風(fēng)鈴優(yōu)秀作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)鈴優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文1
老屋門(mén)前，掛著一只風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，便“玎玲”作響。只記得，在我孩童時(shí)期，有一位白發(fā)蒼蒼的老人，在風(fēng)鈴下等著我回家。
外婆的樣子我已記不清了，只知道她頭發(fā)銀白，腰很彎，走路很慢。小時(shí)候放暑假時(shí)，母親總會(huì)帶我回老屋，把我交給外婆。老屋的院子很大，還有塊小菜地，里面種了些茄子、豆角什么的。外婆把這塊地當(dāng)作寶貝，常常把我丟在屋里看電視，自己待在菜地里，一待就是一個(gè)上午。
那時(shí)的我六歲左右，正處于愛(ài)玩的年紀(jì)，常跟著那些比我大的伙伴們滿(mǎn)山跑。我人小，又跑不快，有時(shí)便會(huì)迷了方向。有一次，伙伴們存心捉弄我，帶我溜上山，然后七拐八拐地飛竄回家，只留下我一人。山上空無(wú)一人，只有鳥(niǎo)兒起飛、落下時(shí)“撲棱，撲棱”的聲響，我辨不清回家的路，嚇得坐在地上哇哇大哭。天色越來(lái)越晚，遠(yuǎn)處的晚霞在我看來(lái)如同鬼魅一般張牙舞爪。我抱緊自己，心中的恐懼感油然而生。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喚我。
“囡囡！囡囡！”外婆焦急的聲音傳來(lái)。是外婆！我激動(dòng)地大喊：“外婆，我在這兒！”手電筒的亮光由遠(yuǎn)而近，看到外婆后，我一把緊緊抱住了她：“外婆，我害怕！”說(shuō)著，眼淚就不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。可外婆板著臉看著我，只對(duì)我說(shuō)了三個(gè)字：“不準(zhǔn)哭！”我只好忍住抽泣看著她，她卻忽地避開(kāi)了我的.眼神。外婆拉著我回家，一路都沒(méi)有說(shuō)話�；厝ズ螅涯切┟^小子批評(píng)了一頓，然后給我煮了碗面。我狼吞虎咽地吃著，外婆突然摸著我的頭說(shuō)：“以后別跟著他們出去瞎跑，多不安全�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，房前的風(fēng)鈴正伴隨著風(fēng)聲“玎玲”作響。
之后我再也沒(méi)有和他們一起出去過(guò)，常常和外婆待在那塊菜地里，和外婆一起翻土、澆水、拔草。有時(shí)，外婆還會(huì)摘個(gè)黃瓜給我吃。還有那串風(fēng)鈴，在我開(kāi)心地笑時(shí)，它仿佛也咧開(kāi)嘴哈哈大笑。
假期結(jié)束，我得回去上學(xué)了。臨走那一天，外婆給媽媽裝了一大袋炸年糕，說(shuō)那是我最?lèi)?ài)吃的。媽媽接下，然后拉著我上了車(chē)。我扒著車(chē)窗，看著外婆站在門(mén)前，那瘦小的身軀在風(fēng)鈴下顯得更加孤單。風(fēng)鈴發(fā)出的聲音依舊清脆，我的心中升起一陣酸楚。外婆的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，我流下了眼淚。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，外婆便出事了。媽媽接電話時(shí)神色慌張，隨后請(qǐng)了假，帶我回到老屋。再次回到老屋，外婆因突發(fā)腦血栓已經(jīng)去世，媽媽和我都沒(méi)有見(jiàn)到外婆最后一面。舉行葬禮那天，舅舅和小姨都回來(lái)了。所有人都哭得很傷心，唯獨(dú)我很靜默，那時(shí)我還無(wú)法理解死的含義。一個(gè)長(zhǎng)輩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這小妮，怎么不哭��？”媽媽紅著眼圈拉過(guò)我，說(shuō)：“孩子還小，不懂事。”
那一天很累。當(dāng)我和媽媽都躺在床上時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？媽媽沒(méi)有媽媽了，以后都沒(méi)有了�！甭�(tīng)到這句話，我積攢了一天的眼淚才奪眶而出……
是的，那個(gè)老人不在了。她不會(huì)再炸年糕給我吃了，更不會(huì)再跟以前一樣在清脆的風(fēng)鈴聲中呼喚我的乳名了。留下的，只有無(wú)限的思念和那串風(fēng)鈴。
那清脆的聲音將永遠(yuǎn)留在我心里。聽(tīng)，風(fēng)鈴又在響了。
風(fēng)鈴優(yōu)秀作文2
也許每個(gè)班上都有像風(fēng)鈴那樣猶如空氣來(lái)去無(wú)蹤的人，連大氣都不敢出地蹲在教室的一角。風(fēng)鈴總覺(jué)得自己就像只禁困已久的野獸，常�？释颜x。直到湛蘭的來(lái)臨，風(fēng)鈴才覺(jué)得友誼這兩個(gè)字慢慢清晰起來(lái)。
一
開(kāi)學(xué)，老師站在講臺(tái)上洪亮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，班上來(lái)了個(gè)插班生，她的名字是湛蘭！”湛蘭隨著一陣陣響亮的掌聲走進(jìn)教室，左顧右盼，繞著風(fēng)鈴的桌子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩個(gè)人相視而笑�！袄蠋�，我就在這兒坐吧！”湛蘭對(duì)老師說(shuō)，老師毫不猶豫地點(diǎn)頭。
二
“湛蘭，你看看風(fēng)鈴，成績(jī)好多了。”
“哦。”
“湛蘭，你又考了倒數(shù)第一！風(fēng)鈴比你好多了�！�
“哦�！�
“湛蘭，你上課可不可以不開(kāi)小差�。繒�(huì)影響風(fēng)鈴的。”
“哦�！�
老師總是會(huì)說(shuō)這么類(lèi)似的話語(yǔ)，湛蘭答個(gè)“哦”字，就向風(fēng)鈴扮個(gè)鬼臉，此時(shí)，風(fēng)鈴就會(huì)狠狠地瞪湛蘭一眼。
湛蘭是個(gè)愛(ài)蹦蹦跳跳的孩子，走路不少時(shí)候也這么跳著走。但是，她的成績(jī)?cè)趺匆脖牟簧先ァ?/p>
風(fēng)鈴最喜歡和同桌比分?jǐn)?shù)，湛蘭可就遭了“嘲笑”殃。在和湛蘭的“強(qiáng)烈”對(duì)比下，風(fēng)鈴的頭越抬越高，越來(lái)越自滿(mǎn)，有時(shí)甚至嘲笑湛蘭是個(gè)“蠢蛋”！
四
放學(xué)時(shí)，只有風(fēng)鈴和湛蘭留在教室掃地，她們倆把掃把當(dāng)馬來(lái)騎，真像兩位戰(zhàn)士！
“砰！”老師心愛(ài)的揚(yáng)聲器“翻了身”，“跌”下了講臺(tái)。
“�。⊥炅�，完事大吉�。 闭刻m像得了牙痛病，倒吸冷氣。
“沒(méi)那么嚴(yán)重吧�！憋L(fēng)鈴盯著湛蘭，隨隨便便拿起揚(yáng)聲器往桌子上一放，心里的不安卻蕩漾開(kāi)了。
五
第二天早讀，外面的空氣驟降幾十度，老師刺眼的目光，讓風(fēng)鈴睜不開(kāi)眼睛。
老師調(diào)整揚(yáng)聲器，可是揚(yáng)聲器只能發(fā)出吱呀吱呀的雜音。
“哄——”教室里像油鍋倒油似的炸開(kāi)了：很多女生捂著嘴小聲地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“誰(shuí)干的？”老師如雷貫耳的話語(yǔ)使得大家安靜下來(lái)，教室安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師的雙眼如同兩盞探照燈，目光停留在風(fēng)鈴的身上。風(fēng)鈴的腦袋“嗡”的`一下，腦子一片空白。
六
風(fēng)鈴把求助的目光投向湛蘭。
湛蘭眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起來(lái)，洪亮的聲音打破了教室里的寧?kù)o：“老師，是我干的！”
風(fēng)鈴傻了眼。
老師迅速地拿出戒尺，雨點(diǎn)搬地打在湛蘭的手心上�！笆俏腋傻摹边@四個(gè)字穿透了風(fēng)鈴的靈魂。風(fēng)鈴此時(shí)多么想沖上前去，對(duì)老師說(shuō)：“是我干的！”可此時(shí)，懦弱包圍了她，她的腳被死死地定在原地，羞愧從心中涌起。
七
下午，湛蘭收到風(fēng)鈴的包囊，里面有一張紙，上面寫(xiě)著：對(duì)不起。風(fēng)鈴最喜歡的風(fēng)鈴草正靜靜地躺在旁邊。
此時(shí)此刻，風(fēng)鈴正在專(zhuān)神地望著窗外，陽(yáng)光如水，使得風(fēng)鈴感到一絲欣慰。
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