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【精華】中考優(yōu)秀作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的中考優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中考優(yōu)秀作文 篇1
中考滿分作文結(jié)尾集錦
1.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
2.俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
3.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
4.快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?
5.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
6.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
7.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。中考滿分作文開(kāi)頭
8.寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
10.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
11.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
12.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
13.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))
14.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
15.能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡Ｖ锌紳M分作文開(kāi)頭
16.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
17.《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
中考滿分作文結(jié)尾集錦
1、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已。
3、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能迭出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
4、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
5、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
分類(lèi)1：排比、比喻
1、面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無(wú)際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂(lè)，我無(wú)言。
2、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢(mèng);是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光;是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家?jiàn)^斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非�，才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說(shuō);有了追求，才有了一座座綿延無(wú)邊、用血肉筑起的鋼鐵長(zhǎng)城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。
3、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。
4、有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的縹緲;有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅;也有人愛(ài)露，愛(ài)它的晶瑩剔透，愛(ài)它的嬌小玲瓏;更有人愛(ài)雪，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的素雅。
當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬(wàn)千樹(shù)干就是萬(wàn)千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動(dòng)魄的交響樂(lè);云霧涌來(lái)，一切淹沒(méi)在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動(dòng)的海底森林;但當(dāng)熱帶雨傾瀉過(guò)后，太陽(yáng)重又照耀，億萬(wàn)葉片上的水珠，閃爍出億萬(wàn)晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨(dú)鐘情于雨。(開(kāi)頭)
5、是的，童心無(wú)價(jià)。擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)的面對(duì)人生;擁有了童心，你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活，享受生活。
6、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過(guò)的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。(結(jié)尾)
7、親愛(ài)的朋友們，不要抱怨長(zhǎng)路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過(guò)生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。(議論)
分類(lèi)2：引用詩(shī)詞、名言
8、爺爺告訴我，奶奶生前最?lèi)?ài)梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹(shù)下，我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)詞，也漸漸地懂得了詩(shī)人們的心情。
9、追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬(wàn)貫;奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”;卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國(guó)里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
10、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈;我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)……
分類(lèi)3：詩(shī)化語(yǔ)言
11、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)灑滿了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對(duì)準(zhǔn)了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì);每一線，都飽蘸深情�？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉;淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。
12、友人來(lái)訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。
13、風(fēng)說(shuō)：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說(shuō)：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會(huì)忘記/因?yàn)槟且蠹t的血/已經(jīng)在花朵里放出清香。
14、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無(wú)語(yǔ)，我無(wú)語(yǔ)。我慢慢地聽(tīng)，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無(wú)須說(shuō)什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜……
分類(lèi)4：活用名人、生活事例
15、命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國(guó)而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫(xiě)下的骨氣就是那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文。
16、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的.身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。
17、啊!原來(lái)美麗就是“化作春泥更護(hù)花”的落紅落到地上的聲音;就是在暗無(wú)天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽(yáng)光下歌唱若天的蟬;就是小烏鴉為其年老父母找食而來(lái)去匆匆的身影;就是翻山越嶺的游子對(duì)家鄉(xiāng)深情地回眸;就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無(wú)比瑰麗的跳動(dòng)……
18、風(fēng)在大，雨在大，鳥(niǎo)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?海再深，浪在大，魚(yú)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再大，鹿兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會(huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋�(gè)家——我們的班集體
分類(lèi)5：氣勢(shì)充沛式
19、何謂瀟灑?我國(guó)悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的瀟灑;屈原將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”視為瀟灑;諸葛亮“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”謂之瀟灑;蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的瀟灑曲調(diào);譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強(qiáng)音……
20、何謂瀟灑?瀟灑是對(duì)苦難的抗?fàn)�，�?duì)弱者的同情，對(duì)邪惡的懲治;瀟灑是逆境中的大關(guān)，是痛苦后的表現(xiàn);瀟灑是一種得心應(yīng)手左右逢源的從容，是一種不動(dòng)聲色大智若愚的大氣，一種無(wú)需聲張不理哄鬧的微笑;瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢(shì);瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達(dá)胸懷。瀟灑是為自由獻(xiàn)身的斯巴達(dá)克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號(hào)上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩(shī)微笑著迎接死亡的那些紳士。
21、我們的家長(zhǎng)怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時(shí)候，是否也該充實(shí)一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢?我們的學(xué)校怎么了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時(shí)候，是否要教會(huì)他感悟人生思考社會(huì)探索真理呢?我們的傳媒怎么了?在不斷向大眾推出“歡樂(lè)總動(dòng)員”“超級(jí)大贏家”等娛樂(lè)快餐時(shí)，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢?唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。
分類(lèi)6：哲理語(yǔ)句
22、現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生，正如舞臺(tái)上沒(méi)有純粹的喜劇。
23、海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。
24、看客頂禮膜拜，祈禱的是來(lái)生的幸福;熙熙攘攘的人們，爭(zhēng)取的是今天的富足�？墒牵叩锰�，忽略了路邊的風(fēng)景;想要太多卻失落了最珍貴的心情。
分類(lèi)7：反問(wèn)疑問(wèn)
25、金錢(qián)不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當(dāng)洪水泛濫時(shí)，為何有人助人為樂(lè)、面無(wú)改色;當(dāng)山區(qū)幼童失學(xué)時(shí)，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇;為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移;你能否理解，經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，國(guó)民捐金飾珍藏，解國(guó)家之急。
26、“我能行從哪里來(lái)?”有人不禁會(huì)問(wèn)。
聽(tīng)見(jiàn)了，孫中山在長(zhǎng)江的軍艦上回答：從對(duì)民族的熱愛(ài)中來(lái)，從對(duì)國(guó)家的責(zé)任中來(lái);
聽(tīng)見(jiàn)了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對(duì)光明的向往中來(lái)，從對(duì)溫暖的渴求中來(lái);
聽(tīng)見(jiàn)了，安貞煥在世界杯的賽場(chǎng)上回答：從對(duì)自己的信心上來(lái)，從別人的期待中來(lái)。
分類(lèi)8：對(duì)偶、語(yǔ)言凝練
27、驅(qū)車(chē)蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪;漫步窄細(xì)小徑，聽(tīng)流溪低吟如歌;停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練;凝視蒼郁古寺，見(jiàn)青煙繚繞如絲。
28、心是一棵樹(shù)，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載;一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。
29、驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴(yán)峻中，我愉快地度過(guò)了初中三年的時(shí)光。
中考優(yōu)秀作文 篇2
“叮鈴鈴……”難聽(tīng)的電話鈴聲無(wú)疑是給宇文婷本來(lái)就煩躁的心情雪上加霜。宇文婷正自懊惱，煩的什么也不想做，又聽(tīng)見(jiàn)煩人的電話，走過(guò)去，啪的一聲，把電話拿起來(lái)又掛掉了。
她一個(gè)人在諾大的客廳里來(lái)回踱步，希望找點(diǎn)兒什么事做，以控制一下煩躁的心情。可是，作業(yè)也作完了，該復(fù)習(xí)的也都復(fù)習(xí)好了，玩電腦？那臺(tái)不聯(lián)網(wǎng)而又只有幾個(gè)游戲的電腦有什么好玩呢？MP3也聽(tīng)厭了！收音機(jī)都是老古董了，而且——爸爸還在臥室里睡覺(jué)準(zhǔn)備上班呢！這樣一來(lái)，她更煩了。
忽然，她的心里一緊。剛剛那個(gè)被自己未接就掛掉的電話是誰(shuí)打來(lái)的呢？會(huì)不會(huì)是什么重要的電話呢？要是那樣可就糟糕了。她快步走到電話前，按出來(lái)電顯示一看，就徹底蒙了。那個(gè)電話是爸爸的公司打來(lái)的。宇文婷害怕地往里一看，爸爸還在睡覺(jué)。她便快速地刪除了來(lái)電顯示。
宇文婷的父親名叫宇文成，是一家電信公司的業(yè)務(wù)員。公司經(jīng)常往他的家里打電話叫他快點(diǎn)到公司與客戶們談生意。宇文婷這一掛電話，說(shuō)不定會(huì)害得爸爸扣獎(jiǎng)金，爸爸知道了一定會(huì)罵她的。宇文婷所料不錯(cuò)。
傍晚，宇文成從公司黑著臉回家，一言不發(fā)地坐到餐廳里。宇文婷坐在椅子上，心里嚇壞了，但臉上還帶著“甜甜”的笑容，好像在歡迎爸爸回家。宇文婷的母親李姝很快感到了氣氛與平日的不同，就十分體貼地問(wèn)丈夫：“怎么了？跟誰(shuí)不高興？”宇文成點(diǎn)了一根煙，一邊抽一邊說(shuō)：“今天在單位無(wú)緣無(wú)故的被老板老板罵了一頓。他說(shuō)公司來(lái)電話叫你談業(yè)務(wù)你怎么掛電話？搞得人家客戶都發(fā)火了，你說(shuō)怎么辦？我當(dāng)時(shí)很委屈啊，我就說(shuō)我根本沒(méi)有接到電話，可他卻當(dāng)著全部員工說(shuō)我強(qiáng)詞奪理，還說(shuō)這個(gè)月我的獎(jiǎng)金沒(méi)戲了。你說(shuō)我這臉往哪擱啊我？是吧？婷婷？”
宇文成說(shuō)前幾句的時(shí)候，還好像非常氣憤的樣子，跟宇文婷說(shuō)話時(shí)，口氣卻溫和了許多。但在宇文婷聽(tīng)起來(lái)，那話音卻分外嚴(yán)峻。宇文婷不敢看他得臉，低著頭勉強(qiáng)地說(shuō)：“是……啊�！本烷_(kāi)始大口大口地扒飯好幾次險(xiǎn)些嗆著了。
飯吃完后，在宇文婷準(zhǔn)備“逃離現(xiàn)場(chǎng)”時(shí)，被父親叫住了。“婷婷，上午你在家時(shí)有聽(tīng)電話嗎？”宇文成看著宇文婷說(shuō)。宇文婷慌了。整整一下午，她都在為這件事?lián)�，最怕父親會(huì)問(wèn)她這句話。她支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！庇钗某神R上察覺(jué)出了女兒的異常：“宇文婷，你怎么了？你平常說(shuō)話不結(jié)巴嘛。看著我的眼睛，跟我說(shuō)老實(shí)話好嗎？我不會(huì)怎么批評(píng)你的�！�
這次，宇文婷真的慌了，父親怎么一下子變得這么嚴(yán)厲？她想，自己再瞞也無(wú)用，還不如“老實(shí)交代”。況且父親說(shuō)過(guò)“坦白從寬”嘛。這么一來(lái)，宇文婷就說(shuō)了上午的事，還著重說(shuō)了她有煩惱、她以為是同學(xué)打來(lái)的電話這兩個(gè)原因。宇文成一聽(tīng)，馬上火了，訓(xùn)起女兒來(lái)：“你怎么能這樣？接一個(gè)電話又有什么了不起？要都像你這樣，那全世界煩心的人那么多，還不知道要誤事多少呢！”宇文婷小聲地為自己爭(zhēng)取“坦白從寬”的機(jī)會(huì)：“你不是說(shuō)不批評(píng)我了嗎？”“那你知不知道沒(méi)有獎(jiǎng)金是什么概念？好吧，那你說(shuō)說(shuō)，你有什么煩惱呢？”宇文婷臉上微微一紅：“沒(méi)有什么啦。我也不知道我為什么煩啊�！泵鎸�(duì)這樣的女兒，宇文成也不想多說(shuō)什么了。他想這個(gè)月只能少抽煙了，就揮揮手叫宇文婷走了。宇文婷如釋重負(fù)。
宇文婷當(dāng)然不知道，在她如釋重負(fù)的`母親李姝也把她的臉紅記在了心里。李姝畢竟也做過(guò)少女，女兒現(xiàn)在十二歲了，已經(jīng)進(jìn)入“危險(xiǎn)”的青春期，而她剛剛與父母說(shuō)話時(shí)又無(wú)緣無(wú)故的臉紅，會(huì)不會(huì)……李姝不敢再往下想了，她決定，為了女兒的前途，明天要“檢查”她的日記。
宇文婷如釋重負(fù)地回到房間之后，便鎖上房門(mén)開(kāi)始寫(xiě)日記。她的日記本是很漂亮的淡紫色，封面上畫(huà)著一只漂亮的蝴蝶，上面有母親的題字：“祝我們的婷婷10歲生日快樂(lè)！能夠像蝴蝶那樣美麗，像蝴蝶那樣能在自己的世界愉快飛翔。”以前每次打開(kāi)日記本看到這段話時(shí)，宇文婷的心中充滿的都是對(duì)母親的感恩，可今天不知道怎么回事，她打開(kāi)日記本之后，心中卻是隱隱的害怕。不管了，開(kāi)始寫(xiě)日記：
“我們學(xué)校雖然沒(méi)有成績(jī)特別好的同學(xué)，卻也有讓我喜歡的。不知為什么，想到馬翔，想到他比較英俊的臉龐，高大的身材，幽默的話語(yǔ)，心中就不禁會(huì)充滿陽(yáng)光�？蛇@到底是一種什么樣的感情，是喜歡還是早戀？連我自己也不知道呵！我不是不明事理的女孩子，要是早戀那可不行�。�
所以，我又為這件事情煩了一整天，掛了一個(gè)不該掛的電話……”寫(xiě)完之后，宇文婷鎖上日記本，又把日記本放到一個(gè)帶鎖的抽屜里，嘆了口氣。她捧著臉發(fā)呆，一會(huì)兒嘴角浮起一絲微笑，臉?lè)何⒓t，一會(huì)兒又眉頭深鎖，嘆了口氣。女孩子啊！
事實(shí)證明，宇文婷寫(xiě)日記前莫明其妙的害怕是沒(méi)有錯(cuò)的。第二天，李姝趁女兒上學(xué)去了，用早在兩年前就復(fù)制好的鑰匙打開(kāi)了宇文婷的抽屜和日記本�？戳伺畠旱娜沼�，李姝驚呆了，乖乖的女兒怎么會(huì)喜歡上一個(gè)男孩子？李姝的心情很復(fù)雜。她明明知道不經(jīng)過(guò)女兒的同意就翻看她的日記是違法的，但她又知道女兒舍不得告她，也不敢告她，而她又確實(shí)在女兒的日記本上看到了……所以，她認(rèn)為她是沒(méi)有錯(cuò)的。
宇文婷在學(xué)校也是心事重重。她迫切的盼望著下午的心理衛(wèi)生課，她要把她早就準(zhǔn)備好的問(wèn)題問(wèn)老師。等啊等，終于，上心理衛(wèi)生課了。老師今天講的是早戀的問(wèn)題與防治。整節(jié)課都有人在底下吃吃的笑，老師卻也不批評(píng)。講完課后，老師照例要大家提問(wèn)。以往提問(wèn)的人很多，今天怎么就沒(méi)有了呢？老師納悶兒了。突然，一只手高高舉起，老師眼睛一亮，馬上點(diǎn)了那只手的主人的名字——宇文婷。
“老師，喜歡人家算不算早戀��？”這個(gè)好聽(tīng)的聲音又使同學(xué)們笑倒了一大片。老師也為這個(gè)大膽的女生心驚，但馬上又鎮(zhèn)靜下來(lái)，以科學(xué)的角度回答了這個(gè)問(wèn)題：“如果只是一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡，那就沒(méi)問(wèn)題，喜歡深了，就必須調(diào)整自己的心態(tài)了�！薄爸x謝老師！”
放學(xué)了，宇文婷是唱著歌回家的，她終于解開(kāi)了久久藏在心里的心結(jié)。
回家后，宇文婷很快寫(xiě)完作業(yè)，就準(zhǔn)備寫(xiě)日記來(lái)記錄她的好心情。當(dāng)她打開(kāi)抽屜時(shí)，她吃驚的發(fā)現(xiàn)，她的日記本可能被人動(dòng)過(guò)。昨天她放進(jìn)去時(shí)日記本是對(duì)著她的，而她打開(kāi)的時(shí)候日記本卻是橫著的。于是，她又把日記本放了進(jìn)去。
吃晚飯時(shí)，宇文成打電話回家說(shuō)有應(yīng)酬不回家吃飯了。于是，餐桌上只剩下宇文婷、李姝母女倆。在吃飯后，李姝給女兒講了一個(gè)有關(guān)于早戀男女同學(xué)結(jié)果不好的故事，宇文婷突然想起她被動(dòng)過(guò)的日記本，便明白了：母親偷看了她的日記。為了以防產(chǎn)生不好的后果，母親沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，為了自己的面子，母親用一個(gè)故事代替了教育。想明白這一節(jié)后，宇文婷心中又是感恩又是酸楚，想起心里衛(wèi)生課上老師說(shuō)過(guò)要多和家長(zhǎng)溝通，便和母親做了一次長(zhǎng)談。
至于她們談話的結(jié)果怎么樣？不用我說(shuō)。總之，宇文婷沒(méi)有了關(guān)于早戀的愁思，而父母也學(xué)會(huì)了尊重和理解宇文婷。
中考優(yōu)秀作文 篇3
她，是我家的鄰居，上個(gè)星期才搬來(lái)的。她們家剛搬來(lái)的這一段時(shí)間，可讓我煩透了。每天，她都會(huì)來(lái)我家，張口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物處了，而且還不是“常借常還”。（提分點(diǎn)：開(kāi)頭交代“我”對(duì)鄰居的態(tài)度，在情感上先作好壓抑。）
一天，我實(shí)在看不下去了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)齻兗以趺词裁礀|西都要向我們家借呀真煩人！”
真不知道媽媽是怎么想的，眼看著我們家的東西一天一天被借走了，她卻不生氣，反而說(shuō)：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老遠(yuǎn)的地方去打工；晚上，還那么悉心地教育孩子。鄰居嘛，能幫就幫一把。再說(shuō)‘遠(yuǎn)親不如近鄰’嘛！”（提分點(diǎn)；媽媽的態(tài)度熱情、大度，既與我形成對(duì)比，也反襯了下文鄰居的態(tài)度，同時(shí)也為下文作鋪墊。）
放學(xué)了，我飛奔回家，誰(shuí)知爸爸媽媽都不在家。我開(kāi)了門(mén)，躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視看起來(lái)。不知不覺(jué)，夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽仍然沒(méi)有回家，我的肚子開(kāi)始“咕咕”地抗議起來(lái)了。
“篤篤篤篤”一陣又一陣急促的敲門(mén)聲。媽媽回來(lái)了！我箭步跑去開(kāi)門(mén)。站在我面前的，不是媽媽?zhuān)瑓s是那個(gè)鄰居。
“孩子，借個(gè)碗吧！”她微笑著似帶幾分歉意地說(shuō)。我極不情愿地拿了一個(gè)給她，心里卻不斷地嘀咕著。
“還沒(méi)有吃飯吧？”她關(guān)心地問(wèn)。我撇了撇嘴。
媽媽到底去哪兒了，我又一次埋怨她。
“孩子，開(kāi)開(kāi)門(mén)�！庇质悄莻�(gè)鄰居。我開(kāi)了門(mén)，看它端著一碗熱氣騰騰的餃子。而那個(gè)碗，正是我剛才借給她的那個(gè)。
“我想你沒(méi)有吃飯吧？來(lái)，先把這碗餃子吃了，你媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)碗，連“謝謝”都忘了說(shuō)。
我雙手捧著那碗餃子，原來(lái)的煩惱與埋怨都溶化了。媽媽說(shuō)得對(duì)，做得對(duì)，我現(xiàn)在明白了：我家有一個(gè)好鄰居！（提分點(diǎn)：結(jié)尾與形狀形成“我”的態(tài)度形成了巨大的反差與對(duì)比，強(qiáng)有力地突出了人物形象，較好地突出了文章中心。）
學(xué)習(xí)與借鑒；
1．題目新穎�！班従印边B續(xù)重復(fù)兩次在文題中，這是反復(fù)修辭的擬題法，也很新穎醒目。在文題中又添加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“？”和“！”，清新活潑，形象生動(dòng)，給讀者留下廣闊的懸念空間。
2．先抑后揚(yáng)。小作者就是這樣通過(guò)捕捉生活中的一件小事，用樸實(shí)無(wú)華的.語(yǔ)言，為我們刻畫(huà)了一位鄰居形象，可貴的是，文中對(duì)鄰居的情感先是“厭惡”，后是“贊美”這種先抑后揚(yáng)的手法更有力地表達(dá)了鄰里之間要互幫互助的真實(shí)情感。從而告訴我們要學(xué)會(huì)與周?chē)娜撕湍老嗵�，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
中考優(yōu)秀作文 篇4
1.《為自己豎起大拇指》“勇氣是年輕人最好的裝飾�！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?--題記
2.生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
3.就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。
4.顧城說(shuō)：我要在白紙上畫(huà)下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛。
5.幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信。
6.你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。
7.年幼時(shí)，父親是一道港灣;年輕時(shí)，父親是一尊偶像;中年時(shí)，父親是一段歲月;年暮時(shí)，父親是一部史書(shū)。
8.記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
9.只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個(gè)寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
10.沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。
11.讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷�，讓你在我心之荷裊裊升華。打開(kāi)心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
12.放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽(yáng)每天都升起。
13.這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
14.當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的`構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊?
15.只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成??成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。
16.我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
17.永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
18.生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。 ——《我就是一道風(fēng)景》題記
19.如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。
20.一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想……
21.要珍惜每一天，因?yàn)槊恳惶斓拈_(kāi)始都是余下生命中的第一天。
22.人類(lèi)祖先本沒(méi)有門(mén)；人有了防御，才有門(mén)。
23.昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。
24.樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
25.也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑�，可那一刻，我由衷地為你喝�??
26.生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
27.魚(yú)的記憶只有3秒，所以他只能記住水3秒，水的記憶是永恒，所以水記住魚(yú)一生。
28.一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。
29.一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。
30.父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心…… ——《家事》題記
31.人生宛如一條長(zhǎng)河，青春懵懂的我們，在這里度過(guò)了最清澈最美好的年華，當(dāng)我們回首，無(wú)論如何都無(wú)法真正地，回到那里--母校。
32.有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
33.每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
34.謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
35.我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。
36.日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
37.人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
38.自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。
39.苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
40.倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
中考優(yōu)秀作文 篇5
秋風(fēng)輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時(shí)節(jié)，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的余影，同時(shí)折射出悠悠文化……今夜，正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園，點(diǎn)綴著這片神圣的土地，迷蒙我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊著那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內(nèi)一派盛景，師生同樂(lè)，家長(zhǎng)們不亦樂(lè)乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團(tuán)圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進(jìn)校門(mén)，便被那華燈吸引著，走進(jìn)光華的，一縷古樸的玉帶環(huán)系著，閃爍著明亮的火花，校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風(fēng)，卻展示出濃濃的文化氣息�；B(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、梅蘭竹菊，爭(zhēng)奇斗艷，相得益彰�；ㄕ邒善G欲滴，鳥(niǎo)則生機(jī)靈動(dòng)；蟲(chóng)兒紅裝碧裹，魚(yú)則錦磷銀衣，觀者莫不盛贊作者的細(xì)致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅(jiān)韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無(wú)不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味，真是佩服作者的獨(dú)具匠心！
花燈，不僅是文化的載體，還是同學(xué)們的智慧化身。簡(jiǎn)單而樸素的紙張，添點(diǎn)七彩的顏色，傾注心深的精心設(shè)計(jì)，五彩繽紛，形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作，細(xì)致玲瓏的.花燈在絮絮的言語(yǔ)中，更添華彩。
形態(tài)各異的燈籠，格調(diào)不一的圖畫(huà)，無(wú)數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續(xù)著，溝通著時(shí)代，跨越了年華，化身文化的傳遞著，把文化的火點(diǎn)一直傳遞下去……
金獅狂舞寫(xiě)華章
花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點(diǎn)，一對(duì)沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點(diǎn)，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對(duì)金獅上展露無(wú)遺。舞獅時(shí)而在花燈下穿越，時(shí)而俯身探視，時(shí)而獅王爭(zhēng)霸，時(shí)而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓，人們隨著鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心里沉寂已久的熱情，對(duì)民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液里的，舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心，我們每一個(gè)細(xì)胞都感受到這種神奇的力量，金獅強(qiáng)健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們的動(dòng)力被煥發(fā)了，隨著鼓聲一起舞動(dòng)起來(lái)，圍在金獅旁，好久都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的景致�？赡苊袼孜幕瘜�(duì)于飛速發(fā)展的社會(huì)腳步慢了，跟不上時(shí)代的節(jié)奏，但是就在今晚，我們會(huì)重拾這份代表著屬于我們的文化，展示著我們對(duì)文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！
金獅隨著鼓聲起舞，舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律，讓金獅走進(jìn)校園，讓雄獅舞動(dòng)強(qiáng)健的體魄，隨著雄壯的鼓點(diǎn)，舞出民間多樣的；舞出學(xué)校朗朗書(shū)聲；舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕，同時(shí)也掀起了一個(gè)小高潮。
妙語(yǔ)連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在人的巧手中，更在于那古老的象形上。成語(yǔ)，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含著諾大的文化背景，對(duì)于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻，只能用心聲去表達(dá)，此時(shí)，一場(chǎng)知識(shí)的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。
居左的為初一級(jí)代表，他們雖為新生，但是實(shí)力不亞于任何一支隊(duì)伍；中間的為出二級(jí)代表，他們作為承上啟下的年級(jí)，有著自己的優(yōu)勢(shì)。居右的當(dāng)然是我們的大熱門(mén)，初三級(jí)的代表，他們個(gè)個(gè)胸有成竹，氣勢(shì)逼人。選手們整裝待發(fā)，初一級(jí)的同學(xué)顯露出點(diǎn)點(diǎn)膽怯的神色。周?chē)鷶D滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在——開(kāi)始！第一個(gè)一心一意�！迸硪欢§`機(jī)一動(dòng)，沖在前面，直呼：“異想天開(kāi)�！痹览┺D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，緊接一個(gè)“開(kāi)天辟地�！眳球E也不甘示弱，回敬一個(gè)“地大物博”。比賽開(kāi)始就陷入一邊倒的狀態(tài)，初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。“三、二、一……”初一的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及回答，無(wú)奈地抱著頭，撓著頭發(fā)，被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過(guò)一截。彭一丁當(dāng)然是這個(gè)項(xiàng)目的佼佼者，曾創(chuàng)下一口氣接１４６個(gè)成語(yǔ)的他，肯定不會(huì)放過(guò)一絲機(jī)會(huì)，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個(gè)，初二的同學(xué)根本沒(méi)有翻身的余地，只好低著頭�！叭⒍�、一！”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了，接下來(lái)的比賽也毫無(wú)懸念，此三子口若懸河，對(duì)手們無(wú)言以對(duì)。
跆拳展英姿
文化不僅屬于單一民族的，而且是屬于世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬(wàn)重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌聲震撼整個(gè)校園，同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起，一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場(chǎng)了。
白色的道袍、黃色的皮膚，留著中國(guó)人的血液，個(gè)個(gè)精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺(tái)的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概，揮灑出學(xué)生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場(chǎng)……
只見(jiàn)兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺(tái)上，其中一名女同學(xué)一招“橫踢”，木板應(yīng)聲而破，斷然分成兩截，臺(tái)下觀眾看得目瞪口呆，實(shí)在佩服。跟著，另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將右腿抬至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒(méi)有斷開(kāi)，女同學(xué)受力向后退了幾步，場(chǎng)內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓，又連續(xù)幾次破板，但是無(wú)功而返，木板毫無(wú)損傷，穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板，但可惜右腿已受到強(qiáng)烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺(tái)下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達(dá)到了高潮，節(jié)目也進(jìn)入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視著，但是木板依舊頑強(qiáng)，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時(shí)，掌聲若雷鳴般！壓軸出場(chǎng)的男同學(xué)連破三板，技驚四座……全場(chǎng)的氣氛推到高潮。
隨著悠揚(yáng)的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的月光曲，承載著文化，飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi)，黃埔江畔……
圓月正中，人去，但是心里，文化的余音卻在校園每一個(gè)角落蕩漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨著月的余影一直擴(kuò)散……
深信：有中國(guó)人的地方，就有我們的聲音！
中考優(yōu)秀作文 篇6
城外，古道荒蕪了。在城墻上，狂風(fēng)怒吼，旗幟靜靜地飄揚(yáng)，講述著一個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期的故事。你手里拿著一把羽毛扇，等了很久才俯瞰，期待著能看透幾千年的風(fēng)霜，在雪白的月光下蕩漾，再一次蕩漾。
在臥龍崗，你是一個(gè)忠誠(chéng)的靈魂，渴望建立一個(gè)拯救世界的社會(huì)，渴望田園生活的舒適。你躺在隆中，親自犁隆上，唱龍牧，面無(wú)表情，手里卻握著世界在平坦狹窄的宋亮尹福隱藏自己的野心那時(shí)候，當(dāng)早晨的梅子斜掛在窗邊時(shí)，左將軍劉備踩在雪地上，在草堂里三次照顧你，想辦法給你帶來(lái)和平。你慢慢搖搖羽扇，對(duì)著陣圖微笑，平靜的說(shuō)對(duì)了，三分天下云夢(mèng)終于飛到了臥龍山的`茅草屋結(jié)果，你用你的心和血付出了你的知心朋友，劉匡漢，一個(gè)有才能的人，已經(jīng)能夠和人民安定下來(lái)。
在王博，你剛剛開(kāi)始你的職業(yè)生涯，并且正在利用危險(xiǎn)中的承諾之山。曹派兵南下，大戰(zhàn)在即。你沒(méi)有逃避。而你卻毅然揮舞著羽扇，在博王坡上放了一把火，把曹的十萬(wàn)精兵都嚇破了膽贏得曹公天下天才的美譽(yù)，就是證明臥龍可以贏得天下。但這是你想要的嗎?不要。你只需要一鏟曹操、匡扶韓，就可以在景義、西河、祝融、扶南、益越、外街、孫權(quán)、內(nèi)秀、李征等兩個(gè)州里爭(zhēng)得你我爭(zhēng)得你我爭(zhēng)，人民安居樂(lè)業(yè)，就像你在隆中那樣在白蒂城，你拒絕向東或向北去支持蜀國(guó)的忠誠(chéng)和勇敢。然而，他準(zhǔn)備頑強(qiáng)地進(jìn)攻吳，80萬(wàn)蜀兵最終被擊敗。當(dāng)你爬上一座高樓的時(shí)候，冰冷的月光深深地滲透進(jìn)你的內(nèi)心，蕭瑟的夜風(fēng)在你耳邊呼嘯。
但是你仍然沒(méi)有放棄笑容依舊，因?yàn)槟銏?jiān)信蜀國(guó)會(huì)重新崛起，漢朝會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。在《南定·孟獲》之后，你的期待是“模范教師”的血淚忠誠(chéng)和無(wú)悔之心當(dāng)樹(shù)木蕭條，雪花飛舞，冰又冷的時(shí)候，你會(huì)帶領(lǐng)你的部隊(duì)去北伐。從那時(shí)起，你的悲傷和嘆息到達(dá)了洛陽(yáng)，這是近而遠(yuǎn)。我記得你在老師的桌子上度過(guò)的一生，只聽(tīng)到你在蜀道上深深的哀嘆。
在定軍山腳下，你期待著回到岐山，收復(fù)中原。當(dāng)七根弦斷了，你會(huì)感到不安，徒勞地拿著手中的沙子。五丈九座巍峨的山峰，突出的心事隨風(fēng)飄蕩六出祁山，只為一統(tǒng)中原然而，當(dāng)天空悲傷時(shí)，將星隕隕落，只留下一個(gè)知音哀嘆你希望上帝能多給你一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是春天和秋天，甚至是霜凍的季節(jié)。期待著國(guó)家和人民的未來(lái)和平，不再有更多的流血和蜀人的死亡在未來(lái)你已經(jīng)用了半輩子的時(shí)間來(lái)等待你，你將永遠(yuǎn)無(wú)法抗拒生活的變遷。留下空洞的希望去回顧過(guò)去和現(xiàn)在你的期待和等待將被雨澆滅。在你漫長(zhǎng)的尋找中，一雙眼睛，一把羽毛扇和一顆忠誠(chéng)的靈魂是一條攪動(dòng)宇宙的白龍，一件藍(lán)色的襯衫，一聲嘆息和苦澀的淚水。他們是你永遠(yuǎn)等待的舒。
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