滑滑板優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的滑滑板優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

滑滑板優(yōu)秀作文1

　　隨著人類的智慧與科學(xué)的發(fā)展，越來越多的新東西被人們發(fā)明出來，為人類造福。但是，只要我們細細觀察周圍，總覺得還有一些不如意的地方。我就發(fā)現(xiàn)了，有時坐車，一堵車就堵幾十分鐘，給人們造成了極大的不方便；現(xiàn)在汽車都是用的柴油、汽油，排放出來的尾氣，非常污染環(huán)境。為了避免這些問題，我想發(fā)明一種多功能滑板車。

　　我的多功能滑板車是太陽能與電能的結(jié)合體，當沒有太陽時，就可以用六節(jié)1號電池安在車的底部，就能行駛幾十天。這樣就再也用不上柴油、汽油，也就起到了保護環(huán)境的作用。多功能滑板車的樣子和平常的滑板車沒什么兩樣，用的材料是超輕不銹鋼，所以非常小巧，由于小巧，它操作起來就非常方便，隨心所欲，在非常窄的地方也能行駛，避免了堵車堵個沒完的情況。除了這些，在右手柄的旁邊還安裝了四個小小的彩色按鍵。這四個小小的按鍵是靠安裝在左右手柄中間位置的小型電腦控制的。你們可別小看了這四個小按鍵，它們可有很大的作用，不信，你看了我的介紹就知道了。

　　首先是我們的紅鍵——飛行鍵。有時候，地上太多的車，道路擁擠，這時只要按一下飛行鍵，車的'底部就會噴射出很強很強的氣流，讓你飛上天空，這樣，既避免了交通堵塞，又可以欣賞到天空上的風景，起不是一舉兩得嗎？

　　接下來是可愛橙鍵——音樂鍵。這可是個“解愁專家”。多功能滑板車的小型電腦里儲存著許多樂曲，有古典樂，有流行樂，有內(nèi)地的，有外國的，當你不快樂需要音樂時，按一下音樂鍵，滑板車里的愛好感應(yīng)器就會檢測出你喜歡的音樂，然后立刻放出你喜歡的音樂，為你解愁。你說它是不是名副其實的解愁專家呀？

　　挨著順序，第三個鍵是藍鍵——顏色鍵。一聽它的名字就與顏色有關(guān)。它的功能就是在你想把滑板車換一個顏色的時候，按一下顏色鍵，由于它的里面有想法聯(lián)絡(luò)器，所以，按了顏色鍵后，心里想的是什么顏色，滑板車就會變成什么顏色，任你操縱。這樣以來，城市里的顏色就不會顯得那么單調(diào)，而是變得多姿多彩，你呢，也會因看到這樣美麗的色彩而高興。

　　最后一個綠鍵，也是滑板車的壓軸戲——自動鍵。當你按下了自動鍵，滑板車就由手動變成了自動，完全由小型電腦控制。它的前提是要把路線地圖輸入進小型電腦里就OK了。別以為自動會很不安全，有這個小型電腦在，完全沒問題�；�板車會掌握好速度，自動往左，自動往右，自動減速，自動加速，你不必再“提心吊膽”了。你可能會說：“雖然有自動，但站著還是很不舒服啊。”不用擔心，滑板車會向四周伸展到你坐得舒舒服服而又不撞到其他車為止，而且坐在這“地板”上就像坐在草坪里，可以聞到一陣清香的香味。

　　怎么樣？我的多功能滑板車夠酷吧！只要我努力學(xué)習，相信在不遠的將來，這個被我命名為“酷酷”牌的多功能滑板車一定能被我發(fā)明出來的，而且會受到人們的青睞，為人類做出貢獻，讓交通更加暢通無阻。

滑滑板優(yōu)秀作文2

　　十月三日一早，爸爸、媽媽帶我去姥姥家。剛一進門，表哥就撲上來說：“我?guī)Щ�板了，咱倆出去玩！”我匆忙地向姥姥問了好，就和表哥來到了小院里。（“撲”這個字用得好，體現(xiàn)了表哥急切地心情。）

　　“就一個滑板，怎么玩？”我歪著頭問表哥。表哥想了想，手指在空中一點，興奮地說：“咱們玩繞障礙。倆人輪流滑，看誰一圈下來不碰障礙�！蔽遗氖纸泻�。說罷，我回到屋里，管姥姥要了五個礦泉水的瓶子，抱著它們來到表哥面前：“就用這個吧�！闭f著，表哥從我懷里拿了三個礦泉水瓶子，我倆在空地上擺障礙。每隔二十步放一個瓶子，縱看擺好的五個瓶子像一隊衛(wèi)兵站得整整齊齊。

　　我對表哥說：“我先來！”說著，我把左腳踩在滑板的前板上，右腳蹬了兩下地�；�板開始緩緩前行。我趕快把右腳踩到后板上，兩條腿交錯著前后擺動，滑板前進的速度越來越快。

　　眼看就要碰到第一個瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢往右一帶，滑板躲開了瓶子繼續(xù)前進。第一個瓶子總算是繞開了。沒走多遠，又要撞上第二個瓶子了。我兩條腿快速抖動，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈順利繞過第二個瓶子。繞過兩個瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點。我跳下滑板，驕傲地沖哥哥一努嘴：“該你了。”哥哥上了滑板。他的動作更嫻熟，上來就流暢地在瓶子之間劃著“8”字。障礙一個一個地繞過，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯對我說：“我給你玩?zhèn)�新鮮的。”說著，他就蹲了下去�？墒牵�還沒有等他站起來，就撞上了最后一個瓶子。哈哈，我贏了！

　　就這樣，我倆不知不覺已經(jīng)玩了兩個小時。姥姥喚我們回去吃飯，我們才依依不舍地離開了我們開辟的游樂場。但是，我們非�？鞓�！

　　西單分部四年級閱讀與寫作班：王晗洋 指導(dǎo)教師：劉永紅

　　豆豆點評：

　　作者按照“商量——布陣——我繞障礙——哥哥繞障礙”這樣的事情發(fā)展的先后順序?qū)懥艘患�有趣的事。作者動詞運用得很準確。例如：“踩在、踩到、抖動、擺動”詞語的`不同體現(xiàn)了動作的細微變化。

　　繞障礙，是作者的寫作重點。重點寫“我繞障礙”，描寫得很細致。例如：“眼看就要碰到第一個瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢往右一帶，滑板躲開了瓶子繼續(xù)前進。第一個瓶子總算是繞開了。沒走多遠，又要撞上第二個瓶子了。我兩條腿快速抖動，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈，順利繞過第二個瓶子。繞過兩個瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點。”動詞不多，但是配合上心理活動的描寫，使文章生動有趣。

滑滑板優(yōu)秀作文3

　　昨天晚上吃過晚飯，爸爸就對我說：“文文，把你的滑板拿出來，今天我們一起到步行街去滑滑板吧！”我一聽，沒好氣地說：“這個滑板是去年買的，一直都沒有去學(xué)，滑得不好，人家會嘲笑我的�！�

　　媽媽在一旁笑著“越是這樣，你就越是要練。別的孩子都會雙腳滑滑板，你卻只會單腳滑動。”“這是教練當時教我的，不信你去問教練！”我大聲嚷著，“反正我不好意思去步行街。”爸爸嚴肅地說：“就到教練那里去，還能學(xué)點東西呢！”我拗不過他們，只好不情愿地跟著去了。

　　來到步行街，哇，街上燈火通明，人山人海，非常熱鬧！人們有的在悠閑地散步，有的在逛商場，有的在談天說地，有的.坐在街中心的椅子上休息，還有很多小孩子在教練的指導(dǎo)下滑滑板、溜冰。我拿起滑板，放在地上，用左腳踩住滑板，右腳蹬了幾步，等滑板滑了起來，再把右腳迅速放上去，使勁晃動右腳踝，滑板就走了起來。沒想到半年沒滑，我還能記住滑的要領(lǐng)。

　　來到教練面前，爸爸問教練該用單腳蹬，還是用雙腳蹬。教練說：“初學(xué)者要用單腳練習，等會滑了，就要用雙腳練了，這樣不但可以加快速度，還能滑出花樣來。”我心想：這個教練真是的，也不早告訴我，讓我早點練習。在教練的指導(dǎo)下，我兩腳分開，站在滑板上，兩腳一前一后抖動了起來。真氣人，我的速度像蝸牛一樣慢，好幾個比我小很多的小孩子從我的身邊飛快地滑過，差點把我碰倒，我趕緊從滑板上跳下來。找了一個人少的地方，練了起來。

　　爸爸媽媽去大洋百貨閑逛了，把我一個人扔在街上練習。我正悶悶不樂地滑著，忽然看見好朋友王蓓佳來了，就高興地跟她打招呼。她也是來玩滑板的，看見我在滑，就提議說：“咱們倆來一場比賽吧！”我高興地說：“好！”我們各就各位，“跑！”隨著王蓓佳的一聲令下，我使勁向前滑著，也顧不上單腳蹬還是雙腳蹬，只要快就行了。不一會兒，我就遙遙領(lǐng)先，正當我暗暗得意時，不好！前面有幾個小朋友在溜冰，我可不能撞到他們，我就繞了一個大圈子，而王蓓佳卻兜了個小彎就到達了終點。這一局我輸了。

　　我們一起滑了一會兒，王蓓佳就回去了，我坐在商場前的花壇邊上休息。這時，一位和我年齡差不多的小朋友背著裝小提琴的盒子，跟著他的爸爸來到了我的旁邊。他輕輕放下盒子，接著小心翼翼地取出小提琴，把琴擱在下巴底下，認真地拉了起來。他拉出的琴聲如流淌的溪水，似鳥兒的鳴聲，引來了不少人在旁邊欣賞。他的雙眼緊盯琴弦，全神貫注地拉著琴，根本聽不到周圍孩子們的嬉鬧聲、大人的說話聲和商場里傳出的喇叭聲。我心想：他這么專心，這么刻苦，我應(yīng)該向他學(xué)習！想完，我連忙去練習滑滑板。當我雙腳不能協(xié)調(diào)時，我就朝這個拉琴的孩子看看，他還在投入地拉著，于是，我又練習起來……經(jīng)過刻苦練習，我終于會用雙腳滑滑板了。

　　夜深了，拉琴的孩子回去了，我也依依不舍地離開了步行街。

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