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關(guān)于初一的老師作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的初一的老師作文7篇,歡迎大家分享。
初一的老師作文 篇1
我們每個人都有一個心中的好老師,他是你心中不可多磨的靈魂,是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由(自處借鑒在塑生命的人)。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人,和藹可親的好老師,雖然年邁,但是我還是覺得她美麗,雖然很瘦,但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過,總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù),從未嫌棄過。就如母親一樣的關(guān)愛著我們。
還記得我剛?cè)雽W(xué),總覺得自己長大了,但卻沒有如我的.預(yù)期一樣,踏入了校園的第一腳,證明著我站在了另一個起跑線上。總是對這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感,什么都要去試一試,摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進(jìn)了班中,來到這我有點(diǎn)膽怯,差點(diǎn)沒哭出來,慈愛的班主任來了,站在了講臺上,用溫柔而堅定的語氣說著,來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺階一個個進(jìn)行了調(diào)解,從這,我喜愛上了這位好老師。
剛上課,同學(xué)們多很積極,而我卻沉默在了,同學(xué)們都很開心,而我呢?我萌發(fā)了一個想法,拼了他們都行,我為什么不行,老師便問道:“誰知道a有幾畫呢?”我想都沒想,“一畫。 蠋熀軣o奈的看著我,神情嚴(yán)肅起來了,便走我身邊邊。我以為老師要批評我,意想不到的是老師只是和藹的說:”沒事,你在想想!拔疫@才緩過來!皟僧嫛甭曇舻蛪m了。“很好”老師高興道,而我卻無精打采。老是說:“怎么了不高興嗎?”我沒認(rèn)真回答老師的問題“”這不怪你,你不是也回答的很好嗎?”我這才放行,便起了勁,課堂第一次,我感到了美好,便積極發(fā)言。
記得,一天的下午放學(xué),全校同學(xué)都相繼放學(xué),而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r我們?nèi)抢蠋熒鷼饬,但老師卻沒發(fā)火,只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué),老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動,讓人深思。終于講完了,同學(xué)們懂了,但老師的嗓子卻啞了,老師那時候也是有孩子的,8:00多才回家,為了我們老師也拋開了一切,在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。
還記得有一次,我們班的伍港,陳舉在打掃除中相繼受傷,還不輕,老師聽后,放下手中的磚塊,便來到受傷人員中,焦急的拿來看了看,說:“趕緊用水沖沖,小心細(xì)菌感染!闭f完后,我便去買創(chuàng)口貼,到了班里,老師也不忙去看看他們的傷勢,確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件,老師總是給我們提前打預(yù)防針,細(xì)心的給我們警告,不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時還是會嚴(yán)厲的。
老師就如你的母親那么的偉大,老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關(guān)愛著你,是你的叮囑,伴隨你一身,是一盞明燈,指引你走向成功的道路,是羅盤,給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂,是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
初一的老師作文 篇2
安老師是我小學(xué)的語文老師,那細(xì)長的柳葉眉,一頭長頭發(fā),總會讓人過目難忘。
上小學(xué)一年級時,最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細(xì)長的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時候嘴里還說著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢!闭f著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。
記得快運(yùn)動會時,班里的運(yùn)動員卻都沒選出來,那節(jié)語文課,安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿,要先運(yùn)動員,教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH!”。本以為安老師會很生氣,可安老師卻開玩笑地說了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你們!”頓時,教室笑開了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了!
運(yùn)動會結(jié)束了,我們班的成績是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個籃球沒氣了,根本彈不起來,運(yùn)動員都傷心地哭了起來,可安老師卻一臉陽光,依然開心地說:“必竟我們也有一個第一嘛,雖然女子籃球是第二!蹦鞘俏覀儼嗟募w榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動會時一起努力,快考試時一起復(fù)習(xí),剛開學(xué)時一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動時,我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會派人過來,我便在人群中尋找您的'身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵運(yùn)動員的話語。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。
初一的老師作文 篇3
在這個普通的學(xué)校里,有一群特別的老師,她們非常美麗,和同學(xué)相處得也很好,當(dāng)然上課也是一流的;她們非常有愛心,是同學(xué)們的好朋友,對淘氣的同學(xué)也很有辦法,能自然而然地把學(xué)生們帶進(jìn)一種神秘、特別的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)在這種良好的環(huán)境里釋放想象,增長知識。 那天天氣晴朗,我剛要出校門,便被傳達(dá)室門口的一個紙箱子吸引住了,我滿懷疑問的走上前!巴!好可愛喔!”我不禁大聲叫起來,引來了幾位女同學(xué),她們比我還要夸張,激動地?fù)崦锩娴摹靶】蓯邸薄D抢锩媸鞘裁茨敲次?呵,原來是兩只可愛的小貓。一只是白色的,純白的,不摻一點(diǎn)雜色;另一只可不一樣,它不是那么白,而是黑白結(jié)合,不過精神頭也不差。兩只小貓不認(rèn)生,真是可愛。這時,幾位新來的老師風(fēng)塵仆仆的跨進(jìn)校門。她們年輕,靚麗,充滿活力;她們不會太嚴(yán)肅,深受同學(xué)們的愛戴;她們活潑,開朗,是同學(xué)們的引領(lǐng)者。幾位老師一進(jìn)校門,就被那只顯眼的箱子吸引住了,像我們一樣,又奇怪又好奇的走進(jìn)紙箱子!老師見到了這兩只小貓,馬上變成了天真童趣的孩子了,她們逗著兩只小貓玩,不時地從包里把中午吃的東西分一點(diǎn)給他們吃。過來的人越來越多,傳達(dá)室門口都快成了“寵物觀賞基地”了。這時,幾只手,十幾只手一起伸進(jìn)箱子里,你爭我搶要摸小貓的腦袋,而小貓似乎并不樂意,它們被嚇得四處逃竄,可是就那么一塊兒巴掌大的地方能逃到哪兒?這時,老師站起來,那嘈雜的聲音頓時無影無蹤,剩下的是一片寂靜。就這一刻,其中的一位老師笑著說:“同學(xué)們回教室吧!那么小的貓一人一下地摸會受不了的'!”老師說的這句話分明就是一個養(yǎng)寵物的專家嘛!老師說,在這期間就有她來照顧小貓。說著,老師抱起箱子,又風(fēng)塵仆仆的走向辦公室。“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴聲把同學(xué)們放松的心收緊了,奔跑的腳步聲回蕩在寂靜的校園內(nèi)。 一堂課繃緊了同學(xué)們的弦兒,下課鈴聲響了,寧靜的校園又恢復(fù)了熱鬧的場面,不過這次可不一樣,校園內(nèi),同學(xué)們你一堆我一群地,議論著什么。我那么一想,嘿!準(zhǔn)是那件事唄!這幾天,那些老師們的辦公室內(nèi)總能看到有愛心的同學(xué)們的身影,而老師似乎也沒有不耐心與不快樂,仍舊像往常一樣辛勤的工作著。
幾天后,小貓長大了一些。老師在辦公之余擠出一些時間來喂養(yǎng)小貓,關(guān)心小貓,使兩只小貓一天天的成長起來。
幾個星期后的一個中午,一個瘦瘦的男人在校門口走來走去,引起同學(xué)們的注意:“他是誰?”。那天中午,我們看見那些老師們走出辦公室,手里還托著那只箱子,我們也跟上去湊熱鬧。原來,他是小賣部的店主,那箱小貓也是他的。因?yàn)闂l件不好,養(yǎng)不起又舍不得送只好暫時放在學(xué)校。老師們戀戀不舍的把那兩只小貓還給店主,明亮的眼睛里還閃著一點(diǎn)淚花?吹竭@,我們臉上的笑容頓時被拋到了九霄云外,滿臉的憂郁。
送走小貓后,老師擦了擦還在眼眶里的淚水,對我們說:“這是一次很好的體驗(yàn),我也發(fā)現(xiàn)了許多有愛心的同學(xué),我認(rèn)為這就是給你們上了一課!”聽了老師振奮人心的話語,我們也振作起來,又全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
這么一次“師生愛心大互動”被我記錄了下來,這件事使我重新認(rèn)識了一次老師們,我以前認(rèn)為老師總是嚴(yán)肅的,可現(xiàn)在我不這么想了,老師是我們的忘年之交。∫院,我還會記錄更多更多的校園故事當(dāng)成我最寶貴的回憶。
初一的老師作文 篇4
我的老師浪得虛名叫張藝,他是個好老師,他才高八寸,可能比八寸高點(diǎn),由于很矮,故讓人感覺身無長物。張老師很老了,已是半身入土之人,嘴里已經(jīng)不足掛齒了,所以他用假牙以次充好。
每一天,他都趾高氣揚(yáng),不可一世地教導(dǎo)我們一日為師,終身為父,我想也是,但總不能認(rèn)賊作父吧!所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外,還特別寬從待己,嚴(yán)從待人,他每天擔(dān)驚受怕地教導(dǎo)我們,便我們初一(2)六畜興旺,他陳詞濫調(diào)的說考考考,老師的法寶,每次老師婀娜多姿地走進(jìn)教室臉上花枝招展,我們就恍然大悟他要公報私仇來考試了?荚嚻溟g,老師抓住了一位同學(xué)作弊,我們個個節(jié)哀順變,狗且偷生,何況人乎?同時也深深感到考場里要低調(diào),那位同學(xué)就是因?yàn)槟樕系?青春痘色彩鮮艷才被老師以貌取人抓到的?紙隼锶粢蠋鶉u噓,也要格外做賊心虛,小心張老師趁噓而入,讓你在廁所里大吃一斤,這時老師會含笑九泉地看著你
張老師不愧是張老師,比我還陰險!唉!為我默哀吧。
初一的老師作文 篇5
當(dāng)老師不在的時候,班上的同學(xué)都很自覺,同學(xué)們都在安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
這原本是一節(jié)語文課,但是語文老師突然身體不舒服,之后出了教室。不久之后我們的班主任老師就來了班級里,班主任老師對我們說,語文老師去醫(yī)院看病了,這一節(jié)課讓我們好好的自習(xí)。說完班主任老師匆匆的走開了,因?yàn)榘嘀魅卫蠋熢趧e班還有課呢。
班主任老師走后,班上的同學(xué)們相互瞧了瞧,其實(shí)我們心里都對語文老師有些擔(dān)心。只不過,我們的擔(dān)心也無濟(jì)于事,當(dāng)下的我們最重要的是好好的自習(xí)。
教室里在響過一陣子的討論聲后,接著就安靜了下來。同學(xué)們自覺的拿出來了課本,然后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、或者做試卷等等,這些安排也就隨我們自己了。
這一堂課仿佛過的很慢,安靜的'教室里,同學(xué)們都在靜心的學(xué)習(xí)。時間一分一秒的走著,在中途,班主任老師還來了兩趟,當(dāng)看到我們這般自覺的學(xué)習(xí)時,班主任老師的臉上還帶著欣慰的笑容。
終于,當(dāng)下課鈴聲響了后,有同學(xué)走出了教室,想知道語文老師回來了沒。班上其他同學(xué)也都很關(guān)心。課間十分鐘很快就過去了,語文老師還沒有回來。但是接下來的第二節(jié)課依舊是語文課。
這一節(jié)語文課,老師依舊不在。不過班主任老師給我們發(fā)了一套語文小試卷,要我們這一節(jié)課將這張小試卷做完。這一節(jié)課,教室里依舊是安靜的,同學(xué)們也都專心的做著試卷。等到我們差不多將試卷都做完了后,這節(jié)課也就迎來了下課鈴聲。
當(dāng)老師不在的時候,我們更應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí),不要讓老師擔(dān)心我們。并且,在學(xué)習(xí)上,我們也應(yīng)該加強(qiáng)自覺性。
初一的老師作文 篇6
我的老師
今年,我上初一啦!來到了五中,新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的班級,當(dāng)然也要有新老師,然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。
繁忙的上了兩天的課,嗯…好像就只有生物、美術(shù)、音樂、體育老師沒見了。下節(jié)課就是——生物課。好棒!終于可以見到生物老師。好期待呦!出于好奇(雖然知道好奇心害死貓),我腦海中的一大串問題就控制不住的蹦出來了:“額…生物老師是男的還是女的?長什么樣子的?性格怎樣?……”
上課鈴一響,我們便立刻坐在座位上,五十多雙好奇的目光聚集在教室門口,隨著越來越近的腳步聲,生物老師登場。(抬頭中…),咦?班主任!班主任就是生物老師,太巧啦!剛才還在想班主任會是什么老師?一會走進(jìn)班里的會不會是班主任呢?沒想到說曹超曹超就到,呼……
班主任=生物老師=孔老師。哦,我分清了。
那天下午,嗯…是星期五下午,到家差不多過了兩個小時吧,忽然想起忘記看后面黑板上的那張紙了,心里不禁叫道:“慘呀慘呀。沒看那張紙我又不知道畫什么?怎么畫?算了,問一下同學(xué)吧!蔽冶惆盐抑赖闹灰俏覀14班的`同學(xué)都問了一遍,最后在英語老師那里得到了班主任的手機(jī)號碼。卻不敢打,怕孔老師批評,說我沒記性。
最后:“喂。”
“喂。”
“請問是孔老師嗎?”
“是,你是誰?”
“哦,老師,我是張丹妮,你不是說讓畫畫的去后面的黑板上看那張紙嗎?我又與粗心忘記看了。老師,你知道那上面的內(nèi)容嗎?”
“哦,我也沒仔細(xì)看。那好像是是讓用2開的紙畫關(guān)于法律宣傳方面的。”
“哦,謝謝老師!
“甭客氣!
“呵呵~嗯,那老師再見!
“嗯,拜拜!
“呼——”我喘了一大口氣。哈!沒想到孔老師居然沒說我?磥砦依斫忮e啦?桌蠋熀軠厝岬。
雖然孔老師現(xiàn)在很溫柔,可平時在學(xué)校里對待學(xué)生,可是不留情面的。記得有一次午自習(xí)的時候。因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)沒寫完作業(yè)(跟他沒仇,不說他的名字了)而且不止一次了,所以孔老師生氣了。我寫著作業(yè),只聽見“啪”,某同學(xué)挨打了。
雖說嚴(yán)厲了點(diǎn),但我只知道她是為了我們好。
“她的最初與最后的一課都在講述:
生命哪怕卑微也要絢爛”
This is我們班的生物老師——孔老師
初一的老師作文 篇7
大家都說老師像一個紅燭,但我卻說老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī),把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃,但它卻永遠(yuǎn)熄滅了。每個學(xué)生心中都有一個好老師,當(dāng)然我也不例外。
她,披著一頭烏黑的長發(fā),在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高,在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的`好老師!
說是好老師,大家也不相信,那我總得說說看呀!
汪老師讀課文真是一流!
記得,我們上次上《桂林山水》這篇課文時,在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時,汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了,剛讀第一自然段時,我們好像就融入到了其中,接下來,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,*班的學(xué)生都出去玩了,唯獨(dú)我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。
汪老師還很愛“民”呢。有一次,我們?nèi)⒓印敖逃饡,回來學(xué)校晚了,同學(xué)們都放學(xué)了,只剩下辦公室里的老師了。我們回來時,班門還開著,但里面一個人都沒有。我們幾個同學(xué)進(jìn)了班,沒過一會汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,走得累吧”當(dāng)時我們就很感動,作為老師,學(xué)生們連課都沒上,去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西,別的老師肯定還會罵學(xué)生,而汪老師。說完,就給我們布置作業(yè):“今天你們也都很累了,我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧,今天只寫一篇日記吧,寫少點(diǎn)沒關(guān)系”說完這句話,我們更加感動了,汪老師說這句話其實(shí)有兩個意思:一是,我們今天很累了少寫點(diǎn)作業(yè)。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多。
對,老師,就是點(diǎn)燃我們的火機(jī),是給我們指路的明燈。
這就是我心中的好老師—汪老師。
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