【精華】小學(xué)生寫人作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生寫人作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫人作文 篇1
老師是一個(gè)充滿愛心的指路人，同時(shí)也是一個(gè)充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個(gè)很有愛心，很有耐心的老師。
記得，我剛來到天壇東里小學(xué)時(shí)，字寫得很難看，同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時(shí)，萬老師和藹地對(duì)我說：“別灰心，只要好好練習(xí)就能把字寫好�！�
“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。萬老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時(shí)，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個(gè)字的.修飾啊，和寫作文時(shí)的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了�！薄澳俏覟槭裁磳懖怀鲱D筆呢？”“這呀，得天天抽出時(shí)間練習(xí)，日積月累嘛！”
時(shí)間過得真快，下課了。萬老師對(duì)我說了一句話：“一定要記住我剛才對(duì)你說的一個(gè)詞‘日積月累’！”
雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會(huì)了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。
小學(xué)生寫人作文 篇2
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子一句話，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我�！泵慨�(dāng)耳邊回蕩起這首悅耳優(yōu)美的音樂，我就會(huì)想起我兒時(shí)最好的朋友——文錦。
我的好朋友今年也十歲了，她梳著漂亮的齊耳短發(fā)，不高不矮，和我一樣的中等個(gè)兒，胖乎乎的小臉上長著一對(duì)烏黑的，似水晶球一樣的.大眼睛，再配上長長的睫毛，顯得十分精神。挺直的鼻梁，長的十分端正。嘴唇紅紅的，似涂過口紅一樣，她是一位樂于助人，十分熱心的朋友。
記得在我們上三年級(jí)的時(shí)候，那是六月的一個(gè)下午，俗話說：六月的天，就似孩子的臉，說變就變。那時(shí)，我們正在上美術(shù)課，天色逐漸陰暗了下來，不一會(huì)兒，就刮起了大風(fēng)，我聽見同桌小聲的說道：“喂，外面下雨了�！蔽乙豢矗妫饷嫦缕鹆诵∮�。我滿不在乎的想到：就這點(diǎn)雨，是難不到我的�？勺屛覜]預(yù)料到，雨越下越大，砸在玻璃上發(fā)出了刺耳的聲音。我沒拿傘，不禁心慌起來�！斑@可怎么回家呢”我心想。好不容易等到放學(xué)，我站在教學(xué)樓前，一臉無奈。突然，我聽見了背后有人叫我，我回頭一看，原來是文錦，她一邊跑一邊說道：“我有傘，一起走吧。”說完，就挽起了我的手和我并肩走了出去，風(fēng)中夾雜著雨點(diǎn)一起吹了過來，拍在我的臉上，有些冷，但是我的心中卻溫暖無比……不僅僅只是因?yàn)檫@一把雨傘……
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@便是我最好的朋友，我的友誼就好似是美酒，年份越久越淳厚；它又好似焰火，在高處綻放才更美麗；但我覺得它更似鮮花，送之于人手有余香。愿我們的友誼天長地久！
小學(xué)生寫人作文 篇3
他的皮膚黑黑的，眼睛白白的，三角形的鼻子下面長著一張半圓形的嘴，我們一年見兩回，我們見面的時(shí)候，他總煩我，我們一到超市他就不煩我了。
我們的'關(guān)系很好，經(jīng)常一起玩槍戰(zhàn)，他當(dāng)壞蛋，我當(dāng)好人。他總是一槍就被我擊斃了，我們玩的很高興，有兩三次我和他玩的竟然忘了吃飯，我們就餓了一晚上，幸好我把我的零食扒了出來，我和他一起吃的。
吃完我們又開始玩了，那時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們玩了一會(huì)兒就睡覺了。
第二天起來，我們吃完早飯就去打羽毛球了。
小學(xué)生寫人作文 篇4
我最敬佩的人是我的老師，是我的語文老師，也是我們的班主任。她是一名很負(fù)責(zé)的老師。
每天晚上的家庭作業(yè)，老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們批改完。上課從來不遲到，有時(shí)候?yàn)榱宋覀儗W(xué)習(xí)的知識(shí)能更好地掌握，提前來給我們上課，有時(shí)會(huì)利用課間時(shí)間來幫助我們補(bǔ)習(xí)。當(dāng)我們生病的時(shí)候，老師會(huì)非常著急，第一時(shí)間通知我們的爸爸媽媽，帶我們?nèi)メt(yī)院治療，所以說，我們的班主任是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。
在值日的時(shí)候，老師也會(huì)來幫助我們，放學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)讓我們把凳子放在桌子上，然后等到我們走了之后，老師再留下來自己簡(jiǎn)單的做一下值日。這也深深的說明，我的老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)是無私的。
老師是我們學(xué)習(xí)生活上的指向標(biāo)，是社會(huì)進(jìn)步的'指路人，他們的奉獻(xiàn)是無私的。雖然我的老師沒有什么豐功偉業(yè)，但是我們的呂老師沒有愧對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
我的老師是我最敬佩的人，因?yàn)槔蠋熡刑嗬碛勺屛胰コ绨菟?/p>
小學(xué)生寫人作文 篇5
難以區(qū)分左右的人是被別人嘲笑的對(duì)象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時(shí)候確實(shí)經(jīng)常分不清哪邊是左？哪邊是右？
有很多事其實(shí)都不難，就像區(qū)分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個(gè)方法。 小時(shí)候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)……”我由于難以分清左右，經(jīng)常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，難分左右。每當(dāng)被同學(xué)嘲笑時(shí)，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學(xué)要在星期五來一場(chǎng)比賽，規(guī)則就是聽老師的口令——左或右，學(xué)生按要求轉(zhuǎn)動(dòng)——錯(cuò)的人要到講臺(tái)上繼續(xù)練，直到全對(duì)，那一時(shí)刻，我害怕極了，擔(dān)心自己在比賽時(shí)很難堪，而且肯定會(huì)被叫到講臺(tái)上單獨(dú)練，我根本不知怎么區(qū)分左右，上講臺(tái)肯定會(huì)被同學(xué)笑掉大牙。我強(qiáng)烈地涌起一個(gè)欲望——一定要在比賽前學(xué)會(huì)區(qū)別左右！
我回到家把比賽的規(guī)則告訴了父親，更訴說了自己的擔(dān)憂。我不想出丑，但區(qū)分左右太難了，我明明記得在書房時(shí)，書柜在左，書架在右，但我看不到它們時(shí)，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑著對(duì)我說：“你是害怕事物不同而難以區(qū)分左右吧！那么記住——拿筷子吃飯的手是右手�！本瓦@么一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個(gè)里程碑。
后來在比賽中，我不再擔(dān)心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個(gè)方位，我心中默默醞釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進(jìn)步的'快感。
比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據(jù)自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個(gè)摔傷左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一樣。
小學(xué)生寫人作文 篇6
我的奶奶今年60歲了，但她的思想、行動(dòng)不但不落后于我們，而且還能與時(shí)俱進(jìn)。
前些日子，媽媽給她一張美容卡，奶奶視它為“掌上明珠”幾乎每周都要去做一次護(hù)理，奶奶為了學(xué)習(xí)美容，還專門去美容院買回來一些面膜、護(hù)膚水、防曬霜……洗完臉后，對(duì)著鏡子�！白笥议_弓”把臉拍的“啪啪”響。她為了更方便地了解近期世界發(fā)生的事情，還專門買來一大堆報(bào)紙來讀，而且讀得全神貫注。每當(dāng)我問到奶奶為什么這么趕時(shí)髦時(shí)，她總說：“時(shí)代的列車在前進(jìn)，我當(dāng)然也得緊跟其后啦！”
這段時(shí)間，奶奶又學(xué)會(huì)使用電腦了，她像“走火入魔”了似的，只要一有閑暇時(shí)間，她立馬打開電腦，戴上她的老花鏡，一會(huì)兒上網(wǎng)查資料，一會(huì)兒又見她玩電腦游戲，玩得不亦樂乎。奶奶最時(shí)尚的一點(diǎn)就是喜歡旅游，她說她要走遍祖國的`大好河山，這不，剛從玉龍雪山回來，又要去避暑山莊了。
怎么樣？這就是我的奶奶，一個(gè)60歲了還與時(shí)俱進(jìn)的老人。
這是一篇寫人的文章，作者抓住奶奶美容、玩電腦、旅游等愛好，描寫出了一個(gè)新潮、與時(shí)俱進(jìn)的奶奶。文章語言風(fēng)趣幽默，詳略得當(dāng)，構(gòu)思新穎，是一篇不錯(cuò)的文章。
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