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關(guān)于中考作文600字集合七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的中考作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中考作文600字 篇1
家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)擁有好的家風(fēng)家教的人會有好的發(fā)展。所以,身為父母的你們是時(shí)候動動“手腕兒”了。
動“手腕兒”也得講方法,對于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵(lì),有的孩子需要監(jiān)督,有的孩子需要陪伴,有的孩子需要誘惑,也有的需要適時(shí)懲罰一下。我們班有位同學(xué),學(xué)習(xí)并不算好,可是家長非但不理解他、不幫助他,還時(shí)時(shí)苛責(zé)、處處打壓,他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴,學(xué)習(xí)成績不見提升,脾氣倒是噌噌見長,把家長的“手腕”學(xué)了個(gè)淋漓盡致。有人說:有能力沒脾氣是一等人,有能力有脾氣是二等人,沒能力沒脾氣是三等人,而他沒能力脾氣還大,在這個(gè)世界上,還有誰會喜歡他呀?家長沒能力幫助他,反倒把脾氣全撒在他身上,這樣的家風(fēng)家教能給他帶來什么呢?孔子曰:“己所不欲,勿施于人”,家長以暴制暴,得到的只能是一個(gè)更加“暴躁叛逆”的孩子。家長把自己的`脾氣管好,把自己的能力提升了,才會是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,家長們也一樣,做一位溫和淡定、積極上進(jìn)的榜樣,孩子們自然就從容儒雅、不斷進(jìn)取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中,爸爸是一位心理醫(yī)生,他每天都工作到很晚。在醫(yī)院,面對不計(jì)其數(shù)的病人,他總是一絲不茍地為病人疏導(dǎo)心中的“小石子”,拿誠心換真心。爸爸面對難纏的病人時(shí),也總是耐心細(xì)致。但在我身上,卻看不到一絲爸爸的影子,我從小就是“馬大哈”。寫作業(yè)時(shí),總是馬馬虎虎,不是落了東,就是少了西,但在爸爸的影響下,做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風(fēng)家教為我提供了一個(gè)適合成長的環(huán)境,是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風(fēng)家教是一種無言無聲的教誨,是“潤物細(xì)無聲”的潔凈。在此,我呼吁:請所有的爸爸媽媽,樹立優(yōu)良的家風(fēng)家教,培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔(dān)當(dāng)”,讓我中華少年頂天立地!
中考作文600字 篇2
奇特的旅行
大地媽媽在我出生的第一天,就命令我去尋找幸福。幸福是什么?幸福是富貴嗎?也不知道好不好找。我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。
我沒想到我的第一站就這么可怕。那里沒有留下任何建筑物,也沒有一草一木,凈是沙粒。狂風(fēng)卷起我的兄弟姐妹們疾然而行,那里沒有水喝,我渴得要命。雖然有狂風(fēng)相伴,但我卻沒有感到一絲涼意。
我終于來到了有人煙的地方,卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽見有人在大喊:“沙塵暴來了,快逃命吧!”喊聲還沒有停下來,那些地方全都成為了我們兄弟姐妹的家。人類的家園被破壞了,這里哪有幸福?
我?guī)е鴳n傷,艱難地飛過了一個(gè)山系,來到了伊拉克。媽媽說過,伊拉克很富有,很富有的地方一定很幸福吧。我剛撥開云霧,卻大吃一驚,原來這里早已是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的.,好像在逃避什么,還有人在瘋狂購買食物往山洞里搬——原來,這里正進(jìn)行著一場可怕的戰(zhàn)爭。
我只得沮喪地繼續(xù)前行,我不知道到底哪里有幸福?我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù)。我要回家!正當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭,準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)而回時(shí),眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢,那是中國!大片大片的森林寫滿了綠意,滔滔不絕的江河讓大地充滿生機(jī)。地面,每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅,人人都微笑著。街上,小孩攙扶著老人過馬路。家里沒有了吵鬧,沒有了喧嘩,只有彼此心貼心的話語。這一定就是幸福!我相信自己的直覺,更相信自己的眼睛。
原來,美好的環(huán)境和和平的生活才是幸福的根源,于是我和我的伙伴更在這美麗的國家留下了。
中考作文600字 篇3
《神筆馬良》的故事,至今讓我難以忘懷。
故事中的馬良有一支神筆,不管畫什么都可以馬上變成真的。畫一只公雞,公雞立刻能跳到墻上打鳴;畫一扇門,瞬間就可打開它;畫一輛車子,車子就可以馬上被弄走。我真的是太羨慕馬良了,我渴望可以擁有一支和馬良一樣的筆。
如果我有一支神筆,我要為世界畫上一絲溫暖。
我要給那些只能生活在黑暗當(dāng)中的人畫一雙眼睛,從此以后他們就會生活在有光的世界里,可以看見五彩斑斕的現(xiàn)代社會,能夠看見最愛的人的容顏,能看見天空中自由翱翔的鳥兒,也能夠看見五顏六色的花朵?傊芸匆娚钪懈鞣N美麗。
我要給那些在地震中失去家園、流離失所的人畫一座房子。房子坐落在山清水秀之中,旁邊有茂密的森林,有清澈的泉水,他們以后不再無家可歸,家中有他們摯愛的親人,有豐富可口的飯菜,有舒服的大大的床。冬天,他們不需要再受寒風(fēng)的侵襲,不用再在街頭露宿。地震雖然奪去了他們的所有,但他們并不會可憐。
我要給那些被疾病纏身的人畫一個(gè)健康的身體。高血壓、艾滋病、風(fēng)濕痛、癌癥等不再纏繞在他們的身上。他們不再被全身的病痛所困擾,不再在半夜被痛弄醒,他們不再這個(gè)不可以吃那個(gè)不可以吃了。他們擁有一個(gè)健康的身體,不用打針吃藥,不用每天都與醫(yī)生打交道。
我還要特別給那些失去父母的'孤兒畫出爸爸媽媽。他們?nèi)杖找挂顾寄畹娜,他們最愛的人,又重新回到了他們的身旁,他們不再會被別人嘲笑沒有爸爸媽媽,是一個(gè)沒人要的孩子。他會被爸爸媽媽疼愛,會成為一個(gè)快樂、幸福的孩子!
如果我有一支馬良的神筆,我要為世界畫上一絲溫暖,讓世界不再寒冷!
中考作文600字 篇4
小時(shí)候,我很調(diào)皮兒,總是沉迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有一次,我正醉心于《少年科學(xué)》上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找了個(gè)竹筒打通關(guān)節(jié),裝上火藥,且美其名曰:“包青天升大堂!蔽遗聲ǖ郊依铮哉伊艘淮脖蛔由w住,我點(diǎn)燃了引爆線,嘣咚——,哎呀!不好!快走!“哎——還是我跑得快,才幸免于難!”我說。當(dāng)我再次進(jìn)入臥室時(shí),眼前的景象使我剛放松的神經(jīng)再一次陷入了緊張之中——被子被炸了個(gè)老大的窟窿。怎么辦?爸爸回來……我越想越害怕,忽然,我想到解決的方法——自己縫,我拿著針和線開始縫了起來,終于,皇天不負(fù)有心人,一團(tuán)怪似“圓球”的東西呈現(xiàn)在我眼前,雖然看起來有點(diǎn)別扭,但我還是對自己的技術(shù)沾沾自喜。
下午,爸爸回來了,“這是誰的杰作!”爸爸吼著,我躡手躡腳地走進(jìn)臥室,“那是野貓抓的。”我說。姐姐說:“那家的野貓這么不道德,居然把咋們家的.被子抓破了,真是邪門!”在爸爸面前我能“瞞天過!,但卻瞞不過姐姐,一經(jīng)揭發(fā),我便只能乖乖“投降”!昂,一看就知道是你,整天就知道弄那些科學(xué)實(shí)驗(yàn),一個(gè)女孩子整天舞槍弄棒的,你看怎么辦?”爸爸一發(fā)怒,猶如火山爆發(fā),嚇得我魂飛魄散。爸爸狠狠的把我批評了一頓,還把我有所有關(guān)科學(xué)的書給沒收了,更可憐的事:爸爸把那個(gè)被我轟了個(gè)大窟窿的被子“賞”給了我,要求一個(gè)月不給我換,唉,自己做的事自己承擔(dān),只有自己慢慢享受這“豐盛”的后果。
經(jīng)過上一次的教訓(xùn),我不再調(diào)皮了,即使做實(shí)驗(yàn)也會很小心了,現(xiàn)在,我長大了,我以優(yōu)異的成績報(bào)效祖國,為祖國獻(xiàn)出自己的全部力量,那么,接下來將要迎接我的將是失敗的考驗(yàn)和人與人之間的競爭……
中考作文600字 篇5
夜仔細(xì)想想,燈便亮了。 風(fēng)想吹滅燈光,卻吹來了黎明。
——題記
夜悄悄地降臨了,這是5月12日的夜,不平常的夜。 這個(gè)夜晚好黑,是一生中最黑最黑的吧。這個(gè)夜晚好靜,是生命中初次聆聽過的吧。這里的人們看不清,堅(jiān)硬的石柱壓住了不能動彈的軀體,沉重的樓板擋住了雙眸的方向。也許躺在身邊的是白天我剛剛翻過的課本、鉛筆……被壓在廢墟中已差不多一天了吧?可我沒有外面的任何消息,我餓了,渴了,想起媽媽昨天為我做的.飯菜。一滴冰冰的東西流入我的嘴角,是淚嗎?
媽媽,你們在哪里? 我想起我每天從家去學(xué)校的路上那個(gè)賣冰糖葫蘆的阿姨,那冰糖葫蘆甜甜的又酸酸的,阿姨四周圍滿了小朋友,他們像我一樣喜歡吃。小朋友們,現(xiàn)在你們在哪兒呢? 廣場邊上,大清早晨練的人可多了,李奶奶的劍舞得可好了,我跟她商量好暑假要向她學(xué)習(xí)的。李奶奶,你現(xiàn)在還好嗎?
親愛的同桌,我怎么一直看不到你呢?我向你借的《鋼鐵是怎樣煉成的》只剩幾頁就要讀完了,你還說要和我一起聊聊保爾呢,你現(xiàn)在沒事兒吧? 媽媽,我好冷,越來越冷了,我想披件衣裳。媽媽我的右手好像出血了,動彈不得,我以后還能寫字嗎?媽媽,我有些累了,天這么黑,我想去睡覺,也許夢里可以見到你,見到同學(xué),見到老師,也許,可以喝口水,吃口米飯…… 媽媽,我好像夢見花燈了,記得每年的正月十五,我們都去看花燈。這次的花燈好耀眼啊,我的眼睛被輕輕刺痛了。媽媽,我好像聽到了人們在耀眼的花燈下說笑的聲音,只是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。媽媽,是你在花燈下找我嗎? “有人嗎,有人嗎?” 媽媽,我在這兒,我在這兒,天是不是亮了? 我看到了人影,聽到了似乎有人在急切地呼叫,媽媽是你來找我了嗎?媽媽,我不怕,我要勇敢,我要永遠(yuǎn)和你在一起,永不分離! 也許,是夜深了,耳邊輕掠過一絲風(fēng),涼絲絲,但很清爽。媽媽告訴過我,風(fēng)吹起來,黎明就要到了。 再見,夜的最后一章。
中考作文600字 篇6
那次的鋼琴比賽,我真的很棒。時(shí)間剛剛拉開七年級大幕,鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)就閃亮登場了。我被老師安排參加鋼琴比賽。我明白老師苦衷,我是班里唯一和鋼琴交往過的人。我對鋼琴的熱情猶如流星一般,亮過,就跑了。它是我半途而廢的原罪見證。聽說鎮(zhèn)里臥虎藏龍,我真的能行嗎?我隱約感覺自己就像個(gè)小丑,逗得大家哄堂大笑。我仿佛掉入無底的黑洞,看不清前方的路。我忐忑不安地回到家,重新擦拭鋼琴,然后逐一敲88個(gè)健,所幸它們都很健康。我試著把小時(shí)候練得最熟的《蒲公英的約定》彈了一下,雖然磕磕碰碰,還是完成了。我突然發(fā)現(xiàn),藝術(shù)的人生最美。我瞬間有了自信,并選定《歌唱祖國》作為參賽曲目。為什么選它?因?yàn)楸荣悤r(shí)間臨近國慶,我想會應(yīng)景。我找出曲譜和視頻,嘗試著練習(xí)起來。我一開始就手忙腳亂了,尤其是和弦與輪指。
次日,我找到音樂老師,得到很好指導(dǎo)。我還獲得一個(gè)特權(quán)---中午可以去音樂室練習(xí)。經(jīng)過十天練習(xí),我能熟練地彈奏出整首曲子,有部分還能脫譜演奏,而且我還能感受到曲子里蘊(yùn)含的愛國之聲、人民之心、民族之魂。比賽那天,我特意租了燕尾服,希望錦上添花。果然,我的精心準(zhǔn)備收到奇效,一出場就收獲雷鳴般的.掌聲。我鞠躬后坐定,然后平復(fù)一下略微緊張的心情,開始演奏。我按照平時(shí)練習(xí)的樣子演奏起來?犊ぐ旱臉非诙Y堂上空飛舞,我能夠感受到評委老師頻頻點(diǎn)頭的樣子,心里非常自豪。突然,我右手竟然碰倒了樂譜,頓時(shí)看不清了。我瞬間緊張起來,心都跑到了嗓子眼里,可手并沒停下,憑借自己對曲譜的記憶繼續(xù)彈奏。一位評委老師趕緊過來幫我擺正曲譜,我很慶幸,自己竟然沒有彈錯(cuò)。也許,我們本應(yīng)對自己要求更高一些。我順利彈完了,耳畔傳來一陣熱情的掌聲。直面挑戰(zhàn)的人生最美。
我得了二等獎,高興得眉毛都飛了。從那以后,面對挑戰(zhàn),我總能事前充分準(zhǔn)備,事中認(rèn)真應(yīng)對。拜倫說:“無論頭上有怎樣的天空,我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴!
我始終記得那次很棒的鋼琴比賽。
中考作文600字 篇7
很多初中生從小學(xué)進(jìn)入初中,甚至直到初三都沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,從而導(dǎo)致寫作總是信手而寫,出現(xiàn)諸多問題。希望本文能在這個(gè)方面給大家一些幫助,因?yàn)轲B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,從而得到好的分?jǐn)?shù)。
建議學(xué)生寫作之前留5-10分鐘的時(shí)間進(jìn)行完整的構(gòu)思,在提筆為即將進(jìn)行的寫作有一個(gè)大體規(guī)劃。構(gòu)思時(shí)可參照如下步驟。
s1:審準(zhǔn)題,立深意
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題:
1、審準(zhǔn)標(biāo)題的關(guān)鍵詞,提示中的短語對寫作有何限制和深意?
2、哪些立意符合這個(gè)作文題的要求?
3、在符合的立意中哪一個(gè)是最好的?(從新穎及深刻兩方面判斷)
s2:篩好材,定結(jié)構(gòu)
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題:
1、篩選材料。立意過后,心中會有一系列材料。此時(shí)需要對這些材料進(jìn)行篩選,選出其中最好的一個(gè)。
思考在最好的立意里,能選擇的材料有哪些?其中最好的是哪一(幾)個(gè)?
2、篩好的材料中,哪些是主要的?哪些是次要的?
3、用什么結(jié)構(gòu)來組織材料對表現(xiàn)材料的效果最好?(從曲折,吸引人角度考慮)
s3:實(shí)細(xì)節(jié),展文采
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問題:
1、具體表現(xiàn)材料時(shí),根據(jù)文章主題,應(yīng)重點(diǎn)充實(shí)描繪什么細(xì)節(jié)?在應(yīng)描繪的.細(xì)節(jié)中,最打動人的細(xì)節(jié)是什么?
2、在文章的開頭結(jié)尾段以及重點(diǎn)段落中,是否能用適當(dāng)?shù)男揶o手法增添文采?
s4:設(shè)亮點(diǎn)
本環(huán)節(jié)應(yīng)為作文設(shè)亮點(diǎn)以提高分?jǐn)?shù),思考如下問題:
1、開頭和結(jié)尾是否可采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新?
2、是否可在文章適當(dāng)位置用用過渡和照應(yīng)?
養(yǎng)成如上的寫作習(xí)慣,再加以平日對相應(yīng)步驟中所需的技巧和方法的掌握,真正寫作時(shí)就可一氣呵成,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)作文,并避免初中作文常見的問題,如跑題,選材不當(dāng),詳略不當(dāng),結(jié)構(gòu)不完整,過于平淡等等。
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