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書(shū)包的故事作文

時(shí)間:2022-08-24 21:56:08 優(yōu)秀作文 我要投稿

書(shū)包的故事作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的書(shū)包的故事作文,歡迎大家分享。

書(shū)包的故事作文

書(shū)包的故事作文1

  書(shū)包里有我吃剩了的餅干,有我最?lèi)?ài)的明星片,還有一盒水果。

  從小學(xué)一年級(jí)起,媽媽天天早上給我?guī),什么蘋(píng)果、桃子、大鴨梨一個(gè)也不能少,而我也天天吃那些水果,可在三年級(jí)時(shí)我改變了這幾年的想法。

  記得一次下課,我同樣伸手向書(shū)包里掏水果盒,可我卻連水果的影子也沒(méi)有看到。我急了!把我那可憐的、狹小的書(shū)包往地上一扔,“啪”的一聲,水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的.眼神看了一眼地上的書(shū)包,又拾起水果盒,“切!不就是一盒水果嗎?用這樣大發(fā)脾氣!給!你那一盒水果也真是“豐盛”。√易佣甲凕S了,蘋(píng)果也是,真惡心!”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了,一下子搶過(guò)我的水果盒。

  可是,里面的水果真的不像剛剛切時(shí)的新鮮了,蘋(píng)果、桃子真的泛黃了。雖然我已經(jīng)習(xí)慣泛黃的水果,但還是抵不住她這樣說(shuō)我。想想她的眼睛,想想她的語(yǔ)氣,想想她那令人厭惡的樣子,我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺著的水果盒。

  次天吃飯的時(shí)候,我不好意思向媽媽說(shuō)不想再帶水果了,于是一直把水果盒藏在書(shū)包最里面的夾層里,下課后我快步走進(jìn)教學(xué)大樓后,一下子把書(shū)包放在地上,把里面的水果盒拿出來(lái),把蓋子打開(kāi)后,小心翼翼地環(huán)顧四周,只有一位看門(mén)的老大爺在一旁看著我,嚇得把書(shū)包背在了身上,不顧一切往前沖。到女廁所后,我把水果盒里的所有水果倒入了黑色垃圾桶里。倒后,我站在原地不動(dòng),仿佛定在了那里,我有一種罪惡感涌上了心頭。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年。就這樣,這種行為我一共堅(jiān)持了六個(gè)月,六個(gè)月!什么概念!

  一天早晨,媽媽照常的早起,在廚房給我削水果。突然,她小聲地叫了一聲“!”手中的刀一下子從手里滑落,鮮紅的血液馬上從手指流了出來(lái)。她故作堅(jiān)強(qiáng),只是用手紙簡(jiǎn)單地包住了傷口后,又繼續(xù)給我切水果。

  我突然意識(shí)到,媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這么被我扔掉了,這扔掉的哪是水果,那是……

  從此以后,我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道,那不僅僅是一盒普通的水果,那些水果凝結(jié)著的是媽媽的心血!

  看著書(shū)包里裝著的水果盒,我不禁又陷入了沉思中……

書(shū)包的故事作文2

  畢業(yè)了,我考了樹(shù)人。入學(xué)前一天,我卻落下了久違的淚水……滴在泛黃的紙條上。

  雖然已有了些秋天的味道,可夏天微風(fēng)里的余溫還未散去,正如畢業(yè)時(shí)我對(duì)她的思念與感激,久久縈繞在心上。

  窗外幾只螢火蟲(chóng)飛著,閃一下,又閃一下,我看得出神,腦海里漸漸浮現(xiàn)了那個(gè)破舊的書(shū)包。它被我放在書(shū)架頂上,我將它取下來(lái),打開(kāi)我與她傳紙條的“中轉(zhuǎn)站”,從一年級(jí)歪歪扭扭的筆劃到六年級(jí)清秀干凈的字跡,一張不少,我一張張看著,仿佛腦海中又出現(xiàn)了那時(shí)的情景;開(kāi)心的笑,傷

  心的哭,備考的辛苦,畢業(yè)的不舍……

  最后,我的目光定格在一張泛黃的紙上,那是六年級(jí)時(shí)光里的最后一張。終于,鼻子一酸,一滴凝聚六年的歡聲笑語(yǔ)的淚水,落在了紙上,在紙上漾開(kāi)了那段珍貴的回憶。

  小升初的最后一星期,本來(lái)只要再加把勁兒,就可以考上我期待已久的樹(shù)人,可是,我的英語(yǔ)出了問(wèn)題。

  她是英語(yǔ)高手,自然也為我著急,便傾全力為我輔導(dǎo)。

  “你看,這個(gè)語(yǔ)法應(yīng)該這樣用!彼嫦褚粋(gè)老師一樣,我這個(gè)“學(xué)生”也沒(méi)有辜負(fù)她,成績(jī)也提上來(lái)了。

  最后一次輔道,她神神秘秘地跟我說(shuō):“回家后看你的`書(shū)包夾層,還有考試加油!

  她低下頭,猶豫了一會(huì),跑遠(yuǎn)了。我站在原地,看她的身影,馬尾高高的翹著,瘦長(zhǎng)的身子被夕陽(yáng)拉得有些憔悴、憂(yōu)傷。

  回到家,我迫不及待地打開(kāi)夾層,一張復(fù)古的泛黃紙片,寫(xiě)著“永遠(yuǎn)不要放棄”,忽然間,眼圈有些發(fā)熱,想哭卻已啞然。

  緩緩放下紙條,折了又折,放進(jìn)夾層,我想讓回憶永遠(yuǎn)地封存,永遠(yuǎn)地激勵(lì)我。

  暮然回首,確有無(wú)數(shù)記憶令我感動(dòng),但書(shū)包里的紙條催我?jiàn)^進(jìn),構(gòu)成永不凋零的故事。

書(shū)包的故事作文3

  書(shū)包,大家一定不陌生吧!從幼兒園到上小學(xué),從小學(xué)一年級(jí)到如今的畢業(yè)班,從小的到大的,我不知用過(guò)多少個(gè)書(shū)包了!每天,風(fēng)里來(lái),雨里去,不管?chē)?yán)寒酷暑,書(shū)包總伴隨我左右,陪我成長(zhǎng),新的用舊了,舊了換新的,小了再換大的。

  我的書(shū)包是一個(gè)小型的百寶箱,有了它我就絲毫不用擔(dān)心東西沒(méi)有帶齊,因?yàn)闀?shū)包會(huì)提醒我出門(mén)的時(shí)候檢查一次又一次,為此每次上課的時(shí)候我的`學(xué)習(xí)工具都是最齊全的,如果同學(xué)忘記帶筆或者忘記帶橡皮了,我的文具們也絲毫不吝嗇,每次都會(huì)熱情的幫助另一個(gè)主人完成好作業(yè)。

  他們都是我的好朋友,有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做的不開(kāi)心,我就會(huì)生氣的把文具盒扔掉一邊,然后文具盒也不惱,總是等我生完氣,在一邊默默的幫助我完成作業(yè),而每次考試的時(shí)候,粗心的我做錯(cuò)了一道題,本來(lái)沒(méi)注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因?yàn)樽鲥e(cuò)了一道題,結(jié)果被老師罰,我生氣的把橡皮扔到了一邊,那道題不就是試卷上的這道嗎?

  細(xì)心的橡皮好像也在旁邊提醒我,我拿起橡皮重新擦了起來(lái),讓我又重新拿回幾分,讓我成功的登上了第一名的寶座,這都是他們的功勞啊!如果沒(méi)有他們旁邊耐心的幫助我,我怎么會(huì)取得這么好的成績(jī)。

  書(shū)包默默無(wú)聞地為我服務(wù)著。每天早晨,書(shū)包都載著一大疊文具,跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書(shū)包里抽出文具時(shí),就覺(jué)得書(shū)包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō): 你一定

  要努力學(xué)習(xí)!因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘,一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!這時(shí),我便在心里暗暗下了決心:我一定要勤奮學(xué)習(xí),不令我可愛(ài)的小書(shū)包失望!哦!書(shū)包,你雖小,但是,你肚子里的知識(shí)是多么豐富,多么精彩,多么廣闊!我

  喜愛(ài)我的小書(shū)包!有了你的鼓勵(lì),我怎么能不好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答你呢?

書(shū)包的故事作文4

  那一年,哥哥發(fā)狠,直接將我的書(shū)包一把丟進(jìn)了水溝里,哥哥將我的書(shū)包丟了后轉(zhuǎn)身就走,而我則在一旁哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

  第二天我去上學(xué)的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn),書(shū)包安安靜靜地躺在桌子上,我將書(shū)包拿起來(lái),書(shū)包還有些濕潤(rùn),旁側(cè)還破了一個(gè)口子,里面的書(shū)本也都還帶著些許的水印。我什么都沒(méi)有說(shuō),也什么都沒(méi)有問(wèn),拿上桌子上煮好的雞蛋,背過(guò)書(shū)包就去了學(xué)校。

  在學(xué)校里的一整天,我顯得有些悶悶不樂(lè),放學(xué)后,我一進(jìn)家門(mén)就撞上了正要外出的哥哥。

  我賭氣似的,完全對(duì)他不理不睬,這一天就這樣互不搭理的過(guò)去了。

  第三天,我放學(xué)回家,一回家我就看到了桌上放著一個(gè)全新的粉紅色書(shū)包,我朝著書(shū)包走了過(guò)去,爺爺從房間里面拄著拐杖走了出來(lái),“你哥給你買(mǎi)的,賭了一兩天的氣了也該消了!睜敔斔粏〉穆曇魪暮韲甸g發(fā)出,勸誡著我說(shuō)道。我跑過(guò)去攙扶住行走不便的爺爺,裝作不在意的問(wèn)一聲,“他呢?還沒(méi)有放學(xué)?”

  “還沒(méi)回來(lái),不過(guò)也快了。”哥哥讀初三,沒(méi)多久就要中考了。而我還在讀小學(xué),經(jīng)常一副吊兒郎當(dāng)?shù)腵模樣。爺爺說(shuō)完這句話(huà)后,打量了我一眼,“你就該學(xué)學(xué)你哥哥,你哥哥哪一次成績(jī)不是名列前茅的,不像你,每一次考試的成績(jī)都在吊尾巴!”爺爺數(shù)落著我,那模樣恨鐵不成鋼。

  我靜靜聽(tīng)著沒(méi)做聲,那天哥哥知道我在學(xué)校的考試?yán)锟剂藗(gè)倒數(shù)第一,一氣之下,直接就像我的書(shū)包給扔了。

  哥哥很優(yōu)秀,一直是公認(rèn)的。

  這一天,哥哥直到晚上才回來(lái),回來(lái)的時(shí)候,手里抱著一沓的書(shū)本試卷,然后直接放到了我的眼前!跋乱淮慰荚,必須要進(jìn)步,不然,我還會(huì)把你的書(shū)包扔水溝里去!”哥哥這話(huà)說(shuō)得不留余地。

  我摸了摸鼻子,嘟囔了一句,“不然,你又得重新買(mǎi)……”哥哥總是這樣,刀子嘴,豆腐心。

  那一年的期末考試,我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),哥哥也如愿考上了一個(gè)不錯(cuò)的中學(xué)。但這期間,我又換了好些個(gè)書(shū)包。

書(shū)包的故事作文5

  要我怎樣才使得放下那盛了年輕美好時(shí)光的書(shū)包。

  ——題記

  那個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)包是初一開(kāi)學(xué)時(shí),媽媽親手為我背上的,他很樸實(shí),很耐用,一直跟隨我到了三年后的今天,坐在考場(chǎng)上,我仍可以看見(jiàn)它立在講臺(tái)上,似乎在哪里默默凝視著我——等待考試結(jié)束后把包跨在肩上,帶走。

  書(shū)包是銀灰色的,款式落伍,中間有個(gè)隱蔽的夾層,里邊可以裝很多隱私的東西。

  初一時(shí),那書(shū)包的.夾層里塞滿(mǎn)了我上課時(shí)傳的小紙條,一片紙寫(xiě)滿(mǎn)了,隨手塞進(jìn)書(shū)包,再斯一片紙,接著不亦樂(lè)乎的傳來(lái)傳去,直到老師眼里的咳嗽一聲,等我一眼,我才緊張的紅著臉把紙條藏在書(shū)包里,我們都很怕,怕老師沒(méi)收了紙條,知道一些“天機(jī)”晚上回家后,我聲稱(chēng)自己在寫(xiě)作業(yè),把房門(mén)反鎖,掏出那些紙條一張張讀,讀過(guò)了撕個(gè)粉碎,在用一張大紙包起來(lái),揉成團(tuán),才放心的丟進(jìn)垃圾桶里——怕媽媽看到起疑心,她一向不允許我上課傳紙條,然后自己會(huì)想紙條上那些搞笑的話(huà),呆呆的笑一陣。書(shū)包,仿佛和我一起笑。它也讀過(guò)那些紙條了。

  初二,書(shū)包里藏著剛借來(lái)的雜志和漫畫(huà),趁著媽媽不注意,偷看一會(huì)兒,一旦聽(tīng)到了媽媽進(jìn)屋的聲音,迅速將“贓物”藏進(jìn)書(shū)包,然后裝模作樣的掏出一本課本,自言自語(yǔ)道,終于找到了。書(shū)包也在屏息凝神,待媽媽搜查一無(wú)所獲后,我們都松了一口氣。

  初三,我將男孩子們紅著臉?biāo)徒o我的詩(shī),文章都小心的放著書(shū)包,書(shū)包小心的保護(hù)著他們,不讓他們弄皺,弄臟,我抱著書(shū)包,心里像高了一只亂撞的小鹿,說(shuō)不出的青春的滋味!但最終,那些“情書(shū)”還是在回家的陸生讓我扔掉了。書(shū)包趴在我肩上同我發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息,有些惋惜,有些無(wú)奈,跟我一同狂奔回家,甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。

  今早上考場(chǎng)之前,媽媽遞給我一個(gè)紅色的名牌書(shū)包,示意好遠(yuǎn),我搖搖頭笑說(shuō);“背這個(gè)吧,習(xí)慣了!”然后我聽(tīng)到書(shū)包在我身后偷偷的哽咽了一下。

  有人抒情道:“請(qǐng)大家原諒那個(gè)把我們的青春悄悄偷走的夏天吧!”我暗暗發(fā)笑:三年的青春時(shí)光哪有被盛夏偷走,分手時(shí)讓我珍藏進(jìn)了那破口卻知心的書(shū)包嘛!除了我,誰(shuí)也無(wú)法知道那曾藏在書(shū)包里的故事!

書(shū)包的故事作文6

  秋光和煦,清風(fēng)拂過(guò)梧桐葉的婆娑聲隨著大雁向南游蕩而去?吭诖謮褏s又飽經(jīng)滄桑的樹(shù)干旁,放下那個(gè)亞麻質(zhì)地帆布書(shū)包,似一位智術(shù)淵博的老者,飽含了無(wú)數(shù)人生的真諦。從里拿出一本封面泛黃的舊書(shū),便隨即徜徉在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

  書(shū)包里是三毛的喜怒哀樂(lè)以及沙漠的玄幻多姿。讀三毛的書(shū),似乎是與她進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà),《雨季不再來(lái)》的輕松歡快,到《撒哈拉的故事》的濃郁的異域風(fēng)情,字里行間是對(duì)童年的緬懷,對(duì)沙漠的執(zhí)著眷戀。而《夢(mèng)里花落知多少》卻夾雜著絲許悲苦與寂寥,三毛的一生,傳奇的一生無(wú)不在此中淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前。她教會(huì)我敢愛(ài),敢恨,敢拼,做一個(gè)真性情的好。

  書(shū)包里蘊(yùn)含的是古典詩(shī)詞的典雅深情。中華詩(shī)詞的千年精魂,由“蒹霞蒼蒼,白露為霜”的'朗朗《詩(shī)經(jīng)》順著時(shí)代的大河而下,便又驚艷于唐詩(shī)的繁盛風(fēng)華,偶遇清新宛人的宋詞,猶如接受春風(fēng)的洗禮,于是清明小說(shuō)在家家傳頌的《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等一批文學(xué)著作中,鼎盛于世。

  書(shū)包里還有外國(guó)名著的多姿多彩,精彩紛呈。雙手摩挲著幾個(gè)燙金大字“巴黎圣母院”,翻開(kāi)沉重的書(shū)篇,美麗的吉普賽女郎艾絲美拉達(dá)與鐘樓怪人卡西莫多的堅(jiān)貞的愛(ài)情故事讓我沉醉其中,完美地詮釋了雨果的浪漫主義與人道主義精神,它超越了金錢(qián)權(quán)利,貪婪欲望等一切浮世萬(wàn)物。艾茨杰拉德則向我娓娓道來(lái)了美國(guó)20世紀(jì)20年代的金錢(qián)至上的真實(shí)生活,拜金的黛西,執(zhí)著的蓋茨比,厭棄世俗的卡拉韋……狄更斯讓我憐憫于奧利弗的悲慘世界,小仲馬讓我體悟到世態(tài)炎涼,夏洛蒂。?勃朗特則讓我敬佩于簡(jiǎn)?愛(ài)的勇敢無(wú)畏……

  輕輕合上書(shū)頁(yè),又將這本文學(xué)經(jīng)典揣進(jìn)溫暖的書(shū)包。閉上眼,陽(yáng)光灑在臉龐與書(shū)包上,此時(shí),已是心靈與書(shū)包中那些令人沉思的故事的相契合與心照不宣罷了。

書(shū)包的故事作文7

  拉開(kāi)閃光的拉鏈,一陣歲月的芳香進(jìn)入鼻翼,進(jìn)入肺腑?粗惻f的課本與文具,一副副畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前,勾起了我無(wú)限的懷念。這才發(fā)覺(jué)那年的書(shū)包里,寫(xiě)滿(mǎn)了深情動(dòng)人的故事。

  那故事,宛若寒冬暖陽(yáng)

  那年我上了三年級(jí),看著鏡子里穿著新校服的我,不覺(jué)露出了滿(mǎn)意的笑容。母親從沙發(fā)上拿起書(shū)包親自為我背上,“時(shí)間不早了,走吧”,一路上我拉著母親的衣擺,上了校車(chē)。那是個(gè)夏天,屋里即使打了風(fēng)扇也會(huì)熱得喘不過(guò)氣。下課,見(jiàn)某同學(xué)自豪的拿出水杯遞給我們看:“這里可是我母親給我做的綠豆湯呢,可解暑了!”同學(xué)們的眼中充滿(mǎn)了羨慕,我為掩飾住自己的羨慕,回過(guò)頭寫(xiě)作業(yè),這時(shí)那個(gè)同學(xué)拍拍我的'肩膀說(shuō):“分你一半。”她那調(diào)皮的眼神中充滿(mǎn)了溫暖。說(shuō)著,她就拿起水杯給我倒了大半杯,未等我說(shuō)謝謝,她已經(jīng)把杯子放回了我的書(shū)包里,我注視著書(shū)包里的那份涼爽的“溫暖”。書(shū)包靜默著,仿佛也和我一起感受這份友情的溫暖。這友誼,仿佛寒冬里的暖陽(yáng)帶給你溫暖和煦。

  那故事,宛若春風(fēng)拂面

  那天作業(yè)多的出奇,我連寫(xiě)帶背奮斗到了十一點(diǎn)多,寫(xiě)好作業(yè)后洗漱完倒頭就睡了,沒(méi)有將作業(yè)放回。次日,我起晚了,快速地將書(shū)包提起,沖出家門(mén)。老師要收作業(yè)時(shí),我猛的想起沒(méi)裝作業(yè),我慌了,心中的小鹿也沒(méi)頭沒(méi)腦地跳起來(lái),我慌張地拉開(kāi)書(shū)包,卻在書(shū)包里層看到了昨夜寫(xiě)好的作業(yè),里面夾了張紙條,用秀氣的字寫(xiě)道:粗心了吧?我把作業(yè)放好了,下次別忘了母親。我笑了笑,誰(shuí)沒(méi)有在最童真的時(shí)候忘過(guò)作業(yè)呢?是母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷幫我解決了學(xué)習(xí)中的困難。這親情,宛如春風(fēng)拂面般令人愜意舒心。

  那故事,宛若雨后彩虹

  那是一個(gè)周末,下了大雨,豆大的雨點(diǎn)打在校車(chē)上,手里帶著囤積一周的大小包裹的我竟把書(shū)包忘在了車(chē)上,直到下車(chē)后才發(fā)現(xiàn),又著急又無(wú)助,這時(shí)校車(chē)?yán)蠋熀傲宋业拿郑枷萝?chē)冒雨將書(shū)包交給了我,我看著書(shū)包,記住了那場(chǎng)大雨,耳邊時(shí)常想起那聲呼喊。這幫助,仿佛是雨后的彩虹,總給人帶來(lái)欣喜。

  小學(xué)的書(shū)包早已不見(jiàn),但忘不了的,是那書(shū)包里一個(gè)個(gè)暖人心扉的故事。每一個(gè)故事都是一首動(dòng)人的歌,撥動(dòng)我的心弦,給我鼓舞。

書(shū)包的故事作文8

  小學(xué)快要畢業(yè)了。我打開(kāi)柜子,看見(jiàn)了那些我用過(guò)的書(shū)包。有一年級(jí)用的米奇書(shū)包、三年級(jí)用的迷彩書(shū)包、五年級(jí)用的黑色書(shū)包。打開(kāi)書(shū)包,那一幕幕往事便在我的眼前閃過(guò)。

  看見(jiàn)書(shū)包里面的書(shū)都“穿著”潔白的'衣服十分工整,這讓我想起了在8月31日的晚上,媽媽頂著夜色回來(lái),打開(kāi)我的書(shū)包說(shuō):“兒子,今天返校怎么發(fā)了這么多書(shū),書(shū)皮也不包,明天會(huì)變皺的。你說(shuō)你喜歡什么樣的,我去給你買(mǎi)回來(lái)!蔽倚牟辉谘傻仉S口答應(yīng)了一聲:“藍(lán)色。”媽媽跑下樓去,頂著風(fēng)給我買(mǎi)書(shū)皮。夜深了,我睡了。半夜醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)那屋的燈還在亮,書(shū)皮全都包上了,書(shū)包也都整理好了,媽媽在椅子上睡著了。我悄悄地拿了一床被子給媽媽披上了,那一刻,我深深地感受到了媽媽的愛(ài)。

  我在我的作業(yè)本中看見(jiàn)了一張作業(yè)紙,上面的字跡是我同桌的。在12月3日那天,我去工人文化宮彩排,很晚才回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)以前很亂的書(shū)包都被收拾整齊,桌子里的許多雜物也沒(méi)有了,作業(yè)本上還有別人給我記的作業(yè)。第二天上學(xué),我一打聽(tīng),前面的同學(xué)告訴我,這一切都是我同桌做的。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),覺(jué)得有一個(gè)熱心、善良的同桌是那樣溫暖。

  我在書(shū)包中的小口袋里發(fā)現(xiàn)了老師給我寫(xiě)的紙條;叵氘(dāng)時(shí)我上四年級(jí),一個(gè)天氣陰沉的下午,老師發(fā)布了期中考試成績(jī),我的成績(jī)明顯下降了。下課了,老師給了我一張紅紙條,上面寫(xiě)著:小明,你這一學(xué)期,上課注意力不集中,這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題,但老師知道那不是原來(lái)的你,只是暫時(shí)的問(wèn)題,我希望能夠看到那個(gè)聰明的你。我看了之后,體會(huì)到老師對(duì)我十分負(fù)責(zé)任。

  書(shū)包里的每一本書(shū)、每一支筆都記載著我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,記錄著我成長(zhǎng)的過(guò)程,見(jiàn)證著媽媽、爸爸、老師、同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。

書(shū)包的故事作文9

  還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我還是一個(gè)到處亂竄的瘋丫頭;歲月如梭,搖身一變,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個(gè)七年級(jí)的大女孩了。這可都要?dú)w功于我的書(shū)包,它陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)條林蔭道;陪我閱讀千萬(wàn)篇美文。

  在我的學(xué)習(xí)生活中我擁有了很多書(shū)包,但終究不能忘懷我的第一個(gè)書(shū)包,我叫它小灰。

  這是為什么呢?其實(shí),我第一個(gè)書(shū)包是一個(gè)很漂亮的仙蒂公主,全身都是天藍(lán)的。但這漂亮的書(shū)包跟著我算是倒了大霉:里面裝的`都是碎紙片、橡皮渣等垃圾;外表都是灰塵、油漬;書(shū)包有許多地方受到破損,比如掛條斷了,背帶開(kāi)裂了,書(shū)包上還有許多鉛筆戳的小洞。

  有一天中午,我正在睡覺(jué),突然聽(tīng)到有什么東西在說(shuō)話(huà)。我朦朦朧朧睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)小灰正在哭泣,許多文具都在一旁議論。文具盒說(shuō):“你還是趕緊逃跑吧,不然你早晚都會(huì)被丟棄的!”“就是!我同意!就該這么辦”鉛筆在一旁起哄。小刀說(shuō):“對(duì)!你要不要來(lái)我家,我主人會(huì)待你很好的,總之不要回到那個(gè)瘋丫頭那里了!毙』衣(tīng)了大家的話(huà),仿佛已經(jīng)鐵下心來(lái):“恩,我不會(huì)在這里待著了,我要離開(kāi)那位魔鬼主人!自己闖蕩!”我突然驚醒了,看見(jiàn)一旁呆呆的小灰,我呼了一口氣,立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì),拿出書(shū)本,把書(shū)包清洗干凈了,然后拿出針,把壞的部分一點(diǎn)一點(diǎn)的修好,我真的害怕它有一它離我而去。

  這就是我和書(shū)包的故事,也是那段童年時(shí)光最珍貴的記憶。我認(rèn)為,那個(gè)不大的書(shū)包里,我摸索到了很多重要的東西,而那些重要的東西中凝聚著它最真摯的關(guān)愛(ài),我會(huì)小心拉好拉鏈,留住最美好的東西。

書(shū)包的故事作文10

  過(guò)去,人民對(duì)減肥不是很重視,現(xiàn)在,人人都在減肥,身為書(shū)包的我也不能落后啊,我要爭(zhēng)做書(shū)包界的“減肥第一人”。

  這一天,小主人把我抬上稱(chēng)一稱(chēng),媽呀,足足20斤重,這可怎么減下來(lái)?這么重,先看看有哪些可以拿出來(lái)的吧。

  在我身體里的書(shū)一聽(tīng)到要把它們拿出去,馬上就騷動(dòng)起來(lái)了,大家紛紛議論:

  “為什么把我們拿出去啊?”

  “出去了還能回來(lái)嗎?”

  “我可想離開(kāi)……”

  少許之間,大家得知,出去了之后就再也進(jìn)不來(lái)了,大家十分慌亂,只有三本書(shū)不慌不忙,一副事不關(guān)己的樣子,那樣的淡定。有人問(wèn)為什么,他們其中一本書(shū)答道:

  “我們是主科,分別是語(yǔ)文,數(shù)學(xué)和英語(yǔ),什么不要也不能不要我們呀!”大家聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。

  “對(duì)呀,我們是主科的作業(yè)本,我們也不能出去!庇幸蝗罕咀恿⒓捶险f(shuō)。

  “不要吵啦!贝蠹业睦洗蟆獣(shū)包我大聲喊道,“這些作業(yè)本不能丟,要丟就只能丟這些了!蔽抑钢欢鸦ɑňG綠的本子說(shuō)。

  “可不能把我丟掉,我可是你的`作業(yè)記錄本,沒(méi)了我,你可就記不了作業(yè)了!弊鳂I(yè)記錄本高聲反對(duì)。

  “你也不能扔我,我是你媽媽買(mǎi)來(lái)給你練習(xí)的,沒(méi)了我,你能考出這樣的成績(jī)嗎?你對(duì)得起你媽媽嗎?”課外練習(xí)扯著嗓子喊。

  這,我不知如何是好,可是我要減肥,我十分無(wú)奈只好把練習(xí)冊(cè)拿了出去……

  這下子我也沒(méi)輕多少,因?yàn)檫有一個(gè)大塊頭——字典。

  “我可是你最好的老師,你如果把我丟下來(lái),你還學(xué)什么呢?”詞典說(shuō)。

  這……“別看我,你知道的,沒(méi)有我,你就要天天挨數(shù)學(xué)老師罵了……”《數(shù)學(xué)課課練》說(shuō)。

  沒(méi)法子了,我只好把詞典拿出去——畢竟我還有字典嘛……

  經(jīng)過(guò)一系列痛苦的選擇,我終于“痛苦”丟下了詞典。這下再去一稱(chēng),八斤半,呵,這一下減掉了不到十二斤,可真是太好了,我一定要在同伴面前炫耀一下,看看我有多“瘦”。

  蔣老師點(diǎn)評(píng)

  這次的書(shū)包減肥記老師看得也是津津有味,用了擬人的修辭手法,每本書(shū)都“活”了過(guò)來(lái),它們對(duì)于自己作用的討論也十分貼合實(shí)際。書(shū)本們的語(yǔ)言描寫(xiě)和書(shū)包的心理描寫(xiě)相結(jié)合,一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在眼前。小作者想象力豐富,期待你更多有趣的作品。

書(shū)包的故事作文11

  書(shū)包,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)條林蔭道;陪我閱讀千萬(wàn)篇美文!}記

  每當(dāng)走在路上,我都會(huì)抱怨書(shū)包過(guò)重。而且,有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì)讓自己長(zhǎng)不高。于是,我開(kāi)始特別討厭書(shū)包背在身上的感覺(jué),尤其在夏天,兩邊的書(shū)包帶會(huì)將肩汗?jié),那種感覺(jué)糟透了!

  但我之后聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà),你在討厭一件事物的同時(shí),就已經(jīng)不知不覺(jué)地依賴(lài)上它了。我認(rèn)為說(shuō)這句話(huà)的人一定有一件非常討厭的東西,但他還必須會(huì)用到這個(gè)東西,因?yàn)槲腋粯印?/p>

  這里夏天很多天不下一滴雨,一旦下雨,就能體會(huì)到什么才叫傾盆大雨。一天中午,我就遇到了這種大雨,但幸運(yùn)的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候,沒(méi)有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過(guò)這一切都不會(huì)那么簡(jiǎn)單,這么大的雨靠一把傘就能躲得過(guò)嗎?我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒,這樣就少讓一些書(shū)本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大,我就越著急。大約十五分鐘后,我終于到家了?焖俜畔聲(shū)包,看到書(shū)包上的水,拿書(shū)的動(dòng)作又快了很多。最后,經(jīng)過(guò)我的'再三確認(rèn),書(shū)沒(méi)有濕,這才將原來(lái)緊張的心情慢慢地放松。

  但看著在不停滴水的書(shū)包,好像書(shū)包也挺好的,在開(kāi)學(xué)時(shí)幫我?guī)Щ匾欢研聲?shū);在夏日的清晨陪我一起讀課文;在聒噪的午后充當(dāng)我的枕頭;還有在雨天陪我一起保護(hù)書(shū)本……

  現(xiàn)在,雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了,但每次回家看到角落里的舊書(shū)包,好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友,今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣?”

  這就是書(shū)包與我的故事,也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認(rèn)為,在那個(gè)不大的書(shū)包里,我摸到了很多重要的東西,而那些重要的東西中,凝聚著我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì)小心地拉好拉鏈,留住最美好的東西。

書(shū)包的故事作文12

  一個(gè)小小的書(shū)包,里面有大大的愛(ài),褶皺的書(shū),整齊的筆,童年的稚氣也不在了,再?gòu)哪切⌒〉臅?shū)包里去尋找。

  夜晚靜下來(lái),我的書(shū)包里似乎有一些響聲,是什么?我走到書(shū)包前,微微聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲。一個(gè)驕傲的聲音喊著:“我的本領(lǐng)最大,主人最喜歡我了,每天我辛辛苦苦在本子上寫(xiě)字,我容易嗎我!”筆高喊著。本子聽(tīng)了很不服氣,便說(shuō):“要不是我忍著痛,任勞任怨,你怎莫可能在我身上寫(xiě)下優(yōu)美的篇章。要說(shuō)到功勞,我可功不可沒(méi)。”就這樣連個(gè)人爭(zhēng)吵到了一起,不可開(kāi)交。

  在書(shū)上沉睡的`剪刀聽(tīng)到了。連忙起來(lái)勸架說(shuō):“好啦好啦,別吵啦,都是一家人,有什么不能好好說(shuō),別傷了和氣!惫P和本子聽(tīng)了便異口同聲的說(shuō):“不關(guān)你的事!睍(shū)連忙爬起來(lái)喊道:“好啦,都給我停下來(lái)!币磺卸及察o下來(lái),筆和本子低著腦袋。不時(shí)的看看對(duì)方,

  羞著臉。書(shū)便開(kāi)始訓(xùn)話(huà)了,說(shuō)道:“我們都是一起經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨走來(lái)的,多少苦難我們都過(guò)來(lái)了,多少考驗(yàn)我們都扛過(guò)來(lái)了,今天難道要因?yàn)橐稽c(diǎn)爭(zhēng)吵,傷了和氣,傷害朋友嗎?那多不值得呀。好啦,讓今天的不愉快都過(guò)去吧,你倆互相道歉,還是好朋友!

  四位伙伴都笑了,他們一起玩,一起鬧。原來(lái)在我的書(shū)包里。還有這樣一群了愛(ài)的小伙伴,我感受到了友誼的偉大,朋友的貼心

  破碎的友情常被我們捆扎、粘合著,而不該破碎的友情卻又常常被我們捏碎了。兩種情況都是悲劇,但不該破碎的友情是那么珍貴,它居然被我們親手捏碎,這對(duì)人類(lèi)良知的打擊幾乎是致命的。

  童年的書(shū)包,它伴隨我成長(zhǎng)。不會(huì)吧童年已逝,每當(dāng)我看見(jiàn)我那小小的書(shū)包,內(nèi)心便有無(wú)限的感慨。童年,是一幅迷人的畫(huà),勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事;童年,是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛,奏出了我多少純潔美好的幻想;童年,是一束絢麗的茉莉,兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香,朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年的舊書(shū)包,是令我最難以忘懷的。

  書(shū)包里的故事,每天都在上演,只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

書(shū)包的故事作文13

  作為學(xué)生,無(wú)論幼兒園還是大學(xué),書(shū)包都是我們不可或缺的知心伙伴。它裝載著的不僅是累積的知識(shí),更是成長(zhǎng)的快樂(lè);叵脒@些年,我的書(shū)包,從幼稚的公主款走向簡(jiǎn)約的帆布包,這每一段兒,都是妥妥的蛻變史。

  記得上幼兒園時(shí),我的第一個(gè)書(shū)包是發(fā)的。那是“六一”兒童節(jié)學(xué)校送給我們的禮物。我第一眼相中的就是粉色的公主款式。她頭上熠熠生輝的王冠,正是我最稱(chēng)心的公主形象。我愛(ài)它,這也變成了我上幼兒園的直接動(dòng)力。每天早上,它會(huì)張開(kāi)大嘴,把我的外套、衛(wèi)生紙、玩具偷偷地吃進(jìn)去。媽媽說(shuō),公主會(huì)告訴她,我在幼兒園有沒(méi)有好好好表現(xiàn)?我竟信以為真。把吃飯、睡覺(jué)、聽(tīng)課掙得的小紅花,都小心翼翼地裝進(jìn)它的.嘴巴里,希望它能如實(shí)地告訴媽媽?zhuān)沂锹?tīng)話(huà)的小公主。

  后來(lái),我又走進(jìn)了小學(xué)的校園。這期間,我又結(jié)識(shí)了好幾個(gè)書(shū)包。它們依然色彩艷麗,但比公主款要大很多,能把我的課本都吃進(jìn)去,也讓我變得忙碌起來(lái),再也不能像和公主呆在一起那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。不過(guò),記得一次春游,書(shū)包里裝滿(mǎn)了零食和媽媽關(guān)于分享的叮囑。回來(lái)時(shí),它就裝滿(mǎn)了分享的快樂(lè)與趣事送給媽媽。那天媽媽笑聲不斷。是卑微的書(shū)包讓我明白了有關(guān)“愛(ài)的教育”。

  初中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,書(shū)包也越來(lái)越沉。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、政治,一門(mén)門(mén)重要學(xué)科把我的生活塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),自然也沒(méi)有了太多的時(shí)間去裝飾書(shū)包,書(shū)包也換成了簡(jiǎn)約的帆布包,米灰色,毫無(wú)特色可言。但里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),裝的不僅是知識(shí),更是緊張而活潑的新生活新氣象。它低調(diào)、內(nèi)斂、隱忍、負(fù)重,從無(wú)抱怨過(guò),也無(wú)偷懶過(guò),哪怕我心情不爽時(shí),把它狠狠的扔到桌上,它也默默忍受,從未懈怠。它記錄著我的喜怒哀樂(lè),也記錄著我點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。哪怕我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,她都會(huì)在我的背上歡呼雀躍,比我還要高興。它的確是我最知心,最忠實(shí)的伙伴。

  寫(xiě)到這里,我不由得轉(zhuǎn)過(guò)頭,望著一旁躺在地上的書(shū)包,歉意地笑笑:“謝謝你的陪伴!”

書(shū)包的故事作文14

  我是一個(gè)外表漂亮卻不太整潔的芭比公主文具盒。我的小主人是一個(gè)漂亮又惹人喜愛(ài)的小姑娘。她什么都好,就是太馬虎,這可害苦了我,我漂亮的芭比公主衣裙上總是臟兮兮的,害得我在其它芭比公主前都抬不起頭。我的小主人經(jīng)常丟三落四的,不是橡皮擦丟掉,就是筆帽不見(jiàn),要不就是透明膠不知滾哪里去了。所以我一直提心吊膽,害怕自己或者一班朋友們會(huì)被弄丟,一直想逃出這個(gè)魔王的手掌。有幾次還聽(tīng)見(jiàn)這些可憐的朋友們躲在暗處痛哭呢!

  一天又一天過(guò)去了,所有水芯筆都弄丟了帽子,變成了“光頭司令”,小伙伴是一茬茬的換。這不,這些剛打成一片的小伙伴們又開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)了,看著身邊換來(lái)的新伙伴,它們實(shí)在感到絕望了。忍無(wú)可忍的它們終于決定逃走,可是,怎么逃呢?小主人只有在上課寫(xiě)字的時(shí)候才把它們拿出來(lái)呀,看來(lái),想要逃出去可真難!

  一天晚上,等小主人睡著了,小伙伴們聚集在一起,水芯筆說(shuō):“這下可怎么辦呢?我就等著小主人落下我的帽子,成為一個(gè)光頭司令吧”!斷了筆芯的鉛筆也失望地說(shuō):“算了,看來(lái)我們一群好朋友是要分開(kāi)了”。橡皮擦卻給大家出了一個(gè)主意:“我們不能坐以待斃,得想個(gè)辦法,這樣吧,等小主人打開(kāi)文具盒的.時(shí)候,我們就找準(zhǔn)機(jī)會(huì)沖出去”。大家覺(jué)得這可能是唯一的辦法,并且都計(jì)劃好了第二天的逃跑。

  第二天小主上課打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候,大家剛準(zhǔn)備逃出去,只見(jiàn)小主人迅速的把一只筆拿出來(lái)就立刻蓋上了鉛筆盒,這樣,計(jì)劃又泡湯了。晚上,大家又聚集在一起,可早已沒(méi)有了昨日的自信,大家垂頭喪氣的,可是這樣也沒(méi)有辦法呀。沉默了好久,終于有鉛筆說(shuō)話(huà)了:“看來(lái)真的沒(méi)有希望了”!“不,還有辦法!蓖该髂z說(shuō):“我們給小主人寫(xiě)一封信,勸她愛(ài)惜文具盒,不要亂丟文具。”大家希望的火種又開(kāi)始燃燒。

  小主人勞勞記住了信的結(jié)尾:親愛(ài)的小主人,我們是幫你學(xué)習(xí)的,要愛(ài)惜我們。

  你們知道這個(gè)小主人是誰(shuí)嗎?其實(shí),她就是我,不過(guò)我已經(jīng)不再馬虎了。

書(shū)包的故事作文15

  每一個(gè)學(xué)生都有自己的書(shū)包。大的小的,各種各樣的。里面的故事自然也說(shuō)不完了。今天我的書(shū)包里發(fā)生了一件事情,說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!

  今天是六一兒童節(jié),我們都知道,這是屬于我們自己的節(jié)日。這時(shí),書(shū)包里面的書(shū)點(diǎn)頭哈腰的說(shuō):“今天又不是我們的節(jié)日,過(guò)不過(guò)都無(wú)所謂啦!”獎(jiǎng)狀聽(tīng)了立即大聲的反駁:“怎么能不過(guò)呢?這個(gè)時(shí)候可是我出人頭地的好日子,要知道一年可只有一次!

  它們的談話(huà)不到一會(huì)兒,書(shū)包的主人走了過(guò)來(lái),把自己書(shū)包里面的`童話(huà)書(shū)拿出來(lái)坐在桌子上,津津有味地看了起來(lái),時(shí)不時(shí)和自己的好朋友分享。不一會(huì)兒,六一兒童的節(jié)日要開(kāi)始了。書(shū)包里面的書(shū)又開(kāi)始熱鬧起來(lái),你一言,我一語(yǔ)。

  “哎!”語(yǔ)文書(shū)深深地嘆了一口氣。其他的書(shū)問(wèn)語(yǔ)文書(shū)怎么了,語(yǔ)文書(shū)就是不回答。直到書(shū)包里的書(shū)都漸漸安靜下來(lái),語(yǔ)文書(shū)才慢慢的開(kāi)口:“要是有屬于我們的節(jié)日就好了。”“對(duì)啊對(duì)啊,我們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢,哎呀!不管了不管了,我們現(xiàn)在就舉行吧?!”文具盒也跟著起哄“現(xiàn)在就舉行一場(chǎng)屬于我們的節(jié)日也很不錯(cuò)呢!”

  既然要舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),音樂(lè)自然是少不了的,鉛筆就負(fù)責(zé)打鼓,鋼筆負(fù)責(zé)唱歌,橡皮負(fù)責(zé)彈琴。書(shū)包里一下子就熱鬧了起來(lái)。聯(lián)歡會(huì)到達(dá)了高潮,直尺跳起來(lái)熱情的拉丁舞,鋼筆立馬配合著直尺跳起來(lái)了,一會(huì)兒又換成新疆舞。把全場(chǎng)的小伙伴都驚呆了!澳憧,那脖子扭得真是棒極了!辈粣(ài)說(shuō)話(huà)的橡皮也瘋狂了起來(lái)。

  筆記本看到它們都盡情的表演,心里想著“我也要拿出自己的本領(lǐng)”,在舞臺(tái)上跳起了流行舞,瞬間把氣氛再次推向高潮。

  時(shí)間過(guò)得很快,聯(lián)歡會(huì)一下子就結(jié)束了,書(shū)包里面的書(shū)又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。我書(shū)包里有很多故事,講也講不完,你的呢?

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