【必備】中考作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的中考作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所任教的五年級三個(gè)班考試成績欠佳，但相對上學(xué)期期末而言，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數(shù)從19人變?yōu)?人。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，作為任課老師，我有著不可失掉的責(zé)任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)
一、 情況分析
本學(xué)期五年級有三個(gè)班，共計(jì)學(xué)生123人，全年級有8人不及格，試卷分?jǐn)?shù)是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數(shù)有 68 人。
二、期中試卷分析
本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣，試題采用Listening Test 和Writing Test相結(jié)合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。此張?jiān)嚲砺犃?0分，重點(diǎn)針對學(xué)生對單詞的認(rèn)知能力、理解能力和運(yùn)用能力，所以第一，二，三題都做得不錯(cuò)，可是對于第四題選出相符的答語這種靈活運(yùn)用題，部分學(xué)生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。
三. 存在的問題
1.審題不清，沒有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來判斷，有的同學(xué)就用T和F來填寫。
2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來就好，有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯(cuò)了。
3.認(rèn)讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he，部分學(xué)生混淆。拼寫單詞失分較高。
4.讀圖能力要加強(qiáng)。
5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績，但個(gè)別學(xué)生已出現(xiàn)了明顯分化的半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開始努力。
(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語訓(xùn)練
1、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節(jié)課的`教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，這是根本。在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
3強(qiáng)化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)面訂正。
5、精心設(shè)計(jì)每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見識不同的題型，提高他們綜合運(yùn)用知識的能力。
中考作文 篇2
人是什么?人不過是個(gè)猴子樣的動物，自從有了智慧，人才配稱為人。水是什么?誰不過是無色透明的液體，自從被賦予了靈性，誰才配叫作水�；鹗鞘裁�?火不過是一團(tuán)閃閃發(fā)光的幽靈，自從被賦予了欲望，火才配喚作火。水、火、心在一起是什么?這是天底下最復(fù)雜的問題，因?yàn)橹挥姓l與火那么緊密而融洽地契合在一起，又那么奇妙地被同一顆心所擁有，這顆心才是真正的新，這個(gè)人才是真正的人。
雖說“人之初，性本善”，只怕我不敢茍同，因?yàn)�，一個(gè)沒有經(jīng)歷過成功的喜悅，也無從體驗(yàn)過失敗的苦楚的人，他的脊梁骨就是塌的，而一個(gè)沒有欲望亦沒有理智的靈魂，他的心亦如同一壇死水，沒有一點(diǎn)活力。單看看“人字”這兩筆看似簡單，又多么意味深長，一撇高高在上，雖然瀟灑飄逸，但若沒有那一捺的支撐，照樣會像面條般軟弱無力，這一撇，這一捺，互相扶持，互相支撐，方才放出特別的魅力。
水，就是“人”字的這一撇。水的靈秀，水的嫵媚，其溫柔的外表決對配得上做主載。然而，它的高尚的靈魂更讓人嘆為觀止。試問，沒有它的包容的力量，世界不早就被火燒成一片?沒有它的深邃的底韻天下還有哪個(gè)圣靈不膚淺與張揚(yáng)?俗話說，柔能克剛，一個(gè)心如止水般深遠(yuǎn)而寧靜的人，他的魅力也的`的確確能給戰(zhàn)勝一切暴力，須知，所有的狂躁與霸氣，不過是個(gè)華麗的外殼，火燒不盡，刀割不爛，只有水方能將其治服。
火，是“人”字的這一
捺。如果人心中只有水，那么恐怕這個(gè)人的心早被洪水淹沒了。這此時(shí)此刻，哪怕僅剩下一塊高地，這把火也能把頻臨毀滅的世界拯救。這把火，就是希望之火，就是人性中最普通的但卻最不可或缺的尊嚴(yán)，反抗與不屈。這把火燃到哪里，哪里便充滿了光亮，然而，過度的火便是火災(zāi)，正如過度的自信就是狂妄，這時(shí)候，只有水方能撲滅這一切。
我們天天講和諧，講團(tuán)結(jié)，殊不知，如果一個(gè)人的內(nèi)心都不平衡，他又如何能與別人友好相處?其實(shí)，人與人的和諧，從根本上說，就來自于人內(nèi)心的和諧。帶著火與水一起上路吧，只有這樣，這顆心才是真正的心，這個(gè)人才是真正的人，一個(gè)對所有的一切都能真誠相待的人，一個(gè)海納百川的人。
中考作文 篇3
獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力�？偨Y(jié)20xx年中考作文的形式創(chuàng)新技法，定會使我們的眼睛為之一亮。
一、答題式構(gòu)思。20xx的南京市中考作文要求以“對與錯(cuò)”為話題寫一篇，有位考生自擬題目《自證對與錯(cuò)》，除首尾簡約的環(huán)境描寫外，主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達(dá)自己對“罰抄５００遍”的認(rèn)識，的主題――罰抄的“對與錯(cuò)”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對與錯(cuò)”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。
二、劇本式構(gòu)思。隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《錯(cuò)？對！》抓住初三學(xué)生愛好寫作“究竟對還是錯(cuò)”構(gòu)思劇情，具備獨(dú)幕劇的各種要素，序幕交代背景，學(xué)生涵靜和李老師這兩個(gè)人物的對話個(gè)性鮮明，涵靜的內(nèi)心獨(dú)白聲情并茂，舞臺場景的轉(zhuǎn)換自然流暢，“不語，扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步，燈光變白些”等舞臺說明準(zhǔn)確得當(dāng)。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突，表現(xiàn)當(dāng)代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達(dá)效果。
三、談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于，全文以第二人稱“你”展開，運(yùn)用與讀者對話、談心的形式進(jìn)行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作呼告達(dá)４２處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)，發(fā)現(xiàn)你奮斗的動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己，發(fā)現(xiàn)你的美麗，更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣，展示你個(gè)性的美麗”這三個(gè)層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
四、變異式構(gòu)思�！把�(guī)蹈矩”、一一對應(yīng)地照題目的要求構(gòu)思，難免人云亦云、千篇一律。機(jī)智的.考生善于從題目中尋找“變異”點(diǎn)，在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個(gè)性。20xx年陜西省中考作文題的提示語中有一句是“優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”，在備選的三個(gè)題目中有一題是“聽＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名，思維流向單一，雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點(diǎn)，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這樣的佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成長中的錯(cuò)誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”，由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒發(fā)個(gè)性的切入口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。
五、反向式構(gòu)思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的獨(dú)辟蹊徑，熠熠生輝。20xx年湖南省益陽市的中考作文題是“以‘關(guān)心’為題，結(jié)合自己的切身感受”，寫一篇有真情實(shí)感的。很多考生都跳不出“敘寫‘關(guān)心’者之美德，抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個(gè)百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會對老人的“關(guān)心”，這種構(gòu)思賦予了題目“關(guān)心”以更深廣的內(nèi)容，給人思考，新人耳目。
中考作文 篇4
海子曾說過：“從明天開始，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界�！�
幸福是奮斗者的樂章，不奮斗，就沒有幸福感，當(dāng)然也不會有幸福。做一個(gè)幸福的人就要奮斗。每天有事可做，內(nèi)心豐盈能感到很幸福，每次成功地完成一件事能感到幸福，每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴奮進(jìn)能感到幸福。
馬克思說：“奮斗就是幸福�！蔽覀儗W(xué)生解答了一道數(shù)學(xué)難題，完成了作業(yè)，便會心花怒放;做好了應(yīng)該完成的事，心里踏實(shí)，心滿意足;圓滿完成了想做的事，便會怡然自得。這都是奮斗的幸福。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君�！边@是范仲淹的幸福，他替別人著想，為別人奮斗，他的幸福有了色彩，有了高度。
幸福是樂觀者的樂章，在奮斗過程中遇到困難，遇到別人不理解或誤解時(shí)，笑對一切。劉心武說過：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是凈化劑�！泵鎸e人的誤解，給他一個(gè)微笑，他會對你微笑，和諧的'人際關(guān)系，是幸福�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”蘇東坡面對人生的波折，沒有陷入抑郁苦悶的沼澤，而是以豁達(dá)豪放之心笑對生活。這是蘇東坡的幸福，因此他的人生也有了大境界。我們面對困難，要有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍�，笑對困難，幸福生活。
幸福是善于休息者的樂章，要善于奮斗，善于休息，放松心情，增加幸福的體驗(yàn)�！安删諙|籬下，悠然見南山�！碧諟Y明在奮斗中感受到的自然之美，怡然自得，是幸福;“大漠孤煙直，長河落日圓�！蓖蹙S在邊疆奮斗感受到的邊疆之美，是幸福;完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，聽聽小鳥在樹上優(yōu)美地歌唱，是幸福;完成一天的工作，漫步湖邊小樹林的愜意生活，是幸福�！叭松穆猛静辉谟诮K點(diǎn)，而在于沿途的美景。”幸福在旅途中。春暖花開，桃花滿梢，油菜花黃時(shí)，暢游春景，休息調(diào)整，倍感幸福。奮斗中處處有幸福，只要你善于生活，隨時(shí)都能感受到幸福。
幸福的人生是奮斗出來的。一次次付出凝結(jié)的收獲，一次次目標(biāo)達(dá)成的喜悅，屬于奮斗者的，奮斗創(chuàng)造幸福。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)工作，吃苦向前，不怕困難，不忘初心，努力奮斗，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福的花兒便會朵朵綻放，幸福之花將會開滿樹，幸福之樹將會結(jié)滿碩果。
幸福的密碼掌握在善于奮斗者的手中。
中考作文 篇5
看到這個(gè)題目，你一定會問：中考和球賽有什么關(guān)系呢？不要著急，稍后我會給你講。
中考是我們九年級同學(xué)們現(xiàn)階段所面臨的一個(gè)最大的問題。在這個(gè)問題前，我們必須做出抉擇，我們每個(gè)人的情況不同，有的同學(xué)想上高中，有的同學(xué)不想上高中�？墒嵌急仨毭媾R中考。中考是我們從初中到高中的一個(gè)過渡，在另一個(gè)角度來看，也呆以說是我們從不成熟走向成熟的.一座橋梁。那也是從一個(gè)小書屋走向一個(gè)智慧天堂的一座橋梁。也許你不這么認(rèn)為。但是事實(shí)就是這樣的。請你們回想一下這三年以來的成就，小學(xué)我們就不說了，我們管那時(shí)叫童稚。在初中這三年里，你得到了什么，又付出了什么，這樣值嗎？也許有的同學(xué)付出了時(shí)間，得到了知識 ；也許有的同學(xué)付出了時(shí)間、金魚等，得到了快樂和我們所說的友情；還有的同學(xué)付出了，付出了什么，自己并不知道，得到了，得到了什么，他也不知道。這是很讓人感到迷惘的事情。
說了這么多，你可能還是不明白為什么中考與球賽有聯(lián)系。是的，有聯(lián)系，可是他們之間有什么聯(lián)系呢？
其實(shí)中考本身就是場球賽，有些同學(xué)可能喜歡看球賽，他們打得是那么激烈，你爭我奪，他們?yōu)槭裁催@么拼命地打球呢？他們的目的何在呢？是的，他們的目的只有一個(gè)，那就是贏！拿下這場比賽。而我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？其實(shí)歸根到底就是那個(gè)字：贏！就是現(xiàn)在，我們正在打這場比賽。在大的方面講，我們是集體對集體；在小的方面講，我們是個(gè)人對個(gè)人。我們都打得很激烈，甚至是頭破血流，但是我們不能認(rèn)輸。輸了以后，你就永遠(yuǎn)輸了，你就會一蹶不振，你就會失去自信，那是以前�，F(xiàn)在，你可以輸，但是，輸了以后，你必須再起來，在哪里跌倒，就再在哪里爬起來，再打球賽，爭取最后的勝利。不要再猶豫了，相信很多的同學(xué)已經(jīng)開始了。那些迷惘的同學(xué)，趕快加入到球賽里面來吧！機(jī)不可失，失不再來。球賽的名稱是：中考！聯(lián)系就是我。
同學(xué)們，別再讓迷惘浪費(fèi)你的生命，浪費(fèi)你的青春。回頭再想這些，你人覺得很可笑，對嗎？請回答對的。快 點(diǎn)醒過來吧，也許現(xiàn)在還不晚，如果你是一頭清醒著的獅子，那就請你大膽地向前沖！
中考作文 篇6
一個(gè)雨天，我放棄了參加美術(shù)的特長考。告別畫板的日子里，那些畫筆和顏料的使命也隨之結(jié)束，被久擱在角落，光線將它們分割變形，猶如一幅超現(xiàn)實(shí)主義油畫。
這段沒有桎梏的日子，卻教會了我用色彩去感受生活。
起草我很喜歡那間古老的畫室，月光總是從深藍(lán)的蒼穹寵辱不驚地瀉下來。我愛坐在靠窗的位置一邊曬月光一邊畫伏爾泰、哭孩，或者一片屬于天空的羽毛和樹葉。畫室里總流淌著溫柔的布魯斯，或者別的什么音樂。
我在觀察維納斯時(shí)，曾對她纖長的雙臂有疑惑，而現(xiàn)在最愿意接受瑞典人撒羅蒙的猜想：“維納斯右手拿鴿子，左手拿蘋果�！逼降啙�，往往能微微牽起我嘴邊的弧線，藝術(shù)給人的想象空間才是其最精妙但也是最脆弱的地方，我們只需消化便足夠。
而這種直白的幻想，如素描畫一般，沒有綺麗的色彩，但黑白灰構(gòu)成的明暗交界卻仍精彩得叫人不肯移目。
就像生活不會總是柔媚的粉色，我們不能每天坐在咖啡館，心安理得地喝著80塊一杯的卡布其諾。唯有真實(shí)的汗水才能換來生活的傲然，如黑白一般最讓人踏實(shí)。
鋪色我總用強(qiáng)烈的對比色表現(xiàn)畫面，越?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)的人個(gè)性越散漫。所以我永遠(yuǎn)無法循規(guī)蹈矩地去理解比例。
老師微笑著說，你這屬于表現(xiàn)主義。
而我最欣賞的，卻是梵高。后印象主義，總能把色彩用柔軟的筆調(diào)融會于細(xì)膩柔美的畫風(fēng)中，在他的麥田系列里，我們能感受碧藍(lán)蒼穹和熔金落日的`完美結(jié)合。
在我讀到《梵高傳》中梵高生命的坎坷和不幸，便明白他獨(dú)樹一幟的畫筆伴隨人性的經(jīng)歷，把渴求也包裹在純凈的色彩里。繪畫不是純粹的涂顏色，一個(gè)出色的畫家能精確地抓住自己的心靈。
心情就是色彩，像大家往往把壞心情比作灰色一樣，毫無差別。
洗色我在沖洗調(diào)色板時(shí)，會欣賞板上厚實(shí)而濃烈的顏色被透明水充斥成溫和的顏料水。透明也是種顏色。繪畫與其它藝術(shù)的不同恰恰體現(xiàn)于空間智力，透明而精確地表現(xiàn)事物和心靈。這是種堅(jiān)定不移的智力因素。因此我欣賞王維“詩中有畫，畫中有詩”的境界。
當(dāng)我每讀到喜愛的詩，便想畫出來，不過卻遺憾地發(fā)覺自己水平終究落得太遠(yuǎn)，這就是差距�？臻g的想象能力不會屈服于死板訓(xùn)練，惟有永不停止的想才會有象的生成。
可我偏偏是個(gè)懶人。
所以我是識相的，但這也便意味著，我高考要多考幾十分才能擠進(jìn)一個(gè)不太好也不太差的學(xué)校。不過焉知非福呢？短暫而美麗的繪畫經(jīng)歷如同煙火一般，告訴我乍看之下不唯美的顏色往往能在畫面上點(diǎn)睛。
反正萬物皆色彩了。
中考作文 篇7
緊張的期中考試結(jié)束了。聽完了分?jǐn)?shù)和排名后，有人歡呼雀躍，有人唉聲嘆氣，有人……我呢，考得還行，保持了年級前十名，但還沒考到應(yīng)有的水平。（因?yàn)槲业哪繕?biāo)是年級前五名）
原來，我在考試前太放松了，認(rèn)為自己復(fù)習(xí)得差不多了，思想上不夠重視。晚上睡得挺晚的，考試時(shí)，打不起精神來。尤其是數(shù)學(xué)考試中的計(jì)算題，自己認(rèn)為很簡單，懶得打草稿，又有錯(cuò)的地方。另外還是老毛病——粗心大意，抄答案也抄錯(cuò)。最可恨的是動腦筋題，明明做對了，結(jié)果一改還改錯(cuò)了。說明自己的基本功不是很扎實(shí)，不夠自信。語文考試中，有些題明明是“碰過面”的，可就是想不起來。就英語還看得過去。
現(xiàn)在想想，還真挺后悔的。要是當(dāng)初語文能認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會想不起答案了。如果早點(diǎn)睡覺，那么就不會考試時(shí)打不起精神，昏昏欲睡。要是……
想到這里，我發(fā)現(xiàn)這些問題歸根結(jié)底還是我的錯(cuò)。考試了，怎么能這樣放松呢？少玩一會兒，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)又能怎么樣呢？
算了，不要再找借口了，過去的事就讓它過去吧。只有現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)，爭取期末考試的好成績，來彌補(bǔ)這次的過失吧！
廢話不多說了，看我的行動吧！
期中考試三
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的`心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試�？纪辏冶闼奶巻栍崝�(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺到我是100分了�，F(xiàn)在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文久拾五點(diǎn)五分�！卑�！怎么會這樣！頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲�，F(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕�，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧！
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊！
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