啟發(fā)優(yōu)秀作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的啟發(fā)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟發(fā)優(yōu)秀作文1

　　今天，我和幾個(gè)好朋友在一起玩，一陣吵鬧聲引起了我的注意，我一看原來是對(duì)面樓的賈長(zhǎng)峰（我們叫他小峰）和表弟在一起玩，不知怎么他倆打起來，我仔細(xì)一聽，原來是這么一回事：小峰的表弟在班里考了第三名，小峰的媽媽夸了他表弟，批評(píng)了小峰，說他考得不好。原來這對(duì)兄弟好的不得了，可是就因?yàn)檫@事，倆人吵了不止一回。只見倆人越吵越兇，你罵我，我罵你。考不好的嫉妒考好的。這事我見過不止一回，都是倆人互相嫉妒。

　　其實(shí)我就是一個(gè)很好的例子。我以前的同桌學(xué)習(xí)很好，比我強(qiáng)，我便嫉妒他。我越嫉妒他，就越看他不順眼。經(jīng)常和他鬧別扭，挑他的刺兒，常常鬧得雞犬不寧。鬧得老師大發(fā)脾氣。今天我終于懂得了一個(gè)道理：人無完人，金無足赤。每個(gè)人的身上都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)，反而應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。以此改正自己的'缺點(diǎn)。這才是做人的基本原則。每個(gè)人都不可能十全十美，因此要懂得諒解別人。只是有的人嫉妒心太強(qiáng)了。獨(dú)木不成林，大家應(yīng)該共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)在一起。你說是不是？

　　一陣吵鬧聲又傳入我的耳中……“哎——”

啟發(fā)優(yōu)秀作文2

　　今天下午老師帶著我們來到教學(xué)樓的前面，一起玩瞎子摸人的游戲，今天的天氣也很好，今天陽光燦爛，陽光照在身上很暖和，感覺很舒服，不時(shí)還會(huì)吹來一陣小風(fēng)。

　　在比賽開始之前，老師告訴大家，大家要手心手背決定誰先抓，最后決定是許滿玉，下面我們把董思雄的黃帽子戴在他的頭上，再把蘇昊田的紅帽子戴在他的頭上，開始！這一聲令下，大家開始躲起來，各自有各自的躲法，尤其是董思雄，他能趴在地上躲，逗得我們哈哈大笑，最后許滿玉捉到了董思雄，董思雄戴上兩個(gè)帽子開始抓人，他用腿踢，踢完了抱緊拳頭再打，最后董思雄一抬腿，摔了一個(gè)大跟頭，頓時(shí)我們大家的笑聲好似傳到了整個(gè)校園一樣。

　　最后輪到我來捉人了，當(dāng)我戴上那兩個(gè)帽子之后，我突然之間有了一個(gè)啟發(fā)，那就是太黑了，我還有點(diǎn)后悔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不應(yīng)該笑董思雄，因?yàn)槲覀兒?jiǎn)直就和盲人一模一樣，我們現(xiàn)在戴著帽子還能看見點(diǎn)光，可是盲人他們一點(diǎn)光也看不到呀，我自己非常幸福，可以看到盲人看不到的.東西！

　　生命是寶貴的，如果人去世了的話，那不就什么東西都看不見了嗎！這個(gè)啟發(fā)也是老師給我的，老師說她在醫(yī)院看病人，看見過許多孩子進(jìn)搶救室，其中有一個(gè)孩子發(fā)燒40多度，最后也去世……其實(shí)在生活中每天都會(huì)有許多人去世，所以我想感謝老師讓我得到了這些啟發(fā)！

啟發(fā)優(yōu)秀作文3

　　“最后一排”是我們班的“邊疆”，位置偏遠(yuǎn)，“氣候惡劣”，我們班上在學(xué)期初有一個(gè)規(guī)定：只要平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，表現(xiàn)差的同學(xué)就被調(diào)遣到后排“改造”，起初我們不明白老師的旨意。因此“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之；班上的'“搗蛋鬼”們則是心向往之，我在還沒有搞清自己是哪一類時(shí)，就因一次上課間操與同學(xué)調(diào)皮被老師調(diào)遣到了最后一排。

　　就是那次課間操的一次“大意失荊州”，讓我來到了遙遠(yuǎn)的“嶺南”啊，那里頓時(shí)變成了我的“后花園”。老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我立馬有一種世界末日到來的感覺，頭昏目眩，真的恨不得地上裂一條縫鉆下去。

　　抬頭舉望，發(fā)現(xiàn)最關(guān)心我的還有幾個(gè)“搗蛋鬼”，他們向我送來了“本地土著”獨(dú)有的問候。

　　“嘿，兄弟，不要垂頭喪氣，這里光線不好，但空氣新鮮；表現(xiàn)不好，但心情快樂！”阿蔡用辯證法安慰我。

　　他們表面嬉皮笑臉，其實(shí)在暗地里下功夫改進(jìn)呢!阿蔡每天早早到校打掃衛(wèi)生，阿昊在班上總是樂于助人，刻苦學(xué)習(xí)。

　　兩周過去了，我的行為習(xí)慣改變了，老師讓我離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有阿昊、阿蔡等“同路人”。

　　老師的這種調(diào)遣讓我明白了：生活中有永遠(yuǎn)的“最后一排”，但只要有一顆進(jìn)取向上的心，你就不會(huì)成為永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人。

啟發(fā)優(yōu)秀作文4

　　大自然中的一切事物曾經(jīng)給了我們很多啟示，比如說：鳥兒在天上飛，我們發(fā)明了飛機(jī)，魚兒在水中游，發(fā)明了潛水艇這不小蜘蛛也給了我一個(gè)非常好的啟示

　　在一個(gè)晴朗的星期天，我到公園里玩，發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，它立刻引起了我的注意。小蜘蛛正在準(zhǔn)備織一張網(wǎng)，我就在那里看它織網(wǎng)，小蜘蛛一圈一圈的織，過了大約十來分鐘，小蜘蛛終于要完成它的網(wǎng)了，可是，這時(shí)淘氣的'風(fēng)弟弟一吹，網(wǎng)破了，小蜘蛛差點(diǎn)摔到地上。太

　　可惜了，好不容易織的網(wǎng)，我正邊替小蜘蛛惋惜，邊準(zhǔn)備離開，這時(shí)我看見小蜘蛛又爬起來，重新織起網(wǎng)來了。有意思，我到要看看小蜘蛛能不能把網(wǎng)織起來。我一下又來了興致，決定繼續(xù)看小蜘蛛織網(wǎng)。

　　小蜘蛛努力的織了起來，可是調(diào)皮的風(fēng)弟弟又給吹壞了，小蜘蛛爬起來再織。就這樣，織了壞，壞了再織，反復(fù)了好幾次，天都快黑了，我都快要堅(jiān)持不下了，小蜘蛛終于把它的網(wǎng)織成功了。

　　小蜘蛛這種不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏的的精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎？我今后在學(xué)習(xí)中，也要像小蜘蛛一樣，不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏，直到成功。

　　大自然真是我們的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲。

啟發(fā)優(yōu)秀作文5

　　在成長(zhǎng)的過程中，總有一些人或事影響著我們的生活，我也不例外，但對(duì)于我來說，是那一本書，改變了我一些不好的習(xí)慣。

　　這本書的名字叫做《試著改變自己》，它講述了我生活中類似的情況，如：被同學(xué)罵；被老師叫去批評(píng)；試卷被同學(xué)們嘲笑……如果沒有遇到這些的話，那就有些奇怪了，在沒有看這本書前，我?guī)缀跛�有的事情都做不好�?/p>

　　看了這本書以后，我才發(fā)現(xiàn)原來大部分不好的事情都挺好的，比如說你考了80分，本來是一件很不好的`事，大家也轉(zhuǎn)念一想，唉，那些考九十幾分的人上山容易下山難，考得再高也會(huì)掉下來，不可能這次考了100分，下次考101分吧，但是考了80分，進(jìn)步的空間就特別大，只要努力保持在90分就行了，再比如你這次書寫不工整，但下次就可以全力以赴爭(zhēng)取，這種種事例都表明了，只要把不好的事往好處想就可以持之以恒，充滿信心，不斷改變自己。

　　不瞞讀者說，其實(shí)我的脾氣也不大好。以前總是說：唾沫能淹死人，粗口能成章。但我讀了這本書后便如夢(mèng)初醒了。書上說：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，只是時(shí)候未到，一忍再忍，忍不下去，便無須再忍。而解決一切的好辦法就是學(xué)會(huì)向身邊的人傾訴，不斷努力讓自己逐漸強(qiáng)大起來，這也使得我在生活中得到了十分優(yōu)異的改變。

　　是啊！只要化憤怒為目標(biāo)，化悲傷為行動(dòng)，世間難題才能一一攻破。君子動(dòng)口不動(dòng)手，只有和諧，才能百戰(zhàn)百勝，戰(zhàn)無不勝！

啟發(fā)優(yōu)秀作文6

　　桌子的一邊，是我；對(duì)面，是我爸爸；中間，是一盤棋。我正在與爸爸對(duì)弈。

　　這盤棋，我很想贏下來。第一步怎么走，我舉棋不定。爸爸說：“首步下好，可初定輸贏�！薄拔易吣睦铮�是啊，我走哪里？”前面的路似乎已經(jīng)被大霧封鎖，我向前觀望，可隱約看見一個(gè)影子在喚我前去，他是幸運(yùn)？還是噩運(yùn)之神？我怎能因恐懼而止步不前，棋子“啪”的一聲落下了。

　　大戰(zhàn)很快進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)，一黑一紅在棋盤上馳騁廝殺，難分難解�？墒�，很容易看出，我已經(jīng)處于下風(fēng)，我該怎么辦？我該怎么辦？前面的路無疑充滿了風(fēng)險(xiǎn)，但是我只能全力以赴。我鎮(zhèn)定一下，又一個(gè)棋子落下。

　　“啪！”最后一個(gè)棋子落下，我輸了，我的.老“將”沒能保住，內(nèi)心一片空白，心里一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消失了。但是，我看著這盤棋，漸漸又鼓起了勇氣，我的心門頓時(shí)打開：人生如棋，有輸有贏，永不言敗。生活就是無數(shù)盤棋，只有在各棋之間總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)取得勝利。

　　這盤棋，使我很受啟發(fā)，我沒想到，困擾我許久的問題，竟在這一盤棋里得到解決。那一次，我很受啟發(fā)。

啟發(fā)優(yōu)秀作文7

　　昨天下午，體育課上，韓老師要給每位同學(xué)測(cè)400米計(jì)時(shí)跑。這時(shí)，我不禁想起上屆校運(yùn)會(huì)360米跑時(shí)我的慘敗的情景。 我打了個(gè)寒顫。我想上次360米都跑的 那么差，這次又……我越想越害怕，怕這次400米也跑不出好成績(jī)，別人可是回嘲笑我的。不知不覺中，已經(jīng)輪到我了。我不停的安慰自己，告訴自己一定會(huì)跑好的，可是我的雙腿還是一直在發(fā)顫。一聲清脆的哨聲把我從思考中拉了回來，我急忙調(diào)整了一下身體，然后一個(gè)箭步?jīng)_了出去。這次跑第一圈的.時(shí)候，我沒有用全力，而是盡量跨大跑步的步伐，減少耗費(fèi)的體力。在第一圈轉(zhuǎn)圈時(shí)，我為了把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下，所以在腳剛碰到白線的時(shí)候就立即往反跑。幾圈后，我早已把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，可我也沒有多少體力了。就在這時(shí)同學(xué)們大喊著“加油！”我又不知道從哪里冒出了一股力量，這股力量使我加快了腳步，我以最快的速度跑完了最后一圈。我的成績(jī)出來了，“1：31秒�。　边@是全班最快的成績(jī)！我開心的笑了。

　　我又想起了那次360米跑。我開始思考那次失敗的原因，我發(fā)現(xiàn)我那次由于太緊張，所以沒有采用任何戰(zhàn)術(shù)。如果那時(shí)剛開始的時(shí)候，我并不用全速，而是用大跨步的方式節(jié)省體力，到最后一圈再?zèng)_刺的話，很有可能冠軍就是我的。從這兩件事中，我得到一個(gè)啟發(fā)——在做任何事的時(shí)候，不要急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是最好的。

啟發(fā)優(yōu)秀作文8

　　一天晚上，我寫完作業(yè)，坐在窗前，望著眼前的一片剛剛冒芽的松樹林發(fā)呆。突然，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么松樹冬天不掉葉，而且春天又最早冒芽？

　　好奇心驅(qū)使著我去問爸爸：“爸爸，為什么松樹冬天不掉葉而春天又最早發(fā)芽？”“這———我不知道，你去問問電腦吧！”

　　我連忙打開電腦，認(rèn)真地查了起來。啊，找到了！找到了！我心里一陣興奮，原來，很多樹葉表面比較大，并且有許多的氣孔要蒸發(fā)許多的水分，葉子落下來就可以減少水分的蒸發(fā)。而松樹的葉子形狀比別的葉子要小的.多，并且消耗不了多少水分。而且葉子的表面有一層很厚的蠟質(zhì)層，使它既不怕冷，有蒸發(fā)不了多少水分，因此看起來四季常青。

　　“哦，原來是這樣�！蔽一腥淮笪颍骸叭绻�把這種蠟質(zhì)噴到別的樹上，是不是能四季常青呢？”爸爸聽了笑著說：“呦，我們家出了個(gè)科學(xué)家呀，回頭我給你發(fā)個(gè)“創(chuàng)意獎(jiǎng)”！”我聽了哈哈大笑。

　　啊，大自然你是多么奇妙，多么美麗！我長(zhǎng)大后一定要去探索你，發(fā)現(xiàn)你，獲得更多奇妙的事情！

啟發(fā)優(yōu)秀作文9

　　坐上了回家的汽車，軍營(yíng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，漸漸的消失在我們的視線里。4天的軍隊(duì)訓(xùn)練生活結(jié)束了。我望著車窗外飛馳而過的景色，不知不覺地想起我4天的少年軍校生活 經(jīng)歷。離別的當(dāng)時(shí)是多么的舍不得訓(xùn)練我們的教官呀！艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過的鍛煉機(jī)會(huì)了。軍營(yíng)中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無暇顧及其他事情。即便是腳底已被磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦。軍人的天職是服從。對(duì)于疲憊不堪的我來說，也是個(gè)考驗(yàn)。從軍訓(xùn)的第一天開始，我便努力去適應(yīng)這里的生活。4天的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。 軍訓(xùn)給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)也給讓我明白了許多道理。如果當(dāng)我面對(duì)重重困難時(shí)，我將無所畏懼，勇往直前。雖然軍訓(xùn)很苦，雖然我軍訓(xùn)的時(shí)間只有短短的4天，但是對(duì)于我來說，這次軍訓(xùn)帶給我的影響是深刻的`、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，可以說是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己，也可以說是軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)克服人生道路上的困難。無論怎樣，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持到底，不放棄，不灰心，通過自己的努力，困難就會(huì)消失，迎接我的將是勝利的果實(shí)！將來長(zhǎng)大以后我一定會(huì)成功！

啟發(fā)優(yōu)秀作文10

　　今天，我們終于又學(xué)完了一個(gè)單元，本單元給了我很大的啟發(fā)和感受，尤其是《說勤奮》這一篇課文給我的啟發(fā)最大，童第周、司馬光給我的啟發(fā)。

　　說勤奮這一課主要介紹了生物學(xué)家童第周和史學(xué)家司馬光兩個(gè)人物。司馬光的故事講了每當(dāng)老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大后他做了一個(gè)“警枕”，只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，起來后他便繼續(xù)寫作，他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。這個(gè)故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績(jī)還是會(huì)下降的。

　　另一個(gè)故事講述了童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅，在班里是�?shù)一數(shù)二的。這個(gè)故事告訴我，就算你成績(jī)比別人差，只要努力，還是可以追上來的。

　　這兩個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，努力用功，將學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來。

啟發(fā)優(yōu)秀作文11

　　大自然是孕育萬物的根本，是萬物成長(zhǎng)的梁柱，也是萬物生長(zhǎng)的地方。大海那美麗的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過，太陽微微地照著，這些是大自然獨(dú)一無二的寶藏。

　　河水由東向西流，一去不回，提醒著大家，時(shí)間一去不復(fù)返；彎曲的松樹，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲，憑著堅(jiān)韌的心，脫胎換骨成為美麗的`蝴蝶；高壯的大樹，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的表面，依然長(zhǎng)存，證明了大自然的偉大。

　　小樹不畏艱難，依然努力地長(zhǎng)大成為大樹；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險(xiǎn)家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而大家人類應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是大家人類應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　人們現(xiàn)在應(yīng)該抱著尊重態(tài)度，對(duì)待大自然。大樹們不畏艱難，努力成長(zhǎng)，而大家卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛(wèi)生紙。大家應(yīng)該抱著尊重的心，對(duì)待大自然，并以誠心誠意的態(tài)度，對(duì)大自然道歉。

啟發(fā)優(yōu)秀作文12

　　今天是星期六，是試聽新概念英語的日子，我8點(diǎn)就早早的來到新概念英語學(xué)校試聽英語課。

　　過了一小會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本新概念第一冊(cè)的英語書，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識(shí)，只是有些新單詞不太會(huì)，我想我是來學(xué)新概念的，不是來學(xué)舊理念的，這也太低估我的智商了吧。于是，我對(duì)老師說：“第一冊(cè)太簡(jiǎn)單太基礎(chǔ)了，可不可以直接聽第二冊(cè)呀？”老師微笑著摸著我的小腦瓜：“學(xué)第一冊(cè)是要先打好基礎(chǔ)，才能學(xué)第二冊(cè)，沒有基礎(chǔ)，學(xué)第二冊(cè)就很困難。你再好好的'考慮考慮吧！”我固執(zhí)的好像一頭毫不講理的蠻牛，說：“我就要學(xué)第二冊(cè)嗎！”老師無可奈何，只好把我領(lǐng)進(jìn)了第二冊(cè)的教室，就走了。新老師先是說了一大段英語，然后提了幾個(gè)問題，我居然一個(gè)也沒聽懂，就像聽天書一般，真是丈二和尚--摸不著頭腦。可是比我大三四歲的同桌卻對(duì)答如流，我真是羨慕不已，我想：老師千萬別叫到我呀！愿天保佑我呀！可是天不隨人愿，老師卻偏偏叫到了我：“Youanwser，boy.”我慢慢的站起來，不知所措，我只好說：“Idon‘tknow.”那時(shí)我真是無地自容，恨不得地上裂開一個(gè)大縫鉆進(jìn)去。我真是自不量力、好高騖遠(yuǎn)呀！

　　通過這件事讓我明明白一個(gè)道理：俗話說：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。成功之路，是一步一個(gè)腳印走出來的。

啟發(fā)優(yōu)秀作文13

　　神奇的大自然給了大家很多啟示。

　　比如滴水穿石教給大家——毅力

　　滴水穿石，從字面解釋來說，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在大家面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話說的`好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。

　　毅力——自然綻放的芬芳。

　　群蟻逃生教給大家——勇敢與合作

　　在人類歷史中，有一支勇敢不怕犧牲的，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂�，不怕犧牲�?/p>

　　世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎�道，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說，盡管它的家具在大家看來校的太小，但對(duì)于螞蟻來說其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使大家佩服。

　　大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。

啟發(fā)優(yōu)秀作文14

　　《愛迪生》這本書我讀了很多遍，從中我領(lǐng)悟了許多道理。就拿愛迪生發(fā)明電燈來舉例：在尋找燈絲的過程中，他失敗了無數(shù)次，但他沒有灰心，依舊是在不屈不饒地進(jìn)行探索，終于在一次偶然的發(fā)現(xiàn)中成功了。我們也應(yīng)這樣的，一兩次的失敗沒關(guān)系，只要抱定理想不放棄，繼續(xù)努力，一定會(huì)取得成就的。

　　另外，這本書中“小小報(bào)務(wù)員”和“發(fā)生了事故”這兩個(gè)篇章對(duì)我也有著很大的啟發(fā)。

　　在“發(fā)生了事故”的片段中是這樣描述的：有一天，史蒂文先生來到了實(shí)驗(yàn)室門外居然發(fā)現(xiàn)愛迪生在呆坐著，就隨口問他現(xiàn)在為什么不做“小實(shí)驗(yàn)”了；愛迪生的回答是“我的知識(shí)太少了，有些實(shí)驗(yàn)雖然會(huì)做，但卻說不出原理”……從這我體會(huì)到：學(xué)會(huì)思考是一個(gè)人能獲取成功的根本。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成會(huì)思考的習(xí)慣，要時(shí)刻牢記“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的古訓(xùn)。

　　“小小報(bào)務(wù)員”的片段寫的'是：雖然愛迪生的一只耳朵被史蒂文先生打聾了，但因救了車站長(zhǎng)的兒子而成為了一名出色的小小報(bào)務(wù)員；大家肯定有疑惑：在噪音很大的環(huán)境中只有一只耳朵的愛迪生能準(zhǔn)確無誤的接發(fā)電報(bào)嗎？答案是肯定的。原來愛迪生的秘訣是：用聾的耳朵朝外，健康的耳朵朝內(nèi)…… 從這里，我們明白了做人要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；如果能成功地將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)的話，那我們個(gè)個(gè)都會(huì)取得成功。

　　最后，給大家提個(gè)建議，有時(shí)間也去翻翻這本書，相信你也會(huì)收獲很多的……

啟發(fā)優(yōu)秀作文15

　　水，很軟弱；石，很堅(jiān)強(qiáng)，滴水穿石，恐怕一輩子都不可能。

　　水，是隨著容器而變形的，如果，你想用水穿石，就必須從一個(gè)點(diǎn)滴上五六百年，才可能穿透一塊小石頭。

　　石，是堅(jiān)不可摧的，一般人把石頭用腳踩，那是不可能踩碎的。但是，如果你驕傲自大，別人就會(huì)打敗你。

　　馬云。在考大學(xué)的時(shí)候，第一次，沒成功，第二次，沒成功，直到第五次，才考上一個(gè)普通的大學(xué)。水是馬云，石是大學(xué)，滴水穿石，已經(jīng)在馬云身上全展示出來了。但是，馬云在自己“穿石”的'基礎(chǔ)上，又下了很多功夫，才得以變成很有錢、很有名的人。

　　一個(gè)人能有多大的成就，就在于他有沒有和水一樣頑強(qiáng)的毅力……

　　愛迪生以前是一個(gè)小販，但他喜愛電學(xué)，堅(jiān)定不移的精神讓他變成了電學(xué)家。

　　大家都知道，雨從天上落下來，速度可是比聲波還快，力量能和人比一比，也比穿石的小水珠大很多。但是，為什么雨水穿石就不行呢？因?yàn)橛晁�不是從一個(gè)地方下落的，就算一直下五千年，也不能穿石。

　　人，只要有一個(gè)堅(jiān)定目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈，就一定可以做到！

【啟發(fā)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

跑步的啟發(fā)優(yōu)秀作文04-03

大自然的啟發(fā)優(yōu)秀作文04-30

啟發(fā)的作文02-27

受到啟發(fā)的作文04-01

啟發(fā)學(xué)生作文07-25

小草的啟發(fā)作文09-28

啟發(fā)的作文(15篇)05-11

啟發(fā)的作文15篇04-09

大自然的啟發(fā)作文04-26

啟發(fā)人生的句子08-23