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往事的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的往事的作文，歡迎閱讀與收藏。
往事的作文1
手機(jī)是什么東西？手機(jī)可以用來學(xué)習(xí)，可以用來打游戲。我用手機(jī)是為了學(xué)習(xí)，為什么他們要這樣對(duì)我。
有一天，我因?yàn)樘哿耍揖筒怀燥埦腿ニ��？墒牵麄兙谷徽f我在玩手機(jī)。第一次我不管他。我放學(xué)回來了，他們說:‘’你把手機(jī)交出來�！蔽腋静幌虢o他，他就在那里說了一大堆話，和我講大道理。因?yàn)槲也幌肼�，所以我覺得很煩，于是我就回房間。他們也跟著我上來了，我回到房間把門鎖好。本來想睡覺的。轟轟轟轟響了起來。哦哦，是他在撞門，我也沒有去頂住，就被他撞了三下，門就被撞開了。我就被他們罵了起來，我這時(shí)候真的好想打他�？墒撬钦l呢？我心里想。后來，我因?yàn)闆]有辦法就把手機(jī)給了他，現(xiàn)在我沒有我的學(xué)習(xí)方法。
我現(xiàn)在就像沒有能力的小鳥，想飛有飛不起來。因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒有手機(jī)，我要為我的學(xué)習(xí)做出新的計(jì)劃。我就像在古鄉(xiāng)里走到一個(gè)新的城市，在這個(gè)途中會(huì)遇到一些困難的。所以我現(xiàn)在要更加努力奮斗！人家都說“手機(jī)百害沒有一利”。我不是這樣認(rèn)為的`。因?yàn)槭謾C(jī)可以用來學(xué)習(xí)，可以用來聽歌來放松自己。還有很多好處。
但是如果你用手機(jī)來玩游戲的話，那只是在浪費(fèi)你的時(shí)間，浪費(fèi)你的青春。所以我們要用好自己的手機(jī)。我希望我的手機(jī)還能和我一起做戰(zhàn)。這就是我的人生經(jīng)歷。
往事的作文2
寒假的一天，那繡花針?biāo)频挠赇冷罏r瀝地下著。我坐在窗邊，靜靜望著窗外的綿綿細(xì)雨，不由得回想起那件事。
那是在前兩天，也是陰雨綿綿，我上街買完東西后，像個(gè)打了勝仗的將軍似的，提著大包小包滿載而歸。也許是我走得太急了吧！一枚一角錢硬幣頑皮地跳出了我的口袋，“哐啷”一聲掉在了地上。我剛想伸手去撿，可又猛得轉(zhuǎn)念一想：不就是那區(qū)區(qū)一角錢嘛！有啥可撿的。更何況后面還有我的朋友呢！要是被他們瞧見了，把這事一張揚(yáng)，我不就成朋友中新一期的“焦點(diǎn)人物”了嗎？我可不愿被好朋友叫成“吝嗇鬼”。想罷，我把手縮了回來，繼續(xù)往家走�！按蟾绺�，你的錢掉了！”一陣銀鈴般的聲音傳入了我的耳中。我連忙扭頭一看，一個(gè)跟我素不相識(shí)的小妹妹那著那枚一角錢，一搖一擺地向我跑來。她頭上扎著的羊角辮，一甩一甩的，猶如揮動(dòng)的'馬鞭，白里透紅的小臉蛋上流露出了她的天真、可愛。也許是路滑，也許是心急，也許被石頭拌到了，“撲通”一聲，小妹妹重重的摔倒在地上，頓時(shí)，她那漂亮潔白的“公主裙”變得又濕又臟，白凈的臉也沾上了污泥�？伤龑�(duì)這些不屑一顧，倔強(qiáng)地爬了起來，一瘸一拐地走到我身旁，把錢遞給我，上氣不接下氣地說：“大哥哥……給……給你的……的錢！”我聽了，慚愧不以，臉像煮熟的蝦似的，通紅通紅的。我不好意思地說：“謝謝你，小妹妹�？墒牵愕囊路敲磁K，你媽媽不會(huì)罵你嗎？”小妹妹兩眼直直地望著我，天真地說：“媽媽說過，拾金不昧是好孩子，衣服臟了，媽媽不會(huì)罵的！”我聽了小妹妹的話，深有感觸，心想：這個(gè)小妹妹多像一滴露珠��！多么得潔白無暇，晶瑩透亮�。�
雨還在下著，而我仍然沉浸在幻想之中！
往事的作文3
都說秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，紅楓茂盛，卻又有誰發(fā)現(xiàn)秋天也是一個(gè)失去的季節(jié)，萬物凋零，落葉紛飛，秋天也是懷念的季節(jié)，平日里像巨人一般參天的大樹，也會(huì)脆弱的像個(gè)孩子，無助的看著葉子落下樹干光禿卻無計(jì)可施，哦，它就像我的爺爺。
回憶里的爺爺總是很高大，很硬朗也很和藹可親，每到清明節(jié)，他的心情就像那棵秋天的大樹般敏感、脆弱。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，天氣總是很配合這個(gè)節(jié)氣的到來，給人的心上也籠罩了一種說不出來的.感覺，總也有源源不斷的人前去祭祀，我的爺爺也不例外，像往年一樣，購置好一切，帶我去外村給爺爺?shù)陌职稚蠅灐?/p>
當(dāng)時(shí)的我，懵懵懂懂，睜著不諳世事的小眼睛看著爺爺。
他那雙眼睛里充滿了平日里沒有的悲傷，以致于使我十分陌生，他先是雙腿跪地，小心翼翼的用微帶顫抖的雙手從布袋里拿出什物，擺好祭品，拿出打火機(jī)，點(diǎn)上紙錢，放在墳?zāi)骨叭紵�，嘴中呢喃著什么，總之是一些關(guān)于勿掛念祈求保佑的話，這樣僵持了很久，在一旁等待的我早就不耐煩了，可終究是沒有催促爺爺早點(diǎn)走，仿佛小小年紀(jì)也被他的虔誠所感動(dòng)，最后跪下、磕三個(gè)頭，起身離開。
爺爺拍了拍我的頭，嘴微張好像是要說些什么可終究是無言，一臉的沉重和愁緒，一點(diǎn)都不想平時(shí)的樣子。
我隨著爺爺?shù)淖邉?dòng)移動(dòng)目光，有一種想抱著他的強(qiáng)烈的欲望，因?yàn)檫@時(shí)的爺爺似乎很脆弱，似乎又回到了剛失去爸爸的時(shí)刻，極像那棵秋日里飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹。
往事的作文4
開學(xué)了，告別了往日的老師，同學(xué)，學(xué)校。
今天，我們六年級(jí)2班的同學(xué)們將在這一所嶄新的學(xué)校，開始過著嶄新的學(xué)習(xí)生活，為了自己的理想而奮斗，為了社會(huì)人才的需求而奮斗。
感恩母校，他留下了我12年的紀(jì)念，12年的友情，12年的親情。有人問，學(xué)校里有你的.親人嗎？我的回答是：有，而且，他們一直陪在我的身邊。那是我的老師，那是我的同學(xué)和知心好友。我們的班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，老師就好像是這個(gè)家庭的主人，他管理著我們60個(gè)人，們天不辭辛勞的給我們講課，有的同學(xué)那道題沒有明白，他總是耐心的給我們講。這6年來，你可曾看見老師頭上那隱隱約約的銀絲，你又可曾看見老師額上那一道道的皺紋？不，你看不見！你怎能知道老師這些年為我們操了多少心，又為我們受了多少累？但是，時(shí)間證明了一切！我們正在煥發(fā)青春的時(shí)刻，老師，培養(yǎng)我們長大；教會(huì)我們做人的老師，在此刻，也將漸漸老去！唯一一留下的，是那段難忘的記憶，那段美好的記憶。
同學(xué)給了我友誼。友誼讓我在人生最美好的階段——童年，畫上了一個(gè)完美的休止符！為我的生活增添了更多的光彩。有一句話叫：生活離不開朋友，人生離不開友誼。怎么樣，很有道理吧！人要是沒有朋友，再怎么努力都得不到快樂。然而，有了朋友，你就會(huì)擁有快樂，擁有童年那段美好的時(shí)光！
回憶往事，一種叫眼淚的東西幾次濕了我的枕！
回憶往事，你會(huì)更開心！
往事的作文5
往事如風(fēng)。十二年了，浮眼中見過多少零零碎碎的小事呵！然，能觸及心靈使人雋永回味的情景又有多少呢？
那一年，那一次，只因看見那楓葉，便深得感悟。
秋意濃染，我漫步于鄉(xiāng)里的田間小道，心情十分愉悅。雖時(shí)至深秋，但那窄窄的小道兩旁，簇?fù)�、爭先、燦爛的山野菊不畏嚴(yán)寒傲然怒放，感贊之情由然而生！
猛抬頭發(fā)現(xiàn)，原本在開闊地帶游走的田間小道，卻忽然一頭扎進(jìn)那郁郁蔥蔥的山林。望著茂密的叢林，我猶豫不決。但還是抱著好奇走進(jìn)其中……
也許是偶然，也可能是命中注定的'！我一邊沿著幽幽小徑向山里走，一邊小心翼翼的四處張望。突然，一小片空地中一棵古老的盤曲傾虬的楓樹吸住了我的雙眸。那一片片鮮紅鮮紅滴血樣的楓葉分外搶眼。
走近楓樹，不經(jīng)意間踩到了堆在楓樹腳下的楓葉，而之本能的向后退了一步，我卻猛地意識(shí)到：這些凋零在地的楓葉正不如我們的人生嗎？
溫暖的初春、熾熱的盛夏，楓葉不成熟的青恰似我們的青澀年華；深秋來臨，光彩、鮮紅的背后卻又面臨的是凋謝與蒼老！蕓蕓眾生，不也如此么！多少先賢、智者在成就一番事業(yè)之后，青春年華早已逝去，面臨等待的不也是暮暮垂年？掌聲與鮮花又能伴多久？
但我并不這樣認(rèn)為，那些逝去的偉人給我們留下的精華，不正是他們軀體與精神在人世間的一種永生嗎？
楓葉由青到紅要經(jīng)歷三個(gè)季節(jié)，而“紅”的日子僅僅只是很在短暫的末季！同理，人生百年，但思維活躍、適于創(chuàng)造的日子不也就是短短的十來年么？
想到這里，我加快了腳步。
往事的作文6
當(dāng)我看到世紀(jì)公園的那座小山時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出了那座“天下第一奇山”——黃山，那是一段美好的，令我久久不能忘懷的美好回憶。
那個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶著我驅(qū)車前往黃山游玩，一路上到處都洋溢這春天的氣息，桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長辮子，小燕子唧唧喳喳地唱著歌，輕風(fēng)拂面，舒暢極了。
十點(diǎn)半左右，我們到了有名的黃山腳下，順著人流一行人坐上了纜車。纜車四面都是由玻璃做成的，當(dāng)纜車慢慢地升起，我的心頓時(shí)緊張了起來，懷里像抱了一只小狗，不停地跳動(dòng)著，但當(dāng)我透過玻璃，俯視腳下，滿眼盡是峰巒，大峰磅礴，小峰重疊，云霧縈繞，層層疊疊的峰巒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，偶爾云層散去，峰巒又被陽光照盡，真是美不勝收！此時(shí)我的心情早已平靜了。
當(dāng)纜車到達(dá)山頂，我們便在這奇山之頂上合影留念。
時(shí)間漸漸流逝，眼看要到中午了，山頂上的游人也越來越多，空間不大的地方被擠得水泄不通，但人們似乎并沒有在意這擁擠的人群，臉上仍舊洋溢著燦爛的笑容。我貓著腰擠出人群，找到了不遠(yuǎn)處的媽媽，她正滿意地端詳著手中剛剛買到的.紀(jì)念品，我好奇地踮起腳尖探頭去看……“咔嚓”，閃光燈突然一閃，爸爸用相機(jī)記錄了這個(gè)畫面。此時(shí)相機(jī)的咔嚓聲和人們的喧鬧聲巧妙地湊成了一曲美妙的交響樂。我完全沉浸在這歡樂的氣氛中了。
黃山之旅早已過去了，但那一次親眼所見的黃山的美景，游人的笑容都讓我留下了深刻而又美好的印象，無論何時(shí)，我都難以忘懷。
往事的作文7
在我的生活中發(fā)生過很多的事，有一件事情讓我一直難以忘卻。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天史老師在放學(xué)前說：“沒改完卷子的不許走�！蔽艺脹]改完，我心急如焚，大家都走了，我心想：我寫字的速度那么慢，肯定要寫很長時(shí)間。我左看看右看看，突然我看到老師的桌子上放著別人寫完的卷子。我心想：反正也沒人看見，還能早點(diǎn)回家，就悄悄地走過去，小心翼翼地拿起別人的卷子抄起來，一邊抄題還一邊看周圍，心里忐忑不安。過了一會(huì)兒抄完了，我趕快輕輕地把卷子放在講臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)沒人看見，背上書包就走了。
結(jié)果在路上被史老師帶了回來，史老師不相信我寫得那么快，讓我跟她回來。在回來的路上，我拖著沉重的步子，心都提到嗓子眼了。心想：會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了？我故意走得很慢。
回到班里，史老師拿起我的卷子，看了看嚴(yán)肅地問：“這是你寫的嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是�！笔防蠋熡謫枺骸罢娴�？”我心想：看來是被發(fā)現(xiàn)了，還是說真話吧。于是我小聲地說：“不是，是我抄的�！笔防蠋焽@了口氣，語重心長地說：“改的目的是要真正的.會(huì)，你這樣是欺騙你自己，知識(shí)并沒有真正的掌握，等下回再遇到類似的題你還是不會(huì)，到那時(shí)你會(huì)不會(huì)后悔今天的行為。學(xué)知識(shí)要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，你好好想想是不是？”于是我灰溜溜地回到座位，一邊重寫一邊后悔剛才的行為。后來我很晚才出學(xué)校大門。
這件事雖然過去了幾年，但是我始終對(duì)這件事記憶深刻，每當(dāng)想起總是后悔不已。抄別人的本身就不對(duì)，又在開始沒說真話，最重要是學(xué)知識(shí)不能有半點(diǎn)虛假，否則最終還是害自己。
往事的作文8
秋天到了，銀杏葉換上了金黃的衣服，好像染上了太陽公公的顏色，變得別有韻味。頓時(shí)感覺這樣的秋色好熟悉啊，它讓我仿佛又回到了那個(gè)溫暖的秋天，想起那件幸福的事。
同樣是深秋的一天，但天氣卻截然不同。天空像蓋了一層灰色的布，讓陽光無法照進(jìn)來。雨滴像子彈般打在地上，也好像落在我的心湖里，剛從培訓(xùn)學(xué)校出來的，我穿著薄薄的衣服，雙手抱在一起，渾身瑟瑟發(fā)抖，抱怨著這該死的天氣怎么說變就變。
這時(shí)，我再一抬頭，發(fā)現(xiàn)在前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正在屋檐下等著我。哦，是媽媽，我突然緊張了起來，想起了我因?yàn)椴幌攵啻┮路嬖V媽媽書包里有一件衣服的事情。我想，她會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，于是我裝作不冷的把緊緊抱住的手放了下去。
我注意到媽媽今天穿著一件厚厚的羽絨服，戴著一雙手套，圍著一條圍巾，但盡管如此，她還是不停的搓著手。媽媽一眼就看穿了我的小心思，微笑著說：“給你說過多少遍，多穿衣服不是為我好，而是為你自己，你看現(xiàn)在都凍成冰棍兒了吧。”我聽到媽媽并沒有責(zé)怪我的意思，就放松了下來。
只見媽媽把圍巾和手套脫了下來，迅速地給我穿上，頓時(shí)，感覺一股暖流從我的脖子和手上傳遞到了全身，隨后她又用大手包著我的小手。很快，我發(fā)現(xiàn)她努力的.想把頭伸到衣領(lǐng)里，我想，我難道不是這個(gè)世界上最幸福的孩子嗎?
我突然想起平時(shí)媽媽把最好吃的東西留給我，我想要的只要覺得有用就會(huì)給我買，而給她自己總是舍不得買。想到這里，我感覺雨漸漸停了，烏云漸漸散了，露出了暖洋洋的陽光，仿佛又回到了那溫暖的秋天。
往事的作文9
樹葉“沙沙”的落下來，伴著我傷心的心情，難道它也和我一樣嗎？
媽媽的同事和她的女兒又來到我家玩。妹妹長得非常漂亮，但卻很淘氣。
妹妹一屁股砸在軟綿綿的沙發(fā)上，就要玩我珍藏多年的玩具。我打心眼兒里不想給她玩，因?yàn)橐郧懊看瓮娴臅r(shí)候，她都不珍惜，亂丟亂放，弄得亂七八糟的，不給我收拾。我就給她說沒有玩具。她不依不饒，哭鬧起來，嚷嚷著：“我就要，我就要玩具！”她的.眼淚博得了媽媽的同情。媽媽把我拉到一邊，告訴我做人不能那么小氣，應(yīng)該寬宏大量。批評(píng)完我，媽媽就趕緊跑過去安慰妹妹，又拿出玩具逗她。妹妹破涕而笑，興奮地?cái)[弄著我心愛的玩具�？粗鴭寢屇樕系男θ�，我越發(fā)覺得委屈……我噙著眼淚，把自己反鎖在臥室里生悶氣。
時(shí)間在滴嗒滴嗒的過去，慢慢地，一上午就悲傷的過去了。
我癱坐在臥室的床上，心情久久不能平靜，這又不是我的錯(cuò)，憑什么只說我！我哪里小氣，我只是心疼我的玩具……我才是媽媽的女兒，她卻幫著外人說話，難道她不愛我了嗎？我非常傷心，如果她把媽媽奪走了，我不是要變成孤兒了嗎？幾個(gè)小時(shí)過去了，臥室安靜得令人窒息，我既氣憤又傷心，媽媽都沒來安慰我�！八欢ㄊ遣粣畚伊�！我是沒媽媽的孩子了……”我越想越難過，拿起枕頭就往地上砸，眼淚奪眶而出�！拔也幌腚x開媽媽，一定要問得一清二楚�！庇谑俏掖蜷_門，挽起袖子就沖了出去。媽媽看見我，就讓我坐在她身邊，給我分析這件事情。
我不是不愿意與人分享，也明白為人應(yīng)該大氣，可我也希望媽媽可以明白我的感受，多理解我一些。
涼颼颼的風(fēng)再次襲來，雷聲響起了刺耳的樂章。
往事的作文10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩跳太陽，一會(huì)兒又玩跳繩……
“喂，快到這里來��！”隨著那尖聲尖氣的童聲傳來，我們疾步向聲音傳來的地方——5號(hào)樓樓下跑去。那個(gè)伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，那里的窗外有個(gè)類似小陽臺(tái)的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色彩明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個(gè)小伙伴山爬過窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便馬上爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過去。我慢慢地下來了，只聽見“啪”的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。
我的心怦怦直跳，心想，我應(yīng)該向種花的鄔公公道歉，做個(gè)誠實(shí)的好孩子�？僧�(dāng)時(shí)我太緊張，又缺乏承認(rèn)的勇氣，只好盡快把這事給忘掉。
我們下樓又玩了一會(huì)兒，我真想讓時(shí)間像風(fēng)一樣飛快地過去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還是發(fā)生了。他的.家人忽忽地下了樓，問伙伴：“你們知道誰壓斷了花？”伙伴們不約而同地指了我。
接著，他的家人又說了一番話：“徐，這花是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換來的，來美化環(huán)境的，你這也白白浪費(fèi)了我們幾個(gè)月的心血呀！”
我呆呆地站著，心里又是懊悔，又是慚愧，覺得自己做錯(cuò)了，以后改正過來，做個(gè)好孩子。
往事的作文11
正值夏天，微風(fēng)炎炎，太陽火辣辣地烘烤著大地。樹上的蟬兒在肆意鳴叫，似乎也在抱怨著天氣的炎熱。我們恨不得一天都在大樹下待著。
今天，有一節(jié)體育課。我們想：體育課老師一定會(huì)讓我們自由活動(dòng)，我們好在大樹下乘涼。上課鈴還沒有打響，我們就你追我趕地跑到操場上。等到上課鈴打響了，這時(shí)體育老師走到我們的身邊對(duì)我們說：“今天我們來一個(gè)400米的跑步測(cè)試�！贝蠹衣牭竭@個(gè)消息都紛紛說：“啊，又是跑步呀！”這時(shí)我心想：玩我倒是一個(gè)頂倆，至于跑步嗎，我可是十個(gè)不頂一個(gè)呀！這時(shí)體育老師一聲哨響，我們就使勁地跑了過去。不一會(huì)，我的腿就向拴了鉛一樣沉重，我的腿怎么也邁不出去，就像頂著風(fēng)雪一樣。這時(shí)我抬頭一看，許多人就像風(fēng)一樣的速度向前跑，而我跑一步就需要用很長時(shí)間。這時(shí)體育老師說到：“你們幾個(gè)跑快點(diǎn)�！斌w育老師話音剛落，就有許多人跑到了終點(diǎn)。等我跑到終點(diǎn)的時(shí)候，體育老師對(duì)其他人說：“你們幾個(gè)原地休息。”之后體育老師又說：“你們幾個(gè)再跑兩圈。”這時(shí)有人就掉下了眼淚，還有人說：“體育老師就是故意針對(duì)我們�！敝笪覀儙讉�(gè)就一邊跑一邊嘟囔著，等兩圈快跑完的.時(shí)候我恨不得一直坐在地上不起來。這時(shí)我看看周圍的同學(xué)，有人滿臉都是眼淚，有的把嘴撅得老高，似乎都能掛一個(gè)油壺了。這時(shí)體育老師走過來對(duì)我們說：“不是老師故意針對(duì)你們，因?yàn)槔蠋熛胱屇銈冇幸粋�(gè)好身體，就是你無論學(xué)習(xí)有多好，沒有一個(gè)好身體也是不行的，如果你身體不好，經(jīng)常生病，沒有好身體學(xué)習(xí)也是不行的�！甭犕赀@句話，那心酸的情緒涌了出來。
這件事已經(jīng)過去了很久，但每每回憶起來，那股心酸的滋味又會(huì)涌上心頭。
往事的作文12
歲月如煙，飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。
那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì)，低頭玩了起來。
正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，“盧亞真子，請(qǐng)你回答這個(gè)問題!”陳老師響亮地叫道。頓時(shí)，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時(shí)不能做小動(dòng)作呀!”我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里，拿起書裝作認(rèn)真的樣子，心里難為情地想：“這是上課時(shí)間，我真不應(yīng)該玩呀!”沒過多久，我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì)，根本沒法認(rèn)真聽課，老師講什么我一句也聽不進(jìn)去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來。
“丁零零……”清脆的'下課鈴響了�！瓣惡V，你過來一下!”陳老師笑微微地說。我實(shí)在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。
我來到陳老師面前，陳老師溫和地說：“你上課玩什么東西?拿給我看看。行嗎?”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺(tái)。那時(shí)候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計(jì)，趕快回到陳老師面前。
陳老師接過溫度計(jì)，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準(zhǔn)備，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。沒想到陳老師沒批評(píng)我，反而語重心長地說：“上課不可以做小動(dòng)作，要做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會(huì)改正的。對(duì)吧?”我抬頭望著老師充滿希望的目光，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然過去很久了，但是我卻記憶如昨。
往事的作文13
回憶，是一杯香濃的咖啡，香氣彌漫；往事，是陣陣花香，沁人心脾。隨著童年往事的重演，不知不覺又走到從前……
在美麗的湖畔，鄉(xiāng)村里種了許多水果。孩子們都很喜歡吃水果，特別是在當(dāng)?shù)厥磷映墒斓募竟?jié)，我們可開心了，一到雙休日，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的爭著放牛，其實(shí)是為了偷吃柿子，滿足那讒嘴的小心眼，當(dāng)然我也不例外。一來到山坡上，我們就迫不及待地把牛繩綁在石頭上、樹樁上，便直奔附近的.柿子林。掉的掉樹干，爬的爬樹，拿的拿竹竿打，個(gè)兒小的就放哨。放哨的有時(shí)耐不住性子，居然跑到樹下乞求道：“拿一個(gè)給我吃，一會(huì)兒給你牽牛。”“好，一定要給我牽牛，拿去�！北闳酉乱粋�(gè)又紅又大的柿子給他。大家拿著柿子狼吞虎咽地吃起來。過后，嘴邊沾著黃黃的汁水，就像打唇彩似的。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住笑起來。有時(shí)，膽子大起來了，索性不要放哨的，后果就是被看柿子的老爺爺老奶奶抓住，交給家長或老師，免不了又是一頓教訓(xùn)，輕者批評(píng)、教育，重者就是挨打、處罰。保證下了無數(shù)次，當(dāng)時(shí)，甚至當(dāng)年也許改了，然而，來年的柿子成熟的時(shí)候，老毛病又會(huì)犯起來。
童年里的事像天上的星星，講也講不完，數(shù)也數(shù)不清，是它們豐富了童年的生活，裝點(diǎn)了童年的夢(mèng)。
往事的作文14
在我過去的生活中，經(jīng)歷過許許多多的事，有的使我傷心欲絕，淚如雨下。有的給我?guī)頍o窮的樂趣，令我開懷大笑……
記得還是在我上幼兒園時(shí)候呢，老師擔(dān)心我們摔傷，經(jīng)常把我們留在教室里活動(dòng)。每當(dāng)看到外面天氣晴朗，陽光明媚的時(shí)候，我都非常期盼老師能帶我們出去活動(dòng)。
終于有一天，老師決定帶我們出去玩，小朋友們聽到這個(gè)消息，非常高興，樂得都蹦了起來。于是，我們手拉手站好隊(duì)，由老師領(lǐng)著我們走出教室。
來到操場上，心里很激動(dòng)：老師會(huì)帶我們玩什么呢？滑滑梯？玩沙池？還是做游戲呢？只見老師帶我們走向滑梯。哦，原來老師是要帶我們玩滑梯呀！看著這熟悉的滑梯，心里十分向往，期待著那如同飛起來的感覺。
玩滑梯終于開始了，我排在中間，看著前面的小朋友一個(gè)又一個(gè)滑下去，心里十分著急：怎么還沒輪到我呢？前面怎么這么慢呢？我焦急地期盼著。終于輪到我了，我雙手扶住滑梯的`扶手，小心翼翼地坐了上去，然后深吸了一口氣，“嗖兒”地一下滑了下去，好像飛起來一樣，只聽呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過，真是一場驚險(xiǎn)又刺激的檢驗(yàn)��！滑滑梯真快樂啊！
美好的時(shí)光總是那么短暫，滑滑梯結(jié)束了，我也戀戀不舍地向它擺了擺手，仿佛在向美好的時(shí)光告別。
往事的作文15
當(dāng)我每次看到食品檔口在賣粥和包子時(shí)，我都會(huì)想起一件往事，一件讓我情不自禁落下淚水的往事。
那年冬天，因我的身體擋不住邪惡的病毒——我生病了。媽媽只好帶我去看醫(yī)生。我和媽媽風(fēng)塵仆仆地去了北京。
媽媽帶我大老遠(yuǎn)去看病，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，問了很多人，才知道我們的位置�？赐瓴�，媽媽又在周圍打聽藥房在哪？距離多遠(yuǎn)？她因?yàn)槔酆徒辜�，一直滿頭大汗。但媽媽牽著我的手沒松開過，我跟著她，心里感到十分感動(dòng)和溫暖。
中午已經(jīng)過去，我們還沒吃午飯�！巴┩氤允裁�？”“胃口不好，不想吃飯。想吃粥。”我們住的酒店沒有粥，剛剛路過的地方，似乎也沒看到賣粥的檔口。媽媽二話不說，拉著我的手，帶著我去找粥。
太陽下山了，外面更冷了。我和媽媽吃完粥隨便逛了一下，回到酒店已經(jīng)很晚了，但我們晚飯還沒吃呢！“我想吃包子。”我輕輕地說。媽媽看看外面，又看了看我。她讓我在酒店休息，她一個(gè)人去買。外面北風(fēng)呼呼地刮著，嗚嗚呼嘯，隔著玻璃，都感覺到冷。媽媽戴好圍巾，她不讓我去。
媽媽回來時(shí)，已經(jīng)很晚了，因?yàn)楸疾ǖ钠�，我一直在酒店房間睡覺。媽媽進(jìn)門時(shí)，我迎了上去：我的手熱乎乎的，而媽媽的`手是冰冷的。媽媽變戲法一般的從大衣里變出兩個(gè)包子來，為了保溫，媽媽一直把包子放在衣服里面。我本想笑著吃包子，可我的鼻子卻一酸，眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)了。
每個(gè)媽媽的心里都有孩子，但就是一直沒有她自己。
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