【必備】中考作文合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

　　失敗者的勇氣

　　加拿大的一座鋼架橋因工程師設(shè)計錯誤而倒塌，這位工程師的母校——某工程學(xué)院便出資買下全部廢鋼材，用其中的一部分制成戒指，發(fā)給每位學(xué)生，名之為“恥辱戒指”。

　　是的，橋的倒塌揭示了設(shè)計者的罪過，而這又何嘗不是對其母校的極大玷污呢 ? 然而，圣潔的殿堂終究沒有選擇對瑕疵的掩飾，而是通過一枚小小的戒指讓所有的后來者明白——前車之鑒，后事之師。這一枚枚“恥辱戒指”折射出的勇氣的光輝是無限的，真正的成功者不會因為鮮花與掌聲放棄崇高的追求，即使是面對暗淡，他也將坦然。

　　生活的勇氣使人杰出

　　乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。透過窗戶，這位為他畫像的畫家為這個屈服于生活的壓力、靈魂的深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。他不拘泥于形似，而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆，使雙眸閃現(xiàn)出追求夢想時的.倨傲不羈；他拉緊了這個男子臉上松弛的肌肉，使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當(dāng)作品完成后，他把那個窮困潦倒的人叫了進來，讓他看那幅畫。乞丐并沒有認(rèn)出畫上的人就是自己。“這是誰 ? ”他問畫家。后者笑而不語。接著乞丐看到畫中的人和自己有幾分相像，猶豫著問道：“是我嗎 ? 畫中的人會是我嗎 ? ”“這就是在我眼中的你�！碑嫾一卮鸬�。乞丐挺直了腰桿，說：“如果這是您眼中的那個人，那他就是將來的我�！�

　　即使是乞丐，身上也存在著杰出的品質(zhì) ! 不要再默不作聲了，你應(yīng)鼓起生活的勇氣，竭盡所能，邁向成功。

中考作文 篇2

　　我不曾釣過魚，但我了解沉穩(wěn)的心態(tài)乃收獲之本。我不曾對過弈，但我深知沉穩(wěn)的棋路乃取勝之途。我不曾遇過險，但我明白沉穩(wěn)的頭腦乃脫險之方。“沉穩(wěn)”乃是我最愛的一個形容詞，縱然我有過浮躁，“沉穩(wěn)”一詞仍是我人生路上的指引——我想，我并不矛盾吧?

　　或 許并非每一個沉穩(wěn)之人最終能成大事，但一個浮躁之人卻必定成不了大事。當(dāng)年武鄉(xiāng)候兵出祁山，即使馬謖失街亭導(dǎo)致了滿盤皆輸，他也未曾亂了方寸，新城上一出 空城戲嚇退司馬仲達。若不是沉穩(wěn)的'心態(tài)，此番蜀人怎能全身而退?縱然隨后上方各火計未成，五丈原延壽未果，一代奇才還是留下了“鞠躬盡瘁，死而后已”的佳 話，即使未曾完成先帝托孤重任，又有誰會否定孔明傳奇般的一生?

　　趙國之趙括，三軍之統(tǒng)率，只憑紙上談兵欲與秦國虎狼之眾決一雌雄。作戰(zhàn)時毫無目標(biāo)，只憑男兒的血氣方剛，意氣用事。幾十萬大軍葬身虎口。至此諸國再無力與秦國對抗。等待它們的只是滅亡的喪鐘聲。

　　憑 著對“沉穩(wěn)”一詞的喜愛，我不斷說服自己做一個沉穩(wěn)之人。但父母的嘮叨，師長的叮嚀總讓我浮躁，我無法忍受他們總將我當(dāng)成孩子一般，只有童心未泯的年代我 才需要太多的叮囑。一旦這些朝我接踵而至，浮躁之情即刻涌上心頭。就算我再推崇“沉穩(wěn)乃成事之本”，也難說服自己還原回沉穩(wěn)的心態(tài)。

　　一回 在與父親斗嘴風(fēng)波之后，我懷著郁悶的心態(tài)拿起釣竿品一回“垂釣之樂”，魚塘周圍多是花甲的老人，一袋水煙，一支釣竿，倚著大樹，怡然心境盡顯臉顏。我席地 而坐，或許是首次垂釣，或許是郁悶的心情傳給了魚竿，半晌過后，魚竿已丟在一邊，只剩一個壓抑的我茫然望著水面。幾條魚被細線牽出水面，傳來收獲的笑聲更 加刺激了我。隨手拾起幾塊磚頭，用力甩進水中，漾開的漣漪仿佛在嘲笑我的無能�！澳贻p人，意氣用事可不行啊!”老人見我不語，接著說下去。我沒有回答，也 沒有釣魚，只是嘆了口氣提竿回走，留下一連串無言的腳步。

　　回家之后，寫字臺上多了一張紙片，“沉穩(wěn)”二字清晰可見。不清楚它能給我壓抑的心境帶來多少舒緩，但至少我明白了該做一個沉穩(wěn)的人�；蛟S我成不了大事，但這并不妨礙我學(xué)會沉穩(wěn)。

　　多少年來，如同孩提時學(xué)走路一樣，我在學(xué)習(xí)沉穩(wěn)的道路上摸索�？v使我對“沉穩(wěn)”一詞愛得熾熱，我至今未曾學(xué)會沉穩(wěn)，現(xiàn)在沒有，以后呢?

中考作文 篇3

　　人間處處有真情，處處有關(guān)愛。我覺得這句話說得對極了。在我身邊，曾發(fā)生過一件體現(xiàn)師生間關(guān)愛的事。

　　記得那一次語文課上，教室里鴉雀無聲，仿佛連根針掉到地上都聽得見。講臺上，鄭老師吃力地給我們上課，可我們?nèi)匀宦牪磺宄�。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅持給我們上課，病情怎會不加重呢?聽著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默的念叨著：“病魔啊，你可別老纏著我們的老師呀!要知道，平時老師的生活起居非常拮據(jù)。”好不容易挨到了下課，同學(xué)們都湊到一起說：“我們該為我們的好老師捐款，讓老師早日接受治療，早日恢復(fù)健康”

　　是啊，這是一位多好的老師呀!往事一件件浮現(xiàn)在我腦海：耿海住院了，鄭老師利用午休時間到醫(yī)院看望他，還送去了慰問品;彥鑫摔斷了手，鄭老師不顧自己年老體衰，背起他就往醫(yī)院跑……可如今，老師自己卻……

　　中午，同學(xué)們早早地來到學(xué)校。班長嘉欣被大家里三層外三層的圍住了。同學(xué)們紛紛向老師捐款，生怕老師沒錢治病。這個五元，那個十元，把平時精明能干的班長搞得手忙腳亂的。早上還纏著紗布的彥鑫拿這五十元錢交給班長。“彥鑫，你的機器人不買了?”快嘴宇欣大叫道�！袄蠋煵×�，我也要獻上自己的一份愛心�！痹瓉�，彥鑫攢了一個月的零花錢，差不多夠買他想向往已久的機器人了，今天他卻毫不猶豫地捐了出來�！班嵥純x也捐了十元錢�！蓖瑢W(xué)輕輕地告訴我，“真不錯!”鄭思儀的父母都下崗了，為了表達自己的愛心，她省下了早飯錢。

　　下午，我們買來了許多營養(yǎng)品。我們知道鄭老師肯定不會收的`，只好趁老師不注意，悄悄地放在老師的桌子上。一束美麗的玫瑰，一張精美的賀卡，寄托著我們對老師的深厚情意。

　　五十五個同學(xué)，五十五顆愛心，祝福老師永遠健康、永遠年輕。

中考作文 篇4

　　中華民族上下五千年，從夏商周，到元明清，古詩詞的星空璀璨奪目。我喜歡徜徉古詩詞的星空中，探索其獨特的魅力。

　　我愛古詩詞中別具一格的圖畫之景。被稱贊“詩中有畫，畫中有詩”的王維，曾寫過“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風(fēng)光，我從這句詩中，仿佛看到，沙漠之上，飄起筆直的狼煙，黃河邊際，一輪紅日徐徐下降。在杜甫筆下的.“城春草木深”中，我看到安史之亂后的國亡之景，國都被攻破，山河依舊在，但那昔日繁華已不在，國都內(nèi)，雜草叢生。在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在滿是銀霜的路上，行人的足跡卻已印上，這使我想起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”�！疤炫c云與山與水，上下一白”讓我看到雪后西湖，天地渾然一色，冰花周圍白氣彌散，只有一道長堤，一點湖心亭，一只小船和船上幾粒人的影子罷了。如此詩文，怎能不使人沉醉。

　　我愛古詩詞中真誠淳樸的人情之美。有汪倫邀李白做客，李白臨走時，忽然聽到岸上的歌聲，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。有蘇軾在中秋佳節(jié)，忍受孤寂，歡飲達旦，發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。有韓愈早晨上朝，傍晚貶至八千里路外的潮州，卻仍不改憂國憂民之心，以殘年余力效忠國家，有著“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠君之心。也有歐陽修在滁州瑯琊山上設(shè)宴與民同飲同樂的“醉能同其樂”的與民同樂的思想與精神。

　　我愛古詩詞中字字珠璣的哲理之句。從《游山西村》的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中可以看出，天無絕人之路，終會有一線生機，塞翁失馬，焉知非福。還記得王灣的“海日生殘夜，江春入舊年”，它告訴我們，時序更替，新事物終將代替舊事物。范仲淹說：“不以物喜，不以己悲�！辈灰蛲饨绛h(huán)境和自己的處境變化而或喜或悲，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情人間風(fēng)雨乃屬正常。

　　我愛古詩詞，愛這其中的蘊意。古詩詞，令我沉醉。

中考作文 篇5

　　去年的暑假，我們一家一起暢游了風(fēng)光秀麗的黃山。諸多美景大都忘卻，在旅途中發(fā)生的一件小事卻難以忘懷。

　　隱約記得那是到達安徽的第二天，我們一家按照預(yù)定的計劃希望爬上地勢險峻的黃山。仰視黃山，云遮峰頂，峭壁蒼松，我們抑制不住心中的興奮拾級而上開始登山。

　　沿著小路前行，我們很快就來到了山腳下，忽然聞到樹林中飄來一股香氣，令人陶醉�；剡^神來，剛準(zhǔn)備繼續(xù)走。只聽得有人吆喝：“白蘭花要嗎？花開的香極了。山腰上很熱，花香能祛暑�！被剡^頭才發(fā)現(xiàn)，有許多賣白蘭花的人正坐在路邊。我仔細打量了一下眼前這個女孩兒，穿著樸素。但卻透出一股清秀。我暗暗的想：山上樹木參天，哪來的暑氣？。于是，轉(zhuǎn)身而去。

　　不知不覺中，以爬到了山腰。雖然有茂密的樹林遮陰，但還是抵擋不過盛夏的酷熱難耐。唉！真后悔當(dāng)初沒買白蘭花，現(xiàn)如今在這遭罪。繼續(xù)向上爬，不一會兒水壺中的水又沒了。真是“屋漏偏逢連夜雨”�。∥覐娙讨�爬到了山巔，卻不敢久留，只好馬上下山。我蹦跳著不一會兒就來到了山腳下，透過樹林，依稀看到剛才賣花的那個女孩兒，我快步跑過去“還有花嗎？”

　　“對不起，花已經(jīng)賣完啦。”她猶豫了一下，繼續(xù)補充道：“籃子里是今天剛摘的，還沒開呢。沒開的花，是沒有香味的。”

　　我擦了擦汗，說：“沒事，我有不少給你錢。你賣一朵給我吧�！�

　　她卻著急起來：“我外婆說不能把不香的花賣出去，那是坑人家，不能做不道德的事情�！�

　　我急于想買花，皺著眉頭對她說：“賣一朵怎么啦？你外婆又不知道，我有不少給你錢�！�

　　小姑娘為難起來，思量了好一會：“不開的花，不香得花，我不能賣。要不然這樣，我送你一朵好不好？”說著掀開蓋在花籃上的紅花點布。盡管花還沒開，可是也隱約聞到了花香。她挑了一朵半開半合的白蘭花送給我。剎那間，一股暖流流過我心田。我感激不已，向她連聲道謝。她高興的說：“你們快走吧。待會太陽又要出來了�！蔽覜_她微微一笑，手里握著素不相識的'女孩兒送的白蘭花上路了。

　　盡管此時陽光正火辣辣的照向大地，可是我心中卻有幾絲涼爽愜意，碧水蒼山，從遠處又傳來了白蘭花的香氣，就仿佛置身于仙境一般，一個只有白色的純潔世界，沒有黑暗，只有光明，只有溫暖。

　　山朦朧，水朦朧�？墒谴笊揭粨�，卻又不見水。心如水，卻又與水不同，水可擋，而心可見。這碧水蒼穹，不就是那賣花女的誠實、可敬的高大背影。

　　我緊握著手中的白蘭花，戀戀不舍的離開了黃山，盡管我的人走了，可我的心卻留在了這里。留在了這山里、這水里，同樣這里的人也深深地留在了我心中。

中考作文 篇6

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《中考作文漫談》教學(xué)設(shè)計系中考作文輔導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容，包括三部分內(nèi)容：中考作文復(fù)習(xí)的實效方法、如何寫好中考話題作文、中考作文寫作例舉。

　　教學(xué)理念

　　此教學(xué)設(shè)計主要針對學(xué)生面臨的中考作文這一難點而進行的一次教學(xué)活動，目的讓學(xué)生進一步有系統(tǒng)有步驟地掌握一些中考作文的寫作方法和技巧。當(dāng)然，中考作文的寫作沒有一定的模式，只是想以此拋磚引玉，拓展學(xué)生的作文思維，開闊學(xué)生的作文思路，為中考作文打下較為堅實的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解有關(guān)中考作文寫作方法。

　　2.掌握話題作文的寫作技巧。

　　3.提高學(xué)生作文思維能力和寫作水平。

　　4.強化學(xué)生對中考作文的重視度。

　　教學(xué)突破

　　中考話題作文的寫作技巧。

　　教學(xué)方法

　　1.講授分析法2.交流探究法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜尋整理教學(xué)資源，制作多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)課時

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)

　　1.教學(xué)導(dǎo)言：

　　針對學(xué)生目前的作文水平和對作文的態(tài)度，及中考作文在中考中的地位，為了提高學(xué)生的寫作能力和作文成績，今天就讓我們來共同交流探究有關(guān)中考作文的寫作方法和技巧，請同學(xué)們與我一起走進作文天地。（出示：中考作文漫談）（配樂：古箏曲《漁舟唱晚》）。

　　2.明確內(nèi)容：

　　出示內(nèi)容：中考作文復(fù)習(xí)的實效方法

　　如何寫好中考話題作文

　　中考作文寫作例舉

　　二.研討交流，合作探究

　　（一）第一講：中考作文復(fù)習(xí)的實效方法

　　1.出示教學(xué)，教師講解分析

　　1）仿寫練習(xí)

　　2）修改練習(xí)

　　3）變題練習(xí)

　　2.出示例文，學(xué)生覽讀體會

　　例文賞析：勞動——生命的開端（變題練習(xí)）

　　3.學(xué)生賞讀點評，教師點撥指導(dǎo)

　　（二）第二講：如何寫好中考話題作文

　　1.出示主題，教師講解分析

　�。�1）什么是話題作文

　　（2）話題作文的特征：a.漫談性b.形象性c.輻射性d.論辯性

　　(3)中考話題的一般特點: 1）新穎性。2）涵蓋廣。3）創(chuàng)新性。

　　2.對應(yīng)試作文的要求

　　1）語言的要求。⑴鳳頭⑵豬肚⑶豹尾

　　2)開頭的要求。⑴起筆美麗⑵迅速入題

　　3）內(nèi)容的要求。⑴內(nèi)容充實⑵過猶不及

　　4）結(jié)尾的`要求。（出示舉例）

　　5）要注意點題。鏈接例文賞析，師生互動點評：尊重，永遠的感情

　　（三）第三講：中考作文寫作例舉——“我們的心近了”

　　1.出示文題，學(xué)生審題分析

　　2.教師點撥指導(dǎo)，進行文題解析（演示）

　　（1）審清題意，把握內(nèi)涵。

　�。�2）巧選角度，化虛為實。

　�。�3）選材典型，立意高遠。

　　3.鏈接佳作例文，學(xué)生賞讀點評-----“我們的心近了”（配樂：古箏曲《二泉映月》）

　　三.教學(xué)反思，共享收獲

　　1.教師進行總結(jié)，提出要求希望

　　通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流，有請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，希望同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找出自己的不足，改進寫作方法，掌握作文技巧，加強寫作練習(xí)，盡快提高寫作能力和學(xué)習(xí)成績，為迎戰(zhàn)中考奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2.學(xué)生究其不足，略談收獲體會（各抒己見互動交流）

　　四.拓展思路，練習(xí)寫作

　　出示寫作

　　請以“力量”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（除詩歌外）。（“提示與要求”略）

　　附：板書設(shè)計

　　中考作文復(fù)習(xí)的實效方法

　　如何寫好中考話題作文

　　中考作文寫作例舉

　　教學(xué)后記：本堂課設(shè)計較為合理，內(nèi)容較豐富，講解也較透徹清晰，但時間安排較緊張，學(xué)生的自由空間相對較少了，有待今后在實際教學(xué)中進一步改進。

中考作文 篇7

　　寂寞的園子，寂寞的樹林，下面走著寂寞的我。我聽不到樹木的呻吟，聽不到鳥兒的鳴唱，也聽不到自己的腳步聲。能聽到的，只是仿佛縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪里來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……”聽著，聽著，那條白裙子，又霧一樣地彌漫在眼前……

　　“你抓，你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們，總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量著那群女生圍著一個瘦小的，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯著她，喊著：“你抓!”“你抓!”那個女孩也一副不情愿的樣子，爭執(zhí)了一會兒，便跑開了——顯然是放棄了游戲。目送著她遠去，我便拍拍身上的`土，也悄悄離開了。

　　童年里的人對童年里的我，評價絕對是：“從來不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友說話”，“總是一個人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個人的游戲。可我知道我的內(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀察那個穿著白裙的女孩：感覺她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺。

　　日子似流水，偷偷流去。我這個在時間的長河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進中，我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個精致的小方盒子，里面猶如藏著一個秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來：“我從哪里來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……”

　　縹緲空靈的歌聲，從小盒子里爭先恐后地竄出來，代替了風(fēng)聲一陣陣飄來，又散開，充斥在空曠的活動場上。我驚訝地側(cè)耳聽著，只覺得遠處的她又似白霧般飄了起來……我想與她交朋友，卻不知如何表達，便只能這樣偷偷地看她：看她一個人蜷在角落，看她一個人在活動場玩耍，看她一個人獨享盒子里的歌聲……一個人，一個人!她也是一個人!我在心里吶喊著，那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放，在無知的童年里肆意生長。我無數(shù)次想走上前去，與她并坐，讓兩顆孤獨的心相互依偎，卻還是沒有勇氣。我甚至從沒有過地開始憤恨自己的膽小。

　　她聽歌，我也聽歌，偷偷躲在她看不見的地方，靜靜地聽著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著：“我從哪里來，沒有人知道，我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流，我去的地方……人人都要去……”

　　我便只是沉浸在自己的夢境中了。

　　自始至終，她似乎都沒有發(fā)現(xiàn)了我;又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒有勇氣走上前——若是這樣，不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時間的河流將她淹沒，將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。

　　如果我當(dāng)時可以勇敢一點，再勇敢一點，會不會便是另一種結(jié)局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個小女孩天真的剪影，她們在傾聽著，一同傾聽著那首我內(nèi)心深處的歌;而那個小盒子，也許還聽話地唱著——“我從哪里來，沒有人知道……我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個穿白裙的女孩呀，你可曾聽見，這個女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時光長河中把你呼喚的聲音……

中考作文 篇8

　　那天，我和媽媽整理了我的房間。在這過程中，我們找到了許多對象來證明我慢慢長大。

　　物件一：一歲穿的衣服

　　打開大衣櫥，翻了一陣，突然發(fā)現(xiàn)了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的紐扣。白色底面襯的紅紐扣更加鮮艷，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花�！斑@是我一歲時穿的衣服啊!”我將衣服高高舉起，問媽媽：“真的是我的嗎?怎么這么小啊!”媽媽直起腰，笑吟吟地說：“是啊，當(dāng)時你多小啊，現(xiàn)在已經(jīng)長這么高了!”也的確，我現(xiàn)在已經(jīng)一米六九點三了，拿起那件連衣褲再生上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現(xiàn)在做上衣還嫌短呢!一歲穿的衣服見證了我身體成長的過程。

　　物件二：以前跳芭蕾時穿的舞鞋

　　在一個箱子里，我發(fā)現(xiàn)了一個裝有以前我練芭蕾時的服飾的包包。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細細觀察，它前面的部分已經(jīng)磨損了，露出了里面的內(nèi)襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過了2至5級的考試，穿著它做過無數(shù)個劃圈、小踢腿等動作。更重要的是，我就試穿著這雙舞鞋學(xué)會下腰的。無數(shù)次向后仰，無數(shù)次跌下，無數(shù)次汗水浸透了衣衫，但最后的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時穿的舞鞋見證了我學(xué)會堅持的.過程。

　　物件三：裝滿玩玩鬧鬧東西的小包

　　媽媽拖出一個儲物袋，里面裝著一個黃色的，手工制成的小包。打開包，里面有三個玩具手機，一個裝滿假錢的皮夾子，一個寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號碼的通訊錄，一個裝滿“碎銀子”的錢袋，打開來，里面全是羽毛毽子下面的圓環(huán)�？戳诉@些，我不禁啞然失笑，不瞞大家，這些東西，我六年級上學(xué)期還在那里擺弄呢!但現(xiàn)在，我鐘情于武俠小說，這些就被我丟在一旁了。這個暑假我里長大又進了一步，這個裝滿玩玩鬧鬧東西的小包見證了我丟下幼稚的過程。

　　從這次整理中，我發(fā)現(xiàn)了自己長大的過程。是啊，我就這樣慢慢的長大了!

中考作文 篇9

　　當(dāng)清涼的水觸摸到我的皮膚時，神經(jīng)一下被刺激了，我也終于清醒了，看著自己被訓(xùn)練所折磨的日益消瘦的臉龐，我也不經(jīng)被自己嚇了一跳，剛過年才吃胖的身體，才不過半個月的時間，我就招架不住了，唉！往后的日子我可怎么辦啊，想著那辛苦的訓(xùn)練，我也只好作罷，除了堅持，沒別的辦法……剛打開衛(wèi)生間的門，就聽見廚房里一陣乒乒乓乓的響，我探著腦袋拉開廚房的門，就看見媽媽那嬌小的身體站在料理臺前給我炒著米飯，手忙腳亂的把案板上準(zhǔn)備好的火腿腸和雞蛋一并放入鍋中，本該是香噴噴的白大米，可是因為媽媽也還有點小迷糊，所以就變成了稍帶點兒糊味的“焦大米”。不過，看著媽媽為我忙碌的身影，我突然覺得這糊掉的米飯也甚是美味。

　　背著書包，我一路小跑到學(xué)校，低頭看看表：“呼！還好還好，還有兩分鐘的時間，差點就遲到了�！闭�理整理衣領(lǐng)，然后快步走到我們班的訓(xùn)練位置。班里的大部分同學(xué)已經(jīng)來了，我放下書包，趕緊找到我的小伙伴一起開始訓(xùn)練。我的訓(xùn)練伙伴是我們班的班長，長得很是結(jié)實，讓人看起來很有安全感，班長很愛笑，不管遇到什么事，她都是樂呵呵的，好像什么事都難不道她的'樣子。對著班長打聲招呼，拿起實心球，仔細想著老師告訴過的動作要領(lǐng)“猛甩”，一把就把球扔過去了，可是……唉！看著我這細胳膊細腿的，就算再怎么用力，也扔不遠啊。再看班長，手握緊球，胳膊向后拉伸，腰往后，雙腿微彎，然后用力向前一扔，球在空中劃出一道美麗的弧線，然后落在我腳邊，看著我好是羨慕啊。又連續(xù)扔了幾回，我實在是興致缺缺，而且胳膊酸的要命，便放下球開始揉胳膊。這時班長走過來，略帶點嚴(yán)肅的和我說：“動作有些不規(guī)范，腹部力量就沒有用到。我在后面扶著你，你感受感受自己哪里應(yīng)該用力�！蔽液菝�點頭，然后在班長的幫助下，扔了好幾回，最后一回的時候，我自己扔，感受著剛才需要用力的地方，頭向上看，用力一扔，球出手了，當(dāng)看到球落在離我四五米遠的地方時，我轉(zhuǎn)身一把抱住班長：“班長謝謝你，我知道該怎么扔了�！卑嚅L笑了笑，然后回到自己的地方，和我練習(xí)起來。本是讓人累得要命的訓(xùn)練，卻因為班長的幫助，讓我覺得自己好像活力無限似的，一點也不覺得累。

　　在那段日子中，我每天都艱苦的訓(xùn)練，每次一回到家我就把自己摔到床上，放松著自己那酸痛的肌肉，忍不住想要叫苦，可是，這也正是我需要堅持的時候，只要一想到親人對我的關(guān)心，朋友對我的幫助，還有老師的教誨，即使再苦再累我也會忍不住嘴角上揚！

　　那段苦樂交織的日子，令我懷念！

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