- 感恩老師的初一作文 推薦度:
- 我的老師初一作文 推薦度:
- 老師的眼睛初一作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選初一的老師作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的初一的老師作文10篇,歡迎大家分享。
初一的老師作文 篇1
您是園丁,耕耘九畹,為祖國山川添秀色;您是春風(fēng),催開桃李,神州大地盡芳菲,您沒有威武的身材,卻如巍巍高山使人崇敬;你沒有如山的財富,卻比百萬富翁更充實,成功。這就是—老師,我敬愛的老師。
老師,在我跌倒時,是您鼓勵我重新站起來;老師,在我寂寞時,是您陪伴了我;老師,在我哭泣時,是您安慰了我;老師,在我前途迷茫時,是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進。您對我的關(guān)愛,就好似一個母親對子女的愛,是永無止境的。 老師記得那次,我因為和一個同學(xué)吵了架,你是第一次狠狠的批評了我,您那嚴肅的臉,您那氣的通紅的臉,你那雙炯炯有神的眼睛,讓我看到了失望,然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時話的孩子,您也十分的關(guān)候我一直是一個很聽心我,以為我是一個單純女孩重,我真的感到很抱歉。沒想到那件事情,把您氣的這么。我從沒有怨過您,因為我知道,只要我改正了,您還是我會依然愛我的'。 老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了,但是我依然清晰的記得,你關(guān)愛我時候的情景,我依然記得,你對我說的每一個字每一句話,我一定會帶著它走一生的,老師,您永遠都是我的老師,我也永遠是您的學(xué)生,天涯海角,我們心連心。
初一的老師作文 篇2
我們那兩個黃老師啊!他們可是兩個忙個不停的老師,語文黃老師是學(xué)校里的副校長,所以不僅要給我們上課,還有別的事,很難得看見他有空,上課以外,課上好就匆匆地走了,想見到他一面都很難。還有,他的那個手機是響個沒完沒了的,每一次給我們上課包括上課前的十分鐘,幾乎每一次都可以聽見他手機的響聲。我們在上課時候,他也常常因為接手機而到門外。停下課來大家議論,記得最多的一次,一節(jié)課響了七次,第二節(jié)課也是語文課,他們有了恐懼感,我們怕了什么呢?我們也不是怕別的,我們就怕黃老師的那個手機鈴聲,大家下課都沒出去玩,一個個都去請黃老師不要打開手機,因為我們都聽得不耐煩了,老師經(jīng)不住我們五十四個人的連合請求,也只好一口答應(yīng)了。
數(shù)學(xué)黃老師雖然是一個普通的班主任老師,既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個校園,他只用看好一個班和當好一個班的數(shù)學(xué)教師。但奇怪的是,他并不比語文黃老師空,每一天共有一次數(shù)學(xué)課,所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學(xué)課就可以了。偶爾,他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干,備課上課還是很認真的.,一絲不茍的,這一個樣子有點像我們?nèi)昙壍陌嘀魅卫罾蠋。黃老師的工作繁忙,經(jīng)常要開會,但是他們兩個經(jīng)常抽出時間來班里看一看,我們要對黃老師的一片苦心而努力!
初一的老師作文 篇3
老師,多么神圣而崇高的地位。
老師,您燃燒自己照亮別人,而在這一平凡的過程中,您的精神不斷的得到升華。有人說,您像春蠶,吐盡銀絲,有人說,您像蠟燭,照亮別人,樂于奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師,您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼;您是一條潔凈的.小路,讓我們快步疾行,走向人生光彩的前程,我怎能不感激您呢?白色的粉筆末,紛紛飄落,它染白了您烏黑光亮的頭發(fā),卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師,我最不能忘懷的是在我犯錯誤時,您那憂慮的眼神。在我進步時,您那欣慰的目光。有人說,老師的生活太清苦,太艱辛,而您卻說您最富有,最充實,最滿足,因為您心中有千千萬萬您牽掛的學(xué)生。不計辛勤碩寒,桃熟流丹,李熟枝殘。栽花容易樹人難,幽谷飛鄉(xiāng)不一般。詩滿人間,英才濟濟笑開顏。曾經(jīng)接受過您一絲的滋潤,荒蕪的心才綻放出花朵。親愛的老師,請您接受我對您最衷心的祝福,祝福您有多姿多彩的人生。
老師,您用心血灌滿了幼苗,在繁花什錦的圍圃里,到處都有哺育奇花異芭的光耀,愿您所有的日子里都充滿著幸福,開心和驕傲。
老師,我愛您!我贊美您!
初一的老師作文 篇4
在人的一生成長中,留給你印象最深的是誰?父母當然是第一位,第二位的恐怕就是老師了。自從我當了一名老師之后,我的老師們留給我的印象就更加清晰了。
我的小學(xué)是在一所普通的農(nóng)村小學(xué)念的,念一、二年級時,真的是“泥桌子,泥凳子,中間趴個泥孩子。”印象最深的是教數(shù)學(xué)的王老師,他打破了我們以前對老師的看法。在我念一至四年級的時候,每個老師都是嚴肅又鄙視我們的,動不動就罵我們“麻絲穿豆腐,上漿不上提”“草包一個”等,滿臉的挖苦,滿臉的恨鐵不成鋼,我們多數(shù)被訓(xùn)得腦袋耷拉著,大氣不敢喘?赏趵蠋煵煌麖牟涣R我們,態(tài)度和藹可親,即使對待全校最調(diào)皮的孩子也只是苦口婆心地勸告,曾經(jīng)就有一位出名的調(diào)皮蛋,在他春風(fēng)化雨般地教化下脫胎換骨。因此,王老師名聲大震,外校的學(xué)生都慕名轉(zhuǎn)學(xué)到我校,我們都特別自豪地談?wù)撝趵蠋煹臑槿恕?/p>
記得有一次,我被王老師叫到了辦公室。我緊張的站在老師的辦公桌前,心“砰砰”直跳,臉漲得通紅,王老師翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,指著那一道道被他批改過的題目,語重心長地說:“你怎么錯這么多?以前不是學(xué)得很好嗎?這些內(nèi)容怎么學(xué)得這么糊涂?”他說得不緊不慢,溫和的口吻中帶有責(zé)備的語氣。我一句話也沒說,眼淚”撲撲“直滴,滴濕了作業(yè)本,真是太丟人了!從那以后,我數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了,有一次為了算一道應(yīng)用題,竟算到了凌晨兩點,終于在期末考試中成績名列前茅。從小到大,那是唯一一次因為學(xué)習(xí)被老師叫到辦公室,我很感激王老師及時糾正我的錯誤,就在那一次讓我醒悟,學(xué)習(xí)不能馬虎,要腳踏實地。
進入中學(xué),我遇到了一位在語文上對我影響更大的馬老師。馬老師大專學(xué)歷,中文專業(yè),普通話說得超棒,與電臺主持人差不多。我第一次聽他朗讀俄國作家契科夫的作品《變色龍》時,完全驚呆了,他把奧楚蔑洛夫的形象用聲音演繹得惟妙惟肖,一開始嚴肅公正,伸張正義,當?shù)弥菍④娂业墓窌r,立刻變得諂媚、逢迎。馬老師的朗讀完全顛覆了我對朗讀的認知,原來朗讀這么有趣,這么美妙,語氣可以這么變化多端。從此,我愛上了朗讀,經(jīng)常一個人在屋子里忘乎所以地朗讀課文。馬老師的普通話教學(xué)在當時的農(nóng)村中學(xué)真是一道亮麗的風(fēng)景,他帶給我們多少對現(xiàn)代文明的向往呀!
馬老師除了影響我對朗讀的愛好,在寫作上的指導(dǎo)更是讓我受益終生。記得他教魯迅寫的《一件小事》時,就告訴我們寫人要通過具體的事情敘述表現(xiàn)這個人,寫事要通過這件事的敘述來表現(xiàn)這是一個什么樣的人,總之,人與事是不能分離的,我一下子豁然開朗,原來記敘文是這么寫的。從此,我明白了怎么把人或事寫具體。果然,在一次語文考試中,我的作文被當作范文在全班學(xué)生面前朗讀,這一下子提升了我寫作的信心,養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,有時還把當天新學(xué)的詞語用一個故事串寫到一起。現(xiàn)在,我仍然會寫些隨筆,雖然沒有去發(fā)表,但是我覺得寫作能帶給我平靜與快樂,是修身養(yǎng)性的'好方法。可惜,馬老師只教到我們初二,初三就換成另一個老師,而那個老師分析課文一點也不精細,走馬觀花似的,導(dǎo)致我們學(xué)得囫圇吞棗,初三的課文一篇印象也沒有。現(xiàn)在想想,真的很遺憾,如果馬老師一直教下去,我們會記住多少美妙的課文呀!再后來讀了師范,對師范的文選課很期待,想獲得深刻的審美與情感的體驗,可老師上得輕描淡寫,沒有激情,沒有美感,再也找不到馬老師上得怦然心動的感覺,F(xiàn)在我想盡管有許多好的課文,如果老師不投入激情的上,那只能是一潭死水,激不起學(xué)生半點的感情漣漪,想從中領(lǐng)悟情與美,只能靠學(xué)生自己自悟了。
我覺得當一名老師是多么神圣呀!馬老師也許根本記不得我這樣一個學(xué)生,不會想到他的教學(xué)方法會影響我這么深,但是這種影響的確又是那么深刻、持久。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,哪一顆種子發(fā)芽不是默默無聞?哪一朵花開不是無聲無息?作為一名語文老師,我深深地感到一個教師素養(yǎng)的高低對學(xué)生的影響是多么重要。學(xué)高為師,身正為范,中國傳統(tǒng)教育思想仍在光芒四射,我要高舉這面旗幟,虔誠地走下去。
初一的老師作文 篇5
從我記事起,老師就伴隨著我的生活。從早教老師的天真到幼兒園老師的可愛;從小學(xué)老師的慈愛到初中老師的嚴厲……這一切的一切,都圍繞著一個名詞——老師。
步入初中,每個家長和孩子都希望可以分到一個好班。而正所謂一個好班,也就是由好老師領(lǐng)頭的班。七班,是名師方磊老師的班,而在這一個半月的學(xué)習(xí)中,七班的老師都讓我印象深刻。
“雙面”方老師
方老師能成為江西名師,最多的,最重要的原因正是他“教子有方,因材施教!泵鎸Σ煌膶W(xué)生,他能夠嘗試不同的教育方法。而且方老師教導(dǎo)學(xué)生嚴厲,就拿我自身的一個例子來說吧。有一次,我因調(diào)皮而被罰寫了檢討,本是要在學(xué)校寫完四百字,我卻因家住的較遠而無時間去寫。方老師讓我回家寫,卻提升到了六百字,還需家長簽字。我媽管我很嚴,要是被她看見檢討,不得氣得火冒三丈?可也沒辦法,只好硬著頭皮回家。后果可想而知。
但方老師還有另一面,這一面體現(xiàn)在我的家校本上。
高燒39度,也就是前不久的事。媽媽在家校本上匯報了我的狀況,第二天我在家校本上看到了幾個字:“小心,不要貪涼。”
一圈、一勾、一筆,每個動作都是那么溫暖,字里行間都飽含了對學(xué)生的關(guān)心,照顧。這,難道不就是優(yōu)秀老師的作風(fēng)嗎?
暖心周老師
出國游玩兒,途中必不可少的就是一門語言。而英語,是國際語言,在學(xué)校中應(yīng)好好學(xué)。第一次的英語考試中取得了好成績后,周老師仿佛就記住了這二十八畫的名字。英語課上也經(jīng)常會點我發(fā)言,課后叫我?guī)退鍪。她待我像孩子一般呵護,而最能體現(xiàn)周老師暖心的.一幕,是在第二次考試前。
放學(xué)鈴響后,我開始收拾書包。正準備上樓找同學(xué)時。迎面碰到了行色匆匆的周老師。她看見我整裝待發(fā)準備回家,連忙叫住我,說“明天考試咧,回家好好復(fù)習(xí)……”我聽完后,感覺心中頓時充滿了信心,眼眶也被一種水一般的東西潤濕了。
也就一個半月的時間,她卻對我期望這么高!
周老師呀!是一位暖心的老師!
上課時的周老師,更是一副童心未泯的模樣,時而逗我們笑,又立馬轉(zhuǎn)回正題,還給我們玩游戲,讓初中枯燥的英語課堂變得多姿多彩。
親愛的老師呀!我一定不辜負你們的期望,在初中生活里更加優(yōu)異!
回首過去,唯有師影,能伴我走過一生。
初一的老師作文 篇6
老師的關(guān)心是一種愛,老師的批評是一種愛,老師總是別出心裁的來教導(dǎo)我們,使我們受益終身。
有一次班里組織勞動,我想偷懶,就跟老師說我肚子疼,不能參加勞動。老師二話沒說就批準了,并讓我回教室好好休息,我回到教室玩了一節(jié)課,其他同學(xué)勞動回來后個個成了‘土八路’,累的精疲力盡。后來,又一次勞動,想起上次說謊請假的容易,我又動起了說謊的念頭,于是我再次找到老師說我感冒得厲害,不能去勞動,這次又讓我出乎意料!老師還是傻傻地同意了,還親切地對我說:“要是病得厲害,就去衛(wèi)生室看看,別耽誤了。”我心里好笑,這么低級的騙技他竟然沒識破,我心里好笑,但笑過之后,我心里又頗感不安:這么‘老實好騙’的老師,我不能一而再,再而三的哄騙他,如果老是這樣哄騙‘老實人’我還算是男子漢媽?于是我下決心不再對傻老師說謊,免得連自己都說不過自己。
小學(xué)畢業(yè)時,在于老師道別的聚會上,我忽然記起自己曾經(jīng)欺騙老師的惡劣行為,我怕這個老實人再受下屆學(xué)生的欺騙,于是就告誡老師:“老師,你太老實了。其實有的學(xué)生很滑頭的,他們說的一些話,十有八九是騙你的,您別輕易就相信了。‘我的’肺腑之言‘得到好些同學(xué)的響應(yīng),他們都說:”是呀,老師,您真是太老實了,總是那么信任學(xué)生,其實許多人都騙過您呢“。但是您一點也沒有察覺!
老師笑笑,對我說:“你是不是想起了勞動請假的事?”
我奇怪,老師怎么一下就猜中了我的心思,我十分疑惑。老師拉著我的手說:“謝謝你在分別之際向我吐露心聲,這讓老師知道老師的心思沒有白費,其實老師一點也不傻,你假裝生病,我是知道的”我的心中又一個疑惑:“老師,您知道我們說謊,那您為什么不揭穿呢?還一直隱藏至今,意義何在?”
“ 因為我不想你們把騙人當成習(xí)慣。
我們靜默著,在離別之際,我們向我們老師鞠躬,深深的`鞠躬。
那一刻,我明白了在老師那別出心裁的關(guān)愛里,我們每個人都迷途知返;在老師的默默期待里,我們漸成“真人”。
呵,我別出心裁的老師,你是真正的大智若愚,你的別出心裁,正是您給予我們的大愛啊!
初一的老師作文 篇7
從幼兒園起,到小學(xué)六年級畢業(yè),這段學(xué)習(xí)生涯,教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師,使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。
今天,我們不拍馬屁,不說她的優(yōu)點,就來談?wù)勊娜秉c。
我覺著吧,楊老師最大的缺點就是——偏心吶!自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班,當選了學(xué)校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的,把相菀婷“捧在手心里”,班里所有的事都交給她管,好像不信任我們這些班干部似的,根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里,還找借口說:這些事情你們不會做的,讓相菀婷教你們吧!這是什么跟什么呀!
上課時,老師提問,也是常挑班里的前三名回答問題。成績差的同學(xué)舉手想回答,跟本就不正眼看他們一眼;但是成績差的同學(xué)在開小差,她就會立馬發(fā)現(xiàn),而且看得一清二楚。真不明白,楊老師的眼睛是怎么長的。
成績差的同學(xué)最可憐了,楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的`評價是:楊老師她只會看見優(yōu)等生的優(yōu)點,不會看見她們的缺點;只會看見差生的缺點,不會看見他們的優(yōu)點。楊老師經(jīng)常會說他們:眼睛白但咚,來咚看敖嘶哦來;眼睛搗但咚,大蘿卜買個來,擺擺咚也比儂好……(此為嵊州方言)
這就是我的楊老師,一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!
我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛每個同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。
初一的老師作文 篇8
“志在書山探寶,心在學(xué)海采珠!边@是先輩鼓勵我們求知的言語,可是,在高科技信息的今天,求知不再限在書本上了,有比書本更豐富的內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò),是知識的寶庫,知識的海洋。自從我接觸網(wǎng)絡(luò)后,它一下子就成了我親密的“朋友”,不!我們之間不僅僅是朋友,確切地說,它是一位“特殊的老師”。現(xiàn)在,不管遇到什么疑難的事,都不用擔(dān)心,我隨時都會打開電腦上網(wǎng),去請教這位特殊的老師。記得一次,上課文《黃河怎樣變化》之前,老師讓我們找黃河的資料,我回家打開電腦,一上網(wǎng),這位特殊的老師很快就幫我找到了很多黃河的資料,比書本上說的多好幾倍呢!它做事的神速讓我驚嘆。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師,還為我的寫作立下了汗馬功勞。沒有它,我不會有今天的寫作成績,原本怕作文的我,是這位特殊的老師將我?guī)нM了《語文原創(chuàng)天地網(wǎng)》的習(xí)作樂園。在那里,我看見了許多學(xué)生的習(xí)作及與我同齡小朋友的作文,我不由得暗自羨慕,還有許多好詞、好句、好段……都深深地吸引著我。這位特殊的老師還指導(dǎo)我怎么寫人、記事……記得第一次,我試著把自己寫的文章發(fā)給它,它很快地給我作出了適當?shù)脑u價,提出了寶貴意見,還給我登上了習(xí)作文集,小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文,特殊的老師》?吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表,我心里有一種說不出的喜悅。從那時起,我慢慢喜歡上了寫作,是這位特殊的老師讓我的寫作邁出了可喜的一步。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師,還不厭其煩地幫我學(xué)習(xí)。只要在課堂上沒有聽懂的地方,我都會去請教這位特殊的老師,到網(wǎng)上重新打開這門課的課件,認真地看起來,網(wǎng)上形象直觀,講課生動,使我理解更快,記憶更深。其它學(xué)科,也都有指導(dǎo)老師,網(wǎng)上還可以請家教呢!不懂隨時可以問。網(wǎng)上還有其它許許多多的東西,古今中外、天文地理、百科知識……舉不勝舉。只要我肯學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),那里的知識真是取之不盡,用之不竭!它給我提供了一個最好的'學(xué)習(xí)場所,讓我健康地成長。
網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師,它還會讓我愉快地渡過每一天。只要我有空,它可以帶著我走遍天涯海角,欣賞世界各地的風(fēng)光,參觀名勝古跡……它還會帶我走進大大小小的圖書館、閱覽室,讓我任意挑選,在書的海洋里遨游;假如有什么高興與煩惱時,它會幫我找朋友訴訴苦、聊聊天,互相交流一下;它還會……
這位特殊的老師教給我許多課堂里學(xué)不到的知識,給了我無私的幫助,又帶給我歡樂,我能不喜歡它嗎?現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了,它是我生活、學(xué)習(xí)中的一部份。
初一的老師作文 篇9
在每個人的一生當中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了,我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師
,可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點,很少聽課,當時姚老師剛進我們班的時候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴,后來開學(xué)的`第一次考試我既然考了個不及格,當時我也沒在乎這么多,
沒想到第二次又是個不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了,當天放學(xué)把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補了補課,當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的個性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我,不過我沒天聽不聽她依然給補,就這樣她一下給我補了一個星期課,那時我被姚老師感動了,她不管我聽不聽她依然給我補課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補課,于是我當時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課,表揚我在期末拿到了90多分,當時我激動不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對姚老師的看法,當時我只能用兩個字來評價她,那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
初一的老師作文 篇10
在生活中,我們常常被幽默征服,有幽默伴隨著我們,我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。
在我們這個大家庭里——初二(6)班,常常都充滿歡聲笑語,使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人,他是我們的開心果,只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂,每當聽到他的聲音,我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果,他的臉上總是充滿微笑,當他咧嘴一笑時,呀!那幅畫面,更是讓人太迷戀了。瞧,他的眼睛就要合攏了,真可愛,真逗人。只要他一笑,便能引起全班人的一陣大笑聲,有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中,被他那甜甜的笑容陶醉。
他的`口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛,吃是每個人都不會忘記的吧!一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們,但在這教育中也帶點諷刺,可我們卻并不討厭他,而是深深的喜歡上了他,因為他總是那么幽默,風(fēng)趣。
記得有一次,上課鈴響了,我們陸續(xù)回到教室,坐好。只見他雙手背后走上了講臺,那姿勢,真夠酷的,簡直就是一個美男子;接著又一個搞笑的動作開始了,他雙手一往講桌上放,身子便有序的扭了起來,嘴里有時還哼著小曲,脖子也跟著扭動起來,像是在健身一樣。那時,教室里又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了,他正講著,看見有些同學(xué)不專注,便會大聲地說:“嘿、嘿、嘿,看這兒,看這兒,這是一,不是饅頭,更不是餃子。”這時,我們咧開嘴笑了,他也笑了,但是沒有大笑,因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了,他絕不打罵,而是用風(fēng)趣的語言對我們說:“人家孩子沒睡好,快讓好好睡著,別叫、別叫,讓人家把昨天晚上的覺補回來,看睡的,可真香,真羨慕!碑斈俏煌瑢W(xué)醒來時,他便會說:“醒啦,香不,肯定特香,看,還有口水呢!唉!人活著要有強項,看看你們,一點好也沒有,再說睡覺哇!更不行,上課睡,下課便醒了,這叫啥呢!你媽不愁,我也快愁死啦!再教上你們十年,我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻,啥也不會,你們活著既浪費糧食,又浪費土地,可真愁呀!”這話音剛落,我們的笑聲便會蕩漾開來,一堂課下來,我們既高興,又學(xué)了許多知識,真是兩全齊美,何樂而不為呢?
這個數(shù)學(xué)老師,真是太有趣了,讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸,他是我最敬佩的一個老師,他不僅性格溫和,讓人覺得親切,除此之外他還是一個多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩歌朗誦,歌詠比賽,而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢,所以我們?nèi)〉昧撕贸煽,現(xiàn)在大家都期待下一次的活動?偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒有的優(yōu)點,在我們的心中:他就是一個十全十美的人,也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們,我們的初中生活一定會更加快樂!
幽默,風(fēng)趣的老師,就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧!這樣您的生活才會更燦爛,更快樂。
【初一的老師作文】相關(guān)文章:
老師初一作文09-04
初一的老師作文11-05
老師初一作文11-04
初一作文:老師11-04
最好的老師初一作文04-19
寫老師的初一作文02-28
初一我的老師的作文07-20
感恩老師初一作文05-23
初一感恩老師作文04-13
老師的眼睛初一作文03-23