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有關(guān)中考作文600字匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的中考作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文600字 篇1
落葉凄涼了這季節(jié)、朦朧的思念，顯得格外清晰。城中的燈火依然輝煌，欄珊處清顯你迷人的芳香。
隨著時(shí)光漸漸推移、你的顏容在我們的腦海中以慢慢模糊，我狠用力的想，卻只能勾畫出你大慨輪廓。
秋冬的季節(jié)，漫天飛舞的雪花、慘白的世界、寄灑了我對(duì)你的牽掛。
一陣微風(fēng)輕輕的掠過(guò)臉頰，彷徨了昔日的過(guò)往云煙，幾季的思戀幾戀愁，今昔的你是否依然鑲嵌著昨日的歡笑。
月殘也有月圓時(shí)、與你別離幾時(shí)逢！風(fēng)花雪月月如霜、冷了這一季也冷了我這一生。。
夜里的寂寞、孤獨(dú)和冷漠，傷心的曲調(diào)也稀釋不了那淡淡的苦思，只能讓他化作祝福的芳香、一生伴隨著你。
望著枯黃的楓葉調(diào)落，想起我們的故事、如那楓葉飄落，那么短暫，那么模糊。卻伴著我走過(guò)流年中的記憶、傷的狠美。
或許這不是樹(shù)的不挽留而是大地的'追求。或許多年之后。我以不會(huì)站在原地去憧憬那段難忘的記憶、或許多年之后、我也不會(huì)在翻開(kāi)那塵舊的老照片、或許多年之后，我會(huì)慢慢的淡忘和你一起時(shí)的清香芬芳。
但繁華退去、依然有個(gè)人為你彼岸花開(kāi)。
我心深深處，中有千千結(jié)，、不知如何解！
滿腔惆悵、僵硬了面龐。錯(cuò)落在紅塵魅影中的心弦、憂傷了「祭憶」前世今生最青澀的殘夢(mèng)��！
回憶承載著過(guò)去、時(shí)光擱淺了容顏、往事如浮塵般一陣一陣的劃過(guò)眼眸！隱隱刺痛著內(nèi)心深處的那道舊疤！常常喜歡一個(gè)人看著窗外的陳陳細(xì)雨、人生就像那陳陳細(xì)雨、有時(shí)候很多事我們都來(lái)不及去觸碰、只有獨(dú)自守候在憂傷的邊緣、享受那撕心裂肺的柔情！
往事如煙、時(shí)常沉寂在那似水流年的相遇里、那時(shí)我才知道，生命里有很多瞬間是無(wú)法割舍的，是它渾渾濁濁的彌漫著我！也是它若影若現(xiàn)的激勵(lì)著我！
習(xí)慣在悲傷流露之時(shí)，輕描淡寫貫穿著空虛、歲月將記憶擱淺的淋漓致！
人永遠(yuǎn)看不破的鏡花水月，不過(guò)我指間煙云世間千年，如我一瞬。
蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
曾經(jīng)
曾經(jīng)、曾經(jīng)、曾經(jīng)
曾經(jīng)、已不在擁有！
中考作文600字 篇2
潮水退去的海灘，無(wú)數(shù)的小魚在沙灘上掙扎，一個(gè)小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時(shí)候，有人問(wèn)他：這么多的魚都這樣了，誰(shuí)在乎呢？
小魚在乎，這條，這條還有這條！小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動(dòng)容的弧線，原來(lái)———這就是感動(dòng)這個(gè)夏天，我原本希望雜愛(ài)慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)強(qiáng)的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時(shí)光，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。
暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透我的軀體眼簾漸已清晰的應(yīng)映入了一個(gè)老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒——憂郁的——微笑著雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉(zhuǎn)著，她在償還母親的愛(ài)女兒抬起頭望著遠(yuǎn)方延伸的`長(zhǎng)路，輕揚(yáng)著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應(yīng)該感到那步子是堅(jiān)定而輕盈的。
我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來(lái)，騎著腳踏車掠過(guò)身邊的感動(dòng)，用最虔誠(chéng)干凈的心境做著禱告：祝你們幸�！袆�(dòng)的化身此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實(shí)的存在。天與地的拉近，云與風(fēng)的親吻，還有天使與海豚的戀情我們感動(dòng)，我們的感動(dòng)是靈動(dòng)的右手；我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程是理性的左手。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。
在平凡的生活中，總會(huì)感動(dòng)他人或是感動(dòng)他人。
想起了羅曼羅蘭，想起了那句話———世界因?yàn)樯猩�，生命因�(yàn)楦袆?dòng)而有性靈，學(xué)會(huì)感動(dòng)，生命因心靈的高尚才變的偉大！
感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，這個(gè)世界便會(huì)多了愛(ài)而少了恨。
中考作文600字 篇3
在人生道路上，書一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊�！边@是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍屛衣�(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睍屛夷慷昧讼奶斓慕k爛，有了對(duì)夏天的熱愛(ài)；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”書讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”書讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睍嬖V我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍嬖V我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睍屛易鲎o(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)，�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睍嬖V我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睍嬖V我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睍嬖V我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睍嬖V我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”書告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書如畫，給我美的享受，陶冶我的.情操。
書如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
中考作文600字 篇4
沒(méi)有人會(huì)拒絕甜蜜，但真正的甘甜是在品過(guò)苦澀之后，那縷縈繞舌根的清香，20xx年荊門市中考。
——題記
“砰、砰、砰……”哪來(lái)的噪音？攪亂了這個(gè)恬靜的下午，讓空氣也變得燥熱了。
隔壁已經(jīng)好久沒(méi)有住人了，莫不是來(lái)了新的住戶？一陣皮鞋聲由輕而重傳來(lái)，我決定出門去看看。剛打開(kāi)門，一個(gè)中年男子迎面而來(lái)。穿的是筆挺的西裝，打著一條花格子領(lǐng)帶，腳蹬一雙擦得锃亮锃亮的皮鞋。即便是這樣精神的打扮，還是掩蓋不住那布滿血絲的眼睛。后面緊跟著一個(gè)中年婦女，想必是她的妻子吧！濃妝艷抹，使原來(lái)有幾分姿色的'她也顯得毫無(wú)生氣，看來(lái)他們是一路風(fēng)塵的。終于找到了一點(diǎn)亮色，我聽(tīng)到了后面跟著的歌聲。哦，這是一個(gè)挺可愛(ài)的小女孩。扎著一對(duì)羊角辮，手里拿著雪糕，嘴里還哼著《賣報(bào)歌》，一下子就躥到爸爸前面了。
相處了幾日，才知道對(duì)門一家是才從別省遷到這兒來(lái)的，小女孩的父親還是一位工程師什么的。
一個(gè)安靜的午后，我喝著從冰箱里拿出的綠茶。這是我喜歡的綠茶，因?yàn)樗偸菍⒛墙z清涼隱藏在苦澀之后，雖然沒(méi)有人會(huì)拒絕甜蜜，但真正的甘甜是在品過(guò)苦澀之后，那縷縈繞舌根的清香。我認(rèn)為只有強(qiáng)者才會(huì)喝綠茶。
“今天運(yùn)動(dòng)會(huì)參加了什么項(xiàng)目？妮妮！”小女孩的父親問(wèn)道。
“嗯……沒(méi)有參加”小女孩尋聲答道。
“你不挺喜歡跳繩的嗎？”
“繩子斷了，小朋友都不借給我�！�
“那跑步呢？”
“上次跑步時(shí)摔了一跤，現(xiàn)在還疼呢，爸爸！”
“你怎么這么膽小，別的小朋友都積極參加，你卻前怕狼后怕虎，一點(diǎn)也不勇敢。爸爸不喜歡你這樣的膽小鬼。孩子，要學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)些，別給自己找些借口�！�
“可是，爸爸，我——”小女孩無(wú)話可說(shuō)。
我又呷了一口綠茶，確實(shí)很苦，但很快我就品嘗到了一股源自心底的清香，使我十分坦然舒心。對(duì)門的談話讓我思緒萬(wàn)千，我忽然想起了什么，轉(zhuǎn)身從冰箱里拿出了一瓶綠茶，向?qū)﹂T走去……
中考作文600字 篇5
小時(shí)候，一拿起書，看到那些密密麻麻的字，我就怕了。覺(jué)得那些文字沒(méi)有什么好看的。可自從看了巜西游記》這本書，我才覺(jué)得原來(lái)閱讀是那么有趣的！
那天，媽媽給我買了一本厚厚的書。我驚呆了，如枕頭般厚的書，我堅(jiān)決不看。媽媽說(shuō)，很好看的，孫悟空很厲害，懂七十二變，會(huì)打妖精……�。O悟空！在電視劇里早聞大名。于是，我拿起書，一頁(yè)一頁(yè)看起來(lái)……
確實(shí)很好看！曲折神奇的故事，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如一把磁鐵，深深地吸引著我。那天正是國(guó)慶節(jié)，家家戶戶的孩子都出去玩了，媽媽也說(shuō)要帶我去玩，以前總是我嚷著要出去，現(xiàn)在不肯去了。我要在家里看書。
我舒適地坐在椅子上，雙手捧著書，如癡如醉地看著。時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而嫉惡如仇，時(shí)而焦急萬(wàn)分……當(dāng)看到孫悟空被困在煉丹爐里時(shí)，我急得直跺腳；當(dāng)看到唐僧被蜘蛛精抓去時(shí)，我恨不得馬上去解救……
放學(xué)一回家，我就迫不及待地拿起書，沉浸在書的海洋里�？赐炅藥w西游記》，《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、又看《水滸傳》。我已對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，看書成了我每天生活的.一部分。
一個(gè)星期天，其他孩子還在甜蜜的夢(mèng)中，而我早早就爬起來(lái)，捧起巜水滸傳》津津有味看起來(lái)�？吹轿渌纱蚧�，猶如那大蟲(chóng)就撲面而來(lái)，我不由得躍起身，像武松那樣舉起拳頭猛砸去……
母親看到我整天都在看書，擔(dān)心弄壞身體。于是主動(dòng)拉我去野外放風(fēng)箏。我偷偷藏本巜水滸傳》在懷里，窺見(jiàn)母親不留神，便把風(fēng)箏的線兒系在樹(shù)干上，悄悄躲在大樹(shù)后面看起書來(lái)。母親發(fā)現(xiàn)了，搖著腦袋說(shuō)：“你這小書蟲(chóng)呀，要把書啃光了才罷休！”
是呀！我還要啃更多更多的書。我已對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。我真正地懂得，原來(lái)，興趣才是最好的老師！
中考作文600字 篇6
構(gòu)思就是根據(jù)文題或材料，結(jié)合要求，對(duì)本次作文在心中進(jìn)行全面的考慮。曹植七步成詩(shī)令世人嘆為奇才，左思十年寫成《三都賦》以至于洛陽(yáng)紙貴，其功夫全在構(gòu)思上。那么，考生該如何運(yùn)用靈活多變的思維來(lái)開(kāi)創(chuàng)考場(chǎng)作文構(gòu)思方面的新局面呢?
一、角度要“活”�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@說(shuō)明了一個(gè)道理：對(duì)于同一事物，我們從不同角度觀察，就會(huì)有不同的'視覺(jué)效果。也就是說(shuō)，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無(wú)窮�？忌跇�(gòu)思考場(chǎng)作文時(shí)，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現(xiàn)生活，常常會(huì)收到意想不到的效果。
二、順序要“活”�！拔乃瓶瓷讲幌财�。”巧妙的構(gòu)思還體現(xiàn)在對(duì)情節(jié)的設(shè)計(jì)上。文章情節(jié)必有高潮。沒(méi)有高潮，情節(jié)就沒(méi)有起伏，缺少 波瀾，難以吸引讀者;而情節(jié)的高潮需要組織和鋪墊�？渴裁磥�(lái)鋪墊?就要靠制造強(qiáng)烈的懸念，為高潮蓄勢(shì)。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大 的能量，這樣開(kāi)閘放水時(shí)才會(huì)形成更壯觀的景象，收到預(yù)期的效果。
三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會(huì)使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。文章的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以 “反”寫“正”，發(fā)人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱敘述，你不妨用第一人稱甚至第二人稱敘述;如果大家都以敘述性語(yǔ)言為主，你不妨以描述性語(yǔ) 言為主，等等，不一而足。
四、結(jié)構(gòu)要“活”。文章的結(jié)構(gòu)要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚(yáng)法”尤為多見(jiàn)，考生屢試不爽，運(yùn)用時(shí)對(duì)寫作 對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者意料，從而使文章收到峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。“懸念法”更是頻頻出奇招，構(gòu)成文章懸念的技巧一般 為“起懸—墊懸—釋懸”，娓娓道來(lái)，言有盡而意無(wú)窮。
中考作文600字 篇7
深夜，蟬兒停止了鳴叫，夏風(fēng)拂面，卻倍感涼意。
在萬(wàn)家燈火已熄，我卻挑燈夜讀。面對(duì)日益接近的地理、生物中考，倦意無(wú)奈敗給了意志。孤身奮戰(zhàn)題海的我，雖已精竭力盡，卻最終領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的遠(yuǎn)大意境。雖是只占20分值的中考，卻把我摧殘得體無(wú)完膚。唉，如今正需意志堅(jiān)定時(shí)，我豈能唉聲嘆氣浪費(fèi)光陰，努力拼搏吧！
次日，原不僅僅是家中氣氛如此緊張，教室里也頗為怪異。個(gè)個(gè)神經(jīng)像上了弦的箭，被緊張的氣氛所影響的同學(xué)們，最終還是無(wú)力撐起那個(gè)準(zhǔn)備已久的笑容，于是，便用更加憂郁的'神情把我們擁入書中�？諝馑查g凝固成強(qiáng)大的氣壓，重重的聚集在身上，喘氣已是家常便飯。在這沉重的氛圍中，只剩下課堂上老師的講課聲和同學(xué)們“唰唰”的筆記聲。如今的我們，就連下課也不曾有絲毫機(jī)會(huì)，在與時(shí)間的這場(chǎng)賽跑中，終于在中考這天的到來(lái)，開(kāi)始了最后一搏。
看見(jiàn)初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，又陸續(xù)走出考場(chǎng)，心中不免開(kāi)始害怕。這是，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的互勉，家人期盼的眼神，便是最好的鎮(zhèn)定劑。這段日子，也正是因?yàn)檫@股強(qiáng)有力的力量才支撐我走到現(xiàn)在，對(duì)這份情誼懷著深深的感動(dòng)。
考場(chǎng)上，曾經(jīng)的汗水、淚水，此時(shí)都化作筆尖的油墨。這一戰(zhàn)，大家賭上了所有的籌碼，為的是給對(duì)手重重一擊�；叵肫疬@段時(shí)間的辛勞愁怨與酸甜苦辣，手中的筆仿佛有了神力，答題之速驚人。捧起手中沉甸甸的試卷，凝望久之，因?yàn)樗�，我起早貪黑，卻收獲了毅力；因?yàn)樗�，我汗灑書本，卻收獲了恒心；因?yàn)樗�，我苦�?lè)交織，卻收獲了經(jīng)驗(yàn)。
入夜，蟬聲又起，秋風(fēng)緩緩吹拂，卻暖意融融。
中考作文600字 篇8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起她——我敬愛(ài)的班主任老師。
今年開(kāi)學(xué)的第三天中午，我正在租住的家里一邊燒火煮飯，一邊看書。忽然，門外響起了喊聲：“小明在家嗎?”我還沒(méi)回答，一位臉帶笑容的阿姨已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。她親切地問(wèn)：“你就是小明吧?”我怯怯地說(shuō)：“阿姨，你找我有事嗎?”阿姨一聽(tīng)，連忙走到我身邊，笑著說(shuō)：“我是你們新來(lái)的班主任老師。你為什么沒(méi)去上學(xué)呀?”我難過(guò)地說(shuō)：“爸爸、媽媽還沒(méi)找到工作�！崩蠋熉�(tīng)了，看著又破又矮的房子，嘆了口氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“唉，多好的孩子……”我只覺(jué)鼻子一酸，哽咽著說(shuō)：“老師，我……我好想讀書!”望著我求知的眼神，老師很快地想了一下，堅(jiān)定地說(shuō)：“放心，老師一定讓你重返校園。把爸爸、媽媽的電話號(hào)碼給我�！崩蠋熌昧穗娫捥�(hào)碼，就趕回學(xué)校了�？粗蠋熯h(yuǎn)去的身影，我心中充滿了希望。
第二天，我終于如愿以償背上書包重返了校園。這時(shí)，我才知道，昨天下午，班主任老師不但幫我交了學(xué)習(xí)的費(fèi)用，還打電話說(shuō)服了爸爸、媽媽讓我繼續(xù)上學(xué)�，F(xiàn)在，站在操場(chǎng)上，看著美麗的校園，看著敬愛(ài)的.老師，看著親愛(ài)的同學(xué)，我想：班主任老師，您真是一盞明燈啊，燈光溫暖了我幼小的心房，照亮了我成長(zhǎng)的道路。這時(shí)，一股暖流在我心中回蕩。
現(xiàn)在，每當(dāng)聽(tīng)到《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌時(shí)，啊，我就想起她——我敬愛(ài)的好老師，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出班主任老師高大的身影，耳邊回響起她親切的話語(yǔ)，一陣陣暖流就在我心中激蕩。
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