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【推薦】我的老師初二作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的老師初二作文6篇,希望對大家有所幫助。
我的老師初二作文 篇1
在我們的人生中,除了父母,還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛,也有時像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛你的是父母,在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里,我認(rèn)識了一位老師,她就是我們的班主任---趙老師。
趙老師“海拔”不高,一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著,老師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。老師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,但是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的`眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起,我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身,應(yīng)對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。
雖然,老師的眼睛很平凡,但是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無助而想放下的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的老師!
我的老師初二作文 篇2
有人說:“老師就像一個辛勤的園丁,一只忙碌的蜜蜂。”是啊,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進的道路……
老師是一個辛苦的職業(yè),但老師確實那樣的毫無怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱猿帜?直到現(xiàn)在,我才知道,這是責(zé)任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回,回到五年前的`一個夜晚。我在姑姑家玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,學(xué)校教師寢室中,只有一個房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有著獨特的趣味。從我來時,這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了,為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的催促下,我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來到了教室,確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來到教室,就引起一整轟動。突然,種種事情聯(lián)系在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束,老師就熬夜為我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線,看來是老師當(dāng)時已經(jīng)比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢中清醒,來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點搞不懂,老師你為何要如此努力呢?現(xiàn)在我這知道,這邊是責(zé)任的力量,便是這份力量支持著他,讓他如此努力,卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像這春蠶一樣,無私奉獻。用盡了青春,將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對您說一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”
我的老師初二作文 篇3
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
題記--
是誰在你走進歧途的時候,愿意伸出手拉你一把;是誰在你低頭暗嘆的時候,愿意在肩頭拍你一把;是誰在你跌倒哭泣的時候,愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然而同學(xué)們的成績進步了許多,老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師,老師突然急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生,又是去打掃嘔吐物,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的.兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話,每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我的老師初二作文 篇4
說起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現(xiàn)在她還時;厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個高鼻梁,一張小巧玲瓏的嘴巴。
張老師對我們和藹可親,把我們當(dāng)做自己的孩子,但是她有時也很嚴(yán)厲。我們班有幾個淘氣,常常不完成作業(yè),惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會再三提醒他們。只要他們不老實,張老師就把他們叫到辦公室,嚴(yán)肅的批評他們,直到這些淘氣包向老師認(rèn)錯為止,還會把這些學(xué)生犯的錯誤告訴他們的家長,讓家長在家里進行教育,所以,張老師也是一個盡職盡責(zé)的老師。
張老師也十分體貼同學(xué),當(dāng)有個同學(xué)受傷時或生病時,她總會帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,要是嚴(yán)重,還會親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次,我們班的一個男同學(xué)的頭被另一個同學(xué)打破了,鮮血直流,張老師見了,急忙拉起他的手,帶他去醫(yī)院治療,一邊還親切地問他:“能堅持住嗎?馬上就到醫(yī)院了!彼,她他也是我們心目中稱職的好老師。
老師是教語文的.,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的繪聲繪色,把我們的興趣提起來,就算是下午第一節(jié)課,他的講話也會讓一些想睡覺的同學(xué)清醒過來。
在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵和幫助的一位老師,在我所認(rèn)識的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
我的老師初二作文 篇5
有人說:“好老師像媽媽”。有人說:“好老師是朋友!倍倚哪恐械暮美蠋焻s像精靈。她帶著點神秘,卻又充滿愛心;她有數(shù)不清的神奇想法,卻又容易接近;她年齡雖然很大,卻又懷揣著童心。
下雨的清晨,一切都顯得混亂不堪,爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮當(dāng)作響,路人行色匆匆。我卻像個大人般沉穩(wěn),不會過分擔(dān)心。因為,精靈般的老師告訴我:“下雨、下雪、堵車時,不要擔(dān)心遲到。注意安全最重要!”
教室是我最喜歡的地方,四十五個小朋友像一家人。雖然朋友之間也會有摩擦,甚至也會打架,但是我不會害怕。因為精靈般的老師有一種魔力,可以讓調(diào)皮的小朋友安靜下來,并會告訴我們怎樣處理矛盾。事情過后,大家仍然是一家人,不會再有爭吵。四十五個人生活在一起,環(huán)境很重要。雖然我們沒有固定的值日生,但我們教室的地面總是干干凈凈,空氣總是流動而又清新。每個人都注意維護環(huán)境衛(wèi)生,爭先恐后地?fù)旒、擦桌椅。因為精靈般的老師在我們剛上學(xué)時,就幫助我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
上課是件有趣的事情,雖然有時學(xué)的東西有點難,但是我不會畏懼。因為精靈般的`老師會安排有趣的活動,會給我指導(dǎo)。雖然有時我可能要想一會兒,但我知道她會等我,一起向前。我的小盒子里裝滿了彩色的獎券,那是精靈般的老師對我的夸獎。課后我總會有很多的時間玩耍、看書,因為精靈般的老師布置的作業(yè)很少。很神奇的是,當(dāng)我做完作業(yè),那些學(xué)過的東西就清清楚楚地印在腦子里了,所以我們班的成績總是非常優(yōu)秀。
運動會上,大家都很興奮。排隊列,做表演,努力地跑,認(rèn)真地演。有贏也有輸,但我們都很開心,因為精靈般的老師會看到我們的努力,并告訴我們“三班孩子的精氣神兒最可貴!”
精靈般的老師可不是我的幻想,她就是我們四十五個人都愛著的張艷萍老師!她帶給我們的一切,我們永遠(yuǎn)不會忘記!
我的老師初二作文 篇6
老師,這是一個作為學(xué)生的我們又愛又恨的名詞。如果一個老師能夠讓每個同學(xué)都喜歡,那是不可思議的,而張馨老師就是這樣一個神一般的存在。
八年級第一個學(xué)期的第一天,從課室外面走進一個年輕的女孩,她五官清秀,短發(fā)中分,看上去人還挺溫柔的。她的語音,帶有一點點湖南口音,盡管是第一次見面,但突然間就有了一種莫名的親切感。她揚了揚眉毛,吸了吸鼻子,說:“我就是你們這個學(xué)期的語文老師,我姓張,叫張馨”。她的左手拿著麥克風(fēng),卻在微微顫抖。看得出她很緊張,畢竟這是我們第一次見面,不過,還有比她更緊張的,那就是我們。因為我們還不知道這個老師的上課風(fēng)格,還不知道老師會不會呆板無趣,如果是那樣的話,我們就有得受了。
其實,我們都想多了。在課堂上,張馨老師經(jīng)常分享她的人生經(jīng)歷,使課堂變得十分生動,讓我們聽得全神貫注。而下課時,他則更像一個我們的一個好朋友,關(guān)心大家的冷熱,和大家交流生活感受,所以我們大家都非常喜歡她。
張馨老師不僅要教我們班的`語文課,而且負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞工作。雖然只教我們一個班,有時卻會忙得不可開交。但她總把我們放在最重要的位置。圣誕節(jié)期間,正好是流感的高峰期,她會提醒我們多喝水,注意身體。圣誕節(jié)當(dāng)天上課時,她對我們說:“我這各周末很忙!”說著,從包里拿出厚厚一疊賀卡對我們說:“雖然學(xué)校不給過西方的節(jié)日,但我還是要對你們說一聲‘圣誕節(jié)快樂’!這是我給每一位同學(xué)準(zhǔn)備的賀卡,每人一張,都寫有我不一樣的留言!笨粗且化B暗紅色的賀卡,我們?nèi)喽笺等涣,從來沒有聽說過給學(xué)生送禮物的老師,并且還是給每一位同學(xué)一齊送!
后來,老師因為某些原因離開了我們,但是我們?nèi)匀环浅O肽钏。我們會?jīng)常把張馨老師的禮物拿出來,反復(fù)欣賞,我們之間的情感會在這種反復(fù)欣賞與懷念中不斷升溫。
張馨老師,你才是真正懂學(xué)生,愛學(xué)生,會教學(xué)生的好老師。
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