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風箏與線作文(集錦15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
說起風箏，大家一定想到去放風箏，但是又有誰關注過牽引著它方向的線呢？
風箏，是翱翔在天空中的小鳥，是太陽掛在天空中的飾品，是變化莫測的云彩的玩伴。但是，你想過沒有，風箏一旦沒有了線還會驕傲地飛翔嗎？不，不能飛翔，因為它迷失了方向。
在生活中，我們與母親也是這樣的，母親就相當于引導風箏方向的線，而我，就是那個搖擺不定的風箏。
記得那是一個風雪交加的夜晚，母親帶著我從姥姥家回來。但那天的雪下得特別的大，沒走一會兒，雪就淹沒到我的腳脖上。這時的我也覺得路越來越難走了，漸漸地就落在后面，腳下也不大聽使喚了，就在這時媽媽回頭問道：“欣悅是不是不想走了，”“嗯”淚水不知什么時候已爬滿了我的臉頰，模糊了我的雙眼。這時，只見媽媽走到的我身邊，把手中的物品全放在一個手中，然后，牽著我的手說：“孩子，媽媽牽著你的手慢慢走，如果不走的.話，你會凍壞的，”就這樣，在媽媽的帶領下，我們回到了家。到家后，只見媽媽提東西的手已經被袋子勒出了深深的印痕。
“欣悅，作業(yè)完成了嗎？又在看電視。”“沒有，我還有一道題不會做，”“你不會做就放棄不做了嗎，書里的例題你認真理解不就懂了”“噢”，于是我便把老師當天講的內容，結合書里的例題認真看了幾遍，我終于會做了。做完之后，媽媽又意味深長地對我說：“孩子，你以后還會遇到許多各種各樣的難題，如果你不思考就放棄的話，那你就會離成功愈來愈遠，相反，你就會離成功愈來愈近，明白了嗎？”我似懂非懂得點了點頭。
在生活中，還有許多這樣的例子。在我心中，媽媽，你就是那根線，時刻地為我指引著方向，教導著我識別人生的黑與白，讓我一直朝著成功的方向，勇往直前，永不停歇。
風箏與線作文2
那是一個適合放風箏的一天，有一支年輕的風箏和一根見多識廣的線。
這一天，風箏飛上了天空，而線，在下面拉著他。但是自從風箏出生后，他就對這根跟他在一起的線極為不滿意，于是，他對線說：“你這根破線，快把我放得高一點! ”線并沒有說什么，拉長了一些自己的身體，但過了一會，風箏又不高興了，他說:“你這根線，把我拘束著，讓我飛的這么低，還被其他風箏嘲笑，太可惡了！”線聽明白了風箏的意思，只得無奈的將他放得高一些。到后來，線不能夠再隨風箏的意愿了，因為它的`長度到達了極點，但風箏又責怪起線來了：“你快把我放得高一點！聽到沒有！我好讓其他風箏見識一下我這美麗的風采！哈哈！”就在這時，線終于開口說話了：“年輕人，你不能再向上飛了，再向上飛我就會斷的，到時候你就會被風吹得到處亂飛，最后就會被風吹的無家可歸的！”風箏不聽他的話，用力往上飛。線被風箏扯斷了，他被風吹得到處亂飛，被弄得千瘡百孔，最后他被吹到了一棵大樹上。這時候，他一個人孤零零的掛在樹上，想起了線的話，心想：如果我不爭強好勝，不向線索取那么多，聽線的話，也就不會落魄到這種地步了。唉，如果我早點知道這樣做的后果就好了，就不會這樣了！
風箏與線的故事告訴我們：向別人索取更多，失去的就更多，則就會使自己陷入困境。聽取別人的意見，就不至于會使自己在最重要的一步上跌倒，更不會讓自己陷入困境無法自拔。
風箏與線作文3
春天來了，幾場蒙蒙細雨過后，大地萌發(fā)了生機，讓天空煥發(fā)光彩。周六這天，陽光明媚，湛藍的天空萬里無云，我和媽媽到世紀廣場去放風箏。
一到廣場，就看到了五顏六色，千奇百怪的風箏在空中自由飛翔，有五彩繽紛的蝴蝶，有展翅欲飛的老鷹，有美麗的花仙子，有金光閃閃的金龍……形成了一副美麗的圖畫。
我迫不及待地拿出了我的風箏，在經過幾次試飛后，我的風箏似乎更喜歡大地，一點也不聽我的指揮。后來在媽媽的指導下，媽媽拿著風箏，我牽著線，迎著風在草地上奔跑，媽媽隨后撒開風箏，我趕緊收線，再牽著線把風箏往上拉，再不斷地收線，放線，風箏搖搖擺擺的像乘風破浪的小舟越飛越高，越飛越穩(wěn)。
凝視著天上的風箏，我心里想：我是不是就像這放飛的風箏，而媽媽就像這牽引風箏得線嗎？起初我是只不敢脫線的風箏，從小跟在媽媽身后學說話，學走路，學做人的道理，就像風箏需要引線，指引我茁壯成長，。慢慢長大的我想變成一只脫線的風箏，各種的學習和媽媽嚴厲的'要求，想讓我獲得更多的自由�？墒敲撾x了線的風箏，得到了自由缺迷失了方向，而當我真正懂得媽媽所有的付出都是為了我后，我愿做一只緊緊抓住線的風箏。
風箏與線，就像我與媽媽，無論我飛的多高，也離不開媽媽的引導；無論我飛的多遠，也離不開媽媽的牽掛；無論我飛的多快，也離不開媽媽的視線。我愿做只永不斷線的風箏。
風箏與線作文4
曾今，我一直希望爸爸媽媽放開我，讓我獨自飛翔，自由地在廣闊的天地里暢游，可是，漸漸長大，就發(fā)現，其實那是父母想要告訴我們線的那頭，永遠是我們避風的港灣。
我是一個喜歡把快樂帶給大家的人，在家里，我的媽媽對我很嚴格，總是笑嘻嘻的我要是被媽媽看見，她就會說：“你不能總是笑嘻嘻的，做事的時候不能這樣�！币郧�，我不懂：為什么我連笑都不可以？難道我在他們的眼里就有那么不好嗎？
因此，我一直在努力掙扎，想要掙脫手中的那根線，讓我可以如風箏般自由翱翔。
媽媽看見比我稍大的姑姑來我家玩時，她總是對我說：“你看，你姑姑多么文靜、優(yōu)雅，她現在都長成個亭亭玉立的少女了，而你還只是知道整天嘻嘻哈哈，什么時候也能讓媽媽自豪一點？”這種境況在他們有了弟弟后就更艱難了，有時候我真的受不了，我想擺脫這種境遇，我想逃出他們的手掌，我想一個人獨自飛翔。但是，膽怯的我一直不敢邁出退縮的腳步。
慢慢長大，才漸漸明白，父母是始終不愿放掉他們手中的那根線的，他們拉著它，只是想將我放飛得更遠，而無知的我，卻一直只想掙脫，只想自由，只想拼勁全力地飛翔，可是我并不知道我如果摔下來我的未來將會黯淡無光，如果飛向了遠方，我的生活將充滿恐懼，我將膽怯地一個人摸索，也許我會放棄，也許我會失去自我，也許我將永遠別離……
爸爸媽媽啊，你們是我永遠的依靠，是我終身都不會剪斷的.線的那頭，你們一直抬頭仰望著我，一直在默默地關注著我，曾經無知的小孩現在已經長大，曾經的年少無知已讓我愧疚萬分，我會努力飛翔，飛翔的時候永不忘身后的你們！
風箏與線作文5
當你看到滿天飛舞的風箏，你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過：如沒有線，風箏又會飄向何方呢？
風箏是軟弱無力的，它不能控制自己，更別說主宰自己的命運。它一生只等風來把它喚醒。所以，對風箏而言，線是必不可少的。有了線，風箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗�？蛇@一天……
風箏在天空中，看見了云朵，想去和她玩耍。風箏剛想靠近點，可云兒突然飄向了另一邊，風箏使勁地追著，可怎么也追不著。
經過一番折騰。
風箏不開心地說：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�
線默不作聲。
風箏更生氣了，說：“你走開，我不需要你了！”
線溫柔地說：“可如果我放你走，你會很糟糕的�！�
“怎么糟糕了！”風箏憤怒地吼道。
線又說：“我不牽著你，大風會把你吹落。”
“你胡說！你嚇唬我！”風箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子。
……
經過一番爭斗，線無奈地把風箏放了。
風箏呼喊著、歌唱著隨風一會兒高，一會兒低地飛舞。突然，風停了，風箏落進了小溪里……
在我們的生活中，也有這樣的一對，他們是老師和學生。
當學生站在領獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學生�？赡阒绬幔窟@是老師辛勤勞動的.結果。老師，他們就是那系著風箏的線，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風箏�？伤麄儏s依然堅守著這個重要的位置。
沒有線，哪有風箏的美麗！沒有老師，哪有榮耀的學生！
風箏與線作文6
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風箏悠然飄在藍天，草地上幾個孩童手拿風箏線快樂地向前奔跑，風箏也隨著線的牽引向前飄去。
因為線的牽引，風箏不再漫無目的，在天空展現自己的風姿；因為線的牽引，風箏失去了自由，無法乘風飛向想要去的地方。或許，風箏希望自己能掙脫線的束縛，像風一般無拘無束、自由自在；或許，風箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的關系對于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長的關鍵時期--青春期，家長對于我們而言就是那根線，我們在成長中，乘著風，越飛越高，越飛越遠。而家長對我們過度的關心和擔憂使得這根線拉得愈來愈緊，愈來愈用力。
而處于青春期的'我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因為，在潛意識中，我們已把自己當作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。
我們愿成為一只掙脫線束縛的風箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長的“牽引”，需要家長的約束，但家長太過于約束我們，則會抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結果必定適得其反。
其實，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應當是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺接受約束，自覺管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風箏那樣，因為風因為線，所以越飛越遠，越飛越高！
風箏與線作文7
蔚藍的天空上，許多風箏爭先恐后地飛著，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風箏，特別引人注目。這只風箏之所以可以飛這么高，是因為風箏與風箏線一直以來都是相互配合，可以說是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風箏對風箏線說：“都是因為你一直控制著我飛向天空的距離，讓我只能飛這么點高，不能像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風箏線聽了風箏的話，也不不依不饒地抱怨起來：“你說我控制著你讓你頭昏眼花，讓你沒有自由，可每次飛到藍天上去的是你，人們看到的是你，夸獎的還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會記得是我讓你飛上藍天，他們也不知道是我牽著你控制著你的'高度，才讓你沒有被大風刮走，讓人們一直見到你。而你現在說我沒有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識好人心！”
風箏與風線繼續(xù)爭吵著。
到了第二天，風箏不情愿地飛上天空，風箏線也極不情愿的牽著。這時候刮來一陣大風，風箏線故意沒有把風箏牽下來，風箏也不愿降下來，直到風箏線被扯斷，風箏隨風飄走。
風箏開心地叫道：“我自由啦！”風箏線也開心地叫著：“以后我再也不要牽著風箏啦！”
但事與愿違，風箏不知被吹到哪里去了，沒有線牽著的它可能被風吹到樹冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風箏線也沒有什么用途了，被丟在了一邊無人問津，這對黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風箏與線作文8
風箏，無論多少漂亮的風箏，飛得多高的風箏，永遠都有一個在后面拉著它的繩子。
我們家的制度屬于“封建制度”，我的父母是以前的地主，而我就像是以前的奴隸，被他們壓榨著玩的時間。
“蓓蓓，快去做作業(yè)去”、“別玩手機了，幾點了？”這是我們家每天必有的聲音。爸爸、媽媽他們看的我簡直不是一般的緊呢。我每天可以玩的時間則就像海綿里的水，必須要擰擠，才能出。終于有一天，我有個哥哥要結婚，他們兩個必須要去，不能不出席，沒辦法，他倆只能交待好了一切，出發(fā)了。而我呢，則像是沒了線的風箏，離開了束縛著我的線，可以自由地飛翔了，無在乎高低，遠近，這一切來的太突然了，讓我興奮地沖昏了頭腦，以至于晚上的作業(yè)忘記了完成。當我第二天醒來時，我遲到了。老師向我要作業(yè)，而我卻什么也交不出來給老師。
晚上放學回家時，我在飯菜上犯了愁，因為我發(fā)現，我竟只會做方便面。望著冷清的房間，聽著寂靜的聲音，我才開始流起了淚水，我想念起爸爸、媽媽對我的訓斥，想起那媽媽讓我做作業(yè)時的'兇狠語氣。我終是開始思念那根線，那根我原以為束縛著我的線。
我終不審學會了做簡單的飯菜，學會了不用老媽催促就能完成作業(yè)。而爸、媽也回來了……
現在才懂得，其實那哪是束縛的線哪，那是在你驕傲自滿時拉你一把的線，那是在你失望自卑時給你自信的線。就如同風箏一樣，正是因為有了那“煩人”的線，才使得風箏永遠飛得那么高、那么穩(wěn)。
風箏應感激線對它的愛吧。
風箏與線作文9
斷了線的風箏能飛翔多遠？枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記
平和的天空中，飛過一只只形態(tài)各異的風箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風箏線，讓風箏隨著那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤獨單調。
可當線斷了，再大的風成了一片枉然。畢竟，風中的飄蕩，沒有了牽掛的主導，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎，曾經姿態(tài)萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑，再沒有人去欣賞去贊美它，在角落里腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星，曾有億萬星辰，成一瞬黯淡無光，唯有那明月冷清的掛在天空。
風箏想掙脫那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托，好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴，他以為可以活的更出彩。
風箏卻從沒有想過，線的.一端少了它，線該怎么辦？線會不會一如既往地等待風箏的歸來，還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道，因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道，離開星辰是解脫還是變得黯淡無光？
曾經幾時，我們也像那風箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教，學校的規(guī)矩，學習的任務，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠，好好珍惜綠葉的襯托，才能艷麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風箏與線作文10
風箏在線的束縛下飛，它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它！但當風箏掙脫了線，它又覺得自己成了一只無頭蒼蠅，飛的沒有方向。他又開始后悔了，它發(fā)現自己以前能飛都是線的功勞，現在只有自己完全沒有意義……風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認為人亦是這樣，如果一個人覺得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍首”，這樣的`人我認為活著也是無意義的！
聽說過這樣一個故事：一個三口之家，男主人開了一家店面，但是不用心經營，白天經常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當作了自己的包袱。而他家女主人很有遠見，心想指望不上他就借錢買了一個樓房，并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的名字時開始自己羞辱自己，覺得這是很沒面子的事。于是一喝醉回家就拿此說事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無力反駁。終有一天，兒子長大，明白事理，知道爸爸欺負媽媽是不對的，開始對爸爸產生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應該保護好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這才開始后悔，開始想挽回這個家了……
對男主人來說，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當他打破這把鎖，他就開始后悔。就像風箏與線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風箏與線作文11
記得小時候“風箏”就是我最好的伙伴，在和煦的春風里，兩只老鷹翱翔在空中，這就是我童年最美好的記憶......
那時候，每天都吵著爺爺帶我出去放風箏，那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實心里還是羨慕風箏，自由的翱翔在空中，不受任何的拘束，我多么希望有一天也能像他們一樣在這湛藍的空中飛翔。
有一次，因為風勢過大，而又沒有抓牢風箏繩，便一溜煙兒的從我手中逃走了，當時便一屁股坐在地上哭了起來，爺爺見我哭個不停便只能再為我做個。說真的，那是我第一個親手做的風箏，爺爺用嫻熟的動作拿出紙剪好圖案，用彩色筆圖好色，再用長長的線拴好，基本完成了。看上去雖沒有外面買的那樣精致、漂亮。但我卻跟個寶似的對待它，因為是爺爺親手做的，而我也就像是它的“再生父母”。
這件事雖已過去多年，而那風箏現已不知身在何處，但是我與爺爺一同放風箏、做風箏的情景卻仍歷歷在目，而那風箏和線就像我與爺爺一樣，彼此相互依賴。風箏斷了線便再也找不到回家的路，而線沒有了風箏便再也沒有往常的多姿多彩，它們只有完美的融合到一起才會見到最美的飛翔者。
看著天空中各種各樣的風箏不禁觸景生情，但再也見不到當年的'情景，那隨霧飄散的云朵向我招著手，還記得，那晴空萬里的空中唯屬我一人的風箏，在腦海中飛翔著......
那重生的風箏在空中驕傲的迎著陽光翱翔著，成長著。
風箏與線作文12
在一家精品店里，掛著一只漂亮的風箏。它有著絢麗的色彩，精致的圖案，身上的每一個角落都是那么的引人注目。終于有一天，一個小女孩來買走了它。
只要是風和日麗的日子，女孩便會拽著風箏在空地上跑呀跑呀，把風箏放得很高很高。漸漸，風箏開始留戀在天空中飛翔的自在感，留戀那雪白的云層，留戀那嘰嘰喳喳的小鳥，留戀那俯視大地的感覺……可每當它想飛得再高一些，望得再遠一些的時候，卻被腳下那根極細而又極其堅固的線牢牢地牽引著。不知有多少次，風箏用力地掙扎，想掙脫線的捆綁，不受拘束地隨風翱翔，可它終究沒有成功。
又是一個刮風的`日子，那只風箏已經在廣闊的天空中飛行多時了，它還想做最后一次掙扎。于是，風箏努力地飛向最遠處，不停地拉扯著風箏線，風箏線感受到了強大的拉力，它大聲告誡風箏：“不要再用力了，如果我斷了，遭秧的可是你！”風箏一心只想掙脫線的束縛，哪里聽得進，用盡全身的勁向上一拉，“嘣！”——線斷了。風箏高興極了，終于得到了解脫，在天空中亂飄一陣。
飄著飄著，風箏越來越感到不對勁，它發(fā)現無法控制自己的飛行方向以及起落了，它習慣性地朝腳下望了望，線早已消失得無影無蹤。風箏又想抓住它面前的那幾朵白去，但這也無濟于事。風箏絕望了，它后悔莫及，可這一切已經晚了，風箏隨風飄向了茫茫大海之中。
在生活中，我和媽媽就好比那風箏和線，我們互相牽絆著，是彼此生命中不可缺少的一部分，誰也離不開誰。但總有一天，我將慢慢長大，也許我會厭倦媽媽充滿愛和關懷的念叨，不顧一切地掙脫媽媽的懷抱，那我便成了只糊涂的風箏……
風箏與線作文13
如果把我們比作風箏，那么線就是牽制著我們，永遠愛著我們的父母與老師……
而放風箏的人，就是我們命中注定的命運……
風箏總想擺脫線，去尋找自由，因為線總是在牽制著，在阻擋著風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護著風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。
我們就是那風箏……
小時候總愛想著怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以為自己很厲害，什么事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我為中心，絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。
“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一只高傲的'風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽著，默默的忍受，然后繼續(xù)默默的牽著風箏……
“在我眼里，你永遠只是一個小孩……”
然后，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵里，然后，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎么也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。
離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨著風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風里漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪里還找得到線的影子……最后，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……
我們就像那風箏，什么事都要有個分寸，不能總想著自己，也要為別人考慮，畢竟他們都是為了你。
風箏與線作文14
風箏在線的牽引下才能飛的更高，風箏有了線的束縛才不會隨風飄走，我家里也有風箏和線——我是風箏，媽媽是線。
我每天都要聽媽媽的話，她讓我飛到哪兒，我就要飛到哪兒，并且愛用她那大嗓門兒嘮叨，要不是我習慣了媽媽這個大嗓門，保準嚇得只打哆嗦。記得有一次，早晨當我還在床上做美夢時，媽媽會喊道：“起來，該跑步了！”我不想跑，便賴在床上不起來，媽媽進來一看，聲音頓時提高了180分貝：“怎么還沒起！”這聲音直入我耳膜，震耳欲聾，我招架不住，只好乖乖地起床跑步去。下午，我做完作業(yè)要到外面去玩，媽媽不同意，我不斷央求，媽媽不耐煩了，正準備用獅吼功將我震退，幸好我跑的快，后來也好悻悻的回到房中，心里真不是滋味。唉！我這風箏什么時候才能有自由呀？
終于機會來了，媽媽要到香港旅游一星期，我可高興了，我這個風箏沒有了線的束縛可以隨心所欲，想干什么干什么了！我不僅重溫了我好久不上已經布滿“灰塵”的QQ，還補看了假期里沒看的電視劇和電影，干完這些事還跑去玩到天黑才回家！哈哈，自由的'感覺真是太美妙了！然而這種感覺并沒有持續(xù)，兩天后，我便覺得無聊了，玩什么都沒勁，沒有媽媽這根線引導我這個風箏，我就不知道下一刻要干什么，我甚至都有些懷念媽媽的大嗓門對我的嘮叨。家里安靜的讓人發(fā)慌，我唉聲嘆氣的說：“媽媽什么時候回來，我這風箏需要線來指揮呢！”我拿起電話，開始撥打媽媽的手機……
風箏是需要線的，媽媽用她那根線牢牢的牽住我。正是有了媽媽那根線的牽引，才使我不會在人生中迷失前進的方向，才使我健康成長。
風箏與線作文15
風箏，想必大家都不陌生，小時候與小伙伴在空曠的田野里一起放風箏的快樂情景。大家一定也沒有忘記吧！但是有風箏就會有線，不然怎么放風箏呢？風箏在空曠的田野中飛翔著而線卻束縛了它，于是它對線說：“你為什么要拉著我，讓我不能自由自在的飛翔？”線回答說：“如果我不拉著你，那你還不知道會被風吹到何處，只有我拉著你，你才有下一次的.飛翔。”風箏知道后沒有再說什么了。夢想與我們的關系就像風箏與線一樣，飛多高，飛多遠，線說了算，而線放多長，放多少，我們說了算。
如果你有夢想，就要去努力奮斗，努力實現夢想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮斗，就想取得成功的話，那么夢想只會變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢想這一風箏的線，能否實現夢想，關鍵取決于我們，而不是風箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢想。讓夢想隨著我們的步伐前進才能成功。風箏不是用來觀賞的，而是讓它飛翔在藍天白云間，夢想不是用來收藏在心中的，而是要像放飛風箏一樣，去放飛夢想，實現夢想，不要害怕夢想會迷失。
夢想帶我們翻山越嶺，尋找成功的秘訣，夢想給了我們人生的奮斗目標，風箏就是夢想的縮影，夢想則是風箏的鏡子。我們，作為線牽引著夢想。走向成功的道路，雖然有時候也會像風箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢想的決心堅定，那么你心中就會有一條無形的線，指引你走近夢想，到達成功的彼岸。