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有關(guān)以課堂話題的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的以課堂話題的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以課堂話題的作文 篇1
“叮鈴鈴!”午會(huì)課開(kāi)始了。
柯越宇在臺(tái)上主持，“小觀眾”們各個(gè)認(rèn)真地欣賞著。
前兩個(gè)節(jié)目“異常”精彩，到了第三個(gè)節(jié)目，大伙兒都樂(lè)了，因?yàn)槟蔷褪窃S多同學(xué)都愛(ài)玩的“音樂(lè)椅子”呀!
經(jīng)過(guò)推舉，有六個(gè)人參加了游戲，主持人擺好五張椅子后，到講臺(tái)上去放音樂(lè)了。
“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來(lái)，有的輕輕松松，興高采烈地跑著；有的眼睛一刻也不離開(kāi)椅子，眼睛都快成“斗雞眼”了；還有的臉緊張得通紅通紅的，手也不時(shí)地抖幾下子。
“啪!”音樂(lè)暫停了，六個(gè)同學(xué)迅速坐在離自己最近的椅子上�！肮�!”同學(xué)們都樂(lè)呵呵地笑了。你看!有的兩個(gè)人坐在同一個(gè)凳子上；有的同學(xué)緊緊地握住自己的`“戰(zhàn)利品”；還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。
到了最后，經(jīng)過(guò)了多次的“游戲改選”，老師和同學(xué)們?cè)u(píng)出了一個(gè)動(dòng)作最敏捷的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們各個(gè)都興致勃勃地跑到了操場(chǎng)上……
以課堂話題的作文 篇2
接過(guò)孩子手中的家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函，甚是激動(dòng)，終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子們的課堂，和他們一同“享受書香”的滋養(yǎng)!期待、期盼、期望......12月2日，終于迎來(lái)了草堂小學(xué)二年級(jí)六班(詩(shī)之友分�！獦�(lè)天分社)的第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日!
首先走上講臺(tái)的是身著中山服，帥氣的劉老師，今天講解的內(nèi)容為“軸對(duì)稱圖形”。劉老師并沒(méi)有機(jī)械地讀出：“軸對(duì)稱圖形就是沿著一條線，對(duì)折之后......”劉老師打開(kāi)了精心準(zhǔn)備的PPT，呈現(xiàn)在大家眼前的是一幅幅五彩繽紛的軸對(duì)稱圖片。劉老師詢問(wèn)：“同學(xué)們，它們有什么相同之處嗎?”由此，引出了其圖片均為“軸對(duì)稱圖形”。使同學(xué)們更直觀更深入地理解其圖形，隨后，劉老師讓大家拿起剪刀，制作屬于自己的軸對(duì)稱圖形“愛(ài)心”!課上，小朋友們紛紛踴躍地高舉小手，尖叫聲四起，一堂枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，竟被幽默的劉老師演繹得如此活潑生動(dòng)!
第二節(jié)課家長(zhǎng)們觀摩了班主任孫老師的語(yǔ)文課，孫老師對(duì)“比本領(lǐng)”一課認(rèn)真仔細(xì)地講解，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的形容詞“垂頭喪氣、得意洋洋”進(jìn)行表演。學(xué)生們表演得惟妙惟肖，令全班同學(xué)捧腹大笑，家長(zhǎng)們也不約而同響起雷鳴般的掌聲。此課，游戲熱身，寓教于樂(lè)，讓在場(chǎng)每一位家長(zhǎng)也隨之心潮澎湃。臺(tái)下的家長(zhǎng)們皆公認(rèn)此課為難得的優(yōu)質(zhì)課!
鈴聲響起，英語(yǔ)老師Alice激情的全英文教學(xué)讓每一位學(xué)生徜徉于英文的海洋，課堂中以“Cathy”和“Ann”為個(gè)體，讓孩子們對(duì)“family tree”進(jìn)行梳理，讓孩子們更真切地認(rèn)知每個(gè)家庭成員的讀法。對(duì)于課堂形式的展現(xiàn)，Alice制作了豐富的圖片和動(dòng)畫，以互動(dòng)的形式將課堂推向高潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手積極搶答，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
最后一堂課，家道文化的淘沙女士給我們帶來(lái)了精彩絕倫的.生命課程——“珍愛(ài)生命”的主題講座。沙沙老師在課上提出“讓家長(zhǎng)們建立‘情感詞匯庫(kù)’，讓孩子們有幸福感、存在感以及如何釋放憤怒、鍛煉自我生存、抗挫能力等平時(shí)作為家長(zhǎng)不太在意的細(xì)節(jié)。沙沙老師精煉而睿智的課堂教學(xué)讓家長(zhǎng)們受益匪淺，那看似隨意卻不露痕跡的導(dǎo)入，讓家長(zhǎng)們對(duì)生命課程知識(shí)的吸吮意猶未盡。
開(kāi)放日，不僅僅只是深入到學(xué)生的課堂中，知道自己的寶貝兒在做什么，學(xué)什么，更是“家校合一”的樞紐。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，更離不開(kāi)園丁的辛勤培育。感恩各位老師，你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神深深的打動(dòng)了每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)。在此，向各位老師致以最真摯的謝意!
以課堂話題的作文 篇3
小時(shí)候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場(chǎng)上也有課堂；而今天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來(lái)，不辭辛苦的來(lái)往花叢和巢穴的路途之中�；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛埃屛颐靼琢耍阂胗行腋�、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤(rùn)滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢？原來(lái)，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來(lái)。水滴不斷的`落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了今天這個(gè)奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒，決不放棄，就會(huì)取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多.當(dāng)初冬來(lái)臨時(shí)，仔細(xì)觀察土地。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛(ài)的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬(wàn)眾一心，有不怕輸?shù)木瘢鸵欢ǹ梢园牙щy打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！不過(guò)，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí)，難道這不是課堂嗎？
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