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我的老師初二作文

時間:2022-08-28 04:05:49 八年級作文 我要投稿

實用的我的老師初二作文合集6篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我的老師初二作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的我的老師初二作文合集6篇

我的老師初二作文 篇1

  炎炎夏日,太陽發(fā)射出炙人的熱溫,街上廖無行人,細看竟可以看見被高溫烤得扭曲的空氣,熱浪拍打著馬路,拍打著樹木,拍打著房門,拍打著它可以觸碰的一切。

  那是一顆晶瑩的繭,即使被曬得有些許的干,但仍然可以感受到里面有生命在律動,手輕撫上那顆晶瑩的繭,竟可以感受到那繭有微小的顫動,繭內(nèi)似乎有東西在掙脫著什么,又好像十分痛苦,那動一陣停一陣,令我心揪。

  是蝴蝶!在這許久未經(jīng)昆蟲光顧的花園竟迎來來了一只美麗的蝴蝶,看著無精打采的花似乎也慢慢抬起了頭,變得精神起來了?墒,那蝴蝶只努力探出小半個身子便又停了下來,我十分疑惑,剛用手撫上那繭,蝴蝶又抽搐了起來,我一驚收回了手,蝴蝶便有氣無力地停了下來,我不敢再碰便縮回角落里,盼望奇跡的發(fā)生。

  終于它出來了,有氣無力地趴在肩繭上,我為它的成功感到自豪。蝴蝶慢慢的直起身子,張開羽翅,猛地一扇,在空中打一個旋,便飛向了湛藍湛藍的天空。

  正如蝴蝶一般,在經(jīng)過羽化為蝶的痛苦后,便會飛上廣闊的藍天。

  羽翅輕扇,一個飛旋,迎接最美的藍天。

  我有一些心煩意亂,索性躲在后花園中,望著在太陽炙烤下無精打采的花朵和垂頭喪氣的'綠葉,我無趣地縮在臺階旁---唯一陰涼的地方,忽然一顆晶瑩的繭映入我的眼簾。

  過了許久,有一端發(fā)生了變化,望著繭的一端被漸漸破開,我激動著望著那繭,不一會兒,一個毛茸茸的頭上伸了出來。

  不知不覺中小半天已經(jīng)過去,陽光也沒有剛才那么強烈了,我靜靜的望著蝴蝶,它終于動了,努力向外拱著,我十分緊張連大氣都不敢出,生怕影響了它的蛻變。

  在這次經(jīng)歷中,我受益良多,人人都會遇到困境,但遇到困境時不要放棄,在經(jīng)過黎明前的黑暗,迎接你的便是勝利的曙光。

  謝謝你,蝴蝶---我的老師。

我的老師初二作文 篇2

  橫看似嶺側(cè)似峰,

  高矮胖瘦各不同。

  不煩老師嚴要求,

  只緣身在此班中。

  妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7.5班的任課老師們。

  瞧,那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀,一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的'小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號:“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細認真,就是小錯也休想幸免于難。唉!沒辦法,我們不得不扎實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落,細心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……

  嘔,迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級部主任)。雖然他有點胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動地講解幾何題……

  大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說:數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇死河邊兩頭牛!你想想,誰敢惹?不過,唉!不嚴厲又怎能管好學(xué)生,當好副級部主任呢?

  梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時:“單詞都背會了的,今晚可以不寫!”“吔。!”教室里一片歡騰!暗恰薄班?”“明天聽寫不會的,罰寫三遍。 薄鞍???”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!

我的老師初二作文 篇3

  可愛的你,帶給我溫暖。

  ——題記

  剛來這個班時,我第一個遇見的是你,我因為不會疊被子,而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我,那時,我就有點喜歡你了。

  當你讓我當你的英語課代表時,我就毫不猶豫的答應(yīng)了。因為你不僅年輕,長得也很清純,并且還有一顆少女心。

  可惜,時間長后,我發(fā)現(xiàn)我厭惡你了。

  教學(xué)方式不好,單詞好寫錯,知識點沒講全,我感覺我的英語快要死了,每天都和一些成績好的同學(xué)們在背后說你的不好,真是越想越煩,可惜沒人敢對你說你的不好,我們大家都很糾結(jié)。看著你臉上的微笑,我不禁有點覺得虛偽,心里也在郁悶的滴血。

  直到有一天,你喊我出去談話,心平氣和的跟我說:我是不是講的不好啊,同學(xué)們好像不喜歡我,我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個遍,老師和我聊了許久,我感覺心暖暖的,原來老師也在糾結(jié)這個問題,可是每天還裝著心情很好來上課,不想打擾大家的情緒。老師原來也會換位思考,身為權(quán)威的老師,卻向我請教,這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來得模樣,想起她的書上全是密密麻麻的筆記。

  直到現(xiàn)在,我已經(jīng)愛上你了。喜歡你上課時輕松的氣氛,不像語文老師的迅速激昂;數(shù)學(xué)老師的嚴肅安靜;物理老師的緊張費神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音,讓人專注;喜歡你可愛的模樣,讓人發(fā)笑;喜歡你認真的態(tài)度,讓人欽佩。

  我有時都搞不懂你,每天下三你都會準時來到,一坐坐一節(jié)課,即使整節(jié)課沒一人寫英語作業(yè),你也會想辦法擠點時間讓大家學(xué)英語,教育差生,或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀,即使我們班英語不是很好,你也總是失落會就會滿血復(fù)活。你很年輕,所以你課后總會和我們打成一片,很懂我們的心思,同學(xué)們也會把心里真實的`想法告訴你,而不告訴別的老師。你很努力,即使獨自一人站三節(jié)課,嘴里也在抱怨很累,但精神總是那么飽滿,仍拼命地站著,講著。你有點傻,當班主任把體育老師的課給你時,你總會把可愛的笑容露出來,說什么班主任很貼心,難道多給你獎錢嗎?你上了那么多節(jié)不累嗎?你不想休息嗎?你不怕同學(xué)們埋怨你嗎?你就是這么傻,愿意奉獻自己。

  可愛的你,給了我很多機會,讓我能夠好好學(xué)習英語;每天都不厭其煩的指點我,開導(dǎo)我,在我危難時,也會伸出援助之手,你很信任我,所以我不會讓你失望。

  可愛的你,請一直微笑,因為我會和你在一起。謝謝你,謝謝你帶給我可愛的溫暖。

我的老師初二作文 篇4

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯!钡拇_,人類要讀書才可以沿著這階梯一點一點地進步。

  在我小時候,我就喜歡上了讀書,可以說,書籍是我人生的啟蒙導(dǎo)師。一開始我接觸的書籍是童話。當我翱游在童話世界中時,我為白雪公主的遭遇而傷心,也為七個小矮人的善良而高興;童話告訴了我人間有善有惡,也告訴了我該如何辨別。

  當我長大了一點,上了小學(xué),我讀的書從童話轉(zhuǎn)移到了小說上,我那天在書店,一下子就看上了沈石溪的動物小說,我買了一整套的動物小說,每天有時間就看,在小說中,我體會到了動物界的親情無處不在,也體會到了動物們團結(jié)一致的精神,這些小說讓我知道了,不僅僅是人間,動物界中也有大愛的存在。

  而現(xiàn)在,我上了初中,學(xué)業(yè)變重了,但我們?nèi)粫䲠D出一點時間來閱讀我喜歡的`書籍,這時候我的閱讀范圍變得越來越廣泛,我又在這階梯中向上一步,現(xiàn)在的我更偏向于歷史與科幻性的書籍,在這些書籍中,我體會到了第二次世界大戰(zhàn)的殘酷,也體會到了全人類團結(jié)一致對抗外來物種的堅定與毅力;我仿佛看到了機甲與外來生物的對抗。、

  “讀書破萬卷,下筆如有神!弊x了這些書,我感覺我受益匪淺,從書中,我讀出了朋友之間的信任與互幫互助,也讀出了群體之間團結(jié)合作……而我在書籍的階梯上也越走越高,書籍好比一盞明燈,在你迷失方向,陷入黑暗中時,給你帶來光明,帶你走出困境,書籍更像一位導(dǎo)師,帶給你豐富的知識與給驗,讓你變得更加成熟……

  書籍不僅是我一生的老師,書籍更是全人類的導(dǎo)師,全人類的營養(yǎng)品,書籍令我一生受益!

我的老師初二作文 篇5

  阿杜,我初中時候的語文老師。

  第一次見到阿杜的時候,不得不說,他這個品種的可算是個“怪胎”。

  阿杜腳踩一雙人字拖鞋,邁著賊有勁兒的步子,大步流星的走進教室。

  他這個“炫酷”的登場引得教室嘩然一片,原因很簡單,只因為他獨特的氣質(zhì)加上更加獨特的地中海發(fā)型,當然,還有那僅僅一米五八的小個子。

  “同學(xué)們好,在以后的日子里,我就是你們的語文老師,但我并不希望你們叫我‘老師’,你們可以叫我‘阿杜’!币婚_口,居然是一口四川腔調(diào),他說話的時候挺搞笑,不禁讓我們對這個剛剛才認識幾分鐘的.人產(chǎn)生了一絲好感。

  在我的記憶里,阿杜似乎從來沒有發(fā)過脾氣,即使在他的課堂上我們永遠都不會安分,即使偶然也會有三兩學(xué)生不交作業(yè)……

  阿杜十分懂得如何與我們相處,平日里,他不像是我們的老師,反而更像是個百毒不侵的好朋友,好哥們兒。六日的假期里,他也會偶爾給我們發(fā)來消息:"作業(yè)做完沒?做完了來組隊啊,我?guī)銈冿w!"

  其實,阿杜是個豪放派的,他的課堂自然也是豪放的,可以吃東西講笑話,但即使是這樣,也不會影響到我們的成績,因為他有一套讀到的教學(xué)方式。阿杜講課很少會用普通話,甚至有時候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言,讓后解釋道:“這是德語哦!庇种钢n本上的某一處說:“嗯,就是這個意思!

  那個時候,對于大部分的同學(xué)來說,真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜,會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲,然后唱給我們聽,我們聽著聽著就會唱了,也會背了,就這樣,語文課本成為了我們的歌詞本。

  從此,阿杜也有了一個“F中歌王”的美名。

  初三那年,畢業(yè)在即。學(xué)校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動,我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。

  并在評論一欄中寫道:

  良師益友,值得深交,豪邁灑脫,敢愛敢恨。

我的老師初二作文 篇6

  周老師是一位英語老師,同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。

  我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施,只要我們一有困難,她就會發(fā)下手中的事情,來幫助我們。同時,周老師她也是我們學(xué)習上的朋友,每當我們學(xué)習上有困難時,我們大家都愿意去找周老師,她這是會靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當我們實在是做不來時,她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。

  當看到我們做完這些題目時,是她最開心的時候。這時,她會露出甜甜的笑容。有時,周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當我傷心時,周老師總是會來安慰我們。

  記得,又一次,學(xué)校準備開始冬季運動會。要求是,全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的新校服。

  于是,冬季運動會那天。我們有幾個同學(xué)本來是穿著新校服的?墒,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎么辦呢?周老師,了解了情況之后,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當快要到我們班時,周老師終于來了,只見她手里拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。

  事后,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然后,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機,給我們把校服烘干,我們大家知道這件事后,都十分感動。雖然,對于許多普通人來說,這只是,一件很平常的.事情,但對于我們大家來講,周老師這是對我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,并且為我們烘干。我們周老師真的和善良,她是多么的善解人意啊!

  在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因為,我有一位好老師。

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