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實(shí)用的我的老師初二作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的我的老師初二作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初二作文 篇1
提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個(gè)老師呢?嗯,就是他。
上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時(shí),我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說(shuō)笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽(tīng)話。果不其然,在中午“火上”最后爆發(fā)了。他站在講臺(tái)上,雙手撐這課桌,下面的`同學(xué)很自覺(jué)的沒(méi)有走神。
“我說(shuō)過(guò)都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開(kāi)學(xué)到此刻,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。
聽(tīng)到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長(zhǎng),沒(méi)有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性,不給班里爭(zhēng)光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂。〉,同學(xué)們也都明白,老師很生氣,后果很嚴(yán)重!
前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好,但老師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧,這就我的老師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!
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我的老師初二作文 篇2
提起我的老師有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老師。
她的年齡不大,高高的個(gè)頭兒,一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛,看上去非常有學(xué)問(wèn)。她的臉上總是帶著微笑,說(shuō)話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛(ài)。
記得那時(shí)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候,我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動(dòng),因?yàn)槟菚r(shí)老師不在場(chǎng),所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午,其他班都走了,老師把我們留下一個(gè)一個(gè)地教,幫我們指導(dǎo)。
有一天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑,有一位同學(xué)由于跑得太快,剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時(shí),老師非常緊張,看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重,老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,老師一直陪在他身邊,直到檢查結(jié)果出來(lái)為止。
漸漸地,軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,他不但沒(méi)有參加比賽,而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時(shí),我們卻在學(xué)?炜鞓(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
就這樣,一個(gè)月過(guò)去了,我們學(xué)到了很多知識(shí),而他卻一無(wú)所獲。他進(jìn)校時(shí),老師為了能夠讓他像我們一樣,得到更多、更廣的知識(shí),不惜犧牲自己的休息時(shí)間每天都為他補(bǔ)課,讓他取得好成績(jī)。慢慢地,又一個(gè)月過(guò)去了,經(jīng)過(guò)老師的辛苦,自己的努力,他終于趕上了其他同學(xué),老師心里這個(gè)沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊,多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們,呵護(hù)我們,而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后,開(kāi)始上課了,這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天,上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我感到非常陌生,而且很害怕,因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好,加上她的嚴(yán)厲,使我更加恐懼。
剛開(kāi)始內(nèi)容很少,她講完以后提問(wèn)我們一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張,就怕叫到我,沒(méi)想到老師真的叫到我了。這時(shí),我正在想:如果回答錯(cuò)了怎么辦?這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問(wèn)題。我說(shuō):“是自然數(shù),”老是慢慢的對(duì)我說(shuō):“那是小學(xué)講到的,我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了,一分鐘,兩分鐘……時(shí)間悄悄地從我身邊溜走,老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后,老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō):“這是剛才講過(guò)的,現(xiàn)在就忘,你什么時(shí)候能記會(huì)?”老師批評(píng)了我,我感到很委屈,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有受到任何老師的批評(píng),這還是第一次。
不久,一個(gè)月過(guò)去了,第一次月考漸漸的結(jié)束了,成績(jī)出來(lái)了。一天下午,老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子,當(dāng)念到我的名字的時(shí)候,我緊張地走到老師面前,看到自己分?jǐn)?shù)——48分,老師問(wèn)我:“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好?”“不好,”我慢慢的說(shuō)!靶W(xué)不好初中還想不好嗎?”老師邊說(shuō)邊用手打在我的'脖子上。頓時(shí),我終于忍不住了,小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來(lái),此時(shí)我恨不得想一步跨到座位上。
回到家,我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后,我對(duì)媽媽說(shuō):“我不想上學(xué)了,”媽媽聽(tīng)到這句話后問(wèn)我:“為什么?”“因?yàn)槲液ε,不敢上那位老師的課,”我用難過(guò)的心情對(duì)媽媽說(shuō)。
第二天,媽媽到學(xué)校和老師談了話,老師知道了我的情況,對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,只要品行不出問(wèn)題就行,在學(xué)習(xí)上多努力,比如這次考5分,下次的目標(biāo)是7分,達(dá)不到這個(gè)目標(biāo),只要你努力就行。”此時(shí)此刻的我輕松了很多,感覺(jué)老師是多么偉大。我想,以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),我會(huì)開(kāi)心每一天。
從那以后,老師了解我了,知道我心里在想什么,而且非常關(guān)心我,從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句讓我傷心的話。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時(shí)候,她總是在鼓勵(lì)我,安慰我,幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著:“多好的一位老師啊!”
是啊,快樂(lè)的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了,在那些日子里,我得到了老師多少關(guān)懷啊,得到了老師多少幫助啊!李老師,在這里我感謝您,感謝您對(duì)我的關(guān)懷,感謝您對(duì)我的幫助。
說(shuō)起感謝,我真的不知道該用什么來(lái)感謝您。我的成績(jī)不好,沒(méi)有給您一份滿意的答卷,也沒(méi)有讓您看到自己的勞動(dòng)成果。但是,請(qǐng)您不要傷心,我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。
老師對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,她耗費(fèi)了大量的心血甚至畢生精力,培育著我們祖國(guó)的新一代。她就像園丁,長(zhǎng)年累月地辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她像紅燭,燃燒著自己,卻照亮了別人。
她的教導(dǎo)如滴滴甘泉,滋潤(rùn)著我們的心。
她,是一位多么可親可敬的老師啊!
我的老師初二作文 篇3
我們一生中都會(huì)有很多老師,比如幼兒園的老師,小學(xué)的老師,初中的老師,高中的老師,甚至還有大學(xué)的老師。可是今天我要講的這位老師,就是我初中時(shí)候的老師。
我們第一天上學(xué)的時(shí)候,對(duì)她的印象很不好,因?yàn)樯蠈W(xué)的第一天,他自我介紹就不是那么的風(fēng)趣幽默,甚至可以說(shuō)有些古板。我們都以為將來(lái)的.日子不會(huì)好過(guò),因?yàn)樗榻B完之后,竟然讓我們介紹我們自,這還不是最讓我們苦惱的,最讓我們苦惱的事,介紹我們自己的次數(shù),必須要在100個(gè)字之上。就因?yàn)檫@個(gè)原因,我們對(duì)他的第一個(gè)印象很不好。雖然對(duì)他的印象很不好,可是也不能說(shuō)出口,畢竟她是我們的老師,是要陪伴著我們初中三年的老師。
可是有一次,我們改變了我們的觀點(diǎn)。那次,我班同學(xué)發(fā)高燒了,在班級(jí)里,他左找右找在自己的抽屜里都找遍了,可是也沒(méi)有找到退燒藥。他告訴我班的班長(zhǎng),說(shuō)讓我們班長(zhǎng),看一會(huì)兒班級(jí),他一會(huì)就回來(lái)。我們都以為他是出去給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話了,可是過(guò)了半個(gè)小時(shí),也沒(méi)有見(jiàn)到它的蹤影。我們當(dāng)時(shí)都很疑惑,后來(lái)又過(guò)了幾分鐘,他拎著一袋藥跑進(jìn)來(lái),頭上還冒著汗,嘴里還有點(diǎn)氣喘吁吁的,看樣子是跑上樓梯來(lái)的。他拿了自己平常喝水的杯子,給那個(gè)同學(xué)整好感冒藥,和退燒藥,然后讓那個(gè)同學(xué)起來(lái)吃下去。就因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng),我們對(duì)他的觀點(diǎn)都有所大的改變。
他就是我們的老師,雖然有時(shí)有些嚴(yán)厲,可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我慢慢接觸她的時(shí)候,他的脾氣似乎也不是那樣的,只是第一天的時(shí)候給我們的印象很不好,所以我們這些天都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它真正的美?墒堑搅爽F(xiàn)在,我們都知道了,他是一位好老師,是我們的良師益友。所以我不能辜負(fù)老師的對(duì)我的期望,我要好好學(xué)習(xí),以后要報(bào)答老師。
我的老師初二作文 篇4
相信在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都接觸過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師,并且每個(gè)老師都不同,更有不同的特點(diǎn),F(xiàn)在,我向大家介紹我班現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
你現(xiàn)在的語(yǔ)文老師叫賴培生,賴?yán)蠋焺倓偵险n,并不了解賴?yán)蠋煹臑槿,性格。但?jīng)過(guò)幾周的課堂上似乎有點(diǎn)了解賴?yán)蠋熈耍臀乙郧敖踢^(guò)書的老師并不同,教書的方法更不同的。
我們班的老師是嚴(yán)肅的。記在上語(yǔ)文課的第一節(jié)的時(shí)候,從門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)大約三、四十歲的男人。他就是賴?yán)蠋。從他一進(jìn)門的時(shí)候,語(yǔ)文老師的臉上就只有嚴(yán)肅。而不像其他老師一樣,一進(jìn)門就講笑話,笑嘻嘻的'。然而,那時(shí)同學(xué)們就不敢再開(kāi)小差,安安靜靜地聽(tīng)課,但在我認(rèn)為,覺(jué)得老師嚴(yán)肅是一件好事,這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里,賴?yán)蠋熓莻(gè)嚴(yán)肅、不嘻笑的老師。
賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上,我們交了第八課《世說(shuō)新語(yǔ)》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍,然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會(huì)叫我們對(duì)答案抄,卻沒(méi)想到老師教給我們一個(gè)翻譯課文的方法,并叫我們獨(dú)立自己翻譯出來(lái)。從這一點(diǎn)鐘可以知道這是對(duì)我們自學(xué)的一個(gè)好方法,讓我們不要永遠(yuǎn)依賴答案。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師的這個(gè)教學(xué)方法對(duì)我們很有用,對(duì)我們的學(xué)習(xí)影響也很大。然而,他和我以前的老師教法很不同。每交一個(gè)單元,老師都是先把古詩(shī)和文言文先教的,他說(shuō)這些非常重要,先學(xué)這些再寫課文。所以在我眼里,語(yǔ)文老師是一個(gè)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師。
還有每次上課,老師一寫出些筆記,他可能是擔(dān)心有些同學(xué)不做筆記吧,便也提醒一下做一下筆記。這樣,同學(xué)們也會(huì)都動(dòng)起來(lái)了。老師有時(shí)還會(huì)告訴我們一般考試的題分別是什么類似的,并且告訴我們每道題的大約分?jǐn)?shù)是多少,還列在黑板上給我們看,讓我們做好準(zhǔn)備,把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆,老師真為我們著想,并且特別的細(xì)心,賴?yán)蠋熣媸且晃缓美蠋,我敬佩他?/p>
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