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詩歌作文

時(shí)間:2022-08-24 07:11:09 詩歌 我要投稿
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【精選】詩歌作文九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧,詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么你有真正了解過詩歌嗎?下面是小編為大家整理的詩歌作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】詩歌作文九篇

詩歌作文 篇1

  死是一門藝術(shù),詩人的死等于詩人的再生!}記

  現(xiàn)實(shí)中的一切對他來說都是那么遙遠(yuǎn),他在自己的世界里,詩意地活著。

  他是一位真正的詩人,天堂的意象扎根于他的心中。小時(shí)候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土,也許那才是他所鐘愛的生活,即使食不果腹,也是快樂的?墒潜成狭松畹闹?fù)?dān)和天才的稱呼后他開始了城市的流浪,他沒有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家里,你看不到電視機(jī)、錄音機(jī)甚至收音機(jī),但卻還有詩歌的力量在支持著他,你可以嘲笑一個(gè)皇帝的富有,但你不能嘲笑一個(gè)詩人的貧窮,他生活在自己的世界里,孤獨(dú)、單調(diào)、寂寞地寫著自己的詩。

  他是一個(gè)孤獨(dú)的詩人!盎臎龅纳綅徤险局呓忝/所以的風(fēng)都向她們吹/所以的日子都為她們破碎!边@四個(gè)人,每個(gè)人的離去對他來說都是不小的打擊,尤其是初戀,那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛情,雖然這四個(gè)人幾乎將他推向深淵,但還有詩歌的力量支持著他再次爬起來,這并沒有使他放棄,因?yàn)樗有自己所鐘愛的詩。“我把天空加大地打掃地干干凈凈/歸還給一個(gè)陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風(fēng)、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨(dú)、卻又期待。”

  “從明天起做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴/周游世界/從今明天起,關(guān)心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海,春暖花開!睕]有塵世的喧鬧,沒有角逐名利的欲望,只有詩和遠(yuǎn)方,這是他所向往的生活。一個(gè)靜謐、令人安心的'田園生活是他所向往的,是那么地美好,那么地富有詩意。

  最后,他以最解脫的方式離開了這個(gè)令他失望的世界,一場以詩歌為裝飾地游戲人。在那所謂的“詩意的世界”中自由一飛翔、拼博。

  當(dāng)他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上,感受著從遠(yuǎn)方呼嘯而來的火車帶著的震動(dòng),他那顆早已脫離塵世的心和那游弋在精神世界的高貴靈魂,帶著他脫離了這個(gè)世界,而他給后人留下的還有那些美好的詩歌。

  說不定此時(shí),詩歌的力量正支持著他,在世界的另一邊,詩意地生活。

詩歌作文 篇2

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子,

  我沒有可人的外表,沒有什么淑女形象,更不懂得琴棋書畫。

  我只是整天沒形象的嘻嘻哈哈,不用去做作,不用去偽裝。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不喜歡安靜,不喜歡一個(gè)人生活,

  不喜歡一個(gè)人的世界,不喜歡山間歸隱。

  我喜歡吵鬧,喜歡朋友,喜歡每天可以和朋友在一起喧鬧,

  喜歡和一群瘋女孩毫無形象大喊大叫瘋跑吵鬧。

  喜歡和朋友開玩笑,并不去在意朋友是男的還是女的。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不喜歡復(fù)雜,不喜歡復(fù)雜的生活,

  不喜歡繁雜的世界,不喜歡神秘的人。

  我喜歡簡單,喜歡簡簡單單的生活,

  喜歡快快樂樂的活著,喜歡交一些單純的朋友。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我討厭別人的不相信,討厭別人的背叛,

  討厭別人的利用,更痛恨在我的世界里的背叛。

  我喜歡真誠,喜歡真誠的人,

  喜歡和真誠的人交朋友,喜歡朋友間的那份默契。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我看起來可以沒心沒肺,可以笑得很瀟灑,可以原諒所有。

  我也很傷感,我也會(huì)為了一部電影、一首歌、一個(gè)故事。

  一個(gè)人感動(dòng)的流淚,可以哭的稀里嘩啦。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不會(huì)放棄,不會(huì)輕易落眼淚,

  不會(huì)為成績的失利而哭泣,不會(huì)為別人的議論而去改變自己。

  我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng),會(huì)看淡一切名和利,會(huì)做我自己,

  會(huì)過我自己想要的生活,不需要任何人的`指點(diǎn)。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不會(huì)是嬌滴滴的,不會(huì)很淡定,不會(huì)是大家閨秀。

  我也會(huì)暴躁,我也會(huì)煩躁,我也會(huì)野蠻,我也會(huì)很男人。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不是很成熟,不會(huì)用一個(gè)成年人的眼光對待每一件事,處理每一件事情。

  我會(huì)很幼稚,會(huì)用一個(gè)孩子的眼光看待這個(gè)世界,會(huì)做一些幼稚的事情。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不會(huì)屈服,不會(huì)放棄一些本該屬于自己的東西,不會(huì)輕易妥協(xié)。

  我會(huì)很倔強(qiáng),會(huì)去爭取屬于自己的東西,會(huì)一直堅(jiān)持自己的夢想。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不會(huì)很放肆,不會(huì)不學(xué)習(xí),不會(huì)成為老師的問題學(xué)生。

  我也會(huì)好好學(xué)習(xí),會(huì)成為老師、家長心目中的好學(xué)生,會(huì)為學(xué)習(xí)而努力。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我不想早早的就進(jìn)入這骯臟的世界,不想被污濁。

  我不想早早被著無知的世界汲取,我想理智一些。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我還不想看透世界,我還不想領(lǐng)會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。

  我只想活在自己幻想的美好世界,簡簡單單而已。

  我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我很好,不哭不鬧,只是需要朋友的安慰與擁抱。

  我很好,不哭不鬧,只是不要委屈不要嘲笑不要?jiǎng)e人的議論。

  我很好,不哭不鬧,只是很難安靜的了。

  我只是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。

  我想要吃世界上最最好吃的東西,想吃多少就多少。

  我想要游覽世界上最最美麗的風(fēng)景,想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。

  我想要玩世界上最最好玩的游戲,想玩多久就玩多久。

  我想要穿世界上最最漂亮的衣服,想穿多少就有多少。

  我想要喜歡世界上最最美好的少年,想愛多久就愛多久。

  我想要我只是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子,僅此而已。

詩歌作文 篇3

  秋天在哪里?秋天在金黃的稻田里。秋天在哪里?秋天在瓜果飄香的果園里。秋天在哪里?秋天還在優(yōu)美的詩歌里……

  秋天的天空就像剛洗干凈的'藍(lán)寶石,美麗極了!一陣秋風(fēng)吹到身上清清爽爽的,不像夏天的風(fēng)那么炎熱,不像冬天的風(fēng)寒風(fēng)刺骨。一陣風(fēng)吹來,天上的云朵變化無窮,有幾朵懶散的云在天上慢慢飄動(dòng),見秋姑娘來了,立刻就變成了大拇指,好像在給秋姑娘點(diǎn)贊呢。有一朵云見秋姑娘來了,做出了鬼臉,但它還是很害羞。還有兩朵云變成了小兔子,好像在比誰更胖一些呢……你瞧,這不就是描寫“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”的景象嗎?

  落葉是秋天的使者。落葉落到草地上,就告訴了小草弟弟秋天到了;落葉落到了小河里,就告訴了小魚秋天到來了;落葉落到房頂上,就告訴了小鳥秋天到來了。當(dāng)一片樹葉落到了我的腳下,我不禁吟誦起“櫚庭多落葉,慨然已知秋”這首詩。

  秋天真是一個(gè)瓜果成熟的季節(jié)呀!果園里最愛笑的就屬石榴了,因?yàn)樗Φ枚瞧ざ紦纹屏。果園里最害羞的就屬蘋果了,因?yàn)樗芎π,臉都紅了。果園里只有橙子是桔色的,這讓我想起了“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”。

  秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。有一群小孩子爬上了稻谷堆,開心地看著天空。農(nóng)民伯伯用小推車運(yùn)載了滿滿一車的稻谷,愉快的笑聲響徹云霄。我想起了“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙”。

  我愛秋天,但我更愛詩歌里的秋天!

詩歌作文 篇4

  若如,

  夢不曾醒來,

  我們是不是可以將過往遺失的時(shí)光重新?lián)炱穑?/p>

  是不是可以找回不小心丟失的彼此?

  若如,

  夢不曾醒來,

  我會(huì)與你在緣分的世界里,

  找尋屬于我們相遇的那一季春暖花開,

  找尋屬于你我的細(xì)水流長。

  若如,

  夢不曾醒來,

  我會(huì)用心與你預(yù)約每一個(gè)晨風(fēng)中的燦燦日輝,

  預(yù)約每一個(gè)夜幕中的皎皎月光,

  用心預(yù)約天地間的日月情長。

  若如,

  夢不曾醒來,

  我情愿與你永遠(yuǎn)沉迷于最煙火的俗世,

  靜度風(fēng)輕云淡的.日子,

  不再輕易說分離。

  若如,

  夢不曾醒來,

  我情愿做一縷清風(fēng),

  輕輕隨著你的影子,

  看你回首抬眸時(shí)柔情的一瞥;

  我情愿做一朵不起眼的小花,

  默默靜候在你來往的路邊,

  看你輕快的步履漫步踏過我柔軟的心田。

  若如,

  夢不曾醒來,

  我情愿做一盞孤燈,

  陪伴你每個(gè)黑夜到黎明;

  我情愿做你窗前一枝細(xì)小的青藤,

  陪伴你走過年復(fù)一年的春夏秋冬。

  若如,

  夢不曾醒來,

  我情愿就這樣與你隔著一個(gè)窗戶的距離,

  情愿就這樣不遠(yuǎn)不近地守望,

  學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,

  不傷著自己,

  也不要你再受傷。

詩歌作文 篇5

  第1篇:畢業(yè)詩 550字

  畢業(yè)詩

  回憶,

  總是那么的煩惱,

  苦惱,

  稚氣的童年即將遠(yuǎn)去。

  不肯忘卻,我們之間,

  保守的秘密。

  不曾記得,我們往日

  失望的面容。

  還記得嗎?

  年度的六一,

  歡笑的面容。

  還記得嗎?

  刻苦銘心的軍訓(xùn),

  傷心欲絕的情感。

  何不在我們的內(nèi)心——種下了生命之情!

  清風(fēng)撩開窗簾,

  凝望著夜空,

  母,F(xiàn)于夜晚的空中,

  我們注視著,

  我們所望的天空是否相同?

  我看見,看見你們,

  心中甜滋滋的——

  我們還能再相見!

  曾經(jīng)還鼻涕牛牛的我們,

  現(xiàn)如今沉思于懷念之中。

  打開我們的紀(jì)念冊,

  綻放的笑容如雨后虹彩之絢麗,

  痛哭的表情如天中霹靂般悲痛。

  時(shí)間不愿等待你的心,

  當(dāng)一夜,你必定大聲呼喊:

  我愛你,我的老師!我的母校!

  離別的痛苦,隨之而感受;

  “別讓我失望!”是誰?

  誰在呼喚?

  是——時(shí)間催你離開,老師望你長大。

  腳印還存留于沙漠之中,

  深淺的印海,

  五十八條心心連心。

  停,我的腦海里閃過回憶;

  聽,稚幼笑聲略穿耳旁;

  看,老師目送我們遠(yuǎn)去;

  緊緊地,奔跑著,

  不肯停留,

  喘息聲,急促追尋;

  腳步聲,漸漸微弱;

  不要遺忘,我們曾經(jīng)的約定——

  再相聚,也盼再相聚!

  勇敢地繼續(xù)向前跑,

  不要棲息,夢想之差一步;

  不要回想,我們在你心中……

  六年?遺忘?難!

  三年?初中?怕!

  我懼怕,三年后的今天;

  生活由此而變,

  情感是否也隨之而變?

  揭曉,由三年!

  晨曦,朝陽如往日一樣明亮;

  友誼呢?聽天由命!

  我望如往常一同。

  心中雜念遺忘吧!

  奔向你的之最夢想……

  我們?yōu)槟愣Γ?/p>

  為你而自豪!

  晚霞,伴隨著火燒云歸來;

  對!我們的友誼也將歸來,

  望,我們還能相聚!

  思念,總會(huì)停止;

  我們的心由此而停止,

  跑吧!奔向你的夢……

  記!不要停下你那——

  充滿力量的腳步……

  第2篇:畢業(yè)詩歌 50字

  花兒會(huì)枯萎,但它無悔,因?yàn)橛腥嗽澝肋^,它高興。

  太陽會(huì)落下,但他無悔,因?yàn)樗饷鬟^,它快樂。

  人會(huì)老去,但他無悔,因?yàn)樗贻p過,他高興。

  我們會(huì)分離,我更無悔,因?yàn)槲覀冊嘤鲞^,我快樂。

  第3篇:畢業(yè)詩 800字

  南風(fēng)輕輕吹送,

  時(shí)光總是匆匆。

  今天,我們站在這里,

  不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌,

  不是為了讓你的雙唇再一次顫抖,

  今天,我們站在這里,站在畢業(yè)的門檻上,

  一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光,

  一同開啟我們心靈的感恩之旅。

  一起眺望初中三年的美好生活。

  一起踏上我們嶄新的人生路程。母校啊,

  我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地,

  是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆,

  是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉,

  是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

  我已經(jīng)用了六年的時(shí)光,

  感受你的五十年滄桑,

  品讀你的五十年輝煌。

  在你你的綠陰下,

  每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

  感謝你,這一片希望的土地,接納我們年少的足跡,萌發(fā)我們最初的啟迪。

  感謝你,母校,為我們搭建廣闊的舞臺(tái),為我們鋪設(shè)光明的前景。

  是誰,把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?

  是誰,將我們前行的希望高高托起?

  是誰,循循善誘,諄諄教誨?

  是誰,默默無聞,孜孜以求?

  是我們的老師,我們可敬的領(lǐng)路人。

  您不是歌唱家,卻讓知識的`清泉叮咚作響;

  您不是作家,卻使人生的篇章韻味悠長,

  您不是雕塑家,卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢,

  您不是畫家,卻為我們描繪最絢麗的圖景……

  感謝您,敬愛的老師,

  您一聲細(xì)心的叮嚀,讓我如沐春風(fēng),

  您一個(gè)善意的眼神,讓我倍感溫馨。

  您一個(gè)溫情的微笑,讓我勇氣倍增,

  您一次有力的攙扶,讓我奮起前行。

  我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨,我們將在知識的天空越飛越高!

  有一種激情,恰同學(xué)少年,

  有一種情誼,叫心手相牽;

  有一種承諾,叫同舟共濟(jì);有一種幸福,叫如飲甘醇。

  感謝你,親愛的同學(xué),

  藝術(shù)節(jié)上,我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感,

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們努力鑄造班級的榮譽(yù),

  讀書節(jié)上,我們縱情放飛五彩的夢想。

  我們流過眼淚,卻伴著一路歡笑,我們踏著荊棘,卻聞到萬里花香。

  再過幾天,我們將邁入中學(xué)的校門,

  我們相信,陽光總在風(fēng)雨后六年級作文:畢業(yè)詩六年級作文。

  我們堅(jiān)信,一分耕耘一分收獲

  六年的小學(xué)生活,是我們一生最美麗的時(shí)光,是我們一生最珍貴的回憶。

  我們綻放最燦爛的笑容,為畢業(yè)染上迷人的色彩。

  曲徑通幽處,每一條小路都延伸著美麗的夢想,

  綠樹映紅墻,每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

  欲窮千里目,更上一層樓。

  我們一定會(huì)在火紅的七月,交一分滿意的答卷,

  我們一定會(huì)在金色的秋天,再次回到您的懷抱,

  我們一定會(huì)守在您的身旁,和您一起再創(chuàng)輝煌!

  謝謝大家!

詩歌作文 篇6

  把青春丟在午后,令誰著了迷的陽光灑滿街頭

  等待是不著痕跡的,徒勞依舊

  斑駁的青澀記憶里,遍滿小時(shí)候

  翻開泛黃的書本,那些昔年稚嫩的字,是水涼的秋

  不失韻之余

  卻引流出無盡的喈吁

  總裝得深沉,小大人模樣會(huì)令人眼神啼笑皆非

  打心里出的溫暖洋流,隨忘記飄逝

  如果青春是一幅適宜四季的畫

  我希望我用等待的水墨去勾勒

  而日期,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要上色

  或者,干脆去享受孤獨(dú)

  連日期也忘記

  別夢不算,嘴角有淺淺的微笑呵

  記掛著思念,搖曳的只會(huì)是心中的堅(jiān)定

  而那些丟失在風(fēng)中太多的遐想

  若你緘默,遲早有輪替與徘徊、坦然和失落

  我們的青春是沒有影子的守候

  追逐著無憂,單車的`影子承載著昔時(shí)的完美之夢

  不過,我們都真的沒看到越拉越長的背后

  那些乏舊了的日期與青春

  正如你笑淺流年,風(fēng)干了誰不曾愿意提筆書

詩歌作文 篇7

  “飛”有一雙翅膀,在右邊,在成長,“舞”帶一抹暈輝,在左邊,在飛翔。

  蝴蝶也有它的夢想

  在風(fēng)中流浪

  流星粉墨登場,有自己的光芒,——<<我飛故我在>>

  種子能夠破土而出,因?yàn)樗幸姷疥柟獾膲粝?/p>

  溪水能夠千折百回,因?yàn)樗辛魅氪蠛5膲粝?/p>

  對于我們,有一種期待叫做未來——看見未來

  只要汗水與勇氣在我們的舞臺(tái),閉著眼也能飛起來,

  我們也會(huì)活得很精彩

  有一句話叫不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,因此作為一個(gè)人,我們不可能只生活在自己所封閉的軌道上,所以沒有了夢想,我們怎么能跟上社會(huì)的腳步?哪怕是其它人的步伐,又如何使自己的人生再前進(jìn)一步?古今中外,哪一個(gè)活得精彩的人沒有金蟬脫殼之夢?至少我不知道!漢武帝讓胡人不敢南下,歲歲納貢,怎能離得了他的少年壯志?李時(shí)珍翻山越嶺幾十年,編成<<本草綱目>>救濟(jì)后世,怎離得了他救貧濟(jì)弱的夢想?周總理精通多國語言,博才多藝,國家危亡之時(shí),挺身而出,鞠躬盡瘁,怎離得了他“為中華之崛起而讀書”的夢想?比爾·蓋茨中途輟學(xué),創(chuàng)微軟而躍居世界富豪榜首,怎離得了他要引領(lǐng)另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來的夢想······

  雖然有時(shí)我們會(huì)葬下殘紅,用花瓣承載起青春的憂傷;雖然有時(shí)也將無盡的思念寄托在明月之上,雖然有時(shí)會(huì)把那些莫名的情愫攤開,讓清風(fēng)滌蕩,但這些終抵不過年少的輕狂。因?yàn)槲覀兠靼祝覀兊腻\繡前程尚在遠(yuǎn)方,要放卸包袱為自己的'夢想去闖;因?yàn)槲覀兠靼祝覀儾荒軌蛎允Х较,帶著憂傷上路,會(huì)讓自己的人生多走彎路。釋然本真······

  我就是我

  是顏色不一樣的煙火

  天空海闊

  要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫

  我喜歡我

  讓薔薇開出一種結(jié)果

  孤獨(dú)的沙漠里

  一樣怒放鏗鏘的生命······

  畏懼未來是懦弱的,我要奔向精彩與夢想同在的明天

  大地給予我們堅(jiān)實(shí)的道路,去追尋夢想

  奔跑吧,即使在半途折斷了雙臂

  依然,奔跑永不停息

  因?yàn)閭凵仙隽顺岚?/p>

  振翅飛翔,瞻望夢想路上精彩華章

  不能忘卻,路途繁華妍草天空變化異常

  不想天下熙熙攘攘,心裝精彩和夢想

  一路飛舞,一路蕩漾

  懷想當(dāng)年

  昔時(shí)文斗春秋,兵分戰(zhàn)國,秦皇漢武,大唐瀛宋,何堪明清

  呈現(xiàn)幾許精彩,實(shí)現(xiàn)幾多夢想,飛在歷史的上空,舞動(dòng)多少人的記憶

  前人的精彩與夢想已逝,沉淀為美麗篇章

  那過去的,只能祭奠

  只能瞻仰

  想看精彩與夢想同在的活本,還在今朝。怎能相信媒體的訛傳,我們90后是垮掉的一代,90后是過分自私孤僻而個(gè)性張揚(yáng)的怪異一代。從90后的負(fù)面新聞中,我們不難讀出60后,70后,80后對90后的不可理喻,甚至是某種不屑。但前輩們,我們90后的過錯(cuò)與你們無關(guān)嗎?長輩們難道你們不應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)培育90后的責(zé)任?這社會(huì)不付一點(diǎn)職責(zé)?請看我們90后長江大學(xué)事跡,趙小亭事跡······

  怎信別人言

  我們百無聊賴,一無是處

  自私自利滿目瘡痍

  誰說我們是玻璃花朵,不堪風(fēng)雨

  然我們最富有

  因?yàn)槲覀冇袎,因(yàn)槲覀兏蚁?/p>

  我們風(fēng)華正茂,青春激揚(yáng)

  我們勇于為自己的理想去闖

  拍著胸脯

  我們像你們一樣

  面對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)

  承擔(dān)淋漓的鮮血

  一步一個(gè)腳印向前

  向前······

  誰還信我們是垮掉的一代,責(zé)任難當(dāng)

  敢問前輩,曾幾何時(shí)您又怎樣

  不恨不怪,你們對我們的建議

  我們謹(jǐn)記在心

  明天你們退出,我們定呈現(xiàn)精彩前進(jìn)

  謝謝你們的不懈

  失望

  還有愛

  我們知道······

  “精彩”是“飛”出來的,“夢想”是“舞”出來的。飛舞精彩,夢想同在。

詩歌作文 篇8

  從幼兒園開始,詩就走到了我的課堂里,走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩,一首首宋詞,讓我百讀不厭,讓我和它交成朋友。到了六年級,輕叩詩歌的大門舉行了很多綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  活動(dòng)一開始,我們組就做好了充分的準(zhǔn)備。梁冬钘最厲害,她負(fù)責(zé)賞析詩歌,楊詩穎隨時(shí)可以上網(wǎng),所以就負(fù)責(zé)整理資料,我就負(fù)責(zé)搜集詩歌。每個(gè)人還要寫兩首詩。一回家,我就打開手機(jī),找啊找,一看,滿滿的一堆詩出現(xiàn)在我的眼前,我嚇了一跳,想:“那么多的詩,該怎么選啊?”這時(shí),我頭都大了,我亂了,隨便選幾首就發(fā)給梁冬钘。第二天,梁冬钘帶了一本詩集回來,楊詩穎寫了兩首詩,陳浩軒也寫了兩首詩,我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩。望著我們充分的準(zhǔn)備,心想:“這次一定能登上演講的舞臺(tái)!

  果然不出我所料,我們組獲得了展示的機(jī)會(huì),可惜,我要去田徑隊(duì)訓(xùn)練,不能參加這次的`展示?墒怯写髮⒘憾棧覀兘M依然得了第二名。雖然不能展示,但我也收獲了很多,我學(xué)會(huì)了寫詩,以前,我寫詩就像一座爬不過的高山聳立在我的面前?墒,學(xué)了這個(gè)單元,那座高山不僅被我翻過了,還明白原來寫詩那么簡單,那一首《致老鼠》是多么的童趣,作者把老鼠說得可笑又可愛,還讓它和貓做朋友,真是一首童趣之詩。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》,我欣賞你們。那輕巧的身子,雪白的衣裳……這首詩,我覺得自己和以前不一樣了,學(xué)會(huì)了寫詩,而且還是那么大一篇,覺得自己頓時(shí)聰明了不少。

  我學(xué)會(huì)整理詩歌,幫詩分家,當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時(shí),一看,一堆詩出現(xiàn)在我的眼前,我卻不知怎么分,可是,在學(xué)了綜合實(shí)踐這課,老師教了我們?nèi)绾畏诸悾涛覀內(nèi)绾伟言姺譃椋禾圃、宋詞、元曲。有老師的辦法,有了老師的幫助,我輕而易舉地分類好了詩,我整整把一百首詩詞分成了三類,發(fā)給了梁冬钘,讓她幫我打印。

  輕叩詩歌的大門,讓我得到了一個(gè)很大的驚喜,讓我認(rèn)識了無窮無盡的詩詞,讓我滿載而歸。

詩歌作文 篇9

  我是一只候風(fēng)的紙鳥,

  等待微風(fēng)拂過,

  你是我自由過的遐想,

  我的身軀在你的懷里搖曳,

  當(dāng)你悄悄離去,

  我仍然在甜夢中回蕩,

  風(fēng)息,

  心止,

  夢以驚醒,已追尋不到你的.殘影,

  來無影去無蹤,如果可以等待,哪等待是一個(gè)季節(jié)么?

  再如果可以,那么我在時(shí)間止境里等待來秋,我會(huì)守候在窗前的楓樹落葉的那一刻!

  我在窗臺(tái),

  睡在歲月之河,守一顆不枯的心,

  只為等待你出現(xiàn)!