如果我能再做一回小學(xué)生作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
如果,我能再做一回小學(xué)生,我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學(xué)時光中做過的錯事和后悔的事,全部做對做正確,不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo),一定會把朱自清所說的”我的`日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”再好好理解一遍。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會把握住時間,與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生,我一定珍惜時光,努力與書結(jié)伴,汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會和同學(xué)友好相處,不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜,讓一讓海闊天空”,因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑,退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難,但我不會退縮,而會勇往直前,永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了,它就不會再回來,所以我會把握命運,不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生,成為名副其實的學(xué)霸。我不會像一年級時候那樣淘氣,因為我已經(jīng)有了前車之鑒,我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
光陰似箭,六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間就過去了;仡櫫甑男W(xué)生活,發(fā)生了許多事,有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生,有些事我會改變。
有一次,我們,其中一個題我們班沒有做對的,讓我們利用周末的時間再做一做這個題,結(jié)果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后,讓我做那道題,可是我沒做,所以不會,就直接跟老師坦白了。老師很生氣,并問了問誰還沒有做,又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊,然后還通報到了家長群里?匆娏艘院笈u了我,我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要記住這個教訓(xùn),不讓自己受罰。
還有一次是上體育課,老師讓我們集體跑兩圈,都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來,走了幾步,還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里,待跑完以后,其他同學(xué)都解散,我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法,我們只好繼續(xù)跑,但跑的時候,我還是沒忍住又走了幾步。終于,我連跑帶走完成了四圈,老師把我叫了過去,問我以后還偷懶嗎,我說再也不會了,老師便相信了我,讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會堅持跑下來,不再偷懶。
我還有許多要改的'事,如果我真的能再做一回小學(xué)生,我一定會把它們都改過來。
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
小學(xué)時光流逝匆匆,像一顆從夜空劃過的流星,一瞬間便消失了,回想起原來做過的事兒,一切都是那么模糊,并不光彩,心中難免會有些不甘,遺憾,如果我能再做一回小學(xué)生該多好。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要和班里所有的人都是朋友。原來我膽小自卑,從來不去找別人做朋友,只有別人找我,但也只是幾個。為此,我感到非常孤獨,我想,當我有了很多朋友,我一定很開朗吧。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要努力學(xué)習(xí),從前我整天游手好閑,寫作業(yè)就像做任務(wù),做完了就玩兒,也不復(fù)習(xí),我還上課偷偷講話,老師講的知識大部分都沒聽進去,我如果能再做一次小學(xué)生,我一定要讓我每天努力學(xué)習(xí),天天向上。
如果我能再做一次小學(xué)生,我要寬容大量地對待同學(xué),從前,我很自私,總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學(xué)爭吵不休,這樣的我,在同學(xué)心中一定不好。所以,我能再做一回小學(xué)生,我就要讓我變得大方,在同學(xué)面前,在大家面前我一定會在同學(xué)們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要定第一個理想,從前我沒有理想,只是無休止的學(xué)習(xí)而已,完全沒有為什么而學(xué)。我如果做了小學(xué)生,我要定個我喜歡的'理想,并且我將為它而努力學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生,我要我想做的事太多了,有太多的遺憾了,我好舍不得呀,不過現(xiàn)在時光最重要,我們要珍惜時間,用時間去做有意義的事,努力讓自己在未來沒有遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
光陰似箭,日月如梭,一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,如果我能再做一回小學(xué)生,我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時,我整天只想著玩,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課,不是搞小動作,就是和同桌講悄悄話,結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了,我也是和同學(xué)在操場上玩,常把作業(yè)拋到了九霄云外,所以成績總不理想,為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要像祖逖那樣聞雞起舞,每天早起學(xué)習(xí),絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注,專心聽講,課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面,我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住,我還要多讀課外書,多積累好詞好句,這樣我也能寫出許多好文章來,因為“讀書破萬卷,下筆如有神”嘛;數(shù)學(xué)方面,我要將乘法口訣倒背如流,我要弄懂每一類型的'應(yīng)用題,我要徹底改正粗心大意的壞毛病,爭取每次考試都能取得好成績,讓父母高興,老師滿意,自己開心!
如果我能再做一回小學(xué)生,我不會像以前那樣心胸狹窄,斤斤計較。記得有一次,有個同學(xué)不小心踩了我一腳,而且他已經(jīng)向我道了歉,可我仍不肯原諒他,還將他臭罵了一頓,害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會說:“沒關(guān)系,下次注意就行了。
“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人!绷甑男W(xué)生活即將結(jié)束,后悔也來不及了,現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書,不再斤斤計較,爭取早日改掉這些壞習(xí)慣,做一個熱愛學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人,將來才能更好地報效祖國,報答父母。聰明的讀者,你說是嗎?
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,到了一個新的環(huán)境深造。而今要離開培育我六年的學(xué)校,我還真有點依依不舍。
在這六年里,我認識了好多同學(xué),結(jié)交了好多朋友,認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會我知識,還教會我怎樣做人,還有給予我們父母般的愛。把我們照顧得無微不至,呵護我們幼小的心靈,生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親,平易近人,他們把我們當作孩子來對待,用寬廣的胸懷包容我們,我們非常感謝。
也離不開養(yǎng)育我們的學(xué)校,好像我們溫暖的家,我們像家里的每個成員,為我們營造一個溫暖舒適的環(huán)境,讓我們能在這里安心學(xué)習(xí)。
雖然我們在這里衣食無憂,生活的很幸福,但在這里我做了令我很后悔的事,那就是虛度光陰。假如時間能倒流,我能再做一回小學(xué)生,我會每天好好學(xué)習(xí),上課認真聽講,按時完成作業(yè)。每個年級的知識都掌握牢,考試要認真對待,不是應(yīng)付。課外時間多積累一些課外知識來充實自己。寫錯的'字要多寫幾遍,不會背誦的課文無論如何也得會背。不會惹老師生氣了,和同學(xué)也要團結(jié)友愛。
總之,不會像現(xiàn)在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了,我要珍惜眼前,抓住機會,好好學(xué)習(xí)。常言道:臨陣磨槍,不快也光。為自己的小學(xué)生活劃上一個圓滿的句號。
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
光陰似箭,不知不覺間,我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來生命中的初中階段。但是,我是多么想在做一回小學(xué)生啊!
小的時候,我很貪玩,不愛學(xué)習(xí),因為在幼兒園的培養(yǎng),我次次考試能拿高分,看到分數(shù)時,我總會嘲笑那些比我考得差的同學(xué),每到母親責(zé)備我不用功的時候,我總會說:“我考得又不差,比我差的還有好多呢!”如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會勤奮刻苦的學(xué)習(xí);我不會再嘲笑那些沒考好的同學(xué),我會向前看,不再向媽媽頂嘴。
小的時候,我很無知,總以為老師講課很輕松,批改作業(yè)很輕松,老師對我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次,我當上了組長,我必須認真聽課,指導(dǎo)好我的組員,仔細批改作業(yè)時,我才恍然大悟。我僅僅是個組長,如果粗心大意,更何況是老師呢?啊——老師,您是多么的辛苦。若不是您的細心教導(dǎo)我們怎能邁進知識的海洋,又是誰為我們打開成功之路的大門。如果,還能再做一回小學(xué)生,我一定努力、奮斗決不會再三心二意。
小的時候,我太愚蠢,直到今天我才知道,明白了:是誰,用雪白的粉筆,為我們鋪開了只是的道路,用盡自己畢生的.心血去教育我們,讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰,用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰,照亮了我們卻燃燒了自己。是你們,我最敬愛的小學(xué)的每一位老師,當然,還有陪我一起成長,將我?guī)У竭@個世界上,陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會讓你們失望,會做好一切,做一個真正十全十美的三好學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!毕氡剡@首兒歌大家幼兒園的時候就已經(jīng)聽過了,不少人的臉頰上都留下了一行行淚水,懷念著這短短三年里的美好時光,不忍離去。時間如同飛鳥,這是多么形象的比喻啊,歲月如梭,光陰似箭,時間正在飛快的流逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時光一晃眼就過去了,曾經(jīng)的我們一直想著快點畢業(yè),現(xiàn)在的我們只會想著怎樣讓時間過得慢一點,如何珍惜六年時間里所剩下的美好時光。
記得五年級時的我,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在班里堪稱“學(xué)霸”,同學(xué)們都過來向我請教學(xué)習(xí)上的.問題,可是后來,我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”(同學(xué)們?nèi)昙壘烷_始玩了),廢寢忘食,可謂是走火入魔,滿腦子里想的都是那個,后來玩得實在是太過火了,還導(dǎo)致?lián)p失了一個高檔手機,學(xué)習(xí)成績也下降了,但是我執(zhí)迷不悟,還是在偷偷的玩,學(xué)習(xí)成績一路下滑,導(dǎo)致了期末考試也沒考好,F(xiàn)在的我是多么的后悔!如果蒼天能夠在給我一次機會,我鐵定好好學(xué)習(xí),不跟風(fēng)、不貪玩,成為一個真正的學(xué)霸,在班級里一定要堪稱“神”一般的存在!
現(xiàn)在的我,馬上畢業(yè)了,看看自己以前干過的這些“傻”事兒,是那么的后悔,可是這世上并沒有什么后悔藥,我現(xiàn)在唯一能做的就是,如何彌補,于是,這最后一個學(xué)期,我將會駛?cè)搿罢墶,好好學(xué)習(xí),不抄近路,成為一個品行兼優(yōu)的良好少年!
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!睍r間如離弦的飛箭,去得飛快,不回退,直至命中靶心。
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的快樂生活馬上就要結(jié)束,在這六年中我收獲到了許多歡樂、悲傷……如果讓我再回到六年前,再做一回小學(xué)生,那會怎樣呢?
如果再做一回小學(xué)生,我會把那粗心的錯題一道道改正;如果再做一回小學(xué)生,我會把作業(yè)更快完成;如果再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生,背著大大的書包,邁著歡樂的步伐走進校園,陽光明媚的花園,窗明幾凈的教室,一切都是那么美好。我背著書包快步走進教室,看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張,原來這天就要迎來一場“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙,筆,尺子,橡皮……
當卷子發(fā)下來的時候,我掃了一遍試卷,然后沉著地拿起筆一道一道地開始算術(shù),我吸取了原來的.教訓(xùn),不急躁沉著冷靜地慢慢算,“三乘八等于二十四,二十四再加十……”不急慢慢算,吸取原來的教訓(xùn)。我在心中反復(fù)地提醒自己。隨著時間一分一秒地過去,我的心也越來越緊張了!斑有最后兩道題,加油,勝利就在前方!”我小聲地鼓勵自己。
“還有十五分鐘收卷!边@時老師洪亮的聲音響了起來!霸趺,這么快就要交卷了呢?”“我還沒做完呢!”……考場上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音!翱瓤取,老師清了清嗓子“注意考場紀律!”“三乘十五是四十五,耶!最后一道題終于做完了!”我深呼了一口氣!艾F(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了,我放心大膽地交了卷。兩天后成績發(fā)了下來,竟然是一百分,我高興極了!
這雖然是一個想象,卻讓我思緒萬千。如果,我再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時光雖然短暫,但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn),有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了,可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會謹遵老師的教誨,不辜負父母的期望。上課時,我會專心致志地聽老師講課,不會上課搞小動作,不亂說話。我會用有限的時間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識,去幫助更多需要幫助的人,我還會做一個熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木,不會在墻上亂涂亂抹,不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁,不會奪取小草和花兒的生命,不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源,不會浪費每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會改掉馬虎的'壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時不認真,導(dǎo)致馬虎,以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,做一個生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學(xué)生,珍惜那時的一分一秒,不斷地豐富自己,提高自己,我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡,載著我們的夢想越飛越遠!
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
六年了,六年的時光一下子就過去了,如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂,六年的酸甜苦辣,隨著時間的催促,慢慢的消失了,消失得無影無蹤了。所以,我想在做一回小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要用我全部的時間去學(xué)習(xí)。以前,我覺得時間是無盡頭的,走就走吧?墒,六年后,當我再說這句話時,我覺得我說錯了,雖然時間是無盡頭的,但是人的生命是有限的,假如你在這個世界上活了一生,沒有什么成就,那你連時間都對不起了。時間給了你機會,時間給了你希望,如果你還不懂得去珍惜,那你真的`枉對祖宗。∷,我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓,我一定要好好地珍惜時間。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我,做作業(yè)不認真、不仔細?荚嚨臅r候總是馬馬虎虎,考試下來,就是個五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢:有一次,我考試成績特別不好,還挨了老師和媽媽的罵呢!如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個認真、仔細的小男孩。
有時候,我想快快長大,看看中學(xué)的生活。但是,現(xiàn)在的我卻想永遠做一名小學(xué)生,因為,小學(xué)生是自由的?墒菚r間就是這樣的無情,我們在短短的半年里,又能做些什么呢?哎,珍惜這短短的半年吧!
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
六年的時光匆匆而去,悄然無聲,卻又讓人無可奈何。而我,也已成為一名中學(xué)生了,也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔,若是能讓我再做一回小學(xué)生,我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時我經(jīng)常會犯錯誤,有許多不足之處,如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的,認為老師上的內(nèi)容我都會于是便不去聽;老師要求的`重點也不去理會,真正內(nèi)涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會在上課認真聽,不受外界干擾,做好筆記。并且,我會仔細復(fù)習(xí)知識,多利用課余時間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中,我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想,或許一開始,便是我錯了。我只知一味去斥責(zé)對方的不足,私下與人說三道四,卻不去認真發(fā)現(xiàn)他們的美,也不去認真想一想自己的不足。若,我再做一回小學(xué)生,我一定會用心發(fā)現(xiàn),他人的長處,取長補短,自我檢討,并且開放自己,真心交友。
六年,我連連擔(dān)任班長,卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了,但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學(xué)生,我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級,老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求,以身作則。
朱自清說過:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!痹僖换匦W(xué)生,我也明白這不過是一個幻想,世上怎會有后悔藥呢?如今后悔了,雖彌補不了在小學(xué)時留下的遺憾,但卻可以讓初中更精彩!
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
六年的時光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段摔得破碎。在的時候,我交了一位好,我與她形影不離?捎幸淮,她拿著一道不會做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子?”只見那個眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去,可再也粘不好了。親愛的`好,你快回來,我不想失去這段!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團結(jié)友愛。夢中,上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
六年的時光匆匆飛過,再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當初中生的好,可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了,所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著六年,我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓(xùn),真讓我留戀。再想到初中,緊張的學(xué)習(xí),豐富的活動,這讓我進退兩難。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張,但媽媽從不對我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學(xué)習(xí)別人的.寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病,不是把題目給看錯,就是列算式的時候把數(shù)給抄錯,常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果,能讓我在當一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意,我做事一定不馬虎,每次考試都會認真審題,對每張卷子負責(zé)。如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有時我真的想快點上初中,想看看初中的生活,可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。因為小學(xué)生是快樂的,小學(xué)生是自由的,有天真活潑,有純潔可愛。但是時間總是殘酷的,時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢?只有學(xué)習(xí)罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點時光吧!相信它是最快樂的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
風(fēng)也調(diào)調(diào),雨也調(diào)調(diào),我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我再做一回小學(xué)生,我會怎么做呢?如今,我已經(jīng)想好了:
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識,誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學(xué)校,安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我們之間也會有些小打小鬧,也會產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會伸出援手。當你在學(xué)校傷心流淚時,唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義,打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田,而我們的友情則是連接我們的橋梁,是我們的保護屏障……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我,而我也應(yīng)當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說,我們是祖國的花朵,那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說,我們是一條小船,那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的`燈塔;如果說,我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹,那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說,我們是一群探索知識的探險家,那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月,我們就將迎來升學(xué)考試,讓我們在這短短的一個多月里,好好珍惜和老師,同學(xué)之間的情誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時光!
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,回顧這六年的小學(xué)生活,我發(fā)出了感慨:“如果,我能再做一回小學(xué)生的話,我要改掉我那粗心和丟三落四的老毛。
小時候,幾題簡單的計算題,我都會錯。不是“3.5”變成“0.35”,就是“—”變“+”,為此,老師和我爸。我媽操心碎了。在一番“實驗”無效后,我媽為我總結(jié)出一句話“遇難則簡,遇簡則難”。從此以后,“粗心”這只“寵物”便長伴我左右,為我“排憂解難”。
而丟三落四這個毛病,似乎在一年級時,便開始“嶄露頭角”。那是一個春光明媚的星期六早晨,我早早的起了床,準備早些把作業(yè)寫好,然后與姐姐一起去屯溪玩。起了床,洗漱完畢后,我便開始穿襪子和鞋。鞋找到了,卻沒找到襪子。心急的我只好把房間翻了個底朝天,終于,在經(jīng)歷了半個小時的“地毯式搜尋”后,我發(fā)現(xiàn)了我的`襪子。原來它一直“躲”在我的手上,但是我居然沒有發(fā)現(xiàn)它。唉,從此以后,我又多了一只“寵物”-----“丟三落四”。
在這六年中,我曾不止一次受到這兩只“寵物”友好地“幫助”。這不,周末的一篇作文居然被我拉在家里了,又免不了受老師的批評。今天上午,我們考了一張數(shù)學(xué)卷子,本來我應(yīng)該得99分的,但卻因為粗心,一道脫式計算竟看錯了題目,把“4.05”移下來成了“4.08”。唉,一步錯,步步錯,就這樣,我被扣了3分,成了96分。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我發(fā)誓,一定要把“粗心”和“丟三落四”這兩只“寵物”送進動物園,讓大家引以為戒。
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