我的什么之路作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的什么之路作文，歡迎閱讀與收藏。

我的什么之路作文1

　　從小學(xué)三年級(jí)開始，我們擺脫了看圖寫話，開始寫起了大。在如此多我寫下的中，有幾篇印象特別深刻，它們記錄了我的之路。

　　就拿我的第一篇為例吧，題目叫做《我與金魚》，寫的內(nèi)容大體是這樣的：我在交流會(huì)上懇求媽媽買兩條金魚，因?yàn)槲蚁朐囋囸B(yǎng)寵物是一種什么體驗(yàn)。媽媽見我這么有興趣便買下兩條，但是我并不明白如何養(yǎng)金魚，所以它們最后都死去了。通過記敘這件事，表達(dá)我對(duì)養(yǎng)寵物的感受。雖說文筆現(xiàn)在看來(lái)很稚嫩，不過對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說，寫出這樣的文章是十分有成就感的。

　　還有一篇就是我四年級(jí)寫的《家鄉(xiāng)的山》了，我的老家是在山門鎮(zhèn)的`大屯村，兒時(shí)經(jīng)常和父母一起回老家掃墓，對(duì)老家很熟悉。開頭簡(jiǎn)要交代老家的地理位置，村后即是山，因?yàn)樗募径加腥ミ^，發(fā)現(xiàn)這座山不同季節(jié)的景色也有所不同，所以主體部分便寫了這山的四季不同之景，給人以美的享受，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)之愛。這篇得到了老師的贊許，在我也是非常得意的一篇。

　　就這樣，我對(duì)于寫作的愛好只源于三四年級(jí)的興趣，因?yàn)槟菚r(shí)是一種全新的東西，剛剛接觸。到了五年級(jí)，我的水平只處于中等水平，我發(fā)現(xiàn)寫出一篇較為不錯(cuò)的越來(lái)越難，即便我對(duì)閱讀很感興趣。也許是因?yàn)楣P記做得太少的緣故，也或許是我對(duì)自己水平的期望值高了吧，又或許是平時(shí)生活中不怎么留心觀察周圍的事物吧。

　　那之后我不再有得意之作，但卻仍然十分在意自己的，既愛之又恨之。

　　羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我的之路也告訴我，寫作的靈感，必定源于生活。

我的什么之路作文2

　　從小學(xué)三年級(jí)開始，我們擺脫了看圖寫話，開始寫起了大作文。在如此多我寫下的作文中，有幾篇印象特別深刻，它們記錄了我的作文之路。

　　就拿我的第一篇作文為例吧，題目叫做《我與金魚》，寫的內(nèi)容大體是這樣的：我在交流會(huì)上懇求媽媽買兩條金魚，因?yàn)槲蚁朐囋囸B(yǎng)寵物是一種什么體驗(yàn)。媽媽見我這么有興趣便買下兩條，但是我并不明白如何養(yǎng)金魚，所以它們最后都死去了。通過記敘這件事，表達(dá)我對(duì)養(yǎng)寵物的感受。雖說文筆現(xiàn)在看來(lái)很稚嫩，不過對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說，寫出這樣的文章是十分有成就感的。

　　還有一篇就是我四年級(jí)寫的《家鄉(xiāng)的山》了，我的老家是在山門鎮(zhèn)的大屯村，兒時(shí)經(jīng)常和父母一起回老家掃墓，對(duì)老家很熟悉。開頭簡(jiǎn)要交代老家的地理位置，村后即是山，因?yàn)樗募径加腥ミ^，發(fā)現(xiàn)這座山不同季節(jié)的景色也有所不同，所以主體部分便寫了這山的四季不同之景，給人以美的享受，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)之愛。這篇作文得到了老師的贊許，在我也是非常得意的.一篇作文。

　　就這樣，我對(duì)于寫作的愛好只源于三四年級(jí)的興趣，因?yàn)槟菚r(shí)作文是一種全新的東西，剛剛接觸。到了五年級(jí)，我的作文水平只處于中等水平，我發(fā)現(xiàn)寫出一篇較為不錯(cuò)的作文越來(lái)越難，即便我對(duì)閱讀很感興趣。也許是因?yàn)楣P記做得太少的緣故，也或許是我對(duì)自己作文水平的期望值高了吧，又或許是平時(shí)生活中不怎么留心觀察周圍的事物吧。

　　那之后我不再有得意之作，但卻仍然十分在意自己的作文，既愛之又恨之。

　　羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽业淖魑闹�路也告訴我，寫作的靈感，必定源于生活。

我的什么之路作文3

　　我的作文之路，離不開她——我的姐姐，一名出色的作文老師。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，她就已經(jīng)開始有意識(shí)地教我寫作文了。

　　寫作文？是什么？我的腦中一片漿糊。

　　在她絮絮叨叨的淫威之下，我迫不得已才拿上鉛筆。眼前是一幅圖，一個(gè)小男孩來(lái)到小湖邊，手里拿著捉蜻蜓的`網(wǎng)子，正在追著一只五彩斑斕的小蝴蝶……

　　她先讓我描述這一幅圖，我講得有生有色，她便微微點(diǎn)頭，直夸：“孺子可教也�！�

　　接著，她讓我將口述的內(nèi)容以文字的方式寫下來(lái)�！斑@還不簡(jiǎn)單？”我心想：小菜一碟。于是，我拿起筆，準(zhǔn)備一顯身手。不料，好多生字我都不會(huì)寫，半路卡殼也讓我信心減半。我咬著筆頭，眼神四處游離。姐姐似乎看透了我的小心思，便說：“不會(huì)寫的字可以用拼音代替”。

　　“還好，拼音過關(guān)。”我暗自慶幸。好不容易寫了100個(gè)字，可一眼望去，全是拼音代替。姐姐一看對(duì)我豎起了大拇指，直夸我有潛力，我有些羞愧地低下了頭。

　　在她的耳提面命之下，我的書架上堆滿了厚厚的書。她還給我買了一本《安徒生童話》，她對(duì)里面的故事了如指掌，總能在她的講述之下，將我?guī)нM(jìn)神奇的世界。在那里：我讀懂了真心，理解了假意，也收獲了滿滿的愛意和感動(dòng)……

　　她還對(duì)我講了許多寫作的方法：要有清晰的思路，要善于觀察周圍的一切，要有一雙智慧的眼睛，最最重要的就是感情要真摯。

　　作文，曾像一只攔路虎，擋住了我前進(jìn)的腳步。面對(duì)它，我時(shí)常頭疼。姐姐的很多話也讓我似懂非懂，但是我的作文卻越寫越好，字跡也不知覺地工整起來(lái)。

　　上學(xué)期，我的一篇作文《愛變臉的小不點(diǎn)》登上了晨報(bào)，那一刻，無(wú)聲的喜悅溢滿我的心頭。我相信：我的作文之路會(huì)越來(lái)越順。

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