有關(guān)小學(xué)生寫人作文合集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫人作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生寫人作文 篇1

　　最近，我的同桌生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。

　　“你的同桌沒(méi)來(lái)呀？一個(gè)人坐，真爽！”幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)我座位的人，都要說(shuō)上這么一句。原先我也覺(jué)得挺好的.，沒(méi)有同桌，我霸占整張桌子，寫作業(yè)可以舒展雙臂，而不用擔(dān)心碰著誰(shuí)，感覺(jué)真不錯(cuò)！然而，后來(lái)發(fā)生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒(méi)有同桌也很糟糕。

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰(shuí)分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始練習(xí)，你一句我一句，好不熱鬧！我對(duì)著空蕩蕩的座位，像小孩過(guò)家家—樣，一人演兩個(gè)角色。

　　金欣雅離我最近，我無(wú)助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒(méi)事，嬉笑地說(shuō)：“你們讀得挺棒！”

　　我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是，我故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事，你們讀完了嗎？瞧我，一個(gè)人讀兩個(gè)角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實(shí)，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！

　　數(shù)學(xué)課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”�。�

　　沒(méi)有同桌的日子真難受！現(xiàn)在，真希望我的同桌早日康復(fù)，快點(diǎn)——不，馬上就回來(lái)！

小學(xué)生寫人作文 篇2

　　世界上有哪種愛(ài)比母愛(ài)更無(wú)私、更深厚、更美麗呢？但是，當(dāng)我們被母愛(ài)幸福的包圍時(shí)，又有誰(shuí)想到媽媽為我們付出了多少？

　　我的媽媽，她如五月的康乃馨一般，她樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有出眾的才華，只是平平淡淡的樣子，卻擁有著一顆為子女無(wú)私奉獻(xiàn)的心。如果說(shuō)，媽媽是水，那我就是魚(yú)兒，我離不開(kāi)媽媽就想也離不開(kāi)水一樣。媽媽對(duì)我的愛(ài)，如嚴(yán)寒冬日里那一縷縷和煦的陽(yáng)光，給我?guī)��?lái)溫暖；如黑暗里的一絲絲燈光，給我?guī)��?lái)光明；如一葉葉扁舟，促使著我勇敢向前。在生活中，媽媽無(wú)微不至的'照顧我，在學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，可媽媽卻老了，歲月悄悄在媽媽身上留下了許多的痕跡。

　　那天，在燈光的照射下，媽媽頭上那根如銀絲般閃閃發(fā)光的白發(fā)映入眼簾。那根白發(fā)像利劍般刺入我的心頭，一滴淚珠悄悄從眼角流下，淚水流過(guò)的地方留下了一道深深的淚痕，我的心中也留下了一道久久不能拭去的傷痕。我拭去臉上的淚水說(shuō)：“媽媽，您頭上有一根白發(fā)，我?guī)湍惆蔚舭桑　眿寢岦c(diǎn)頭答應(yīng)，風(fēng)輕云淡的說(shuō)道：“人老了，長(zhǎng)白頭發(fā)了！” “哪里有，您還很年輕呢，不就是一根白發(fā)�！蔽疫叞沃�白發(fā)邊說(shuō)。的確，我長(zhǎng)大了，媽媽老了，這已成事實(shí)了。那白發(fā)，那眼角的皺紋就是歲月無(wú)情的在媽媽身上留下的痕跡，媽媽將一生心血傾灑于我，卻沒(méi)有去管自己。

　　媽媽對(duì)我的恩情，比山高，比水深。為了我的健康成長(zhǎng)，她付了自己的一切，但是卻從未有半句怨言；可是我，很多時(shí)候卻只知道飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。媽媽，如果有來(lái)生，我寧愿讓您做我女兒，也讓我用愛(ài)將您包圍。

小學(xué)生寫人作文 篇3

　　我家有一個(gè)嘮叨的媽媽，她有一頭黑里帶黃的卷發(fā)，一雙小小烏黑的眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，彎彎的眉毛，高高的鼻子，一張小小的嘴，別看她嘴小，卻很嘮叨，功能無(wú)比強(qiáng)大，——能說(shuō)會(huì)道。

　　記得有一次，期末考試前一天時(shí)，媽媽叫我在家里做題。我寫卷子的時(shí)候，媽媽的“念念神功”就開(kāi)始了。媽媽說(shuō)：“你要看清楚才下筆，不要急……”哎，我在想：要是有一個(gè)耳罩的話，就好了。媽媽的“功夫”簡(jiǎn)直就跟電影《大話西游》里的唐僧不相上下。不過(guò)，多虧媽媽的嘮叨，我才能在這次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　還有一次，我要走出家門的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把傘帶著吧，萬(wàn)一下雨的時(shí)候，因?yàn)榻裉煊锌赡堋�…”我不耐煩地說(shuō)：“行了，行了，別嘮叨了，”可是媽媽硬要把傘裝在我書(shū)包里，沒(méi)辦法我只好去上學(xué)了。在路上，天色突變，下起了傾盆大雨，我立刻撐開(kāi)了傘。我看到路上行人在垂頭喪氣，慌慌張張的'時(shí)候，我想：幸好媽媽嘮叨，要不，我就成“落湯雞”了。

　　以前，我總以為媽媽的嘮叨讓我很煩，因此常跟媽媽頂嘴、爭(zhēng)論，也因此吃了不少的苦頭�，F(xiàn)在我明白了，媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她是想將自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)傳授給我，讓我少走彎路，健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。

　　我愛(ài)我媽媽，雖然她很嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。

小學(xué)生寫人作文 篇4

　　1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　2、這篇作文以環(huán)保為主題沒(méi)有講太多的大道理，而是通過(guò)身邊的小事來(lái)入手，這樣寫起來(lái)材料好準(zhǔn)備而且說(shuō)服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開(kāi)頭連著用了三個(gè)句子來(lái)質(zhì)問(wèn)，看起來(lái)是在問(wèn)讀者，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問(wèn)句能夠使用推進(jìn)式的疑問(wèn)，會(huì)更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了。

　　3、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　4、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　5、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來(lái)饒有興味。

　　6、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來(lái)寫，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對(duì)于描寫比較精通，什么動(dòng)作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。

　　7、文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。

　　8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　9、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。

　　10、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開(kāi)始的。先寫老師的一番話，頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。

　　11、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　12、文章描寫細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫(huà)得逼真形象。

　　13、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　14、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　15、這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。

　　16、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

　　17、十七、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　18、選詞恰到好處，寫出了動(dòng)作的.連貫性，彰顯人物性格。

　　19、有些地方描寫得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好像聽(tīng)到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的動(dòng)作表情，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。

　　20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　21、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　22、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花��！

　　23、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　24、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　25、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。(.)

　　26、文章講述了起初“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最后通過(guò)一件事使“我”真正認(rèn)識(shí)到了同桌心靈的美好。文中綽號(hào)的引用，既突出人物的特征，又體現(xiàn)出文章的感情色彩。

　　27、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　28、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要/細(xì)致的描寫。

　　29、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

小學(xué)生寫人作文 篇5

　　烏黑的頭發(fā)中流下幾滴汗水，慢慢的流到了那并不潔白的臉龐，太陽(yáng)暴曬著她，她穿著一身黑衣服，像木頭人一樣站在馬路中央，旁邊的女生們個(gè)個(gè)穿著潔白又漂亮的裙子，男士們個(gè)個(gè)穿著短褲短袖，旁邊的大樹(shù)的葉子都卷了起來(lái)，開(kāi)車的.司機(jī)吹著空調(diào)。

　　她看見(jiàn)一輛汽車飛奔而來(lái)，她敬了一個(gè)禮，用堅(jiān)定又帶些沙啞的聲音說(shuō)：“先生，打擾一下，請(qǐng)拿出您的駕駛證，我看一下。"那位先生慢吞吞的拿出駕駛證，用不滿的語(yǔ)氣說(shuō)：“這個(gè)天氣這么熱，都快把我烤熟了�！彼�笑了一下，把駕駛證給了那位先生，敬了個(gè)禮說(shuō)：“您慢走�！蔽覍�(shí)在受不了了，不想等啦，想快速過(guò)馬路，買一個(gè)雪糕吃，便不顧紅綠燈在車海中，要過(guò)馬路滴——滴——只見(jiàn)眼前一亮汽車飛奔而來(lái)，我便不顧三七二十一沖了過(guò)去，我剛跑過(guò)去，就聽(tīng)后面喊：“過(guò)馬路要看紅綠燈，小朋友。"我一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)她笑著，笑的是那么甜蜜，我心里很不服氣：我看不看紅綠燈也不關(guān)你事，我也不想讓你管。我沒(méi)有管她，只是快步買了一個(gè)雪糕，雪糕都快被賣完啦，她依舊擺著那指揮的手勢(shì)，手不停的揮動(dòng)。

　　我又沒(méi)有看紅綠燈，快速過(guò)了馬路，她又說(shuō)："小朋友，你怎么不看紅綠燈呀！一定要小心呀！”她的聲音更沙啞了，嚴(yán)肅的臉上汗水掉了下來(lái)掉在了馬路上，我不由得很后悔，后悔不看紅綠燈就過(guò)馬路，天漸漸暗了，直到天邊抹了一層黑，他才回家，她的身影映在地面上，更映在我的心里。她就是——警察

　　雖然只是見(jiàn)了一面，但她的形象在我的心里早已扎下了根，并且會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花。

小學(xué)生寫人作文 篇6

　　我有一個(gè)好伙伴，我們每天一起上下課，一起寫作業(yè)，周末會(huì)一起去逛街吃好吃的。

　　我有一個(gè)好伙伴，我特別感謝有她的陪伴。

　　我的這個(gè)好伙伴，就是我的鄰居xx。我們倆從生下來(lái)就在一塊玩兒了，算是陪著彼此一塊長(zhǎng)大，在彼此的成長(zhǎng)中有著不可或缺的作用。

　　我們倆雖然關(guān)系一直很好，但其實(shí)也有過(guò)吵架冷戰(zhàn)的.時(shí)候。記得有一次，媽媽帶我在她家去玩，大人們?cè)谀沁呴e聊家常，我跟xx就坐在一邊的吊床上說(shuō)著我們自己的話。

　　可是過(guò)了沒(méi)多久，記不清是因?yàn)槭裁戳�，我們倆突然間開(kāi)始打了起來(lái)。先是用枕頭互丟對(duì)方，到后來(lái)直接上手抓頭發(fā)了，媽媽們一開(kāi)始以為我倆只是在鬧著玩兒，就沒(méi)多說(shuō)什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)神情不對(duì)，就立馬過(guò)來(lái)拉架了，哄了好一會(huì)兒，我們倆才和好了。想想也是好笑，雖然早就記不清當(dāng)時(shí)是因?yàn)槭裁�，肯定是一些�?xì)小的皮毛，但是有吵有鬧才是真感情。

　　很感謝一路上她陪著我長(zhǎng)大，吵過(guò)鬧過(guò)也不分開(kāi)。真心希望我們兩個(gè)都能夠有美好的未來(lái)，可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，活成自己想要的模樣。

【小學(xué)生寫人作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生寫人的作文08-27

小學(xué)生寫人作文06-23

寫人的小學(xué)生作文11-04

小學(xué)生寫人作文12-23

小學(xué)生寫人作文06-26

【熱門】小學(xué)生寫人作文07-02

【精】小學(xué)生寫人作文06-24

小學(xué)生寫人作文：爸爸08-08

小學(xué)生寫人作文：我08-08

【熱】小學(xué)生寫人作文08-08