【熱門】中考作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的中考作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
1、移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記,描寫景物時(shí),人走景移,隨著觀察點(diǎn)的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí),首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣,讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí),要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面,避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描繪出來,刪去一般性的描寫,避免記流水帳。
2、圍繞中心法
我們描寫景物時(shí),不可能把看到的全部寫下來,而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫。采用圍繞中心描寫景物,首先要確定文章的中心。有了中心,寫景就有了主心骨。中心的確定來自對(duì)景物的細(xì)致觀察。通過觀察,抓住景物的主要特點(diǎn),這就是文章中心。中心確定以后,就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫。與中心無關(guān)的,就略去不寫。
3、分類描寫法
分類描寫是按描寫對(duì)象的不同類別,如天地、山川、草木、蟲魚等,或不同方面,如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時(shí),不一定要交代觀察點(diǎn),也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時(shí),都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法,還要注意準(zhǔn)確地分門別類,避免重復(fù)交叉。63、聽看想法
聽看想法一般用于對(duì)刮風(fēng)、下雨、打雷、下雪等氣象變化的'描寫。采用聽看想法描寫景物,要圍繞同一景物寫聽到什么,看到什么,想到什么。這樣,文章的筆墨既集中,又有變化,能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物,要把在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時(shí)要按一定的順序,如從上到下或從下到上,從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn),從左到右或從右到左等等。
4、描寫議論法
采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結(jié)合起來。描寫景物時(shí)要根據(jù)議論的中心,把有關(guān)景物寫具體。議論時(shí)要針對(duì)描寫得最具體的景物進(jìn)行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時(shí)間和地點(diǎn)交代清楚;同樣要按一定的順序,有條理地描寫具體的景物。
5、動(dòng)靜結(jié)合法
采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時(shí)的身材、衣著、外貌,又要寫出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來描寫人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作和動(dòng)態(tài),做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一。描寫人物動(dòng)態(tài)時(shí),要在平時(shí)觀察的基礎(chǔ)上,找出最能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來寫。描寫人物靜態(tài),可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來寫。
6、通篇擬人法
采用通篇擬人法寫景,要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人,因此它們的語言、動(dòng)作、思想,全文顯得和諧。
7、比較異同法
俗話說:不見高山,不知平地。事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物,首先要有比較點(diǎn)。例如對(duì)兩種植物相比,可以比顏色,比形狀,比香味。有了比較點(diǎn),就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來。有些自然景色粗看過去,大同小異。但是,通過比較可以從小異中比出特征。例如,同樣是雨,就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比,將現(xiàn)在和過去比較,通過事物的發(fā)展變化來說明問題;另一種是橫比,即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較,找出相異點(diǎn)來。采用比較異同法描寫景物時(shí),要靈活選用。
8、景物幻化法
我們?cè)谄匠5纳钪,往往出現(xiàn)這樣的情況:我們凝望某一景物時(shí)間較長(zhǎng)以后,好像這個(gè)景物動(dòng)起來變成另一種事物,這就叫幻化;没木拔飳(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對(duì)原來的景物作必要的交代,這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性,能幫助讀者構(gòu)成新的情景。9、借景抒情法
采用措景抒情法描寫景物時(shí),要注意帶著強(qiáng)烈的感情來寫,做到寓情于景,使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣,讀者看了以后,會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí),要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情,語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng),寫景和心情要一致。
10、方位介紹法
采用方位介紹法描寫環(huán)境,可以以我為中心,按照前后、左右、上下的方位介紹,也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境,首先要把觀察點(diǎn)交代清楚,這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的。其次,要按照方位有順序地描寫,不要一忽兒東,一忽兒西。此外,描寫環(huán)境的設(shè)施時(shí),要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫出來。
11、參觀介紹法
采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)憽R虼擞洈r(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚,同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會(huì)環(huán)境,要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來寫,這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中,可以把自己看到的、聽到的,和向?qū)У慕榻B穿插起來寫,這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。
12、畫面組合法
采用畫央組合法描寫社會(huì)環(huán)境,首先要從社會(huì)環(huán)境中選擇具有時(shí)代特征、地域特點(diǎn)的不同畫面。然后對(duì)一幅幅不同的畫面按照方位順
中考作文 篇2
龍卷風(fēng)襲過,“東方之星”客船在水中,好孤獨(dú),好落寂。
還會(huì)有人生還嗎?
岸上,一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準(zhǔn)備。他,也是其中一個(gè)。
“你們要以保障生還游客的安全為首要原則,竭盡全力進(jìn)行救援!蹦鞘墙虒(dǎo)員的訓(xùn)話,他記在心上 .
他縱身投入江中,不禁打了個(gè)寒顫。
六月的江水已不似冬天那般寒冷,可他卻覺得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。他感覺快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無常嗎?已勾走四百多人的`生命,真是可惡!好,即使你是白無常,我也要與你斗一斗。
他是一名戰(zhàn)士,“為人民服務(wù)”是他的職責(zé)。天將降大任于他,他必是一肩扛起,縱使粉身碎骨。
“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中,他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志,他無奈,只好默默地脫下重型裝備。
特別的戰(zhàn)士啊!你可否告訴我,你當(dāng)時(shí)懼怕過,猶豫過嗎?你是否知道,你那么做是在用你的生命換取船員的生命。可他給予的答案都在他無私的舉止之間,以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。
他毅然為船員穿上重型裝備,自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中,死神對(duì)他步步緊逼。 當(dāng)船員浮出水面被送往醫(yī)院時(shí),他任憑自己浮在水面上,沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。
而他不知道的是,眺望臺(tái)上的李總理,眼角閃著晶瑩的水鉆,動(dòng)情地稱贊:“這樣做很偉大!
是,這樣做很偉大,將生的權(quán)利讓予他人,將家的團(tuán)圓讓予他人。如今有幾個(gè)人可以這么偉大?而他,是其中的一個(gè)。
我坐在舒適的車間,聽到他的消息,臉頰淌過一滴淚,都沒事就好。
他是宮東,是“東方之星”事件救援人員之一。
他是宮東,是一位不畏死亡的特別的戰(zhàn)士!
中考作文 篇3
長(zhǎng)大不僅是個(gè)子的長(zhǎng)高,更是心理的成熟。因?yàn)槲叶昧耸裁词秦?zé)任!}記
我出生在一個(gè)還算是殷實(shí)的家庭。父親母親憑著自己的勤勞和智慧把一家品牌服裝店經(jīng)營(yíng)的有資有色。我從沒有為自己的吃穿犯過愁。從小,我在小伙伴們中間就是他們羨慕的對(duì)象。甚至在與同伴們玩的游戲當(dāng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧彩橇钊顺缇吹挠⑿。每到雙休的日子,我的家中總會(huì)聚集許許多多的小伙伴,因?yàn)槲矣袛?shù)不勝數(shù)的玩具:男孩子喜歡的各式各樣的遙控汽車,女孩子喜歡的各種書籍。
也許是命運(yùn)與我們開了個(gè)玩笑,也許是想讓我體驗(yàn)什么是長(zhǎng)大。一場(chǎng)突來的變故改變了我快樂的生活。
那是今年五月的一天,當(dāng)時(shí)我們都在午睡中。突然我們?nèi)冶秽従雍靶。原來我家失火了。?dāng)消防員撲滅最后一縷火苗時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),全家除了我們一家三口人,什么都沒有了。爸爸和媽媽半生的'經(jīng)營(yíng)也隨著這大火煙消云散,更不用談我的玩具??從此,我們過上了漂泊的生活。這星期去姑姑家住上幾天,下星期再去姥姥家住上幾天??一個(gè)月下來,我明顯看到爸爸的臉頰消瘦了許多。在這種寄人籬下的日子,我也體會(huì)到了什么是世態(tài)炎涼。原先光找爸爸吃飯的張叔叔見不到了,原先幾乎每天找媽媽聊天的李阿姨幾乎就見不著面了。還記著爸爸為了借一百元錢給我打點(diǎn)滴幾乎跑遍了所有的親朋好友的日子。俗話說“男兒有累不輕談”,我曾經(jīng)看到爸爸一個(gè)小時(shí)抽了一盒煙的無助。于是做完了作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)悄悄地幫他們洗洗衣服,吃晚飯,我也會(huì)幫著媽媽把碗筷收拾好。
一個(gè)月就這樣艱難地過去了,我們的生活也逐漸走上軌道,F(xiàn)在,爸爸媽媽的服裝店又重新開業(yè)了。我們也結(jié)束了那種漂泊的日子。在這漂泊中我懂得了很多:其實(shí)不管什么時(shí)候,
最愛你的是你的父母;每一個(gè)幸福的家庭里面都滲透了全家人默默付出的汗水;我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),讓他們以后為我是他的兒子而驕傲。
突然之間我明白了,長(zhǎng)大不僅僅是個(gè)子的長(zhǎng)高,更是心理的成熟。因?yàn)槲叶昧宋业呢?zé)任是什么。
中考作文 篇4
或許有人會(huì)問:“什么最快樂呢?”這個(gè)問題或許會(huì)令人費(fèi)解,也或許有人會(huì)脫口而出地說:“樂在游戲,樂在玩耍,樂在……”但我卻會(huì)不假思索回答道:“樂在閱讀!”因?yàn),閱讀在我心田種下了一棵快樂的樹。
夏天早晨,窗外天藍(lán)如洗,云作奇峰,露珠瑩瑩,綠草如茵,樓下有許多小孩在玩耍嬉戲,享受悠閑自在的時(shí)光。然而,我卻絲毫不會(huì)羨慕,我欣然地拿起窗臺(tái)上的一本書,輕叩開閱讀的大門,快樂地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里,那種感覺美好到了極致,幸福到了極點(diǎn),閱讀時(shí)我的臉上便會(huì)浮現(xiàn)著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的若有若無的笑意。這就是閱讀的快樂,這樣的快樂,像是融化在心上的一塊糖。我的手指正輕輕翻著書本,突然,弟弟扯了扯我的衣角,對(duì)我說:“姐姐,姐姐,要去吃飯啦,我喊了你好多聲都沒有聽到!边@時(shí),我的雙眸才慢慢移開視線,慢悠悠地走到餐廳,但我的腦海里還隱隱約約地浮現(xiàn)出書中的情節(jié)。
下午,爸爸說要載我們一家去見他的老友,車在路上悠然地奔跑著,此時(shí)我正安然自若地在車上小憩著,忽然一個(gè)大拐彎將我叫醒,我摸摸周圍,猛地發(fā)現(xiàn)我的寶貝——書,竟脫離了我的`手,我的心情一下子便黯然失落起來,這時(shí)的我就像個(gè)無主孤魂。到了爸爸的老友家,爸爸與那老朋友暢談一下午,但我卻因無書可讀而備感無聊,這時(shí),一那位阿姨對(duì)我說:“你想去哪兒?我?guī)闳!”我欣喜若狂地答道:“去看書!”到了圖書城,我的雙眸正處于饑渴狀態(tài),便迫不及待地拿起書,如饑似渴地從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀完一本書,我如蟻附膻,既有“蠶吞桑葉”的快樂,亦有“蜂兒采蜜”的滿足。晚上,回到家中,我便走進(jìn)那間氤氤氳氳都是書香的書房,在燈光下,執(zhí)卷而讀,文字構(gòu)建的美妙意象和感覺滲入全身,享受著閱讀的快樂。閱讀,如一朵花,悄悄地在我心頭美麗綻放;閱讀,如一束陽(yáng)光,慢慢地照亮我的心房。
再當(dāng)有人問起“什么最快樂?”我仍然會(huì)堅(jiān)定地回答:“閱讀最快樂!”
中考作文 篇5
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦冷來。 ——題記
自從踏入九年級(jí),作業(yè)便一天比一天緊,無法掙脫“題!钡睦_。天天6時(shí)起床22時(shí)睡覺,不得不取消我所暖衷的閱讀,但成績(jī)卻不見上漲,甚至在多次考試中失利。我累極了,也難過極了,開始訴苦人生的不性逗“為什么耕耘沒有收成?為什么努力不見成果?為什么為什么為什么……”
在那段時(shí)間里,我就這么唉聲嘆氣,愁眉苦臉。終于有一天,父母再也忍受不住了——我們那可愛的女兒為何變得如斯失蹤、訴苦、嘆氣不止?
然后,惡運(yùn)便將結(jié)束——一疊文學(xué)名著激發(fā)了我的興致。瞅著久違的小說、詩(shī)詞,我想:好吧,讀讀也罷,反正學(xué)不下往了。
于是我打開了名著,一個(gè)個(gè)歷史名人走入了我的糊口世界。不是嗎?我望見了把酒臨風(fēng)的蘇軾向我翩翩走來。
正如是:謫居黃城中,把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風(fēng)光處,覆履難重。成敗任西東,此恨無限。一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情,然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅(jiān)守著自己的信念。他坦然面對(duì)一切得失。被貶杭州,他卻得意——青青竹杖,綠綠芒鞋,眼中只有秋水煩庠皰波,豈非您不怨嗎?豈非您甘于被貶嗎?豈非您不想成就大業(yè)嗎?
“不,我學(xué)會(huì)了坦然,不以物喜,不以己悲便是。”蘇軾笑答。
我若有所思——也許面對(duì)這些失敗的我也該收成一份坦然吧?
這時(shí),黃沙漫天中那位騎驢的`歌者正向我招手致意,一望,便知是李白。
李白同我一樣對(duì)于前程布滿希冀,然而官道失意。當(dāng)權(quán)者但愿他歌頌朝政,贊美君王,可他倒好,要的是“安能摧眉折腰事顯貴”的豪邁!坦然地接受失意,一路高歌“生成我材必有用,千金散絕還復(fù)來!”身著碧青紗,頭頂飄飄發(fā),眼中一片寬大曠達(dá)。豈非您不怨嗎?豈非您不想成就大業(yè)嗎?
“不,我學(xué)會(huì)了坦然,酒進(jìn)豪胸,七分釀成了月亮,三分嘯成了劍氣,歸瞅長(zhǎng)安,我立于其中!”
我終于懂得了,原來他們也是同樣的豪邁激情,只是,他們坦然面對(duì)面前的失敗、中傷……那么我呢?
別再自怨自艾了!我對(duì)自己說,我才十五歲,我也會(huì)坦然面對(duì)面前的挫折,我要像他們一樣收成坦然的錦繡!
合上名著,我自信地昂起頭。
中考作文 篇6
母親越來越忙了。
清晨,飯菜整整齊齊地?cái)[在桌上,她早已出門;晚上,我回來時(shí),她已鼾然入睡。我不知道她在忙些什么,我只是安靜地把成績(jī)單放在她的床頭。我也不知道她有沒有看上一眼,因?yàn),我倆說話的機(jī)會(huì)越來越少……
那天周六回家,我竟然破天荒地發(fā)現(xiàn)母親躺在床上,蒼白著臉。我走到她的床前問:“媽,你怎么了?”“沒啥,就是有點(diǎn)累。”她的手一會(huì)撫摸著我的頭,一會(huì)又輕拍著我的臉,開心地笑著說:“你的成績(jī),我都看到了,我丫頭,就是了不起!甭犞鴭寢屄燥@沉重的呼吸,我流下了淚,再看看媽媽近來突然變得又紅又腫的手,更是泣不成聲。
隔天吃午飯,我對(duì)爸爸說:“爸,我今天去找媽要書費(fèi)了,她那兒可真遠(yuǎn)!卑职煮@慌失措:“怎么?你去你媽工作的飯店了?”
“什么?你說媽在飯店工作?”爸爸知道中計(jì),只好全盤招了:“其實(shí),我早想告訴你,你媽工作的那家廠子倒閉了,她在飯店找了個(gè)洗碗的活。她怕影響你學(xué)習(xí),死活不讓我告訴你。最近,她的風(fēng)濕病又犯了,整晚疼得睡不著覺……”
愛若有心無口,是可悲的。媽媽,您為什么不讓我明白您小心翼翼的愛?
又是一個(gè)周六的下午,我早早回家,騎車去了她工作的飯店。在嘈雜的'后廚房,我看見她蹲在洗碗池邊,戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮手套,一只只碗從她的手中飛過。我叫了一聲“媽”,不禁淚如雨下。她抬起頭,抹了一把臉,滿臉詫異:“你咋來了?”
我說:“我來幫你洗碗,接你回家。”
回家的路上,我載著瘦弱的媽媽,騎得飛快。好像誰講了個(gè)笑話,逗樂了一路的花草。最美的,是媽媽的笑靨。
就在那一刻,我的世界春暖花開。
媽媽,云是風(fēng)的故事,山是水的故事,我是你的故事。我想陪你一路看春暖花開,一路,一直。
中考作文 篇7
觸動(dòng)心靈的背影
背影,《背影》,不同的背影,同樣飽含深情。
——題記
初次翻開語文書,一幅圖片吸引了我的目光,那是一個(gè)笨拙的身影,正在艱難地攀爬著高高的鐵道月臺(tái)。于是我開始品讀文章,那是朱自清的《背影》。
正當(dāng)我想要溫習(xí)功課時(shí),“吱呀”一聲門開了,爸爸輕輕地走過來,手中捧著杯子,熱騰騰地冒著氣!鞍,怎么不敲門就進(jìn)來了,真是的!”我不滿地向他埋怨道。“我,我給你倒杯水,怕你渴了!闭f完,他放下杯子轉(zhuǎn)身離開,那背影在燈光的包圍下,有些似曾相識(shí)!侗秤啊纷x過一遍,卻不太理解“背影”背后的含義,老師在課堂上的講解讓我明白了些:朱自清的父親為了不讓兒子受苦,寧愿自己艱難地爬上鐵道對(duì)面的月臺(tái)買橘子,那是愛子情深。我總覺得朱自清太矯揉造作,為一個(gè)父親的背影流了兩次淚?晌覅s不知道,有一天我也會(huì)為了那個(gè)背影流下淚來。
一個(gè)冬夜,凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過,路上行人稀少,寂寞而冷清。枯葉從樹上飄落,打了個(gè)旋兒,還未回到樹根就被寒風(fēng)吹得無影無蹤。我坐在公交車上,顛簸著到了站。只看見路燈下有個(gè)背影,穿著單薄的'衣衫,在寒風(fēng)中瑟縮著,呵出的白氣如一縷青煙,又化作一只蝴蝶,飛走了。旁邊還有我再熟悉不過的“小毛驢”。不知為何,兩行清淚順著眼角流下,流進(jìn)嘴里,咸咸的卻暖暖的。我站在暗處,他卻發(fā)現(xiàn)我了。我用手一抹,向他奔去!鞍!”坐在電動(dòng)車上,我摟著爸爸的腰,卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了。
“爸,你怎么穿這么少?”“哦,走得急,怕錯(cuò)過你的車。沒關(guān)系,我不冷!币痪湓捵屛倚念^一熱。車在街道的路燈下穿行,昔日頂天立地的背影何時(shí)變得不再挺拔?淚又來了,溢滿眼眶,再也抑制不住,濕了爸爸的衣衫。流吧,讓我溫?zé)岬臏I給爸爸帶來些許溫暖。
語文書中,那幅畫依然吸引著我。再讀《背影》,我終于讀懂了那種愛,藏匿在深情的背影中。圖片上父親艱難的背影,爸爸燈光下的背影,不同的背影,卻同樣飽含深情。再讀《背影》,我也終于理解了朱自清情不自禁的淚流。讀懂《背影》,我在成長(zhǎng)!爸ㄑ健币宦暎T又開了,我輕輕走進(jìn)爸爸房間,手里捧著一杯熱茶,熱氣氤氳,溫暖著爸爸和我??
中考作文 篇8
在2月13號(hào)這一天我們開學(xué)了。
走進(jìn)我們的教室,在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是有說有笑,所以教室里都充滿了一些同學(xué)們的說笑聲。這時(shí),我有一些不解:因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期已經(jīng)是初三的最后一個(gè)學(xué)期了。難道大家都不想說那個(gè)高中了嗎?都不想在這個(gè)學(xué)期好好努力學(xué)習(xí)了嗎?難道是要在這學(xué)期好好的放松自己了嗎?一會(huì)兒過去了,鈴聲響了。
這時(shí),英語老師走進(jìn)了我們的教室但里面的說笑聲還是沒有停下來。于是這一種情況下老師發(fā)火了就說:“你們知道現(xiàn)在的時(shí)間嗎?請(qǐng)問大家距離中考還有幾天呢……”
直到這一刻,我的心情直線下滑。因?yàn)槲以谶@一學(xué)期不可以像前一學(xué)期那樣整天無所事事的在班里搗亂、因?yàn)樵谥車挠H人還在期待我考上一所理想的高中、因?yàn)閷W(xué)校里的老師們也在期待著我們能考上好的學(xué)校。所以,我不想讓他們感到失望于是我決定好好的用功讀書。
但是,我現(xiàn)在的成績(jī)離我理想的高中還有一點(diǎn)距離。
現(xiàn)在放學(xué)回到家里我還是這樣的過。雖然我已經(jīng)下了一個(gè)決定,但是我還是無法理解自己于是在當(dāng)天的晚上我給班主任打了義個(gè)電話。這時(shí)候他說:“可能是你沒有經(jīng)常做過這樣的事情吧,開始是要堅(jiān)持的了!庇谑牵野凑绽蠋煹脑拡(jiān)持了幾個(gè)星期。
月考到了,這時(shí)試卷也發(fā)在我的面前但是我看到那一些試題大吃一驚。因?yàn)槲移匠T诩依锞毜哪且恍╊}的例子。于是我對(duì)這次試卷給自己打了一個(gè)滿分。
過了幾天,月考的試卷發(fā)下來了而那個(gè)成績(jī)雖然沒有很優(yōu)異但是和我之前的成績(jī)相比確實(shí)進(jìn)步了許多,所以我很開心。
所以,我相信自己如果繼續(xù)堅(jiān)持下去,我想肯定能爬上中考的`排名榜。最后我想告訴初三的同學(xué)們:如果你們跟我一樣好好的學(xué)習(xí)我的方法的話,你們一定會(huì)成功的。和我一起努力吧!和我一起爬上中考排名榜吧!和我一起考上理想的高中吧!你們想嗎?
中考作文 篇9
在這微冷的空氣中,我獨(dú)自坐在冰冷的石凳上,偶爾身上會(huì)有一絲冷顫。但是我卻微笑著,心里充滿在哪了溫暖。
也許聽?wèi)T了多事之秋,對(duì)秋天的印象總是干枯的葉子,冷冷的風(fēng),但當(dāng)我走出溫暖的教學(xué)樓,獨(dú)自坐在這片冰冷中時(shí),我忽然又想要擁抱這個(gè)美麗空間的沖動(dòng)。葉子的卻已不再繁茂,但是確實(shí)恰到了好處;疑臉涓山K于顯露了出來,那命運(yùn)的年輪,時(shí)間的印記傾訴般的.一瀉而出;紅色的,黃色的葉子交錯(cuò)著,卻留下斑斑的小孔,透過小孔,我望著天空,澄澈,空明。不知明的鳥兒歡快的叫嚷著,他們也在為黃昏的到來而歡欣?地上密密厚厚的落葉,像無數(shù)的船帆,像無數(shù)的小月亮,靜靜地靜靜地依附著土地;新翻的棕黑色的泥土散發(fā)著淡淡的成熟得清香……忽然呀談,有多久沒有感受到這種自然的美了。當(dāng)每天做著宿舍→教室→餐廳這三點(diǎn)一線的枯燥運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)每天面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)壓力時(shí),又怎么會(huì)有余暇顧及這周遭的變化,當(dāng)真的決定想要暫且休息一下的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過了好多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來了一位練聲者的歌聲,那撲朔的印度詞調(diào)仿佛一下子撫慰了我的心。
我承認(rèn)我太要強(qiáng),這種要強(qiáng)讓我一步步地封鎖感知自然的心,有一天,忽然發(fā)現(xiàn)原來從前我屬于自然時(shí),心里卻涌起了茫然。夜幕逐漸降臨,周圍淺淡成一片黑影,手開始變得麻木,我將手伸進(jìn)一片刺柏,竟然無痛,只是感到一種安慰似的撫摸。我說:“我本來很快樂,但是無形的競(jìng)爭(zhēng)讓我拋棄了自我,當(dāng)我再也不能放聲歌唱,放聲哭泣,當(dāng)我逼迫自己不準(zhǔn)在有不可實(shí)現(xiàn)的幻想,從此后要做個(gè)乖女孩,我的心在流淚,只是我荏苒要強(qiáng)裝微笑,充強(qiáng)者,為了讓他們放心,為了讓他們快樂。當(dāng)一個(gè)人連自我都失去,那這樣的生存是否有意義?刺柏輕輕觸著我的手說:“失去并不可怕,當(dāng)有一種你決定改變自己的使命或是勇氣,就不要計(jì)較得失,這種安慰似的苦痛或許也是財(cái)富!蔽覅s乎迷茫,在真真假假中,我不斷改變角色,我希望回到純真,我不希望在一片虛偽中死去。在塵世中行走,我無法抖落厚厚的塵,在天堂里翱翔,我卻折斷雙翼。似乎我已無法解脫,任自己淹沒在死亡的血液中,我已無心。悵然躺在黑色的泥土中,冰冷卻有回歸的感覺,于是我生了根,長(zhǎng)出了葉,開了花……
我似乎感到了合二為一的那一種心跳,一片葉子飄悠悠的落下,我瘋了似的大叫:“我的心回來了,回來了……”周圍一片灰黑,但是我卻有前所未有的光明的感覺,在我孤單時(shí),只有這片土地收留我,我指著天邊最亮的那顆星星說:“看,那就是我!”手,有了疼痛的感覺,幾道血痕也變得明顯,風(fēng),吹了起來。純凈,是否還擁有?我只想深深葬于這片土地,直到我身輕如羽,微笑,飄飛……