在了空的草本上奔跑,展現(xiàn)它的快度,它感謝草原;魚兒在大海面暢游,展示出它的身姿,它感謝大海......這些是它們性命中的紅星。
照亮了我生命的紅星,則是我最愛戴的老師。
老師,被毀替辛苦的花匠,用汗水把我們澆灌,用雙手把我們培養(yǎng),用淚水把我們潤澤津潤,用笑顏把我們?nèi)诨。老師,老是培育了一代又一代祖邦的棟梁,是她讓我緩緩的長大,是她讓我懂事,是她讓我們成績了當(dāng)初的本人,這集體就是老師。老師是一位雕刻者,把我們的途徑雕刻得更添光亮,把我們的毛病熔化成了優(yōu)點(diǎn)在歲月的淌逝下,一點(diǎn)一點(diǎn)的將它們詮釋成了美妙的長處。老師,是一名指揮者,用單手編織著大天然的音樂,告知我們要堅(jiān)定不移,亮天會更加美惡。老師就像是一支紅燭,披發(fā)著它的所有光跟暖,照明、暖和了咱們,老師,您是我的紅星,帶給了我勇氣。
在我碰到艱苦時(shí),您總會伸沒支援之手;在爾果名次而失蹤時(shí),你總會激勵我;在我自豪驕傲?xí)r,您總會學(xué)我怎么干一個謙遜的己;在我息出決議是您總會默默支撐我。
老師,是美的耕耘者美的收獲者,美得灌溉者,用您的溫暖陽光普照著,用苦甜的雨含津潤著,讓我們的心坎多了一份快活和暖熱。老師的光輝,將永遙照射著您疏手點(diǎn)焚的`火苗。
我很滿意,在我成長的說路上,有您這樣一顆刺眼的紅星勉勵我、支持我、批駁我、陪同我,照亮了我前言的談路,讓我的我生閃閃發(fā)光,寧德光芒卻匆匆黯淡,然而在我的口里,您卻亦如從前,一樣的光芒四射。
您是我最大的紅星,照亮我生命的紅星。
照亮生命的紅星優(yōu)秀作文 篇23
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空,星星也同它一起閃爍,他們照亮了大街小巷,為人們照亮夜行的路,如同照亮生命的紅星,一顆紅星雖微不足道,但它能指引你走向一片光明,我們該感謝這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔,展現(xiàn)出它的風(fēng)采,它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔,展現(xiàn)出它的速度,它感謝草原......這些是她們生命中的紅星,而我則要感謝老師。
老師,她善良、質(zhì)樸,嚴(yán)厲卻不失仁慈。
老師,她為我照亮知識的寶庫,她讓我知識的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師,卻不知該如何表達(dá),現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實(shí),她培育出一朵朵艷麗的花;老師如李商隱寫的`“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私,為教我們知識,奉獻(xiàn)了自己的青春;老師如一棵大樹,他在我們疲憊的時(shí)候,給我們依靠;老老師如杜甫寫的“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中的春雨,潤物無聲,她默默地為我們奉獻(xiàn)著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯誤的時(shí)候,不對我們動手,而是對我們做思想教育,她告訴我們“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,學(xué)習(xí)有苦才有甜,要刻苦學(xué)習(xí),才能嘗到成功的果實(shí);她告訴我們“讀書破萬卷,下筆如有神”,要好好讀書,積累知識,這樣才能寫出好文章;她告訴我們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,不要因?yàn)槭滦《蝗プ⒁,做人要有修養(yǎng);她告訴我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間;她告訴我們“一雙筷子易折斷,十雙筷子堅(jiān)如鐵”,我們要一起努力,共同進(jìn)步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你,千言萬語都表達(dá)不出我對您的感激之情,那么就讓行動來體現(xiàn)吧,我以后一定好好學(xué)習(xí)。
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