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高考作文600字錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的高考作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
從未想過(guò)，自己竟會(huì)哭得這般這般稀里嘩啦，看來(lái)從內(nèi)心深處我還是老媽說(shuō)的感性動(dòng)物，見(jiàn)不得感人的東西，高考1977觀后感。不過(guò)，在看這場(chǎng)電影的時(shí)候，仿佛自己也回到了那個(gè)時(shí)代，我看過(guò)很多回顧那段時(shí)光的影片，更從父母口中多少聽(tīng)出了斷斷續(xù)續(xù)，或感人或滑稽的故事。但不知怎的，這一次卻難擋我奔流的'淚水，呵呵，好沒(méi)有男子漢氣概的話。
故事的主人翁是一群60年代，響應(yīng)黨的號(hào)召上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，當(dāng)時(shí)間一晃11年，家鄉(xiāng)成為了回憶，自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)變成了腳下一片一片的黑土地，現(xiàn)實(shí)和理想的強(qiáng)烈反差，被每日麻木的生活所掩蓋。但當(dāng)恢復(fù)高考這一消息不脛而走時(shí)，故事的主人翁們?nèi)缤?jiàn)到了陰霾中突現(xiàn)的陽(yáng)光吧，通過(guò)各種手段，排除萬(wàn)難終于參加了高考。
與同類作品相比，似乎難免俗套，但故事中最讓我感動(dòng)的，卻是其中主人翁們對(duì)于上大學(xué)幾近瘋狂的向往、父親與女兒之間親情、男主人翁與女主人翁之間的愛(ài)情以及朋友之間的友情在那個(gè)時(shí)代的表現(xiàn)。
在其中，我感到了，父親心中對(duì)女兒深深的愛(ài)，那是一種可以犧牲所有去挽留的愛(ài)，也看到了，那個(gè)時(shí)代，父親的無(wú)奈和悲涼，特別是看到父親和女兒在門(mén)里門(mén)外的對(duì)話時(shí)，已難忍眼中的淚水。在那個(gè)淡化人性的年代里，人和人之間最原始的感情，都無(wú)法滿足，再談什么理想和信仰，就都沒(méi)了底氣。作為一個(gè)男人，讓自己需要保護(hù)的人，忍受苦難，對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，是最大的痛苦。
11年的等待，是不愿再等一分鐘的渴望，我感受到了那份渴望，所以熱淚盈眶。
高考作文600字 篇2
張無(wú)忌放棄了江湖與江山，他把幸福給了趙敏，卻把牽掛給了小昭，把漂泊給了蛛兒，把憾恨給了芷若……
楊過(guò)和小龍女最終做了神仙眷侶，也許他知道，也許他不知道，也許他裝作不知道，程英和陸無(wú)雙為他負(fù)盡青春拋盡韶華，郭襄為他天涯思君念念不忘。
也許他記得，也許他不記得，曾經(jīng)有一個(gè)叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已……
也許愛(ài)情與幸福無(wú)關(guān)，也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個(gè)人無(wú)關(guān)，也許將來(lái)的某一天，我們會(huì)牽住誰(shuí)的手，一生細(xì)水長(zhǎng)流地把風(fēng)景看透。其實(shí)承諾并沒(méi)有什么，不見(jiàn)了也不算什么，所有的一切自有它的歸宿。
我們學(xué)著看淡，學(xué)著不強(qiáng)求，學(xué)著深藏，把你深深埋藏，藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什么在某個(gè)落雨的黃昏，在某個(gè)寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出，淡出、淡入，拿不走，抹不掉。點(diǎn)擊此處，看不為人知的機(jī)密內(nèi)幕，你懂的！
我多么想和你有一個(gè)深深的.擁抱之后，轉(zhuǎn)身離去。
情深未變卻寒盟，終究差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，幸福轉(zhuǎn)眼消逝，從此一個(gè)人，日日自己關(guān)門(mén)。
一個(gè)人熄燈，其實(shí)也沒(méi)什么不好，只不過(guò)寒冷的夜里少了一個(gè)人的溫暖。
點(diǎn)擊此處，看不為人知的機(jī)密內(nèi)幕，你懂的！
幾米說(shuō)：當(dāng)你喜歡我的時(shí)候，我不喜歡你；當(dāng)你愛(ài)上我的時(shí)候，我喜歡上你；當(dāng)你離開(kāi)我的時(shí)候，我卻愛(ài)上你。
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？
我們錯(cuò)過(guò)了諾亞方舟，錯(cuò)過(guò)了泰坦尼克號(hào)，錯(cuò)過(guò)了一切驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)。
但是，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)：多年后，你若未娶，我若未嫁，那我們能不能在一起？
記住，你欠我的幸福！
高考作文600字 篇3
水是我們的生命之源……放下手中的《防溺水宣傳圖書(shū)》，我仿佛有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒(méi)了無(wú)數(shù)兒童的生命……我不禁又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!
那是一個(gè)炎熱的夏季，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾。我正在游泳館里游泳，享受池水帶來(lái)的清涼，像魚(yú)兒一樣自由自在的`徜徉在水中。我一會(huì)潛水，一會(huì)兒又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一個(gè)大膽的想法：從深水區(qū)兩米高站臺(tái)跳下去，再游到淺水區(qū)。要知道，我年齡不大，可泳齡有好幾年了，每次來(lái)回游個(gè)百十米都不成問(wèn)題�？墒敲看蝸�(lái)游泳前媽媽總是特別交代游泳不能到深水區(qū)。心想：就試一次看看吧!愛(ài)挑戰(zhàn)的我鬼使神差站在離水面2米高的站臺(tái)位置上，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里。池水一下子淹沒(méi)了整個(gè)身軀，不知什么原因，我在池水中找不著方向，身體一下失去了控制，我害怕極了，雙臂使勁向上劃，此時(shí)的我就像一頭瘋狂的野牛在深水區(qū)左右亂撞。記得老師曾說(shuō)過(guò)越是緊張時(shí)候越需鎮(zhèn)定，我馬上調(diào)整情緒，自己安慰自己：“不能慌，千萬(wàn)不能慌，要先憋住氣。”我憋住了氣，身體慢慢的浮了上去，此時(shí)，我一把抓住別人的游泳圈，就像抓住了救命草一般!我找準(zhǔn)了方向，努力向上劃，浮上水面……現(xiàn)在想起這些情景還真有些后怕，當(dāng)時(shí)，要不是及時(shí)抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是卻深深地印在了我的心底。因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒我：和水不可鬧兒戲!
水是有感情的，他無(wú)私慷慨的給予我們生命。但水也是無(wú)情的，他也會(huì)武斷的奪走我們稚嫩的生命。炎炎夏日，涼爽的海濱、河流和小溪給我們帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)。你可曾想過(guò)：游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。讓“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)……
高考作文600字 篇4
是誰(shuí)給了我們寶貴的生命；是誰(shuí)具有寬闊的胸懷；是誰(shuí)無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)——她就是我偉大的母親。
如果我是小鳥(niǎo)，母親就是大樹(shù)；如果我是小魚(yú)，母親就是大海；如果我是小樹(shù)，母親就是太陽(yáng)！
我的母親是世界上最溫柔，最寬容，最懂的關(guān)愛(ài)的母親，她對(duì)我的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有不足之處是，母親總是溫柔的撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我，是我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，加以改正；而當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)，母親贊揚(yáng)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)又馬上縈繞在我的耳畔，然我如沐春風(fēng)一樣，暖暖的，舒服極了……
記得我三年級(jí)的時(shí)候，因剛學(xué)兩位數(shù)的乘法，在考試時(shí)考的很不理想……
我拿到試卷后，心里久久不能平靜，想著回去怎樣向母親訴說(shuō)，我邁著沉重的腳步往回走著……
回到家，我硬著頭皮將試卷交給母親，頭都不敢抬一下，等著她那如同獅子般的吼聲，而事實(shí)卻和我想象的恰恰向相反——母親把我叫到了她的'面前一字一句耐心的教導(dǎo)我：“桐昕，媽媽相信你，著一定不是你的最高水平，只要你細(xì)心去算，就一定會(huì)的滿分，媽媽相信你，你是最棒的！……
因此，我在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向母親證明他的女兒，一定會(huì)的她所希望的一模一樣的！
回想起來(lái)，我認(rèn)為：如果那時(shí)母親非常嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，也許，今天的我會(huì)使另一個(gè)樣子了！我想，這正是母愛(ài)的力量！如果現(xiàn)在有人問(wèn)我：“你認(rèn)為什么是母愛(ài)？”我會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“幾句耐心的教導(dǎo)，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……這就是母愛(ài)所在！”
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”��！母親，您的愛(ài)是溫暖的，在這溫暖的愛(ài)里我漸漸長(zhǎng)大。謝謝您，我偉大的母親！
高考作文600字 篇5
列要點(diǎn)即把要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)化，一般5—10個(gè)左右結(jié)構(gòu)上獨(dú)立，內(nèi)容上連貫的句子。確保要點(diǎn)不遺漏，做到這一步時(shí)，不一定要按照題目中所給材料的順序，而要組織好表達(dá)方式及次序，做到條理清晰不漏要點(diǎn)。
再吃透了要點(diǎn)的真實(shí)含義之后，恰當(dāng)?shù)匕衙恳粋�(gè)要點(diǎn)譯成英語(yǔ)，寫(xiě)成大約10個(gè)左右完整的句子。但書(shū)面表達(dá)不是幾個(gè)或幾十個(gè)句子，更不是百十個(gè)單詞的簡(jiǎn)單湊合，而應(yīng)是條理清晰，層次分明，語(yǔ)言地道，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的.“一體化”的表達(dá)方式。因此寫(xiě)作時(shí)遣詞造句要準(zhǔn)確，對(duì)于拿不準(zhǔn)的單詞短語(yǔ)或句型千萬(wàn)不能亂用，更不能違背英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，生編硬造，標(biāo)新立異。否則，只能是弄巧成拙，錯(cuò)誤百出。造句時(shí)要多用簡(jiǎn)單句、短句，少用復(fù)雜句、長(zhǎng)句。多用自己有把握的詞匯、句式，多用地道英語(yǔ)，避免“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)。每個(gè)句子都要注意句子成分的完整，語(yǔ)法是否正確，說(shuō)法是否符合習(xí)慣，當(dāng)對(duì)限定的內(nèi)容表達(dá)“山窮水盡疑無(wú)路” 時(shí)， 可用“變通” 手法， 很可能就“柳暗花明又一村” 了。
e .g.： 湯姆英語(yǔ)學(xué)的很好。我們可以有以下幾種表達(dá)方式：
Tom knows English well..Tom is good at English .
Tom does well in English .
Tom masters English well.and so on .
草稿完成后，不要忙于抄寫(xiě)，要多思考， 多修改幾遍。檢查選詞是否恰當(dāng)，句子是否得體，段落是否合適，同時(shí)也要注意拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤�？傊恼虏粎捚涓�。
做到書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔， 不能過(guò)分潦草，不能毫無(wú)收斂地恣意揮灑 。
你看，我可以對(duì)一切事物輕輕地微笑;抑或是我的世俗嗎。高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧我愛(ài)你才會(huì)選擇放手，但不代表我放棄。那顆高傲的充滿激情的心又一次歸于平淡...... 跌跌撞撞我離開(kāi)了那里，踏上了又一段不知去向的旅程!我去日本真的只是旅行，經(jīng)過(guò)而已。很多事情都是一個(gè)人，或兩三個(gè)人就能做到的。
高考作文600字 篇6
著名教育家陶行知曾說(shuō)：“行乃知之始�！钡拇_，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。我們可以通過(guò)書(shū)本獲得知識(shí)，但是，我們更要在探究中學(xué)習(xí)。
這個(gè)世界是那么豐富多彩，我們需要用雙手去觸摸，用眼睛去見(jiàn)識(shí)。在實(shí)踐探究中，你會(huì)有新的學(xué)習(xí)感悟。沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)山區(qū)孩子們的生活，你很難學(xué)會(huì)如何面對(duì)苦難的生活，你很難學(xué)會(huì)如何處理生活中的不幸。只有在實(shí)踐探究中，你通過(guò)新感悟、新經(jīng)歷，你才學(xué)會(huì)如何去面對(duì)。很多優(yōu)秀品德也不是靠老師、父母教育就能培養(yǎng)的，只有在具體的探索活動(dòng)中探究才能成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)一些書(shū)本無(wú)法教授的東西。
在探究中，學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)教授曾為孩子們上過(guò)一節(jié)課。他想讓孩子們學(xué)會(huì)如何合作，共同解決問(wèn)題。于是，他給孩子們做了一個(gè)逃生實(shí)驗(yàn)。第一次孩子們爭(zhēng)先恐后地拉出裝在玻璃瓶中的'小球，結(jié)果因?yàn)槠靠谔。麄兊臓?zhēng)先恐后讓他們失敗了。正是在這種失敗的實(shí)踐中，他們學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。不一會(huì)兒，他們商量一番后，第二次，他們有條不紊的依次拉出了小球。他們成功了。在這樣的探究中，他們學(xué)會(huì)了合作，正是這樣的探究活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)到了書(shū)本上無(wú)法教授他們的知識(shí)。由此可見(jiàn)，探究是一種多么有效的學(xué)習(xí)方式。
在探究中，獲得對(duì)知識(shí)新的感悟和思考。我們應(yīng)該鼓勵(lì)開(kāi)展探究活動(dòng)。有多少科學(xué)家不正是在一次次實(shí)踐探索中獲得靈感、吸取教訓(xùn)，從而取得重大突破。我們不應(yīng)該讓課本禁錮了我們的思想，我們需要到野外去考察，需要到實(shí)驗(yàn)室去研究。只有在探究中，我們的雙手才會(huì)觸碰到我們的思想，我們才會(huì)有創(chuàng)新。遨游在知識(shí)的海洋，我們需要自己揚(yáng)帆掌舵，去探索已知或未知的世界。在探究中，檢驗(yàn)已知或未知的世界。在探究中，檢驗(yàn)勾股定理的奇妙，探索生物的生衍繁殖，讓你的思維跟隨探究的腳步飛翔。
在探究中學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的學(xué)者，在自己揚(yáng)帆掌舵的船上，探索出一番新天地。
高考作文600字 篇7
在人生漫漫長(zhǎng)路上，有兩條路等著你去走，一條是你必須要走的，要走的規(guī)規(guī)矩矩，不能走歪，走偏。而另一條是你想要走的，此時(shí)就不必再循規(guī)蹈矩了，要走的精彩，切莫陷入平庸。
事實(shí)早已證明，想要獲得成功就必須打破平庸的框架，打開(kāi)創(chuàng)新的大門(mén)。
世界人口有60億之多，擠來(lái)擠去都擠到了一條路上，那么這條路就注定擁擠，注定平淡無(wú)奇，沿途的風(fēng)景也有沒(méi)有新奇。倘若有人離開(kāi)這平庸的隊(duì)伍而去開(kāi)拓一條新的道路，他的征程就注定比別人多出幾分新奇與刺激。
美國(guó)詩(shī)人艾略特·溫伯格曾應(yīng)邀擔(dān)任一個(gè)詩(shī)歌比賽的評(píng)審，需要讀600本美國(guó)當(dāng)年出版的詩(shī)集�？墒钱�(dāng)他好不容易讀完了，卻無(wú)奈的承認(rèn)，沒(méi)有一本詩(shī)集給他留下深刻的印象。因?yàn)�，這些詩(shī)雖好，但卻都好的很平庸。其實(shí)好的四平八穩(wěn)，中規(guī)中矩，保守陳舊也是一種失敗。試下一下，倘若這600本詩(shī)集的作者中，有一位肯打破平庸，標(biāo)新立異，追求創(chuàng)新，那么此次比賽會(huì)是他成功的跳板。
平庸就注定了大同小異，一團(tuán)和氣，沒(méi)有鮮明的個(gè)性。拒絕平庸，可以還你一個(gè)不一樣的人生。
每個(gè)人都應(yīng)對(duì)平庸說(shuō)不，更何況是一個(gè)企業(yè)，甚至是一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)呢？
在韓流風(fēng)暴席卷全世界的同事，反思其流行近三十年而熱度依舊不減當(dāng)年的真正原因，不斷的創(chuàng)新不得不提。偶像組合的表演形式是韓國(guó)娛樂(lè)公司首創(chuàng)的，它甩開(kāi)了歌手只應(yīng)專注于唱歌的舊思想，這樣的'表演形式開(kāi)創(chuàng)了偶像的新紀(jì)元。仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，每位成員從唱歌到作曲，從舞蹈到演技均，從外貌到實(shí)力均達(dá)到了一定水平。不斷嘗試新元素，讓歌迷一直有一種新鮮感，這就是韓流成功的最主要原因。
創(chuàng)新并不一定百分之百獲得成功，但若甘守平庸定不能令你的生命大放異彩。
有誰(shuí)希望自己擁有和大多數(shù)人都相似的人生軌跡？有誰(shuí)希望自己一輩子只看前人看過(guò)的風(fēng)景？又有誰(shuí)希望自己一生在追隨別人的腳步中消磨？
沒(méi)有人希望，那么既然這樣，勇敢的對(duì)平庸說(shuō)不，別走尋常路！
高考作文600字 篇8
人人頭頂一方天，每個(gè)人的生活都與天空相連，名師點(diǎn)評(píng)20xx年江蘇高考作文 懷想天空。每個(gè)人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請(qǐng)以“懷想天空”為題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定，詩(shī)歌除外，文體不限。
命題者以“天空”為思維中心，給所有考生作文構(gòu)思的起點(diǎn)與構(gòu)思的方向，也給考生以構(gòu)思的自由空間，改變了考生具有定式思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多角度立意，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)造的閘門(mén)，讓考生的創(chuàng)造思維自由馳騁。
從題干所提示的內(nèi)容來(lái)看，作文又應(yīng)扣住其比喻意義來(lái)構(gòu)思，即：在人生、社會(huì)、歷史中所處的空間，高考作文《名師點(diǎn)評(píng)20xx年江蘇高考作文 懷想天空》。考生需要注意到考題中重點(diǎn)詞語(yǔ)不僅只有“懷想”，之前還有定語(yǔ)“懷想”。是要考生寫(xiě)遙望星空時(shí)所產(chǎn)生的積極的幻想或思索。可以和感嘆人生結(jié)合起來(lái)。短語(yǔ)性的題目較為復(fù)雜，但共同點(diǎn)是必須找出重點(diǎn)的字眼．一般來(lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)性的字眼或是限制語(yǔ)或是動(dòng)詞。這道題目對(duì)考生的`思辨能力有較高的要求，考生對(duì)“我們頭上的燦爛星空”的理性分析與認(rèn)知程度將是決定作文高下的關(guān)鍵。
文章構(gòu)思可以從如下方面著手：
1. 從個(gè)人與群體的位置關(guān)系考慮。這種構(gòu)思可涉及自己在他人心中的位置，他人在自己心中的位置。
2. 可將“天空”理解為人生目標(biāo)，寫(xiě)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過(guò)程。
3. 天空是無(wú)限繁華多彩，每種選擇可以產(chǎn)生不同的結(jié)果，這種構(gòu)思有點(diǎn)類似于“答案是豐富多彩的”話題作文。
4. 在人海茫茫中，能夠擁有一片天空，便能帶來(lái)一份安適。可這種安適往往也能局限人的視野，束縛人的意志。若安于一小片天空，心便也就老了……
5. 可將人生理解為尋找合適自己的天空，只有適合自己的天空，才能成就非凡，高估或低估都會(huì)帶來(lái)遺憾。
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