【精品】中考總結(jié)作文集合8篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的中考總結(jié)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考總結(jié)作文 篇1
親愛的六一班的孩子們,本周五就要進(jìn)行期中考試了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？考試前，老師想結(jié)合平時同學(xué)們出現(xiàn)的問題和你們談?wù)劚敬慰荚囄覀儜?yīng)該注意哪些，才能取得好的成績。
考試前
考試前只有兩天的時間了，有的同學(xué)思想就懈怠了，認(rèn)為不會有多大的進(jìn)步了。老話說的好“臨陣磨槍，不快也光”。所以不要小看了這最后兩天的時間，只要我們能充分的利用好，還會有很大的提高的。
老師希望在最后兩天的時間里，課堂上我們的思想要時刻跟隨老師，不要分心，更不要偷懶。課下，我們要把我們平時學(xué)習(xí)中遇到的困難，和出現(xiàn)的錯誤梳理一下，把我們糾錯本上總結(jié)的錯題再做最后一遍的復(fù)習(xí)。有了不會的問題，一定要及時請教老師或請教班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)真正的弄懂弄會，千萬不要抱著僥幸的心理認(rèn)為你不會的不一定考，而放過了再次學(xué)會的機(jī)會。
考試時的注意事項(xiàng):
�。ㄒ唬┮J(rèn)真讀題，每道題多讀幾遍，真正弄懂了再做。
為什么有很多的的同學(xué)考試時做錯了，但當(dāng)老師打了錯號之后你馬上就能寫出正確的答案。原因很簡單，這道題你會，但做題時沒有認(rèn)真讀題，而是走馬觀花，隨意的看了兩眼，就想當(dāng)然的去做了，沒有經(jīng)過認(rèn)真思考，隨意的做，當(dāng)然是會錯的。所以希望同學(xué)們平時就養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，考試時更要認(rèn)真，讀懂題之后，不要著急答卷，而是在練習(xí)本上先做一遍，確認(rèn)無誤之后再寫在卷紙上。
�。ǘ┱J(rèn)真計算。
計算題既容易得分，又容易丟分。平時大家都已經(jīng)掌握了計算的方法，但就是老有那么一兩道題要出錯，要么是抄錯了數(shù)字，抄錯了符號，要么就是沒認(rèn)真思考，弄錯了運(yùn)算順序，或加法當(dāng)成了乘法。所以每做完一道題都再做一遍進(jìn)行認(rèn)真的檢查。
�。ㄈ┱J(rèn)真檢查。
從平的考試中，我們可以看出，考試的80分鐘的時間對我們的學(xué)生來說是綽綽有余的。有的學(xué)生30多分鐘就完成了，自認(rèn)為自己做的都是對的，剩下的時間不做認(rèn)真檢查，而是一直玩到下課。當(dāng)考試結(jié)束后別人討論或問老師某道題時，才發(fā)現(xiàn)自己做的一點(diǎn)都不對，非常的后悔為什么沒有檢查呢？世上沒有賣后悔藥的.，所以做完之后一定要檢查。
檢查的方法有很多，常用的方法是：先把自己做過的答案，先蓋起來不看再做一遍，然后再對照原來做的，如果兩次的一樣，這個答案可能是對的，如果不一樣，一定要在思考思考看是那出了問題，再對癥下藥改正錯誤。
凡事最怕“認(rèn)真”二字，考試時同學(xué)們一定要認(rèn)真讀題，認(rèn)真答題，認(rèn)真檢查。用你的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲取自己的勞動果實(shí)。
最后，愿同學(xué)們能放平心態(tài)，認(rèn)真對待考試，戒驕戒躁，發(fā)揮自己最大的潛能，取得優(yōu)異的成績！
中考總結(jié)作文 篇2
期中考在昨天結(jié)束，也在昨天改了出來，發(fā)了下去，這其中也有實(shí)習(xí)老師的幫忙。我呢，改了四個班的作文。數(shù)學(xué)、英語的試卷也出來了，也發(fā)了下去。學(xué)生拿到試卷總是盯著自己的分?jǐn)?shù)看，有不少人總有一種不敢相信的錯覺，就像我們兒時一樣，在考試前總是擔(dān)心，在考試時滿懷信心，在考試后又有憧憬，拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯誤，打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂觀。
考試成績不能代表什么，但卻能說明什么，至少說明在相同條件下，在相同的班級教學(xué)下，體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，是一個階段、一些知識的綜合體現(xiàn)。不過，試卷的分?jǐn)?shù)卻并不是反映真實(shí)能力的，像語文尤其如此，至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫詞語，同樣是做對的學(xué)生，但他們的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)卻大相徑庭，差的學(xué)生寫出來的詞語始終是那么單調(diào)、簡單，不是低段時學(xué)的，就是早就“陳舊”的詞匯，“大大小小”“高高興興”此類，而好的學(xué)生寫出來的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫�！敝惖�，同樣是正確的答案，或許分?jǐn)?shù)還是前者學(xué)生高，但后者學(xué)生的能力卻遠(yuǎn)在前者之上，那種求新、求進(jìn)的精神恰是學(xué)習(xí)的動力，是進(jìn)步的基礎(chǔ)。而且，后者在今后的學(xué)習(xí)上有更大的發(fā)展空間，有更強(qiáng)勁的后力。所以，當(dāng)我們在看學(xué)生成績的時候，能否用一種發(fā)展的眼光去看，不只是告訴學(xué)生記住一種簡單可行的、能應(yīng)付考試的方式，更重要的是去發(fā)掘?qū)W生的能力，告訴學(xué)生更多更美的語言，而不只是將它當(dāng)作正確與否的尺度。我想，不經(jīng)腦子寫些簡單答案的正確，還不如經(jīng)過認(rèn)真思考寫出的有新意的錯誤答案。這無疑是考試的悲哀。
這次語文考試，我班和隔壁的小班，前幾名成績的學(xué)生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六個而已，讓我們不得不再重視一個現(xiàn)實(shí)問題：生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學(xué)習(xí)成績是密切相關(guān)的�？卤钡�'生源我不認(rèn)為有任何優(yōu)勢，相反比其它校區(qū)差得多，小班的老師壓力之大可想而知，而小班的生源也是沒有優(yōu)勢的，不僅如此，小班學(xué)生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣，很多家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，相關(guān)對孩子提出的要求總是有求必應(yīng)，對孩子的缺點(diǎn)錯誤也總抱著諒解的心態(tài)，總是以為自家的孩子非常出色，總以為他們會變得越來越好，總以為放在柯北小班就像進(jìn)了保險箱，可以無憂了。殊不知，這樣的結(jié)果，只能導(dǎo)致孩子的各方面能力、知識無法與其他校區(qū)的學(xué)生相比。在這個以素質(zhì)教育為綱，以應(yīng)試教育為內(nèi)容的社會下，要想在學(xué)習(xí)上揮灑自如還是有相當(dāng)困難的。
考完后，辦公室里的老師就來問我班的平均分，我其實(shí)都不去關(guān)注它，但也沒辦法，只能進(jìn)入這個潮流，讓他們比較去了。我想，對于學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)低完全用不著大驚小怪，有錯誤也不是什么缺點(diǎn)，問題是他們進(jìn)步了沒有，他們的知識內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是否有了大的變化。對于家長，他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的，或是有很大進(jìn)步的，但我覺得更重要的還不是這些分?jǐn)?shù)（盡管分?jǐn)?shù)會第一時間觸動家長的第一根神經(jīng)，作為家長，我對自己孩子的成績的第一反應(yīng)也會從這里出發(fā)），而是分?jǐn)?shù)背后反映出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
中考總結(jié)作文 篇3
自從中考試卷中作文占半壁江山60分以來，如何進(jìn)行中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)成為初三老師的重中之重。而作為農(nóng)村中學(xué)的我們，學(xué)生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學(xué)生的寫作水平，為此，我們備課組決定進(jìn)行中考作文專題輔導(dǎo)�！蹲屨Z言靚起來》就是其中的一個專題。
在教學(xué)中，我主要通過采用比較法、歸納法讓學(xué)生由感性材料歸納理性的寫作知識點(diǎn)，運(yùn)用賞析法和改寫訓(xùn)練使方法落實(shí)到具體的語言材料中，讓學(xué)生能利用知識去解決實(shí)際問題，同時由品讀到修改習(xí)作，又是由淺入深的.運(yùn)用方法。在實(shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)由于充分利用感性材料，學(xué)生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學(xué)生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜�？梢娭灰覀冋业酵黄泣c(diǎn)，找到引起學(xué)生共鳴的材料，作文指導(dǎo)是會有成效的。
這堂課也引發(fā)了我對作文指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考：
1、純粹的向?qū)W生灌輸寫作方法往往使學(xué)生感到枯燥乏味，無法激起學(xué)生的興趣。但選擇學(xué)生有話可說的材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學(xué)生輕易的掌握知識，而且還能靈活運(yùn)用知識，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。
2、在指導(dǎo)學(xué)生作文過程中，要相信學(xué)生能行。在課堂上給予學(xué)生充足的時間去思考、去交流評價的話，學(xué)生的自信心會得到增強(qiáng)，也會取得意想不到的收獲。
3、中考即將來臨，如果此時再布置學(xué)生積累素材已經(jīng)不再現(xiàn)實(shí)，但我們老師完全可以提供相關(guān)素材，這也會是幫助學(xué)生提高的一個途徑。
在后期的作文指導(dǎo)中，我將一如既往的探索指導(dǎo)的有效性，希望能找到一條真正有用的中考作文指導(dǎo)之路。
中考總結(jié)作文 篇4
在星期五和星期四，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因?yàn)榇中摹?/p>
在平時，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因?yàn)橄嚷罂欤綍r間緊急的時候，才做完了試卷。
在考英語的時候，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡，我有些不適應(yīng)，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。
再說數(shù)學(xué)，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！
考完試，老師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以后，我感觸頗深。
我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競爭，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)習(xí)別人身上的長處，補(bǔ)自己的短處。
為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜]有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護(hù)集體，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓，但是他們都發(fā)展不起來，所以班級還是管理得井井有條。
其中，我還是最喜歡那個鯰魚效應(yīng)。
講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)?過程中十分容易死掉。后來，一個漁夫想了一個辦法：因?yàn)樯扯◆~的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里，這樣魚就不會死了。
這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動力。因此，我們在學(xué)習(xí)時也要這樣做！
中考總結(jié)作文 篇5
今日第六單元的測試卷發(fā)下來了，原來我感覺可以得一百分的，可是這回出乎了我的.意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著那些刺眼的“×”號，說不出心里有多難受，就象刀刺的感覺；又好象我本來是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過��！
回到家我又拿起卷子認(rèn)真的看了看上面的錯題，“既”字寫錯了，右邊寫成了“牙”字；還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎(chǔ)知識沒掌握牢固，看來媽媽說我學(xué)著后面的忘著前面的沒錯，我以后一定要多復(fù)習(xí)。
給下邊句子按正確的順序排列，應(yīng)該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話在后面，我沒理解結(jié)果弄反了。看來對待閱讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。
老師、媽媽以后我會努力的，請鼓勵我，相信我吧！
中考總結(jié)作文 篇6
期中考試已經(jīng)過去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學(xué)習(xí)，對期中考試做出以下總結(jié)：
1 語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實(shí)該費(fèi)點(diǎn)心思，語文期末爭取上135分，期中考試總結(jié)作文450字，450字作文《期中考試總結(jié)作文450字》。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認(rèn)真，總是抱著僥幸心理，在聽力和完形填空這一片，應(yīng)該在加點(diǎn)油，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，該背的要背，該記的要記。
2 數(shù)學(xué)和物理，我得承認(rèn)，這兩門真是僥幸，數(shù)學(xué)這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上八十分，對于這兩門，平時應(yīng)該多做練習(xí)。
3 生物和地理，地理可能是比較認(rèn)真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的`不行，只有及格，也是平時沒認(rèn)真背，上課沒有認(rèn)真聽講。平時老師說的要及時消化。
4 歷史和政治，這兩門考的都是書上的內(nèi)容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因?yàn)槠綍r忽略，所以一定要好好背。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實(shí)地，為自己而學(xué)。
中考總結(jié)作文 篇7
最近一段時間，大家正在熱火朝天的討論期中考試成績?nèi)绾�？考題難不難？這些問題已經(jīng)非常普遍。我的成績還算理想，語文96、數(shù)學(xué)98、英語100，我認(rèn)真的反思：本來可以考得更高呢，卻因?yàn)橐粋�非常非常嚴(yán)重的缺點(diǎn)：馬虎！而失了分。
先說語文試卷，雖然考了96，與滿分之差四分，這四分的.問題出在哪里呢？先說基礎(chǔ)知識，幾個補(bǔ)充四字詞語的題把我難住了，平時積累不算多，而課本上沒有，可以說答案差不多不算個詞。這驗(yàn)證了一句話：語文的面很廣，考官可不管你會不會，啥題都出！這題沒扣分，最關(guān)鍵的閱讀題，說這是送分的題，而我基本每次都失閱讀的分，這是一道這是一道根據(jù)課文填空，老師讀了兩遍，我寫成了同音不同字，扣了兩分，這難道不是馬虎嗎？另外兩分在作文上，我寫了600來字，竟然還扣分也沒錯字，句子也通順，也不跑題，我還是不知道是如何失分。
數(shù)學(xué)，本可以考100，結(jié)果一馬虎，扣了兩分，原因是計算失誤，大小比較錯誤，扣掉兩分，真想砸砸自己的腦袋！
英語，小學(xué)不算主課，但也經(jīng)�？荚�。可以這樣說：只要聽老師講，認(rèn)真學(xué)，就能考高分。這個分?jǐn)?shù)我還算滿意。
考完后，我想一下子把馬虎給甩掉，愿我下次考試或做事萬萬不要馬虎！
中考總結(jié)作文 篇8
隨著最后一門語文成績出來，九上期中考試基本落下帷幕。鉑原延續(xù)了初中以來每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風(fēng)格，似乎還沒有文理同時考好的記錄。說實(shí)力也好，說運(yùn)氣也罷，總有顧此失彼的遺憾。
這次考試最值得欣慰的是思品，雖然成績并不算高，但相比之前動輒比最高分差15分甚至20分而言，卻是進(jìn)步最大的。聽鉑原說，最后問答題他核對答案后，至少有3分是被多扣的。他拿著試卷找任課老師，任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著試卷去找閱卷老師，閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘，氣不餒，回頭又找任課老師，并且據(jù)理力爭，說：“我這3個觀點(diǎn)全寫出來了，至少應(yīng)該加1分吧�！崩蠋煿嬷唤o他加了1分，高興之余，他又跟我說：“還是虧了，我應(yīng)該堅(jiān)持加3分的，以后觀點(diǎn)要寫在顯眼的位置，省得老師看不到。”看著他分分必爭的模樣，感受到一股強(qiáng)力進(jìn)取的精神，真讓人喜歡。
同樣的事情還發(fā)生在數(shù)學(xué)上。因?yàn)檫^程不規(guī)范，他被扣得很慘，當(dāng)天晚上氣呼呼地說：“平時這樣寫都算對，考試全扣分，我們數(shù)學(xué)老師不負(fù)責(zé)任�！钡诙旄嬖V我加回2分，看來不服氣去找老師了�？上в幸坏喇媹D題，他自己審錯題丟分，沒辦法找老師理論。
其余科目都平平，不突出，也沒拉多少分。唯獨(dú)語文最傷感情，50分的作文只得29分，直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上�？纪曜晕腋杏X作文很給力，正好與平時寫過的一篇差不多，可以直接用上。本以為這次作文很安全，至少拿35分，想不到……
我看了一眼作文，題目《精彩》，鉑原寫的是如何從排斥到愛上閱讀，從而感受到書中的.精彩。但他并沒有著重寫怎樣精彩？如何感受到精彩？確實(shí)有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原交流我的看法，他說：“那也不至于不及格吧？我并沒有偏題�！弊屗艺Z文老師請教一下，他說怕被批評，我鼓勵他說：“就算老師嘮叨幾句，聽著好了，只要能找到作文改進(jìn)的方法，怎樣都值�！毕Ｍ院蠖寄芄钠鹩職庹依蠋熋媾魑摹�
鉑原的語文老師非常優(yōu)秀，剛剛獲得“全國中青年教師課堂教學(xué)大賽”一等獎第一名，是名師中的名師。只是相對嚴(yán)厲，鉑原怕他口才太好批評個沒完，有什么問題都不敢去問。我有幾次鼓勵他去請教作文，都沒能如愿。如果這次能讓鉑原跨出這一步，并且以后都能積極主動尋求身邊“資源”的幫助，該是多么幸運(yùn)的事情。
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