有趣的一節(jié)課作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的一節(jié)課作文1
今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響,老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來(lái)!巴娉烧Z(yǔ)接龍?”一個(gè)同學(xué)問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說(shuō):“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀,我們玩貼鼻子!苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單,就是老師在黑板上畫一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央,誰(shuí)就贏了,老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等候,終于輪到我了。上講臺(tái)以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,似握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說(shuō):“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺(tái)下面!蔽业哪樇t得似一個(gè)熟透的`大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好似有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái),我自己也忍不住笑了起來(lái),我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。
有趣的一節(jié)課作文2
今天,余老師送給了我們一個(gè)可以自己做漂亮蠟燭的工具,當(dāng)六一禮物。
余老師先給我們一人發(fā)了一個(gè)杯子,有高杯子和低杯子,我拿的是低杯子。余老師然后又讓組長(zhǎng)去講臺(tái)領(lǐng)沙子,我們組領(lǐng)的是深藍(lán)、淺藍(lán)、粉色、綠色的沙子。余老師又發(fā)下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接著余老師講了該怎么做,首先把沙子鋪上,你可以鋪多層,但是要鋪多層的話,第一層一定要均勻,第二層也要均勻的鋪在第一層上,后面的`也是同樣的步驟。鋪好沙子后把海星貝殼放在你想要的地方,然后讓老師給你加蠟,等蠟干的差不多了,就把蠟燭芯插進(jìn)蠟里,等蠟完全干時(shí),作品就成功了。
輪到我們自己做了,我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層,然后再拿粉色鋪了一層,再拿了淺藍(lán)色鋪了一層,最后把深藍(lán)鋪上了。接著我又借了別組的紫色、橙色、黃色,各鋪了一層。做完這些,我拿了一些貝殼、海星,把它們放進(jìn)杯子里,最后,我讓老師給我加了蠟,在凝固期間,把蠟芯放了進(jìn)去,同時(shí)我放了一些沙子。沙子先開始還是浮著的,過了一會(huì),沙子就沉了下去。
有一次,沙子沉下去時(shí),蠟?zāi)塘耍缓缶托纬闪撕芎每吹摹翱罩酗w人”。還有一次更好玩,我把沙子灑在表面,有一部分沙子正準(zhǔn)備下去,結(jié)果,剛好凝固,那些下去的沙子正好形成了一個(gè)圓洞,下面則突起了,從下面看,真像一個(gè)“天降腫瘤”。
我喜歡余老師送給我們的兒童節(jié)禮物,以前的禮物都是現(xiàn)成的,而這次的禮物是我們自己親手做出來(lái)的。我既得到了禮物,也享受了DIY的樂趣。
有趣的一節(jié)課作文3
這一節(jié)課,我們要做一個(gè)游戲,叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。
我的心情非常激動(dòng),終于知道規(guī)則了,是這樣的:男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔,時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語(yǔ),描述者可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞語(yǔ),但不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語(yǔ)可以喊“過”,猜下一個(gè)詞語(yǔ)。不過,“過”這個(gè)字只能說(shuō)兩次,時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多,哪個(gè)組就成功,成功的組可以得到一張喜報(bào)。
我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者,讓祝筱珂當(dāng)猜的人,我對(duì)她們充滿了信心。
先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽,趙瑞琦是描述者,馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”,趙瑞琦開始用手比了個(gè)“ye”,馬靈均開始說(shuō)了一個(gè)“興高采烈”,趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字,馬靈均說(shuō)出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張,怕他們組猜的過于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”,趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆,馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”,趙瑞琦說(shuō):“女孩長(zhǎng)大了成什么?”,我認(rèn)為馬靈均會(huì)說(shuō)別的,可是他一下子說(shuō)出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說(shuō)出了“寫作業(yè)”和“跳繩”,他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語(yǔ)。
輪到我們女生了,紀(jì)萱哲告訴祝筱珂,“這是你的'一個(gè)親人”,祝筱珂想了一會(huì),這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻,替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”,“妹妹”祝筱珂脫口而出,第二個(gè)詞是“彩筆”,紀(jì)萱哲拿起粉筆說(shuō):“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)!捌痢斑@個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說(shuō)出來(lái)了,她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語(yǔ)。她們兩個(gè)配合默契,可是時(shí)間飛速,我們才說(shuō)了四個(gè)詞語(yǔ),時(shí)間就到了。
呀!我們輸了,不過我會(huì)再接再厲的,我希望下次我們可以成功!
有趣的一節(jié)課作文4
星期四,我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》,課文第14、15段寫的是作者小時(shí)候在園子里搗亂,拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng),大喊著:下雨啰!下雨啰!老師說(shuō)這段話很有童趣,讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢?我咬著筆頭想了一會(huì)兒,突然靈光一閃,就寫那次和弟弟撕草吧!那次我和弟弟在草地上瘋玩,扯了大把的草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫,一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫的:我和我弟弟找到了一些草,把這些草撕成碎片,往天上一扔,歡快地喊道:“下雪啰,下雪啰!”
我寫完了就給老師看,老師夸我寫得不錯(cuò),接著又笑著用商量的語(yǔ)氣說(shuō):“草和雪長(zhǎng)得可不像呀,改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢?”我心想:“可我們明明扔的是草呀!算了吧,聽老師的,就寫紙吧!”
寫完了,老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫的是:我把鞋子一脫往天上一扔,跳進(jìn)泥塘,大喊捉魚啰捉魚啰!陳潤(rùn)秋寫的是:我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋,歡快地叫道起飛啰起飛啰!班長(zhǎng)黃漢霞寫得最好,她是這么寫的.:下課名鈴聲響了,我們把課本往天上一丟,開心地叫道下課啰下課啰!
她剛念完,下課鈴聲就響了。老師說(shuō):“我們就按黃漢霞同學(xué)說(shuō)的演一遍好不好?”大家齊聲回答:“好!”
老師說(shuō)準(zhǔn)備好你們的語(yǔ)文書,鄧小東說(shuō):“我來(lái)倒計(jì)時(shí),五——”我們班一起喊:“四,三,二,一!比缓笪覀円黄鸢褧臼箘磐焐弦蝗,叫道:“下課啦!下課啦!”我們笑得一塌糊涂,有的肚子都笑疼了,就抱著肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節(jié)課呀!我最喜歡那節(jié)課了,好想重上那一節(jié)課呀!
有趣的一節(jié)課作文5
叮鈴鈴,一陣清脆悅耳的鈴聲響過之后,熱鬧的校園馬上安靜下來(lái)。我們端端正正地坐位上,等待陸老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,陸老師夾著兩本書和一個(gè)裝著半瓶黃色什么的瓶子和幾只紙杯。
陸老師輕輕放下東西后故作神秘地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們先做一個(gè)游戲吧!”什么?做游戲?是不是我聽錯(cuò)了?看看同學(xué)們和我一樣,驚訝的嘴巴變成了“O”型。見大家一臉茫然與疑惑,老師又重復(fù)了一遍剛才的話。霎時(shí),教室里喧鬧起來(lái),有的同學(xué)高興的直拍桌子。有的同學(xué)興奮地手舞足蹈,有的同學(xué)跳起來(lái)“耶!耶!”喊個(gè)不停……
等大家安靜后,陸老師拿出裝著黃色東西的瓶子,和紙杯。來(lái)時(shí)故意不說(shuō)話,同學(xué)紛紛議論起來(lái):“黃色的是不是尿?”“好像是的”!安豢赡堋薄=^對(duì)不會(huì)是尿。”“是冰紅茶吧?”……“咳咳!大家安靜”老師說(shuō)!薄按蠹艺f(shuō)的'沒有錯(cuò),的確是尿。誰(shuí)有膽來(lái)喝一下?”來(lái)時(shí)有點(diǎn)鄙視地看著我們。吃尿?我沒聽錯(cuò)吧?吃尿?太惡心了。沒人上去過一會(huì)還是沒人上去。不知是誰(shuí)喊了一嗓子,全班人跟著一起喊:“班長(zhǎng)!班長(zhǎng)!”班長(zhǎng)張哲熠頓時(shí)紅了臉,害羞地低下頭去。老師見我們這么有興致,老師就請(qǐng)了班長(zhǎng)上來(lái),班長(zhǎng)不好有意思的上了講臺(tái)。
老師倒給班長(zhǎng)一杯“尿”,班長(zhǎng)聞了聞,用手捏住鼻子;舔了舔:又皺起眉頭;喝了喝;眉頭更加皺了。喝完了,張看嘴向外面吐氣。看樣子味道難以形容,同學(xué)們都倒吸了一口冷氣。第二個(gè),第三個(gè)同學(xué)都上去了,樣子與班長(zhǎng)一樣。
最后老師自己也喝了一杯,我們都是丈二和尚——摸不著頭腦,老師和同學(xué)演的到底是哪出戲。±蠋熜剂舜鸢福骸包S色的東西是根本不是“尿”,而是你們想不到的啤酒。哈哈!被我耍了吧!“怪不得!味道特怪!”班長(zhǎng)說(shuō)。哈哈哈哈哈哈!全班都笑了。
“叮鈴鈴……”一堂歡快有趣的課,在我們的歡笑中結(jié)束了。
有趣的一節(jié)課作文6
在我的腦海中,小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課最讓我沒齒難忘。它生動(dòng)有趣,新穎活潑,我至今仍歷歷在目。
打開心窗,便看到一節(jié)歡聲笑語(yǔ),生動(dòng)趣味的足球英語(yǔ)課。一上課,鬼怪老師劉老師就踢著足球出場(chǎng),原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說(shuō):“今天上新課——足球英語(yǔ)!”大家恍然大悟,打開昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊,讓開一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組,按照課文上有一班和三班,而最后一班贏了,所以當(dāng)上一班的.同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是:雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳,贏方加一分,輸?shù)牟粌H沒分加,還要說(shuō)出并翻譯重點(diǎn)句,而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規(guī)則,比賽宣布開始。
首先是派出小藍(lán)和小華猜,幾盤都分不出勝負(fù),打平。一班的同學(xué)開始顯得有些“不耐煩”了,情不自禁地喊:“贏她,加油!加油!”有些人還叫到:“別留手啦,痛快點(diǎn),一盤決勝負(fù)!”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來(lái),擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤,終于分出了勝負(fù)——我們組贏!組員都情不自禁地拍起手來(lái)。雖然這樣,但是好像滅不到一組的“士氣”,他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時(shí),不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中,就要到小藍(lán)說(shuō)并解釋重點(diǎn)句,她清了清嗓子,用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和中文讀并解釋,可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請(qǐng)出“主角”——足球和兩位同學(xué),還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號(hào)和2號(hào)。句子意思是說(shuō):ZhangPeng踢球給John,然后John踢球進(jìn)門。那么1號(hào)球員就把球踢給老師,老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來(lái),我還在書上做筆記。又來(lái)了幾個(gè)回合,一組最后請(qǐng)出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖,我們組最終還是抵擋不住,敗下陣來(lái)。
鈴聲隨著歡聲笑語(yǔ)敲響了。雖然輸了,但是我們還是很開心,因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué),學(xué)生愛玩,課上得一定比以前更認(rèn)真,所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴(yán)厲,課堂變得很輕松,從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂,就看出大家都愛上了英語(yǔ)的趣味。
有趣的一節(jié)課作文7
今天,我上了一節(jié)最有趣的課。
下午,上課鈴聲響過,周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺得很奇怪,相互嘀咕著。老師見到同學(xué)們的表情,只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心,都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿起一支粉筆,在黑板的正中間簡(jiǎn)單地畫了一個(gè)娃娃頭像,上面畫有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑,老師故作生氣地問:“老師畫的娃娃這么漂亮,你們?yōu)槭裁葱δ?”“老師,娃娃沒鼻子。”同學(xué)們齊聲說(shuō)。這時(shí)老師好像恍然大悟:“噢,娃娃沒鼻子,用什么呼吸呢?同學(xué)們?cè)敢鈳屠蠋熃o娃娃畫個(gè)好看的.鼻子嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“愿意”。
開始畫鼻子了,老師說(shuō):“想幫這位娃娃畫鼻子的同學(xué)請(qǐng)舉手!”我早已摩拳擦掌,就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺(tái),拿著老師遞給我的粉筆,看著頭像,心想:“我一定要給娃娃畫個(gè)最好看的鼻子!笨墒牵(dāng)老師用紅布蒙住我的眼睛后,我卻不知所措,只好胡亂去畫。很快就聽到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看,原來(lái)我把鼻子畫到嘴角上了。接著,老師又讓宋承祥去畫,可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊,同學(xué)們笑得更歡樂了。這時(shí)候,同學(xué)們都躍躍欲試?墒呛脦讉(gè)同學(xué)也沒畫成功?纯赐瑢W(xué)們,都笑得前仰后合,熱淚盈眶。最后,王奕潔上講臺(tái)了,只見他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上,小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子。“終于畫成功了!”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了,老師笑了,娃娃也笑了。
多么有意思的“畫鼻子”!多么有趣的一節(jié)課!
有趣的一節(jié)課作文8
“哦,洋哥!洋哥!洋哥!”一陣陣歡呼聲從我們班傳來(lái)。知道我們?cè)诟墒裁磫?那就快隨我來(lái)吧。
“親,我們來(lái)玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了!”實(shí)習(xí)音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因,我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了!昂茫 蓖瑢W(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂意,因?yàn)槲矣憛捦嬗螒颉!班。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說(shuō)。“好,輸?shù)娜艘!”某位同學(xué)提議!斑@主意不錯(cuò)~我放音樂,當(dāng)音樂停下來(lái)時(shí),水瓶傳到誰(shuí)手中。誰(shuí)就要上來(lái)唱一首歌!”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時(shí)就愣住了,什么!“擊鼓傳花”?!輸了還要唱歌!天,我才不要玩!我可是五音不全!怎么辦!我就像坐在針上一樣坐立不安。
“啊!一會(huì)傳的時(shí)候要快!”!霸趺崔k?我不懂唱”!耙,太好了。可以玩游戲咯!”同學(xué)們有的在抱怨;有的在商討技巧;有的為能玩游戲而高興。
游戲開始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心,水瓶傳到我手上了還不知道,那后果可慘了!
不好,要到我了!一定要快!要快傳給別人,不然就“死了”!心跳開始加快了,身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí),我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來(lái)了。
完全放松后,我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過后才傳了一會(huì),音樂就停了。是一位男同學(xué),他唱一首歌后游戲又開始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué),我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄。“總是后面的同學(xué),不好玩。讓前面的'同學(xué)也中中招吧!”老師陰險(xiǎn)的說(shuō)。我的身體又繃緊了。
漸漸的,同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生,“要害人”!故意拿水瓶,不傳給別人?墒撬麄儾恢篮θ撕喊!這不,那位拿水瓶好一會(huì)的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂就停了!芭!”同學(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了,我一次也沒有!太好了!
有趣的一節(jié)課作文9
今天可樂老師神神秘秘地走進(jìn)教室,然后對(duì)我們說(shuō):“今天我們要寫一篇游戲作文,大家猜猜是什么游戲呢?”老師這么一說(shuō),就有人開始說(shuō)起來(lái)了。有人說(shuō)玩捉迷藏,有人說(shuō)玩瞎子摸人,有人說(shuō)要警察抓小偷,還有人說(shuō)玩反口令。最后,老師給我們揭曉答案,其實(shí)是成語(yǔ)競(jìng)猜。
老師告訴我們游戲規(guī)則:每個(gè)組選出兩個(gè)人,一個(gè)人做動(dòng)作,一個(gè)人來(lái)猜,只能在規(guī)定的時(shí)間里猜出成語(yǔ)就算獲勝,否則就失敗了。老師點(diǎn)了點(diǎn)電腦,映入眼簾的是十二個(gè)按鈕,里面有十二個(gè)不同的成語(yǔ)等著我們來(lái)猜呢!
游戲開始了。第一組先上場(chǎng),然后點(diǎn)了點(diǎn)按鈕,出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ):昂首挺胸。做動(dòng)作的.那一個(gè)人把胸聽起來(lái)走過去,猜的那個(gè)人心里有兩個(gè)成語(yǔ):熾日高升、昂首挺胸。然后他說(shuō):“昂首挺胸!”我們都拍手說(shuō)對(duì)。
該第二組上場(chǎng)了,做動(dòng)作的人點(diǎn)了點(diǎn)按鈕。上面出現(xiàn)了另一個(gè)成語(yǔ):連滾帶爬。于是,她又滾又爬,猜的那個(gè)人看了一下,心里想:既滾又爬,難道是連滾帶爬?于是他說(shuō)出了答案,我們齊聲喊:“對(duì)!”
終于該我了,我和另外一個(gè)人剪刀石頭布,結(jié)果我輸了,我來(lái)猜。做動(dòng)作的那個(gè)人眼睛睜得大大的,嘴巴也張得大大的,可我還是猜不出來(lái)。老師給我了一個(gè)提示:眼睛也可以叫“目”,嘴巴也可以叫“口”。聽到這,我一下子反應(yīng)了過來(lái),大聲喊出“目瞪口呆”,同學(xué)都說(shuō):“對(duì)啦!”
今天猜得又快有對(duì)的秘訣有三個(gè):第一,多看書多認(rèn)識(shí)一些成語(yǔ);第二,多觀察別人的動(dòng)作,盡可能的猜出來(lái);第三,要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語(yǔ)了!
有趣的一節(jié)課作文10
今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響,老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來(lái)!巴娉烧Z(yǔ)接龍?”一個(gè)同學(xué)問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說(shuō):“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀,我們玩貼鼻子!苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單,就是老師在黑板上畫一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央,誰(shuí)就贏了,老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等候,終于輪到我了。上講臺(tái)以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說(shuō):“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺(tái)下面。”我的.臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái),我自己也忍不住笑了起來(lái),我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。
有趣的一節(jié)課作文11
暑假里,我去上補(bǔ)心習(xí)班。這一段學(xué)期里,我們和補(bǔ)課老師進(jìn)行了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。
老師拿來(lái)了5個(gè)盛滿水的杯子,18個(gè)乒乓球和18根五彩繽紛的吸管,我們都很奇怪:老師拿這些東西有。什么用呢?老師說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲是考驗(yàn)?zāi)銈兊膮f(xié)調(diào)能力,這個(gè)游戲的名字就叫‘乒乓球過河’。游戲規(guī)則是用嘴里的吸管將第一個(gè)杯子里的` 球經(jīng)過第二、三個(gè)杯子,然后乒乓球就會(huì)掉到桌子上,這樣就算一個(gè)。必須在一分鐘內(nèi)吸,吸得越多越好”。游戲開始了,先是顧慧吸球。只見她接過吸管,低下頭,彎下腰,把吸管對(duì)準(zhǔn)乒乓球使勁吹了一個(gè),那只球便從杯子里跳了出來(lái)。于是她又趕忙吹第二個(gè),這一次她吸取了教訓(xùn),輕輕地把乒乓球吹到了第二個(gè)杯子、第三個(gè)……耶!贏了,可惜沒時(shí)間了。
接下來(lái)就輪到我了,我十分緊張,好像快喘不過氣來(lái)似的。我不管三七二十一,就接過吸管,彎不腰,把吸管瞄準(zhǔn)了乒乓球稍微的吹重了一不,不知為什么,那個(gè)乒乓球不聽我的話,硬是不肯走。旁邊的同學(xué)不住地喊:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我的心里就像有一萬(wàn)只螞蟻在爬一樣,癢癢的感覺,過了不久,我終于把球給吹到了桌上,一看,我還有時(shí)間,又趕快把第二只球放到了水面上,我學(xué)會(huì)了上一次的技巧,很輕松得就把這只球吹到了第三個(gè)杯子,我看到時(shí)間還有10秒,就停頓了一下,可是沒想到時(shí)間過得太快了,我沒來(lái)及吹那只球,老師就宣布時(shí)間到了。哎,真后悔!
雖然這次游戲我輸了,但我并沒有為此感到很不開心,因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了道理,就是不能小看任何一件小事。
有趣的一節(jié)課作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我一走進(jìn)作文班的教室,就聽見王老師說(shuō):“同學(xué)們,咱們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”王老師話音剛落,同學(xué)們就歡呼了起來(lái),“太好了,今天可以玩游戲了!”“哇塞,太棒了!”
王老師讓同學(xué)們安靜了下來(lái),接著她拿出一根白色的粉筆,在黑板上畫了一個(gè)很大的圓圈,同學(xué)們小聲議論著,有的說(shuō)這是一個(gè)雞蛋,有的說(shuō)這是一個(gè)圓,還有的說(shuō)這是一張臉蛋。王老師什么也沒說(shuō),她只是笑瞇瞇地看著大家,接下來(lái)她在圓圈的兩旁畫了兩只大大的耳朵,在圓圈里畫了兩只小小的'眼睛,眼睛下面畫了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的繪畫水平很抽象,同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了,因?yàn)槟樕蠜]有鼻子,所以游戲的名字就叫畫鼻子。游戲規(guī)則是這樣的:先用一條圍巾蒙住畫鼻子的人的眼睛,原地轉(zhuǎn)六圈,然后在其他同學(xué)的提示下,往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規(guī)則,王老師拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺粉色圍巾,問大家:“你們誰(shuí)先來(lái)。俊苯淌依锪⒖谭序v了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手,特別是那些男生,一個(gè)個(gè)都站了起來(lái),大聲喊著:“老師,選我,選我吧!”王老師請(qǐng)一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個(gè)上去畫鼻子。我們班的同學(xué)太多了,為了公平起見,王老師規(guī)定:“如果男生畫鼻子,女生來(lái)提示他;反之,如果女生畫鼻子,那么男生來(lái)提示她!蹦俏淮靼羟蛎钡哪型瑢W(xué)走上了臺(tái),他很仔細(xì)地用手比劃著,眼睛看著黑板上的臉,似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾,他開始轉(zhuǎn)圈了,底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著:“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后,他用手指指著他定位的地方,臉上露出了自信的笑容,看上去很有把握呢!我們女生開始指揮這位男同學(xué):“往上,往右,再往左一點(diǎn),可以畫了!”他畫了出來(lái),可同學(xué)們都哈哈大笑,王老師幫他拿下圍巾,他看過后自己也忍不住笑了,原來(lái)他畫了一個(gè)超級(jí)大的鼻子!
畫鼻子游戲太好玩了!我真喜歡這節(jié)作文課!
有趣的一節(jié)課作文13
“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。只見每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合,有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚,這到底是怎么回事?別著急,且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天下午的語(yǔ)文課上,陸老師神秘地走了進(jìn)來(lái),笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫'寫紙條’的游戲好不好?”話音剛落,同學(xué)們就大聲地說(shuō):“好呀好呀,我們最喜歡玩游戲了!”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來(lái),直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候,班級(jí)里才逐漸安靜了下來(lái),陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法,第一組的同學(xué)寫人物,第二組的同學(xué)寫時(shí)間,第三組的同學(xué)寫地點(diǎn),第四組的同學(xué)寫事件。然后由陸老師收齊,并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的袋子里,再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片,并把這四張卡片組成的`句子讀給大家聽。
游戲開始了,同學(xué)們都踴躍舉手,老師有點(diǎn)兒猶豫,因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了,過了半響,老師才決定:”范國(guó)樅,你上來(lái)讀!蔽覀冎缓镁趩实匕咽址畔聛(lái)。范國(guó)樅走上了講臺(tái),抽出了四張紙條拿出來(lái)一看,自己就先捂著嘴笑了起來(lái),之后好不容易忍住笑大聲讀起來(lái):“查理九世在200萬(wàn)年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開懷大笑起來(lái),每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái),他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片,拿出來(lái)一看,臉上頓時(shí)掠過了一絲微笑,接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來(lái):“小豬佩奇在一萬(wàn)八千年前的馬桶里被狗追來(lái)追去”。同學(xué)們聽了又哄堂大笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容,這節(jié)別開生面的語(yǔ)文課讓我懂得了:作文的句子一定要合理安排,要不然一定會(huì)鬧笑話的。
有趣的一節(jié)課作文14
今天,老師來(lái)到了班上,手里拿著一個(gè)黑色的小盒子,那里面裝的是什么?這讓我們都很好奇。讓我給你說(shuō)說(shuō)吧!
老師和我們說(shuō)“這是全世界上獨(dú)一無(wú)二的東西,你們猜一下!边@下,全班都炸開了鍋。討論的聲音越來(lái)越大,同學(xué)們有的說(shuō)“里面是戒指!”還有的說(shuō)“里面是一條蟲子!老師要嚇唬我們!钡鹊鹊淖h論聲,在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來(lái)猜一下里面是什么東西好不好?”
“好!”
小紅舉起了手“老師,里面裝的是一條項(xiàng)鏈!”
小剛?cè)碌馈安皇,不是的,里面是一條蟲子。”這話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒!边@句話一出來(lái),大家都忍不住大笑了出來(lái),老師說(shuō)“呵呵,你的想象力也太豐富了吧!老師怎么可能會(huì)有這種東西呢?”這下,大家起勁了,有的'拍桌子,有的蹦起來(lái)。
“那我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看看吧。不過看完了你不能說(shuō)哦!”老師說(shuō)。“那我請(qǐng)……玲玲吧!請(qǐng)你上來(lái)看一下!
玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去,看這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西?墒亲呱先ヒ豢,不禁笑了出來(lái),這在下面看著的我們很納悶,到底是什么呢?
玲玲走下來(lái)后,我們都問著她,到底是什么?墒撬皇钦f(shuō)“這是個(gè)秘密。嘿嘿!
終于輪到我了,雖然過了很久,但是我還是那么地激動(dòng)萬(wàn)分!真想走上去看一看,我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢!那居然是一塊鏡子!我也忍不住笑了出來(lái),看著鏡子里的自己,我更是忍不住了。
之后,老師公布了答案“同學(xué)們,你們肯定很好奇里面是什么吧?”
“是的!老師,請(qǐng)給我們看看里面是什么吧!”我們一同說(shuō)道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過來(lái)給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺,問道“怎么是鏡子呢?不是說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的嗎?鏡子我也有!
老師說(shuō)“鏡子是每個(gè)人都有的,但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無(wú)二的,難道不是嗎?”
聽了這話,我們?nèi)嗷腥淮笪颉?/p>
“哦!原來(lái)是這樣啊!”
我明白了,其實(shí)什么東西都可以有兩樣,但是唯獨(dú)自己只有一樣。
有趣的一節(jié)課作文15
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:一節(jié)有趣的課一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái),你肯定會(huì)問:怎么這么熱鬧?告訴你們吧,我們呢在上一節(jié)很有趣的課。..
一節(jié)有趣的課
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里飛出來(lái),你肯定會(huì)問:怎么這么熱鬧?告訴你們吧,我們呢在上一節(jié)很有趣的`課。
一上課,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們這節(jié)課和我‘對(duì)著干’!蔽掖蟪砸惑@:“什么?”和老師對(duì)著干?我可不敢啊!斑@是個(gè)游戲”老師接著說(shuō)“游戲規(guī)則是這樣的:我說(shuō)一句口令你們做相反的動(dòng)作。比如,我說(shuō)向右轉(zhuǎn),你們向左轉(zhuǎn),明白了嗎?”同學(xué)們的好奇心和熱情勁被激發(fā)起來(lái),大聲說(shuō):“好!”老師哈哈一笑:“那現(xiàn)在挑幾個(gè)人上來(lái),誰(shuí)做錯(cuò)了就淘汰誰(shuí)。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)說(shuō):“我!我去!”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森。”
我們幾個(gè)上去了,在講臺(tái)上站成一排,臺(tái)下的同學(xué)們都看著熱鬧呢。
“向右轉(zhuǎn)”老師說(shuō),韓作森和王明蕾跟著老師的口令馬上向右轉(zhuǎn),臺(tái)下哄堂大笑,這時(shí)腦子才反應(yīng)過來(lái),原來(lái)是在做游戲,他們倆被淘汰了。
“向左轉(zhuǎn)”“向后轉(zhuǎn)”老師連續(xù)說(shuō)了來(lái)兩聲口令,語(yǔ)速也加快了許多?墒俏液椭芊泊径甲鰧(duì)了,臺(tái)下傳來(lái)一陣贊揚(yáng)聲。老師說(shuō):“結(jié)束”!他就下臺(tái)了。我一想老師說(shuō)了結(jié)束,沒說(shuō)游戲結(jié)束,我沒下臺(tái),大家又笑了起來(lái)。老師說(shuō):“這下真結(jié)束了!边^了會(huì)我才恍然大悟,急忙跑回座位坐下。
下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節(jié)課上,我們不僅收獲了快樂,更明白了規(guī)則的意義。
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