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【熱門】初三作文錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
所謂中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國(guó)情懷，從小樹立愛國(guó)愛民的志向；它讓人孝順父母，對(duì)其充滿孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧與笨拙、丑陋與缺點(diǎn)。
天下興亡，匹夫有責(zé)。扶貧濟(jì)困，樂于助人，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是我們倡導(dǎo)的道德風(fēng)尚。但在現(xiàn)實(shí)生活中也存在著“看客”現(xiàn)象：看到公共場(chǎng)所的亂扔垃圾熟視無睹，對(duì)有人在公共場(chǎng)所亂涂亂寫，亂貼廣告等行為無動(dòng)于衷。某市曾發(fā)生一件讓人痛心又發(fā)人深省的事情：一位懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然事發(fā)地點(diǎn)距公用電話僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該男子最終死亡。
我們中華炎黃子孫心中的良知哪去了，這難道就是我們的文明之邦嗎，到處充滿著污濁，我們的傳統(tǒng)美德去哪了？
在另一方面，一些志愿者們?nèi)槿嗣穹⻊?wù)，《開學(xué)第一課》的'鄧麗老師十分讓我感動(dòng)，她去了鄉(xiāng)村高原小學(xué)支教，高原小學(xué)海拔1800多米，是當(dāng)?shù)睾０巫罡叩泥l(xiāng)村小學(xué)，這里屬于高寒氣候，每年10月就進(jìn)入了冬季，一年有五六個(gè)月需要烤火，很多老師顧忌這里偏遠(yuǎn)、惡劣的自然條件不愿意去，而這位倔強(qiáng)的女孩卻最終說服教育局領(lǐng)導(dǎo)來到這里。她克服惡劣條件，帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，同學(xué)們的成績(jī)大幅提高，對(duì)于師生的褒獎(jiǎng)，鄧麗總是笑著說，她只是做了應(yīng)該做的，是這里的師生帶給她真正的幸福和快樂。
這才是我們中華民族的美德，其實(shí)，只要我們懷有一顆親近社會(huì)的心，我們就能融入社會(huì)，發(fā)揮自己的智慧和力量，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康幸福成長(zhǎng)。讓我們細(xì)細(xì)傾聽內(nèi)心深處的那一份訴說，那一份良知。
日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明美德，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度�？v橫古今，中漢文明進(jìn)程項(xiàng)記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國(guó)魅力層層綻開。佛道盛行，長(zhǎng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們一起在美德中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。
初三作文 篇2
海子說，劈柴喂馬，周游世界。每個(gè)人初讀時(shí)，內(nèi)心都會(huì)涌動(dòng)對(duì)遠(yuǎn)方的渴望吧�？涩F(xiàn)在，仿佛所有人的夢(mèng)想都成了環(huán)游世界亦或是在安安靜靜的小鎮(zhèn)開一家不必盈利的茶館——面朝大海，春暖花開。再看海子的詩感到索然，已全無當(dāng)初的那種意境。當(dāng)環(huán)游世界成了一個(gè)結(jié)果而不是一個(gè)過程，如同收集一套卡片，到過一個(gè)地方便急急忙忙和以前的地方貼在一起，成為足夠驕傲的展品，足夠炫耀的談資，我想，環(huán)游世界——這四個(gè)漢字的組合，已經(jīng)失去了它原有的內(nèi)核。
有人說過：旅游，只不過是從自己活膩了的地方到別人活膩了的地方去。如果在自己生活的地方感受不到美的存在，別的地方就美嗎？像極了錢鐘書先生的圍城，我覺得這是一個(gè)故事：海濱的人想去看山，山里的人想去看海。故事有了進(jìn)展：海濱的人住到山里，山里的人住到海濱。后來——海濱的人想去看山，山里的人想去看海。李漁的《十二樓》中有一句：一心善，眾生即仙佛；一心惡，仙佛即眾生。深以為然。向往美，生活便是美的；心中無美，世界哪有美可言？當(dāng)一個(gè)人說“某某山？是啊，我去過！沒有什么，一座山而已，能有什么兩樣！”畢竟他的眼里沒有美，那么旅不旅行對(duì)他而言，真的一樣。
“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處�！蔽艺J(rèn)為這句話是對(duì)心而言。很喜歡旅游衛(wèi)視的廣告語：身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。我將它曲解為旅行不必跨越萬水千山，只要心向遠(yuǎn)方，常懷一顆向往美的.心，抬眼即是風(fēng)景：掛著晨露的蒲公英；窗臺(tái)上打著盹的慵懶的貓；輸電線上整齊排列的麻雀……在田間路上我遇到一位老婆婆，草編的斗笠遮住半頭銀絲，手里抱著什么，我想應(yīng)該是做柴火的干草。當(dāng)她越走越近，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手里捧著的“干草”是一大束野菊花！花朵有陽光般的顏色，陽光般的絢爛。她好像抱著一支火炬，照亮了這條寂寞的路。歲月爬在臉上，爬不到心里。即便垂垂老去，即便一生都未離開過家鄉(xiāng)，即便不知道什么是“世界”，繁重的農(nóng)事之余，這樣的浪漫，這樣的人生，這樣的衰老，已足夠美麗。
世界上本不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。上帝是公平的，在你抱怨丑時(shí)，記得擦亮你的眼睛，仔細(xì)想想匆匆而過時(shí)身邊潛藏的美麗有多少你沒有發(fā)現(xiàn)。向往美，發(fā)現(xiàn)美，在城市感受人工的力量，在雨中感受自然的親擁，在原野感受泥土的偉大，在山巔感受世界的渺小。感受“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，感受“野馬飄鼓而不動(dòng)，江河競(jìng)注而不流”。感受早晨，感受夜晚，感受新的每一天。
只要心向遠(yuǎn)方，抬眼即是風(fēng)景。
初三作文 篇3
當(dāng)你每天早晨匆匆上學(xué)、工作時(shí)，你是否側(cè)耳聽聽枝頭上清新的鳥鳴；當(dāng)你每天因?yàn)楦邚?qiáng)度的工作而在午后渾身疲倦時(shí)，你是否抬頭看著藍(lán)天上悠悠浮過的白云；當(dāng)你每天身心俱疲地回家時(shí)，你又是否留意天邊瑰麗的霞光？
生活中的美無處不在，只要你愿意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候稍微駐足，回頭一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在匆匆的時(shí)光中，偶爾停一下，真好。
升入初三后，我的學(xué)習(xí)生活越發(fā)的緊張起來，每天過著“家——學(xué)�！摇眱牲c(diǎn)一線的生活，頻繁的考試，繁多的功課，高強(qiáng)度的體育鍛煉，讓我疲勞而煩悶……
上禮拜六，我接到一個(gè)電話，電話里傳來了熟悉的聲音，是一個(gè)好久不見的小學(xué)朋友，她笑著約我禮拜天一起出去，我看了桌上的書本，猶豫了，功課那么多，我……可最后，我還是答應(yīng)了，也許是我的身體和心，真的需要好好休息一下了吧。第二天，我和幾個(gè)朋友去看了電影，喜劇片，我整個(gè)人都沉浸在笑聲和爆米花甜甜的奶香味中；再一起逛街、吃飯，和好久不見的他們聊天談心，仿佛又回到了以前無憂而開心的日子……
傍晚，我坐在回家的車上，戴著耳機(jī)，這樣，外界喧鬧的聲音，就聽不見了。夕陽橘黃色暖暖的光斑，透光茶色的玻璃，灑在我臉上，仿佛整個(gè)世界都被描上了一層金色的輪廓，原來，傍晚這么美�。科綍r(shí)的我，又錯(cuò)過了多少這樣的美好呢？我聽著盧廣眾的《慢靈魂》，想：是啊，我們每個(gè)人心靈深處都一定還有一個(gè)“慢靈魂”。這個(gè)靈魂是像夕陽光般暖暖的黃色，帶著庸懶的氣質(zhì)，哼著輕輕的`旋律，他向往寧靜和自由。那么，請(qǐng)你在疲憊的時(shí)候，在迷失方向的時(shí)候，讓那個(gè)每天匆忙于奔波的自己閉目休息一會(huì)，帶上自己的慢靈魂，偶爾停一下吧。因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)更有力量地奔向下一站！
匆匆的腳步中，似乎遺忘了生活的美好；繁雜世事中似乎遺忘了最初的感動(dòng)，偶爾停一下吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活很美好。
初三作文 篇4
是不是每個(gè)人都曾經(jīng)有過那樣的一會(huì)兒吧，我服或者是在內(nèi)心的雄心壯志從未實(shí)現(xiàn)過，所以就有一天寄托在別人的身上。
可能在災(zāi)難來臨之前，你并沒有反應(yīng)過來，那到底是一種怎樣的情景呢？自己處于一種怎樣的環(huán)境當(dāng)中，就好像當(dāng)有一天，你突然發(fā)現(xiàn)在這樣的情境之下，你何必用說話的時(shí)候那種語氣和狀態(tài)都是完全不一樣的。
因?yàn)橛械臅r(shí)候那種感覺也是不一樣的你們?cè)跁x城交流的過程當(dāng)中也可以理解，就好像他們?cè)?jīng)唱出來的那些歌曲，英語和聽到的那些就完全不是一個(gè)調(diào)點(diǎn)。
可是作為觀眾，你又能說什么呢？
這好像無數(shù)次看小說一樣，那些小說里面的情節(jié)也完全不是按照你所設(shè)想的發(fā)展的.，因?yàn)槟怯植皇悄銓懙摹?/p>
只是在這樣前天之下，你可以選擇不一樣的人生狀態(tài)，選擇不一樣的狀態(tài)當(dāng)中，在他們每個(gè)人都有雨的時(shí)候，你盡早做出決定，這就是你比他們更先一步的過程的體現(xiàn)。
也許到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來你現(xiàn)在浪費(fèi)掉的那些時(shí)光，到最后其實(shí)都沒有什么特別的作用，然后你投入進(jìn)去的那些經(jīng)歷也從來都不會(huì)浪費(fèi)掉的。
初三作文 篇5
再后來，我會(huì)把自己弄到特別疲倦才去睡，那樣就不會(huì)失眠。
這算不算是人腦的進(jìn)化�。课矣牧俗约阂荒�。
我也不想把自己弄得很疲倦，只是“學(xué)習(xí)要耐得住寂寞”。這個(gè)時(shí)候，就只有頭頂那盞并不刺眼（明亮）也不會(huì)壞我眼睛的`吊燈陪伴著我。抬起頭，把自己溶進(jìn)燈光里，一片的明亮；埋下頭，眼前還是一片明亮。
對(duì)面那棟樓的燈依舊是一盞一盞地熄滅，只是窗內(nèi)的我不再那么恐懼了。
窗簾翻飛，涼風(fēng)襲來。秋天，就這么靜悄悄地到了。夜晚依舊是黑的。
該睡了……
初三作文 篇6
行走在青春的雨季，酸甜苦辣的別樣芬芳，都慢慢展開在紅暈的似水流年。也許，你會(huì)掬一捧湖水，把心安放在詩盞里，任筆尖飛揚(yáng)，匯出一半馨香的油畫。樹葉的破蘇，是對(duì)青春年華的喃喃私語。
酸。初中的我們，也許不再爛漫的期待有一次氤氳的花海，更何況會(huì)有學(xué)習(xí)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。不免會(huì)在落日的紛揚(yáng)中，產(chǎn)生許多擦的火花。當(dāng)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，“我”在無意中“窺聽”。心中卻憮然的泛起絲絲悲涼，酸酸的味道，彌漫著整個(gè)校園，就這樣肆意發(fā)酵，流淌。
甜。正因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的些許嘲諷，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我憧憬著能擺脫‘酸’.于是我不斷汲取陽光的溫暖，雨露的精華。就這樣踧踖了整個(gè)宇宙的力量，與一個(gè)煙花三月的午后。我嫣然綻放。星語點(diǎn)點(diǎn)，卻思念著幽幽花香的甜。。莞爾一笑，錯(cuò)鍵而過那些苦，陽光在指尖婉約明媚的律動(dòng)，匯集一曲之韻。
苦。或許歷經(jīng)各種磨難，才會(huì)見到黎明的曙光。在此，只有默默祈禱....有種絕望的感覺，如影隨形，在孤獨(dú)中也會(huì)不自覺地思念。那是留學(xué)的悲傷！黑暗的腳步總是在奮力的追趕蔚藍(lán)的天空，殊不知，十月圍城，烏云密布，蔓延天際希望這樣的.日子不要再來，或者，少點(diǎn).因?yàn)闆]日沒夜的挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上的壓力山大，生活上的窘迫，糟糕極了。吃不好，睡不好，每天都以勉強(qiáng)地微笑支持迫在眉睫的明天，昏昏沉沉的多國(guó)每一次的心靈雞湯。
辣。六月的驕陽照耀著我們的友誼，就在金燦燦的時(shí)光許愿。牽著手做青春的獨(dú)特，昂首挺胸的大步流星，眼神中暈滿了自豪與快樂。那是怎樣的不自覺，青春的友人，帶我領(lǐng)略司機(jī)的瘋狂，放肆的青春，丟了靈魂啊�；鹄崩钡臒崆�。
這就是初中生活的酸甜苦辣。沉醉了一時(shí)稀泥的溫柔。
初三作文 篇7
現(xiàn)在的這個(gè)城市正細(xì)雨紛飛著，不知道你那邊如何。我又聞到你身上特有的淡淡的檸檬味�？善鋵�(shí)這是鄰家男孩身上的味道。小學(xué)山坡后的樹林里可是長(zhǎng)滿了茂盛的淡淡草？我的院臺(tái)前是否還殘留著夏日枯敗的太陽花？
你可以都不告訴我，都是我的錯(cuò)，是我忘了在圣誕老人的口袋里放上一只百合花。
還記得幼時(shí)我們?cè)谠鹤永镒轿浵亞�？那螞蟻真大哦，還記得一個(gè)蘋果從學(xué)校吃到家，你一口我一口的快樂嗎？那真的很幸福。一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路啊，你用剪子我用刀，一路“打打殺殺”，路被我修窄了，被你裁短了。所以，我們到家了，不得不分開。明天再見吧！
那年的夏天，媽媽為我規(guī)劃了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一條路，一直延伸到遠(yuǎn)方的城市。那里正下著雨，沙沙的雨聲拍打著雕像。鄰家的.小妹妹，大哥哥都來陪我捉迷藏，就你沒來了。天際飄來的喇叭聲刺痛我的耳膜，就像前年李大爺去世時(shí)一個(gè)樣。
你一定藏在一個(gè)我無法找到的地方了。這里灑滿了金山的陽光。我在過道里想著昨天的冷笑話和柿餅，你跑過來，遞給我一只小巧的貝殼化石。XX，等我三年……
可是，三年之期就要到了，你是否在通向我這所正下著雨的城市？為何我還看不見陽光？
初三作文 篇8
春風(fēng)拂面的感覺是什么？一份溫暖，一份感動(dòng)，一份幸福，那種觸及心底的溫柔。
八百米，這段距離，曾經(jīng)那么遙遠(yuǎn)。你在我身后，兩只手仿佛拼盡權(quán)利一般把我向前推了又推：“快點(diǎn)跑，別偷懶，快點(diǎn)快點(diǎn)�！蹦愕恼Z氣中有一份無奈，更多的是對(duì)我的包容與鼓勵(lì)。見我還是一身慵懶，加快步伐，轉(zhuǎn)身面對(duì)著我。靈動(dòng)的眸子閃動(dòng)著，額角的汗珠閃著晶瑩，伸出手。快，我拉著你跑，堅(jiān)持，快到終點(diǎn)了。說著便牽起我的手，迎著寒風(fēng)向終點(diǎn)沖刺。你給予我的幫助像春風(fēng)一般，拂過面頰，驅(qū)走寒風(fēng)，將那份溫暖從手心一直傳遞至心房滲出。兩只握在一起的手之間的溫度，手不在因寒風(fēng)的咆哮而冰冷，而是愈發(fā)的溫暖，又是八百米的距離，你我并肩，那幫助如春風(fēng)拂面，幸福洋溢在嘴角。
忘不了你手心的溫暖，即使是那殘存的溫度也能帶給我春風(fēng)拂面的溫暖與幸福。
剛剛還是如針般的細(xì)密的雨，等我跑到車站，雨點(diǎn)卻如豆大般沖擊著地面，正當(dāng)我手足無措，不知一會(huì)兒該怎么從車站奔回家時(shí)，你把一把傘放在我面前，“諾給你，怎么總忘記帶傘，記性太差了�！蔽揖従弿哪闶种薪舆^雨傘，手柄還留存著你掌間的溫暖，身體周圍都是雨的冰冷，那份溫暖顯得那么珍貴�！澳�，你把傘給了我，你怎么回家？”那你的臉頰上一對(duì)小酒窩若隱若現(xiàn)，故作輕松地拍了拍書包，“我當(dāng)然是帶了兩把傘的，像這樣料事如神的我，怎會(huì)和你一樣�！闭f著還指了指身后，告訴我車來了，把我送上了車。握著傘柄，溫暖如春風(fēng)拂面般驅(qū)走了冰冷。當(dāng)我第二天看到你座位上的空蕩，得知你因?yàn)榘褌憬杞o了我，自己卻淋雨發(fā)了燒，心中不知是苦澀，還是感動(dòng)。
經(jīng)年以后，你對(duì)我給予的幫助會(huì)如同河川留給地形的改變愈加明顯的'。不再有，凜冽逼人的寒風(fēng)或是遙不可及的距離，不再有，秋末冬初的冷雨，只因?yàn)橛心愕膸椭�，你掌心的溫度，如春風(fēng)拂面一般，觸及心底的溫柔。
初三作文 篇9
我讀書早，上髙一時(shí)才13歲。那時(shí)，我梳一對(duì)垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的髙中語文老師是一位60歲的老先生，滿頭白發(fā)向后梳得整整齊齊，清瘦，一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者，后來被打成“右派”，平反后就到我們中學(xué)來教書。他允許我上語文課時(shí)看小說，或者逃課去新華書店，但對(duì)我寫的作文很嚴(yán)厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評(píng)。比如我寫“夜幕降臨了”，我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹矶际沁@么寫，而且覺得這真是“好詞好句”。他批道：“濫語，不動(dòng)腦筋。為什么你不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來的，然后把它寫出來？”有一次，作文題是《記一件有意義的事》，我寫星期天去看望一個(gè)孤老婆婆，幫她搞衛(wèi)生。我寫道：“我買了一些水果，頂著炎炎烈日去看望羅挨馳�！崩蠋熍溃骸笆裁此�？為什么不把名字寫出來？每一種事物都有它的尊嚴(yán)，說出它的名字就是尊重它�！边�有一次，作文是《冬天的田野》。我惱了，因?yàn)槲覐臎]注意過冬天的田野，那不是一片蕭瑟而且什么也沒有嗎？我看到周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉，一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來說：“我不寫，我寫不出。這個(gè)作文題根本就出得不好�！庇谑牵蠋煹淖齑絼×翌澏镀饋�，他瞪著我說：“你是瞎子嗎？是聾子嗎？這世界上難道沒有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去�！�
我不知道是怎么走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水混在一起。我不想去老師的辦公室，真想這時(shí)候我就突然死了。這時(shí)，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過身，望著老師，哽咽著說：“我恨你！”說完就跑掉了。
我找了一把傘，跑到郊外的田野里，漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜，淺淺的綠中帶著暗藍(lán)色，那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒種油菜，也沒翻耕，留在田里的.稻茬有三四寸長(zhǎng)，在雨中顯出暗黃的光澤。雨很細(xì)，落在田地里沒有聲音，細(xì)聽又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清寂，也很有生機(jī)，讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里，把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說：“你太敏感了。”他個(gè)子高，望著我說話和笑時(shí)總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無奈，也有無限的寵愛。
一直到現(xiàn)在，我都很留意體會(huì)天是怎樣黑下來的。不同的時(shí)間地點(diǎn)，不同的心境，天黑下來的方式不一樣，給人的感覺也不一樣。有時(shí)候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走t臺(tái)的模特，不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候，天黑得生猛，像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng)，“哐”的一聲鋪天蓋地落下來，天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到你的身邊來。城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。
我的高中語文老師教我學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了真正用自己的眼睛去看周圍的事物，學(xué)會(huì)正視自己的心靈。盯住它，不要躲閃，看，這是你的心，它就是這個(gè)樣子，這是你內(nèi)心真正的愿望，是你心靈最深處的夢(mèng)想。你得學(xué)會(huì)慢慢地認(rèn)識(shí)自己，察覺正在自己身上所發(fā)生的變化，有意識(shí)地讓自己往好的方向努力。你也得學(xué)會(huì)觀察和思考周圍的世界——我們正處在什么樣的生活中，我們將面臨什么樣的生活，我們將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。然后，你把它們寫下來，不要有任何偽飾，誠(chéng)實(shí)而自由地書寫，同時(shí)思考：我們應(yīng)該怎樣做，我們可以做些什么。
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