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七年級(jí)作文500字集合10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)作文500字 篇1
沒有人會(huì)相信男女生之間存在著純正的友誼，連那個(gè)最單純得人也不例外。
她與他是同班同學(xué)。她是一位很講義氣，善良，性格近似于男生，思想單純的女生。他是一個(gè)從小與女生長(zhǎng)大，思想純潔的男生。她和他座的很近。他倆總是一起放學(xué)，一起上學(xué)。她哭時(shí)他總是第一個(gè)知道，第一時(shí)間去安慰她。他要是要打比賽，她陪他，等他。他倆想哥們一樣每天在一起無拘無束，形影不離。可在他們單純的友誼后面有一群狗崽隊(duì)似的同學(xué)整天說三道四，所以他倆的緋文便傳遍了整個(gè)班級(jí)。就這樣一份純真的友誼，一份互相信任的友誼的友誼變味了，變質(zhì)了。她們被同學(xué)們嘲笑著，被同學(xué)們譏諷著。這就是學(xué)生主義的消極。這時(shí)他倆的友誼已被學(xué)生主義逼得走投無路了。她與他變得拘束了，不在像過去般形影不離了。上學(xué)的路上看不到他們倆在一起，下課聽不到他們倆的嬉笑聲。一份友誼葬送了。然而他們犧牲的.友誼沒有讓緋文到此為止。他倆還是同學(xué)們眼中的一對(duì)。
一份初中同學(xué)的友誼，就這樣被這些是乎是早熟的然而又是幼稚的同學(xué)毀了。初中的學(xué)生分不清愛情與友誼著兩個(gè)詞。沒人告訴他們，他們用他們那淺薄的意識(shí)去分辨愛情與友誼，情侶與朋友。有人告訴我：學(xué)生主義葬送了不少人的友誼。是啊，本是單純的友誼不再單純，本是神圣的校園不在純潔。誰(shuí)會(huì)想到造成著一切的竟是學(xué)生主義。
七年級(jí)作文500字 篇2
良好的自然環(huán)境需要人們共同保護(hù)。一旦失去了，就很難再擁有。——題記
放假后，我做的第一件事情，就是會(huì)會(huì)我那多年未見的“發(fā)小”——小金山。
說他是山，其實(shí)也沒那么高，只是一座山丘。因?yàn)槲倚r(shí)候總?cè)ツ峭�，所以說他是我“發(fā)小”，一點(diǎn)也不夸張。
他為什么叫“小金山”呢？也許是那山上有大量的煤吧，多年不見，聽說那附近又建了座洗煤廠。
在路上，我想著：也許在走一會(huì)兒，就到了我我兒時(shí)上過的幼兒園，然后就能看到一條小溪，非常干凈，透亮透亮的，說不準(zhǔn)還能看見有魚兒跳躍呢！過了小溪，就到了一片蔥蔥郁郁的小樹林，好似“鳥的天堂”，到處是鳥聲，卻看不見在哪！然后就是一片一片的田地，順著那小道走，就能上山上。
想著想著，不知不覺就走到幼兒園了，一切都是那么熟悉——甚至連墻上的'畫，都還有我的手印呢！
隨后我以“三步并作兩步走，兩步并作一步行”的速度“沖”了上去，但在我眼前的爛水溝卻讓我百思不得其解——那條小溪呢？
我跳過去，看到——樹林雖還在，但已不在旺盛了，并且地上多了好幾堆垃圾。我趕緊捂著鼻子跑過去。
那田地上，到處是雞毛，這肯定是前面殺雞子的人扔的。我厭惡的沖過去。到了山腳，我原以為山上會(huì)比較好一點(diǎn)。但我一抬頭就看到一塊白色的墓碑和那上面血紅色的字跡。我頓時(shí)嚇得半死！仔細(xì)一看，那不是墓碑，而是一塊警告牌，那上面寫著“封山綠化”。我想著，為什么要綠化？于是我又小心翼翼的上了山，才發(fā)現(xiàn)山上少了一種顏色——綠色！
我不敢相信。于是我便想找到一絲綠草，卻找到到了如同黃土高原的溝壑般的挖掘機(jī)的車胎痕跡。
我不敢再看了——因?yàn)樗麑?shí)在可憐！
我可憐的發(fā)小！但愿你的身體，能早日康復(fù)！
七年級(jí)作文500字 篇3
春天悄然而至，春風(fēng)隨即拂遍大地。沒有咆哮的風(fēng)做伴，沒有怒吼的雷尾隨，只帶著一顆純凈而透明的心。就這樣雨來了。
小雨淅瀝瀝地下著，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的精靈。泥土的'芳香隨雨飄，隨雨舞。
雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不愿驚醒魚兒的一簾春夢(mèng);雨在天空中起舞，將自己獻(xiàn)身于龜裂的大地，潤(rùn)濕了大地的心扉;雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。
細(xì)雨綿綿，向天地講述著春的嫵媚，向人們?cè)忈屩旱娘L(fēng)采。
雨熱愛這片土地，它從天而落，輕輕地飄，淡淡地笑，盈盈起舞。這也正是它這一生中最美卻是最后的一支舞。舞罷，它消失了，只在大地上留戀地畫了一個(gè)圈，這是一個(gè)令大地魂?duì)繅?mèng)縈的一個(gè)結(jié)。
雨毫不畏懼自己即將消逝，用世間最美的形式為自己的生命畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。大地笑了，人們也笑了，而雨，只把它的精神留在了人間。但是我們堅(jiān)信，此時(shí)此刻，雨，也笑了。
輕輕地接一滴雨水，它會(huì)向你詮釋生命的價(jià)值，它最懂價(jià)值，因?yàn)樗囊簧浅鋵?shí)而有價(jià)值的。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的優(yōu)美散文，借景抒情，抒發(fā)對(duì)生活的感悟。開篇交代背景，引起讀者的閱讀興趣。想象豐富，先后有序，層次分明。寓情于景，情景交融，結(jié)尾點(diǎn)題。
七年級(jí)作文500字 篇4
我們每一個(gè)人都是用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而我是用做家務(wù)活來報(bào)答父母的.。雖然事情很小，但是還可以安慰我的內(nèi)心。
星期天在家里，早上起來吃了飯，便跟著父母去山里背柴火了。母親說：“我給你弄一小捆，你把它背回去，這算你上午的事情做完了�！蔽冶愦饝�(yīng)了。于是我背呀背呀終于到家了。我把柴火放下來，感覺好熱好累啊。然后過了一會(huì)兒，母親也回來了，她說：“等一會(huì)兒，你跟著我去玉米地里施化肥吧�！蔽艺f好，于是我拿著鋤頭和鏟子，母親背著化肥拿著盆，我們兩個(gè)就來到了田地里。玉米已經(jīng)長(zhǎng)到一尺多高了，一大片玉米長(zhǎng)得可真是喜人啊。我給玉米施肥，媽媽用鋤頭把化肥蓋起來。大約忙乎了兩個(gè)小時(shí)，終于干完了。我們就回家了。
中午吃過飯以后，休息了一會(huì)兒，媽媽說下午還要去地里干活。于是我又拿上工具和媽媽一塊兒到地里，一直干到晚上5點(diǎn)才回家。到家后，我燒火，母親做飯。我把火燒的旺旺的，看著火苗在歡快地跳舞，我很開心，一天的勞累也煙消云散了。不一會(huì)，媽媽把晚飯做好了，端到屋里，我拿起碗一勺一勺的把飯盛進(jìn)碗里，吃著香噴噴的晚飯，我想起了一首詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我只干了一天，就感覺很累了，而媽媽天天、年年都在勞作，和媽媽比，我這點(diǎn)苦又算得了什么？吃過飯，我把碗洗了洗，就去睡覺了。晚上我夢(mèng)見施過肥的玉米一下長(zhǎng)高了，還結(jié)出了又長(zhǎng)又粗的玉米棒子，饞得口水都流出來了。
從這些事情中，讓我知道了勞動(dòng)人民是最美的！
七年級(jí)作文500字 篇5
也許秋天對(duì)于一些多愁善感的人來說是凄涼的，是事物的終極，是“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰�！钡覅s不這么認(rèn)為，秋天應(yīng)是寧?kù)o的，是快樂的仙境，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
秋天是一年中最具有魅力，使人回味無窮的季節(jié)。
走在鄉(xiāng)間的小路上，路旁的銀杏如陽(yáng)光般燦爛美好，路旁的楓樹如烈焰般鮮紅亮麗，一片片的葉兒如黃扇、紅幕簾，如一只只小船從空中落下，落在我的肩上。設(shè)旁若有一座小小的雪白庭院，一個(gè)人坐在用大理石做的凳上，翻閱何其芳的`《秋天》“……秋天棲息在農(nóng)家里……秋天游戲在漁船上……秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”這該是多么理想舒適的境界��！
再往前走一小段路程。放眼望去，一片金黃的稻世界呈現(xiàn)在你眼前，洶涌澎湃的稻海正拍擊著胸膛，仰天長(zhǎng)號(hào)。湖邊有一些高高低低的蘆葦，抽下一支，湊在嘴邊，耳邊便回蕩著一連串美妙的音符，有如天籟之音。坐在松軟的草垛上，凝望著秋日的天空，享受著拂過的秋日金風(fēng)，聆聽著秋日的音律。躺入草叢中，就好像與大自然融于一體，自己就是一朵盛開著的菊花。
“停車坐愛楓林晚”我停下了將要移動(dòng)的腳步。這兒又是一處只屬于秋天的別樣的景色。這兒的人們都在忙碌著，忙碌著，臉上卻歡笑著，歡笑著。從背上的竹筐中，跌出了許多秋的果實(shí)，有燈似的黃橘，沉甸甸的稻兒，咖啡色的板栗，大把的綿柔的棉花……
秋天不像春天那樣充滿著希望，不像夏天那樣注滿著生機(jī)，不像冬天那樣蓋滿著雪霜，秋天是散發(fā)著獨(dú)特魅力的氣息的季節(jié)。當(dāng)秋天的大雁離去，冬天駛來，你是否會(huì)像我一樣深深依戀著秋天，沉迷在秋天，期待著秋天？
秋天雖臨近事物的終極，但假如你不享受現(xiàn)在，那么現(xiàn)在就是終點(diǎn)。
七年級(jí)作文500字 篇6
湛藍(lán)的天空一如往常的憂傷。
那憂傷凝結(jié)成云，一朵一朵，一團(tuán)一團(tuán)，一絲一縷。
有一朵云，一朵潔白得連雪都自嘆不如的云，它想去看海，看那幽藍(lán)的海。
命運(yùn)是捉弄人的，連云也躲不過。
于是，那朵想看海的云只能隨著風(fēng)往北飛，離它夢(mèng)想中的大海越來越遠(yuǎn)。
然而，有一天它厭倦了，它找回了它的夢(mèng)想，它想去看海，看那幽藍(lán)的海，這個(gè)念頭從來都沒有向這樣強(qiáng)烈過。
所以，它決定了，無論如何——它都要看到海。
伙伴們聽后驚恐無比，這意味著它要跟風(fēng)斗，云怎么可能斗得過風(fēng)呢？如果風(fēng)愿意，它可以把云吹成千萬(wàn)個(gè)碎片，并且風(fēng)的脾氣確實(shí)很大，大得驚人。
一團(tuán)老了的云告誡到：“年輕人！不要做傻事，我被風(fēng)刮碎過，你知道我過了多少年才又聚在一起嗎？那天上一絲一縷的云全是我們?cè)频撵`魂，碎片啊！”
潔白的云聽了，心中一驚，但慢慢的它平靜下來了。
“我想去看海！這是我的夢(mèng)想！”它一字一句的說道：“不管付出多大代價(jià)！”
它動(dòng)身了，鼓起勇氣對(duì)風(fēng)說：“請(qǐng)你讓我過去，我想去看海！”風(fēng)笑了，笑得那樣可怕：“乖云兒，你應(yīng)該是順著我讓你走的方向走，不能做出格的事喔！哈哈！”
“既然這樣，我就沖過去！”云也笑著。
“好�。∧俏揖退湍阋粋�(gè)空氣炮！”風(fēng)怒吼。
……
又過了很多年，仍舊是一個(gè)夏天，是從海上來的`風(fēng)，在那隨風(fēng)一路向北的云群里，一個(gè)稚嫩的聲音叫到：“奶奶，我想去看海！這是我的夢(mèng)想！聽一縷很白的云說海是幽藍(lán)色的，好美哦……”
七年級(jí)作文500字 篇7
人和馬的關(guān)系可真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在交通不發(fā)達(dá)的時(shí)候，馬成了必不可少的交通工具，在軍事上，馬的作用真是無可比擬。所以說無論是在生活中還是在軍事上我們都離不開馬，從某種意義上來說，馬已經(jīng)成了人類生活的一部分。
“人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物――馬”。的確，馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為了我們忠實(shí)的朋友。雖然在現(xiàn)代社會(huì)生活中，馬的`作用越來越小，但是我們不該淡忘這個(gè)曾在人類歷史上發(fā)揮過重要作用的伙伴。我敢說，如果沒有馬，人類歷史文明或許要倒退幾百年甚至更長(zhǎng)，它也以溫順、任勞任怨的性格贏得了人們的尊重。
但是人們真的把馬當(dāng)做我們的朋友嗎？人類真的尊重它們嗎？對(duì)這樣的一個(gè)問題也許很多人覺得好笑，如果馬不是我們的朋友，難道老虎、豹子是我們的朋友嗎？但在我們的潛意識(shí)中真的是這樣的嗎？俗話說“人善被人欺，馬善被人騎”老虎和豹子絕對(duì)要比馬跑得快，可怎么沒看見誰(shuí)敢騎它們。看來人類把馬兒當(dāng)朋友，只不過因?yàn)樗鼘?duì)我們沒有威脅而已。人類可以駕馭馬、命令馬做任何是而不受傷害，這就象自然界里的弱肉強(qiáng)食……
朋友之間，有一條最基本的定義――平等，可是為什么我們?cè)隍T馬時(shí)，總要拿著一根鞭子呢？如果真是朋友，那為什么我們手里總要拿著一根奴役的鞭子？在自然界里，若肉強(qiáng)食很正常，因?yàn)槌粤四阄也拍苌�。可是人類在奴役馬兒時(shí)，卻還說馬兒是我們的朋友，你們說這對(duì)馬兒公平嗎？
馬兒，我為你哭泣！
七年級(jí)作文500字 篇8
太陽(yáng)早已消失在地平線上，月亮的身影悄然出現(xiàn)，幾顆小星星也在天空中偷偷眨眼睛，此時(shí)的我正在房間里，與作業(yè)為伴。
剛剛和弟弟一起看開學(xué)第一課，越看越高興，媽媽卻叫我回去寫作業(yè)，說看的時(shí)間太長(zhǎng)了，作業(yè)就寫不完了。我也只好不情不愿地回去寫作業(yè)了，此時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)十五分了。
我慢騰騰地打開練習(xí)冊(cè)又慢悠悠的做題，媽媽則是在一旁催我快點(diǎn)，說：“照這種效率初二又加了兩科，你什么也寫不完，以后能學(xué)習(xí)好，能考上好高中嗎？”我不理媽媽，可手中的筆揮動(dòng)的速度還是快了一點(diǎn)兒。
過了一會(huì)兒，媽媽去睡覺了，我立刻放下手中的筆，想看會(huì)兒書。書架上擺放著我假期沒看完的《青銅葵花》，我把本拿下來，偷偷看了起來。
偷看的`滋味并不好受，一邊看著還要一邊擔(dān)心有人過來，所以我把書放下，卻并沒有寫作業(yè)，而是看著外面漆黑的夜空發(fā)呆。忽然間，我發(fā)現(xiàn)在對(duì)面樓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還亮著的窗戶，并沒有掛窗簾，能看清楚里面的人也在奮力的寫作業(yè)。他應(yīng)該比我略大一些，他的眼下仿佛是放了一塊吸鐵石，一種無形的力量在吸引著他，忘記了時(shí)間。也忘記了世間萬(wàn)物。
看到這一幕，我突然想起剛剛在開學(xué)第一課里面的那位外國(guó)老人，大家都叫他“漢字叔叔”。他22歲第一次接觸了中國(guó)漢字，便喜歡上了漢字并開始研究。研究漢字成了他的夢(mèng)想，為了更多地了解漢字，向其他人分享，他花費(fèi)了四十多年的時(shí)間和所有的積蓄，疾病也沒能打斷他對(duì)夢(mèng)想的追求。一個(gè)外外國(guó)老人為了堅(jiān)持自己的理想都可以這么執(zhí)著，我又為什么不能為實(shí)現(xiàn)我的理想去努力呢？想到這里，我又開始奮筆疾書。
夜，更黑了，更清冷了，可我心中對(duì)理想的追求更堅(jiān)定了，照亮我道路的燈火也更明亮了。
七年級(jí)作文500字 篇9
在這無奇不有的大千世界里，對(duì)于我來說，最難以忘懷的，最震撼人心的就是那一抹風(fēng)景，是那無邊無際的大草原，成為我心中難以抹去的一朵浪花。
初次去到草原，初次看到那令人心曠神怡的草原，我就被震撼到了。它雖然沒有天空的廣袤無垠；也沒有大海的波濤洶涌；更沒有山河的壯麗秀美。卻是如此的打動(dòng)人心，讓人全身心的想？入進(jìn)去。在這草原上，遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧鬧，沒有耀眼的彌紅燈，沒有十字路口上車水馬龍的聲音。有的只是那一縷縷瀟灑的陽(yáng)光，照射在臉頰；那一絲絲和煦的柔風(fēng)拂過發(fā)梢。
看，在那片草原上，俊俏的馬群正在享受著溪水的清涼；貪婪的人們無憂無慮地躺著，把一切事情都拋在腦后；成群結(jié)隊(duì)的牛吃著野草，沐浴著陽(yáng)光。一簇簇開得燦爛的格�；�，也跟著清風(fēng)舞動(dòng)著。一個(gè)個(gè)蒙古包，一群群牛羊，一條條溪水都盡收眼底。草原的最遠(yuǎn)方與天連成了一條線，一條無法測(cè)量的線。草原擁有著那無與倫比的美麗，它帶給人們的不僅僅是安靜與緩慢，更是寬容，它寬容著世間的一切，它任由那野馬飛奔，讓溪水放肆的`流淌，從無怨言，反而報(bào)之世界這樣一番美麗，就如同這樣一句話：世界以痛吻我，而我報(bào)之以歌。這何嘗不是一種美德呢？
人，就應(yīng)該像草原一樣，多一些包容，少一點(diǎn)怨言，不管其他人怎樣對(duì)待你，怎樣評(píng)價(jià)你，你都要持著一顆無比寬容的心，俗話說退一步海闊天空嘛，誰(shuí)不愿意自己的世界里多一方天空，多一片草原呢？
震撼人心的是你，讓我難以忘懷的是你，讓我學(xué)會(huì)寬容的也是你。草原，自從我遇見你的那一刻起，你就烙印在我的腦海，我想這輩子是離不開你了，你將是我心中最美的那一朵浪花。你會(huì)變得越來越美，我也會(huì)變的越來越好。
七年級(jí)作文500字 篇10
清晨，呼吸道新鮮的空氣，暖和和的太陽(yáng)射進(jìn)校園，溫暖著每一個(gè)人的心，新的一天在向我們致意。微風(fēng)吹拂在臉頰上，色彩絢麗的花兒也隨之翩翩起舞，猶如海浪，一波趕著一波。
抬頭一瞥窗外的校園，依舊如此美好，秋高氣爽，不禁感嘆：今天天氣不錯(cuò)！天有不測(cè)之風(fēng)云，霎時(shí)，雷聲大作、大雨傾盆。晚自習(xí)過后，雨還沒停，反而還越下越大，側(cè)耳細(xì)聽，那雨點(diǎn)如排山倒海般而來，瘋狂地沖刷著教室的`玻璃。
夜宵還得吃，覺還得睡，可大雨侵占了我們?nèi)ワ執(zhí)玫谋亟?jīng)之路。下課鈴聲響了，我一直為如何去飯?zhí)�、回宿舍而憂心忡忡。忽然，廣播里傳來語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)的聲音，“請(qǐng)同學(xué)們放心，……”
隨著人流來到一樓，眼前那條被雨水侵占的路上，我看到了感人的一幕：一把把大傘在被一些素不相識(shí)的老師撐著，大傘呈“一”字排開，連接到宿舍、飯?zhí)玫穆贰?/p>
大傘為我們遮雨，老師為我們開路，這一切都如此觸人心弦，于是，我便一個(gè)勁地道謝，感謝他們?yōu)槲覀冮_辟這樣一條特殊的愛之路�；仡^凝視著老師，眼眶早已濕潤(rùn)。此時(shí)，看著老師們用力擎著的大傘猶如一朵朵絢麗的花兒。
其實(shí)他們完全可以不這么做，為了良心，為了保護(hù)我們，他們淋濕了自己，換來了我們的一身干爽。
世界上的花成千上萬(wàn)、搖曳多姿，但那天的校園之“花”是最絢麗動(dòng)人的。這個(gè)畫面也一直激勵(lì)著我努力過好每一天，回報(bào)美麗、溫馨的“南實(shí)”！
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