【實(shí)用】中考前作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的中考前作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考前作文 篇1
我知道我這一動(dòng)筆就會(huì)洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺(jué)記錄下來(lái)。的很瀟灑，然后，教室里的掌聲此起彼伏。我們的畢業(yè)晚會(huì)，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)束。但這個(gè)想象的空間太大，讓人無(wú)法也不能想象。
同學(xué)們開(kāi)始往家里抱書(shū)了，一摞一摞的，很厚很厚的書(shū)，那些揣在臂膀中的書(shū)，仿佛承擔(dān)著所有的重量。我說(shuō)：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書(shū)！他簡(jiǎn)單地拒絕，我笑笑，然后就沒(méi)有了故事。我將有關(guān)凡柯的一切影像通通驅(qū)逐出我的腦海，然后望望無(wú)星無(wú)月的夜空，說(shuō)：畢業(yè)了，該放手了。
我還是想說(shuō)我憶不起初三的每個(gè)細(xì)節(jié)，我還是覺(jué)得初三不足以讓我感動(dòng)，但是那刻，我的確是被感動(dòng)了。今天是我們?cè)谛Ｉ畹淖詈蟀胩�，早飯后，我又倚在�?yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光不灼人，風(fēng)很清爽。我抱緊陽(yáng)臺(tái)上的石柱，只為更加深刻地感受一下我們的校園。仰起臉，陽(yáng)光還是刺疼了我的眼睛，我又哭了，淚水止不住地往下掉，轉(zhuǎn)過(guò)身，又望見(jiàn)了教室里的一個(gè)個(gè)身影，感覺(jué)好親切、好親切。我只是覺(jué)得所有人都是可愛(ài)的，我不想離別，也不愿離別。范夢(mèng)蝶在一旁不屑，她說(shuō)：你認(rèn)為有些人值得留戀嗎？我不語(yǔ)，但心里默默地說(shuō)：值得，當(dāng)然值得，能和這么多人走過(guò)這一遭真的是一種幸福。我擦掉模糊視線的淚水，看著教室里的每一張面孔，我要把它們刻在心里，帶上人生的列車，和我一同旅行。那時(shí)的'心情復(fù)雜得我無(wú)法形容，上課鈴聲響起，我再次擦干眼淚，宣布我初中生活的流淚生涯結(jié)束。然后，我開(kāi)始笑，就像范夢(mèng)蝶說(shuō)的那樣，對(duì)所有人都微笑。
最后一堂課，班主任什么也沒(méi)說(shuō)。我感覺(jué)大家都很泄氣。我們的希望像個(gè)氣球，因?yàn)樘�，被脹破了�?/p>
在臨走的那刻，任何人沒(méi)有任何留戀，短時(shí)間沒(méi)消散得寥無(wú)數(shù)人。我還是獨(dú)杵陽(yáng)臺(tái)，等待。寂寞。
我放不下？不！我必須得放下！這篇日記，不正是我的悼文么？
初一到初三，三載春秋一晃而過(guò)。雖然沒(méi)有絢爛的記憶，但我依舊沉醉其中。我不舍，說(shuō)不出的原因。
我希望，我能給自己的初中生涯畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我希望，所有人，都一路走好。
中考前作文 篇2
XX年最后一批90后離開(kāi)校園擋不住他們的攻勢(shì)
00后即將稱霸校園
你在黑板前
觀看函數(shù)的分解
我卻在旁靜靜書(shū)寫(xiě)著你的所有優(yōu)點(diǎn)
初二考試成績(jī)分?jǐn)?shù)是我的從前
喜歡在暑假時(shí)你只為我綻開(kāi)的笑臉
經(jīng)過(guò)孔子石像面前
我以文圣之名許愿
敬仰如長(zhǎng)江江水般的蔓延
當(dāng)媽媽面前出現(xiàn)不及格的試卷
游戲就成了不可實(shí)現(xiàn)的詩(shī)篇
我給你的愛(ài)寫(xiě)在中考前
深埋將要到來(lái)的中考里面
判完我的卷子發(fā)現(xiàn)
這學(xué)生給人一種很舒服的感覺(jué)
我給你的愛(ài)寫(xiě)在中考前
深埋將要到來(lái)的`中考里面
用認(rèn)真的字跡寫(xiě)下了永遠(yuǎn)
那將改變我的一切
考試又重演
初二考試成績(jī)分?jǐn)?shù)是我的從前
喜歡在暑假時(shí)你只為我綻開(kāi)的笑臉
經(jīng)過(guò)孔子石像面前
我以文圣之名許愿
敬仰如揚(yáng)子江江水般的蔓延
當(dāng)媽媽面前出現(xiàn)不及格的試卷
游戲就成了不可實(shí)現(xiàn)的詩(shī)篇
我給你的愛(ài)寫(xiě)在中考前
深埋將要到來(lái)的中考里面
判完我的卷子發(fā)現(xiàn)
這學(xué)生給人一種很舒服的感覺(jué)
我給你的愛(ài)寫(xiě)在中考前
深埋將要到來(lái)的中考里面
用認(rèn)真的字跡寫(xiě)下了永遠(yuǎn)
那將改變我的一切
考試又重演
我感覺(jué)到很疲倦，離600分還差的很遠(yuǎn)
害怕自己達(dá)不到之后丟臉
我給你的愛(ài)寫(xiě)在中考前
深埋將要到來(lái)的中考里面
判完我的卷子發(fā)現(xiàn)
這學(xué)生給人一種很舒服的感覺(jué)
我給你的愛(ài)寫(xiě)在中考前
深埋將要到來(lái)的中考里面
用認(rèn)真的字跡寫(xiě)下了永遠(yuǎn)
那將改變我的一切
考試又重演
愛(ài)在中考前
愛(ài)在中考前
中考前作文 篇3
前：期中考試前一直想著：“考試題有哪些呢？題難不難呢？”總想做題，可是做了許多題，又覺(jué)得都會(huì)沒(méi)意思，可能不會(huì)考到。每一天都是在過(guò)著心理熬罪戰(zhàn)。心里總有兩個(gè)小人在打仗。一個(gè)小人說(shuō)：“寫(xiě)點(diǎn)題吧！”一個(gè)小人說(shuō)：“題都會(huì)了，不用做了�！笨傊�，期中考試前是最不好受的，總想晚點(diǎn)來(lái)，又想早點(diǎn)結(jié)束，大部分人該和我一樣吧！
中：期中考試中，是我認(rèn)為最舒服的'。雖然是有點(diǎn)小緊張，可只要把自己會(huì)做的題做了，再檢查三遍。（第一遍：看自己的方法對(duì)不對(duì)，和第一次寫(xiě)的是否一樣。第二遍：結(jié)果要和第一遍不同，就再計(jì)算一遍。第三遍：驗(yàn)算，看結(jié)果對(duì)不對(duì)）就沒(méi)有太大問(wèn)題。下課鈴一響，交卷！
后：期中考試后，大家心態(tài)都應(yīng)該放平穩(wěn)了，又開(kāi)始了娛樂(lè)天地。都會(huì)對(duì)答案哦！但，可能會(huì)……情景一：蒼天，錯(cuò)了好多，咋整啊？(抓狂)情景二：……太棒了，似乎沒(méi)錯(cuò)哦�。ò敌Γ┣榫叭哄e(cuò)了幾道呢。（淡定）
而我是什么呢？希望是情景二……
中考前作文 篇4
時(shí)光如白駒過(guò)隙的彈指一瞬匆匆流逝。時(shí)至今日，已經(jīng)是中考后兩個(gè)多月了。中考前，我在熱切盼望考后的自由生活，可以無(wú)憂無(wú)慮的看電視；可以找三五個(gè)朋友結(jié)伴郊游；可以去商場(chǎng)逛逛，即便什么也不買，可是那種悠閑的欣賞的滿足，滿可以使我心中溢滿幸福和快樂(lè)�？芍锌己�，生活如考前所期盼的那樣兌了現(xiàn)，可漸漸的，這樣的日子多了，感受到的便不是快樂(lè)，而是一日加一日的空虛落寞。我開(kāi)始懷念那些備考的日子，懷念那些疲憊，那些淚水，那些打擊，那些激動(dòng)與緊張……人不正是在挫折中成長(zhǎng)嗎？
考前兩個(gè)月，無(wú)憂無(wú)慮
我從不曾為自己的成績(jī)擔(dān)心過(guò)，那份直著與多少盲目的自信使我對(duì)兩個(gè)月后的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽(tīng)課、做筆記，課后把老師布置的作業(yè)草草完成之外，剩余的時(shí)間就為我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰(shuí)？與同桌無(wú)休止的閑侃便是我們課間與自習(xí)課上的一大“酷”點(diǎn)。為了逃避老師的火眼金睛，我們把書(shū)用書(shū)立堆得老高老高，為了“安全”起見(jiàn)，我和同桌的閑侃大多是屬于地下黨性質(zhì)的――趴在桌子上侃。做完作業(yè)后我們把腰一鞠，默契地互相看看對(duì)方，相視一笑，便開(kāi)始了長(zhǎng)征似的聊或舌戰(zhàn)�！鞍ィ阏f(shuō)小雪，聽(tīng)說(shuō)小志和許邵洋合作拍了一部電影呀�！薄笆茄�，他們還留了胡子呢，很酷的。不過(guò)說(shuō)起來(lái)，還是我們?cè)S邵洋酷，又高又大，哎你說(shuō)小志怎么看上去像營(yíng)養(yǎng)不良似的呢？”“去你的，明知道小志是我的偶像還這么扁他，不想聽(tīng)下一條娛樂(lè)新聞拉？”“嘿嘿，我們阿茗最好了，是不會(huì)生氣的.，是不是？”“去你的，對(duì)了，我聽(tīng)電視上說(shuō)……”
時(shí)間就這樣被我們一點(diǎn)點(diǎn)消磨掉。雖然下課鈴響后聽(tīng)到同學(xué)們“啪啪”地收拾書(shū)的聲音有種對(duì)不起自己的感覺(jué)。但轉(zhuǎn)念一想，考前我們應(yīng)該放松嘛，這樣說(shuō)不定還有利于考試期間的超常發(fā)揮呢，便權(quán)且把玩耍當(dāng)作超常發(fā)揮的助威劑，于是乎也就心“安”理“得”了。
后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)對(duì)于老師布置的作業(yè)中會(huì)了的就不必在勞神寫(xiě)了，他上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)嘛，不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的，想減輕女兒的作業(yè)負(fù)擔(dān)。孰知他的女兒是給個(gè)破筐就下蛋的家伙，再加上點(diǎn)自命不凡，便想，聰明的我就用不著寫(xiě)作業(yè)拉。
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