有趣的話題作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有趣的話題作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的話題作文 篇1

　　今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說(shuō)一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢�(qǐng)問(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著大聲說(shuō)。“耶！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對(duì)了！后來(lái)李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。

　　這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著�！澳蔷驼�(qǐng)我們的——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！

　　李老師在張?jiān)S恩的.耳邊輕輕說(shuō)了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口�！八抉R光砸缸。”咦？怎么不一樣了？李老師笑著請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案。只聽(tīng)小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光。”哎呀，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！

　　第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(zhǎng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚與綠鯉魚與驢。”我輕輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。

　　這一節(jié)課大家上得可開(kāi)心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。

　　我喜歡有趣的綜合課。

有趣的話題作文 篇2

　　有趣的斗西瓜蟲(chóng)游戲“哈哈哈……”，是怎么回事？原來(lái)是我們?cè)诙肺鞴舷x(chóng)呢！科學(xué)老師讓我們觀察土壤，大家在土壤里發(fā)現(xiàn)了幾只西瓜蟲(chóng)，于是大家開(kāi)始玩起斗西瓜蟲(chóng)游戲。我們先拿來(lái)一個(gè)杯子，把西瓜蟲(chóng)放進(jìn)去，再拿來(lái)幾支鉛筆，這樣，斗西瓜蟲(chóng)游戲就開(kāi)始了。

　　因?yàn)槲覀兊耐寥蓝际菑男�園里剛挖的，兩只西瓜蟲(chóng)如朋友一樣，一開(kāi)始都不愿意攻擊對(duì)方。這可急壞了急性子同學(xué)劉浚哲，他拿起一支鉛筆，捅了其中的一只西瓜蟲(chóng)，我們稱它為一號(hào)西瓜蟲(chóng)，這只西瓜蟲(chóng)以為是另一只西瓜蟲(chóng)打了他，非常生氣。

　　于是，兩只西瓜蟲(chóng)的“和平期”結(jié)束了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。只見(jiàn)一號(hào)西瓜蟲(chóng)“變身”成一個(gè)小圓球，向二號(hào)西瓜蟲(chóng)滾去，二號(hào)西瓜蟲(chóng)見(jiàn)狀趕忙用“手”捉住那個(gè)“小圓球”。一號(hào)西瓜蟲(chóng)見(jiàn)被擋住，把腦袋伸了出來(lái)，四處張望。這時(shí)，同學(xué)方明雨叫道：“一號(hào)西瓜蟲(chóng)好樣的，趕緊推二號(hào)��！”

　　可是一號(hào)西瓜蟲(chóng)聽(tīng)不懂方明雨的話，反而把腦袋縮了回去，急得同學(xué)們不停地說(shuō)“推二號(hào)，推二號(hào)啊！”“一號(hào)加油，加油��！”可一號(hào)西瓜蟲(chóng)仍縮著腦袋，“唉……這一號(hào)太讓人失望了！”在同學(xué)們的紛紛惋惜中，一號(hào)西瓜蟲(chóng)毫無(wú)懸念的被二號(hào)西瓜蟲(chóng)推了回來(lái)，結(jié)果二號(hào)西瓜蟲(chóng)贏了！ “叮叮�！�…”，上課鈴響了，一場(chǎng)精彩的'斗西瓜蟲(chóng)游戲在我們的笑聲中結(jié)束了！ 海英小學(xué) 三（4）班 袁瑋澤

有趣的話題作文 篇3

　　我是一名小記者,1月10日我們?nèi)�參加一個(gè)剪紙的活動(dòng),我的好奇心好像一下子暴發(fā)了。

　　那天早上,媽媽把我打扮的漂亮極了,然后,爸爸把我送到了淄博晚報(bào)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了,富緣剪紙社的劉老師開(kāi)始教我們剪蝴蝶。我們拿起小剪刀,“先剪一雙蝴蝶的觸角,再剪細(xì)細(xì)的一條,再剪蝴蝶的`翅膀,就好像兩個(gè)胖胖的大山坡�！崩蠋熤v得有聲有色,讓我瞬間愛(ài)上了剪紙。

　　第一次我剪得不好,都把觸角剪沒(méi)了,我有些沮喪,但第二次我們?nèi)韵窭蠋熃痰貌襟E一樣。果然,剪的小巧玲瓏, 我有了大大的滿足感。

　　劉老師又教了我們剪窗花,“先對(duì)折,再對(duì)折,拆成了一個(gè)小三角形,然后,同學(xué)們,你們就要用你豐富的想象力,來(lái)剪實(shí)用又美觀的窗花吧!”“好!”我們有信心地喊到。沒(méi)想到我第一次剪的窗花就被老師表?yè)P(yáng)了,我的心情太高興了,好像仙女一樣飛上天了。

　　活動(dòng)舉行完,我們還在晚報(bào)門前拍了大合影,讓我感覺(jué)到我們就是一個(gè)大家庭,還讓我感到愛(ài)與溫暖,并讓我學(xué)到了很多。

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