中考話題作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中考話題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考話題作文 篇1
那兒，充滿了關(guān)愛
媽媽失業(yè)后曾賣過雞蛋餅。每天清晨，她都會推著一輛小小的三輪車，上面放個煤炭爐子，幾塊蜂窩煤，一個和著雞蛋香料面粉的大塑料桶，半瓶菜油，一個模具，一張彎成半圓形的擋風(fēng)鐵皮。媽媽每天都載著這些東西四處叫賣。
一個周末早晨，我提前把作業(yè)完成了，纏著媽媽跟她一塊去賣雞蛋餅。媽媽拗不過，只好帶上我。我們把車停在購書中心門口，媽媽說，這里的人多，生意好些。
我在三輪車前守了一會兒，就覺得很無聊，于是鉆進(jìn)購書中心看書。大約過了兩小時，我揉揉酸痛的脖子，走出購書中心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著媽媽略有些孤獨的身影，靜靜地站在樹蔭下等待顧客。我有一絲內(nèi)疚，不再亂跑�！奶斓奶鞖饩拖裥『⒆拥�'臉一樣，說變就變。剛剛還是烈日晴空，一會兒就大雨滂沱。
我和媽媽手忙腳亂地把車子搬上購書中心外窄窄的走廊，衣服已被打濕了一半。此時將近下午兩點了，我們還沒有吃午飯。媽媽拿出十元錢，讓我去吃一碗桂林米粉。
我來到桂林米粉攤邊，給了老板錢，挑個位置坐下等。雨勢依然不減，把頭頂?shù)乃芰吓锴玫绵枧卷懀魂嚴(yán)滹L(fēng)吹來，我打了個寒戰(zhàn)。
看看濕透的鞋襪，想起媽媽一個人守在三輪車邊，我心里有些擔(dān)憂。
桂林米粉上來了，熱氣騰騰的湯上面撒著香菜和牛肉絲，紅紅綠綠，一看就使人食欲大增。我想起媽媽還沒有吃，就打包給媽媽送去。路面坑坑洼洼，我深一腳淺一腳地跑回書店門口，卻看見媽媽正在三輪車邊啃從家里帶的冷饅頭。
頓時，我的眼淚掉了下來，媽媽辛辛苦苦賺錢，自己舍不得吃飯，卻讓我去吃桂林米粉。我把瓷缸藏在身后，問媽媽今天做了幾樁生意。媽媽說生意還可以，接著奇怪地說：“你這么快就吃好了?”我從身后端出桂林米粉說：“媽媽，給您吃。”媽媽沒有想到，頓了一下，溫柔地摸著我的頭：“媽媽不餓，你吃吧!”
我吃過很多次桂林米粉，但那次吃桂林米粉最難忘，因為那兒，充滿了關(guān)愛。
中考話題作文 篇2
在寒假里，我讀了一系列美美寫的書，給我留下印象最深的是一篇名為《青蛙王子副班長》的故事。
讀了《青蛙王子副班長》以后，我覺得秦超逸是個知識面很廣、會上網(wǎng)、善于提出自己觀點的男生。他的電腦水平很厲害，但是就是沒有自信。在一次競選班干部時，他認(rèn)為自己不行本沒想當(dāng)班干部，但他的好朋友汪德惡作劇地說秦超逸想當(dāng)副班長，秦超逸沒有一點心理準(zhǔn)備，班主任胡老師說：“秦超逸，上來吧！”說完還帶頭鼓掌。
由于他口才不錯，同學(xué)們也喜歡他，票數(shù)多就理所當(dāng)然的成為了副班長。他幫胡老師開通了博客，在汪德的鼓勵下，他開通了自己的博客，名叫胖青蛙的池塘，里面介紹了火車站的設(shè)計問題，記錄了神奇的科學(xué)小實驗……
二年級女生陳紫杉得了植物腦細(xì)胞瘤，雙目快要失明了，她的愿望是去看升旗儀式，秦超逸在班里發(fā)動了捐款。他為此寫了一篇日志，想在網(wǎng)上獲得更多的捐款。這篇日志感動了很多網(wǎng)友，他們紛紛捐款。秦超逸的博客點擊數(shù)量從800升到了10302人次，他在市里成了名人。這一切，要不是他鼓起勇氣演講、寫博客，就不會發(fā)生這么多的好事情�？梢�，自信心有時對我們來說是很重要的。
美國女學(xué)者海倫。凱勒是帶著好學(xué)和自信的氣質(zhì)來到人間的，1歲半就又盲又聾且啞。盡管命運(yùn)對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮。莎利文的幫助下，頑強(qiáng)的海倫學(xué)會了寫，學(xué)會了說。小海倫曾自信地聲明："有朝一日，我要上大學(xué)讀書！我要去哈佛大學(xué)！"4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的.成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。
她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，產(chǎn)生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽(yù)為人類永恒的驕傲。
一首詩寫得好：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環(huán)境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。培養(yǎng)自信的氣質(zhì)十分重要。但自信并非天生的，它是在個人生活、實踐中逐漸形成、發(fā)展的，認(rèn)真地總結(jié)我們的長處和成功經(jīng)歷吧，讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰(zhàn)！
中考話題作文 篇3
有一次，我們在學(xué)校里練習(xí)長跑，有個同學(xué)問我：“你跑的為什么那么快?是訓(xùn)練過嗎?”我說：“沒有，要不，我給你講講吧�！�
從前，我跑的一點都不快，而且那時我長的很瘦弱，同學(xué)們給我起了個外號：“豆芽菜”。不僅如此，我還經(jīng)常去醫(yī)院，醫(yī)院里的.醫(yī)生都能把我的名字叫出來。爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧我，還是讓奶奶來照顧我的。爸爸媽媽為了我的身體絞盡腦汁，他們一位做醫(yī)生的朋友建議我用長跑運(yùn)動提高身體素質(zhì)。
一個星期天的早晨，我被媽媽喊醒，媽媽對我說：“我們?nèi)ラ_家庭運(yùn)動會�！眮淼叫^(qū)的停車場，媽媽先讓我和爸爸跑，以小區(qū)的停車線為起點，圍著小區(qū)跑，以媽媽站的地方為終點，誰先到誰贏，獎品就歸誰。媽媽把獎品拿了出來。
哇!那不是我每次都求媽媽讓她給我買的手表嗎?我想：“哼，爸爸，今天我一定要贏你!”只聽媽媽一聲令下，我撒腿就跑，回頭看看被我甩在后面的老爸，我得意極了。
可沒過一會兒，我就開始心跳加速，呼哧呼哧地喘著粗氣，速度也逐漸慢了下來，眼看老爸就要追上來了，我仍拼命向前跑，可是，兩條腿不聽我使喚，我還是坐了下來。這時爸爸追了上來，對坐在地上的我說：“你媽媽就在前面的拐彎處，你不想得到獎品了嗎?”聽了爸爸的話，我站起來向前跑去�？傻搅斯諒澨幠挠袐寢尩纳碛鞍�?我回頭看看爸爸。爸爸說：“我記錯了，是下一個拐彎處�！薄鞍职�，你騙人，不跑了�！卑职终f我是個小懶蟲。我想我才不是小懶蟲呢!我要證明給你們看，我不是小懶蟲。
于是，我打起精神向前沖去。爸爸似乎也跑不動了，我暗自慶幸，一鼓作氣超過了他。媽媽站在我前面不遠(yuǎn)處給我加油。我用足力氣加速，一下子撲到了媽媽身上……媽媽把獎品給了我，我很開心。
一天天過去了，我已經(jīng)不再把跑步當(dāng)成負(fù)擔(dān)，相反，跑步倒成為我每天必須要做的功課了。
跑步使我遠(yuǎn)離了疾病，收獲了健康，收獲了自信，收獲了快樂!就是這樣，我才跑地快了。
中考話題作文 篇4
按照常理，人們只會觀察到大變化。如：春天、夏天、秋天、冬天中的天氣變化，與環(huán)境變化。而我要說的是變化中的小變化!
在20xx年的1月1日下午時，我與我的朋友去了我們的校園附近玩兒。玩著玩著，我一不小心被一個雪塊絆倒了。“啊!”隨著我的一聲尖叫，我緊閉著雙眼，兩只胳膊放在了我的額頭的前上方�？蓻]過一會兒，我好像撞到了什么東西上，這個東西啊寬寬的很硬。頓時，我的'胳膊就疼了起來。我睜眼一看。哦!原來是一棵大樹啊!我的心立刻就從嗓子眼兒垂到了肚子里真是嚇?biāo)牢伊?”我叫道。我的朋友們聽見我的叫聲立刻就跑到了我的面前，那速度真是太快了!好像是我的眼睛眨之前沒有看見她們，眨完眼就看見她們了似的!她們問道：“你怎么樣?沒事吧!”“沒事兒�！蔽掖鸬馈＞驮谖移鹕淼倪@一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)了，我撞到的這棵樹已經(jīng)很老了。而且這棵樹也遭受了人們的傷害了。因為，我在這棵樹的身上看到了坑坑洼洼的窟窿。還有人們用斧頭砍著這棵粗壯的大樹的痕跡，它們像傷疤一樣永久的烙印在了這棵大樹身上，我想這棵大樹也不會原諒看它們的人的。
人們不惜一切代價去砍樹，而不是去愛護(hù)樹木。人們不保護(hù)環(huán)境，讓賴以生存的世界換上了丑陋的一面。也許，十幾年以后，這個讓人類賴以生存的世界就會消失，到時候，人類也將受到大自然的處置。正所謂“保護(hù)地球就是保護(hù)自己�！比祟惏。欢ㄒＷo(hù)環(huán)境，保護(hù)地球啊
中考話題作文 篇5
這個星期四是我開學(xué)以來最難忘的一天，星期四接二連三的發(fā)生了三件特別的事，讓我跟你說說事情的經(jīng)過吧。
星期三晚上，我看了看課程表，太好了，星期四有美術(shù)課，我把事先畫好的圖畫放進(jìn)了美術(shù)袋里。終于到了美術(shù)課，我把畫交了上去，就看著后面一位同學(xué)畫畫了。不幸的.事發(fā)生了，她正在擠顏料，把顏料的出口朝下，尾朝上，沒想到顏料一下子從尾端噴了出來，剛好噴在了我的頭上，這可把我急壞了，征得老師同意后，我和那位同學(xué)去洗手間清理，費(fèi)了好多功夫才表面清理干凈，回家還得洗頭。
終于放學(xué)了，我洗好了頭，準(zhǔn)備做作業(yè)了，但是 我發(fā)現(xiàn)我的家校聯(lián)系冊不見了，我把書包都翻了個底，但還是不見家校聯(lián)系冊的蹤影，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸趕緊帶我去學(xué)校，一路上我被爸爸一頓臭罵。不出爸爸的意料，它靜悄悄地躺在桌洞里睡覺呢!
挨到了晚飯時間，發(fā)現(xiàn)飯桌上有一盤可口的魚，真是太棒了，可是樂極生悲的事發(fā)生了，我的喉嚨被魚刺卡住了，我頓時陷入了痛苦之中。最終我用了好多種方法才把魚刺咽了下去，這下舒服多了。
同學(xué)們，我這一天是不是過得很特別，很難忘呀!
中考話題作文 篇6
一、素材
言語類
(一)名人名言
1.君子莫大乎與人為善�！睹献印�
2.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯�！沼X
3.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
4.慷慨，尤其是還有謙虛，就會使人贏得好感�！璧�
5.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處�！R南
6.沒有經(jīng)過琢磨的鉆石是沒有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒有好處。但是一旦經(jīng)過琢磨，加以鑲嵌之后，他們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀�！蹇�
7.在風(fēng)度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實�！蜖栐�
8.一個人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對于他們將做未做的壞事可決不能放松�！_曼?羅蘭
9.謙遜是美德的色彩�！釆W格尼斯
10.要在座的人都停止了說話的時候，有了機(jī)會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)�！s翰?洛克
11.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。——愛默生
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
13.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行�！犊鬃蛹艺Z》
14.己所不欲，勿施于人�！墩撜Z》
15.我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西�！T雪峰
16.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》
17.不要對一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅定。——德謨克里特
(二)凡人俗語
18.當(dāng)你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。
19.你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。
20.毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
21.欣賞是一種脫俗的境界，一種健康的心態(tài)。
22.當(dāng)你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。
23.請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。
24.多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達(dá)你自己的.看法。
26.活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。
25.不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。
27.如果你能像看別人缺點一樣，如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那么你的生命將會不平凡。
28.對人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。
29.仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有寬容才能化解仇恨，這是永恒的至理。
30.不要因為小小的爭執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因為小小的怨恨，忘記了別人的大恩。
31.說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。
32.太過于欣賞自己的人，不會去欣賞別人的優(yōu)點。
33.與任何人接觸時，要常常問自己，我有什么對他有用?使他得益。如果我不能以個人的道德、學(xué)問和修持的力量，來使人受益，就等于欠了一份債。
34.一般人在遇到對方的權(quán)勢大，財富大，氣力大，在無可奈何的情形之下而忍，這算什么忍耐呢?真正的忍是，就算他欺負(fù)了你，對不住你，但他什么都不及你，你有足夠的力量對付他，而你卻能容忍他，認(rèn)為他的本性和我一樣，只是一時糊涂，或在惡劣的環(huán)境中受到熏染罷了，你不必與他計較，能在這樣的情況及心境之下容忍那才是真正的忍耐。
事例類
經(jīng)典實例
季羨林自評
我國當(dāng)代文化名人季羨林先生成就斐然，一位學(xué)者卻在某報上公開說他“自封大師”。季老的夫人和許多了解他的人都很氣憤。季老卻毫無怨言，還出來開導(dǎo)大家。他說：“人家說得對，我本來就不是什么大師。只不過我運(yùn)氣好，好事都往我這兒流。我就兩條，愛國和勤奮。我總覺得自己不行，我是樣樣通，樣樣松�！庇种v，“人家說得對的是鼓勵，說得不對是鞭策，都要感謝，都值得思考……”
[點撥]季羨林先生可以這樣淡然的對待別人的看法，可見他的嚴(yán)于律己和他心胸的寬闊。
[適用話題]此素材可以運(yùn)用到“理解”“寬容”的話題中。
贊美
一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停，家里人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許聲。老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯!”于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯 !”終于，有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩拉琴早已不是“鋸床腿”了，驚奇地問她有什么名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵竟從未聾過!
[點撥]小女孩拉小提琴的進(jìn)步，是緣于老人家的贊許�？梢哉f贊揚(yáng)的力量是巨大的，對孩子的教育問題，老師和家長還是應(yīng)該多表揚(yáng)。
[適用話題]此素材適合“欣賞”“賞識”等話題。
一次喝彩，改變了他的一生
美國醫(yī)學(xué)博士愛潑斯坦，是紐約大學(xué)醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學(xué)時，卻曾是一個有著嚴(yán)重學(xué)習(xí)智障的學(xué)生。
愛潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級的時候，遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因，愛潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”，就退卻消沉，并開始裝病逃學(xué)。默菲老師沒有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵他。有一天課后，老師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯了�！拔抑滥愣@些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮硪淮文?”老師挨個考問試題讓愛潑斯坦回答。愛潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著說：“答得對!你很聰明，我知道你其實懂這些題目，我相信你的成績會好起來的。”他一邊說一邊把每個題目打上對勾。
默菲老師在愛潑斯坦的成長中起了多大的作用，我們無法估量。有一點可以肯定，如果換一個老師，只知道指責(zé)愛潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)了愛潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，不再認(rèn)輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。
“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話，揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅(qū)除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛;喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變?nèi)说囊簧?
黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣的一則故事：一個被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時，圍觀的人群中有個老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊!”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝著老人站的方向深深鞠了一個躬，含著淚大聲地說：“如果周圍多一些這樣的人，我也許不會有今天�！鼻嗄晁佬谭傅脑捵屓松钏�。一個人老是生活在別人的指責(zé)、輕視甚至鄙視里，往往要么心靈泯滅自甘平庸;要么心靈變態(tài)仇視他人和社會!而富有愛心的人飽含善意的喝彩，則能引導(dǎo)人走上人生的正途。
也許就是你的一個小小的喝彩，世界就多了一份亮麗! [點撥]正如陶行知老先生所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！彼裕孕蕾p的眼光善待你身邊的人和事，一個善意的贊賞，可能對他人產(chǎn)生極大的動力。“毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情�！倍嘁恍┖炔�，少一些指責(zé)和訓(xùn)斥，也許就使他的人生更精彩! [適用話題]此類素材適合“欣賞”“賞識”等話題，可直接引用。在“困難、失意”等話題下，可以作為榜樣或動力進(jìn)行引用，調(diào)動讀者閱讀興趣。
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