關(guān)于初二作文合集四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初二作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“幸�！笔且环N說(shuō)不清，道不明的感受。也許為瞬間；也許為永恒。天地間的每一個(gè)角落都有它的影子，或隱于花草間，或藏在深海處……它生于人心。
又是一年春，大地上無(wú)處不散發(fā)著春天的氣息。走在已滿是綠蔭的小路上，青蔥的樹(shù)里時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲鳥(niǎo)鳴，茂密的樹(shù)葉將這些小音樂(lè)家們隱藏得好好的。小路的臺(tái)階兩旁滿是春花，濃密成片，使人在走路時(shí)都會(huì)小心翼翼，提心吊膽，生怕弄傷了這些嬌嫩的花朵。小區(qū)里的這條路是我新發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)我便愛(ài)上了這里。向前望去，這條小路曲曲折折通向花草茂密之處，頗有“曲徑通幽”之妙。幸福在心頭油然而生，我們生活在如此美麗的大自然里，這無(wú)疑，是上帝的恩賜！
漸漸地，又走上了大路，不再有蔭涼，頭頂上是灼熱的陽(yáng)光。一個(gè)孩子興高采烈地跑著，后面跟著一個(gè)小跑的女人，是他的母親吧。突然，孩子摔倒了，母親隨即把孩子拉了起來(lái)，耐心的把他褲腿上的灰塵撣掉，又溫和的問(wèn)他：“怎么樣，疼不疼？”孩子笑著說(shuō)沒(méi)事，小臉蛋紅撲撲的，笑得就像一朵綻開(kāi)的花。母親遞給孩子一瓶水，孩子喝了水，精力更加充沛，一蹦一跳的走在前面。旁邊還有小跑著的母親……“餓了吧，回家給你做好吃的！想吃什么呀？”母親問(wèn)道�！啊焙⒆幽搪暷虤獾鼗卮鹬劣谡f(shuō)些什么好吃的'菜，就聽(tīng)不太清了。幸福在心頭油然而生，這世間溫暖人心的親情！
路兩旁的居民家里發(fā)出“砰砰砰砰“咚咚咚咚”“篤篤篤篤”的聲音，鍋碗瓢盆碰撞的聲音，刀在案板上快速切菜的聲音，鏟子在鍋中翻炒的聲音，油煙機(jī)呼呼的聲音，高壓鍋發(fā)出的刺耳的聲音……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。這一種種聲音夾雜著，交織著，成了一首多么振奮人心的廚房交響曲。這不過(guò)是生活中最普通的一角，卻如此使人開(kāi)心。幸福在心頭油然而生，原來(lái)生活，可以如此美妙多彩！
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的肚子也餓了，不覺(jué)中加快了回家的腳步。我知道，在這世界的某一個(gè)地方，有一間并不豪華的房子，里面擺著一桌并不大的桌子，桌上卻擺著豪華豐盛的飯菜，桌上永遠(yuǎn)會(huì)多擺一雙筷子，等我吃飯。那個(gè)地方，叫做——家。家常美味，便是人生百味。想著想著，幸福在心頭油然而生，我們擁有如此溫暖的避風(fēng)港，這是多么令人欣慰的事��！
生命的每一分每一秒都在感受幸福。只因你活在這世上，感受世間陽(yáng)光，享受自然美麗，擁有溫暖親情與避風(fēng)港……陰霾，風(fēng)雨，逆境，黑暗，它們都讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩，是它們讓我們最終獲得陽(yáng)光，擁有幸福。也許，有一天當(dāng)你回首往事的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們竟擁有如此多的東西，在內(nèi)心深處，幸福油然而生。
簡(jiǎn)單就是幸福，幸福就是如此簡(jiǎn)單。
初二作文 篇2
不見(jiàn)了，不見(jiàn)了那個(gè)真實(shí)的我，迷失，再也找不回來(lái)時(shí)的路，再也讀不懂那時(shí)的我�！}記
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我把自己偽裝起來(lái)，披上一層堅(jiān)硬的盔甲，變得敏感話少，卻又渴望，渴望開(kāi)懷大笑，渴望自由，渴望別人來(lái)了解自己。
很多時(shí)候我都在想，我到底是誰(shuí)，我是個(gè)怎樣的人，我有著怎樣的性格……我？到底是怎么樣的。我開(kāi)始努力的去讀懂自己理解自己，卻發(fā)現(xiàn)自己早已變得世俗。
我喜歡站在高處俯視，看著來(lái)來(lái)往往的人群，看著車水馬龍的街道，但我卻無(wú)法看透自己，或許是早已麻木，又或許是害怕現(xiàn)實(shí)，害怕現(xiàn)實(shí)與理想差距太大�？晌也�13歲，為何要顧及那么多呢？我努力讀懂自己，卻發(fā)現(xiàn)自己早已迷失在這大千世界里。
或許這才是我真正的.樣子，膽小，懦弱，世俗不堪……
看著鏡中的自己，有一瞬間，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界，我碰到一個(gè)她，似乎和我一樣在迷茫著，她的面孔很模糊，我想要走近去看清她的面孔，她便躲著、跑著。我追隨她的腳步，來(lái)到一間房間。屋子里很黑，她靠在墻角，我沒(méi)有走近，卻聽(tīng)見(jiàn)了她那低低的抽泣聲。此刻，我和她的心仿佛是相通的。我讀懂了她的悲傷，很真實(shí)。
我問(wèn)她
“為什么�！�
沒(méi)有任何回答，氣氛平靜到令人窒息。
她依舊抽泣著，聽(tīng)著令人心疼。
猛的一個(gè)寒顫，我又回到了現(xiàn)實(shí)。看著鏡中那熟悉的面容，想起以前年少無(wú)知，懵懂的模樣，那該多么美好啊。寒風(fēng)呼嘯著從我耳邊掠過(guò)，問(wèn)我還能讀懂自己?jiǎn)��？晌疫�是茫然著，我近乎瘋狂的去回憶，尋找，想要讀懂自己，找到那個(gè)真實(shí)的自己。但一切，似乎都是徒勞。我沒(méi)法在殘酷的社會(huì)中找到那個(gè)懵懂的自己，更沒(méi)辦法讀懂那時(shí)純真……
后記：歲月蹉跎，在那一瞬間，我找到了那個(gè)真實(shí)的自我，讀懂了那個(gè)純真的少女，我終于——解脫了。
初二作文 篇3
自那次畢業(yè)之后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，如此給我留下的唯一禮物就是那片楓葉。
那年秋天，紫陽(yáng)正是一片落葉凋零的景象。而我們?cè)谖鲏紊蠈W(xué)，聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)后，我對(duì)她說(shuō)：“一定很美吧…可惜沒(méi)眼福了…”我定神從江面望去，企圖找到一絲美麗，但又回頭看看老師，不禁感覺(jué)有些失望。但她對(duì)我笑了笑說(shuō)：“先聽(tīng)他講課吧，說(shuō)不定會(huì)提到一些你喜歡的東西�！�
幾天放學(xué)后我與一些同學(xué)來(lái)到江邊玩耍，一個(gè)捉迷藏的游戲。我跑到了一個(gè)比較隱蔽的地方，周圍的樹(shù)幾乎把我遮擋著了，于是我暗笑他們一定找不到我了。我在那兒躲了一會(huì)兒，忽然感覺(jué)后面癢癢的，我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)超大型的蜘蛛掛在身后的樹(shù)上――那瞬間感覺(jué)就像一個(gè)血淋淋玩意！我驚叫著跑出了樹(shù)林，亂了方向和一切，我跌倒在了一塊大石頭上。疼痛持續(xù)了好一陣，我想試著自己站起來(lái)，可這被一只手搶在了前面。哦，是她。
她接著慢慢扶我到旁邊的亭子里坐了下來(lái)，還不等我自己看看傷在哪里，她的兩只手又搶先一步�！斑�好，不是重傷，多多休息就可以了�！彼届o地說(shuō)到。我看看傷口，感覺(jué)很疼，可抬起頭后她又不見(jiàn)了。而我也才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其他人都在另一面玩，是我自己跑遠(yuǎn)了地方。但卻只有她跟來(lái)了……
等著坐了一會(huì)兒，她走來(lái)了，右手還多了幾瓶藥。我吃了一驚：“你買的？”她笑了笑，然后卷起我的褲子，細(xì)心擦傷口。雖然傷口不深，但我還是抹一陣叫一陣的.。我那時(shí)真是太明白事理了，總覺(jué)得她是在折磨我的肉體，非說(shuō)她幾句不可，但她終于為我擦好了藥，又離開(kāi)了一會(huì)后，說(shuō)我送你回家吧，你的腿傷了，走著需要人扶。我心里暗笑她何時(shí)成為一個(gè)“媽媽”了。而且回家的路對(duì)于這樣一個(gè)12歲的少年，走路還需要扶著么？哎，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)真是太通情達(dá)理了。
我說(shuō)道：“不必了，你還是先走吧�！彼送艺f(shuō)：“你幫我看著書包，我去去就來(lái)。”我沒(méi)管她，只是把書包里的作業(yè)拿出來(lái)做。等到我就要寫最后的語(yǔ)文作業(yè)了，才在遠(yuǎn)處隱約的看見(jiàn)她的身影。待她走向我走得更近了，我才看清她手里捧著是一大堆落葉。哦，是楓葉，橙紅色的楓葉。我極為不惑地問(wèn)道：“你又哪里不對(duì)勁了，抱來(lái)這個(gè)作什么？”她沒(méi)回答我，只是把它們散落了一地。我生氣了。她還真是無(wú)聊，這葉子是樹(shù)不要的，甩過(guò)來(lái)干嘛？我瞪著她，可她似乎沒(méi)看見(jiàn)，從口袋里掏出了一個(gè)東西遞給我。她的手中是一片包裝過(guò)的楓葉，上面有她的筆印，寫著“朋友”。我接了過(guò)來(lái)，自己的手上卻帶了些濕濕的東西。我想起她走得那么長(zhǎng)時(shí)間，一定是去找我所想看的楓葉了……
近幾年來(lái)，我們都變了好多。為了學(xué)習(xí)，我們都不斷地努力。而我和她上了不同的中學(xué)后，聯(lián)系就更少了。但她終于還是忘卻了以前的我，可能只是記得，記得時(shí)常在她眼前的玩伴。或許我也是忘了她，但卻始終忘不了，忘不了她傻傻的笑容和那片一直被我珍藏在心中的楓葉。
初二作文 篇4
記得剛剛接觸畫畫還是幼兒園的時(shí)候，那時(shí)的我還懵懵懂懂，只是覺(jué)得能用五顏六色的畫筆畫出各式各樣的小動(dòng)物是件很神奇的事，神筆馬良不就是這樣嗎，畫什么都能成“真”。
在小學(xué)一年級(jí)，媽媽為了不占用我平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用暑假幫我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，那時(shí)我還特地買了一套畫畫工具和裝備，每天高高興興地去上我的美術(shù)課，當(dāng)時(shí)記得我學(xué)的是水粉畫，老師考慮到我之前有一些畫畫功底，建議我報(bào)考了兒童畫5級(jí)，當(dāng)時(shí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)考試的`我特別緊張，每天都倒計(jì)時(shí)的過(guò)日子，加緊練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人。我順利通關(guān)，拿到了等級(jí)證書。
到了二年級(jí)我轉(zhuǎn)到了一家學(xué)畫畫口碑比較好的畫室進(jìn)行學(xué)習(xí)，那里的有學(xué)兒童畫、簡(jiǎn)筆畫、漫畫、動(dòng)漫卡通、水粉畫、國(guó)畫、素描�？吹竭@些全面的繪畫內(nèi)容，我不禁什么都想嘗試一遍，班主任黃老師建議我從頭開(kāi)始，好吧，我欣然接受，只有把基礎(chǔ)鞏固好才能畫出出彩的作品，就這樣我利用每周六的時(shí)間去練習(xí)畫畫，風(fēng)雨無(wú)阻，每當(dāng)看見(jiàn)有什么顏色搭配的鮮亮明艷我都會(huì)把它記下來(lái)，運(yùn)用到我的作品當(dāng)中；現(xiàn)在畫畫已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分：每當(dāng)周末寫周記，我都會(huì)圖文并茂的配上插圖，看著自己完成的作品被老師拿來(lái)當(dāng)范文在班上展示別提有多自豪了；平時(shí)沒(méi)事下課了，哪位同學(xué)有需要畫個(gè)小動(dòng)物或人物之類的也會(huì)想起讓我?guī)兔�，看�?lái)我的畫畫水平也被同學(xué)們認(rèn)可了，三年的學(xué)習(xí)下來(lái)了，我從原來(lái)的兒童畫、漫畫、學(xué)到了現(xiàn)在的素描，今年夏天我繼續(xù)參加了兒童畫的考級(jí)，同樣拿到了8級(jí)證書，回想自己付出的努力與今天的成績(jī)，讓我更加的堅(jiān)定只要有信心和信念就能戰(zhàn)勝一切。
現(xiàn)在的我夢(mèng)想著長(zhǎng)大以后我能成為一名建筑師，通過(guò)自己的無(wú)限想象設(shè)計(jì)出與眾不同、令人嘖嘖贊嘆的作品。
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